師范生見習(xí)報(bào)告范文精選5篇

1、師范生見習(xí)報(bào)告范文精選5篇師范生見習(xí)報(bào)告范文精選5篇校園是溫室樂園，社會(huì)是危險(xiǎn)叢林，見習(xí)是從校園走向社會(huì) 的一條必經(jīng)之路。合集了一些關(guān)于見習(xí)報(bào)告、心得的優(yōu)秀范文，讓我 們一起來看一看吧。師范生見習(xí)報(bào)告期待己久的見習(xí)周己結(jié)束了，雖然只是短短的一個(gè)星期，但 感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名 準(zhǔn)教師班萊班縣坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一 些在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)上學(xué)不到的東西。教育見習(xí)實(shí)踐整個(gè)過程：聽課。教育見習(xí)的主要目的是讓學(xué) 生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)，觀摩輔導(dǎo)員上課方法、技巧等。聽課素質(zhì)教育 是教育見習(xí)的主要內(nèi)容。我院我院規(guī)定在一周的見習(xí)中需完成至少8 課的見習(xí)任務(wù)

2、。我在教師的指派指導(dǎo)下，分別對(duì)初一、初二英語專業(yè) 課型為主，其他課型齊頭的手法，積極主動(dòng)的完成了聽講聽課任務(wù)， 收到良好的效果。我聽的第一節(jié)課是初二18班，這是一個(gè)平衡班，水準(zhǔn)不如實(shí) 驗(yàn)班高。在上課前?？迫卫蠋熞呀?jīng)跟我說了這個(gè)稍差班的紀(jì)律是更為 差的，而且成績也不是很好。在我聽課期間，確實(shí)有幾個(gè)學(xué)生在課堂 上吼叫，但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象我在往后的幾個(gè)班 都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)激情都好幾乎高漲，積極舉手 發(fā)言，積極參與課堂活動(dòng)。我跟教師們提起這個(gè)現(xiàn)象的時(shí)候，科任老 師就跟我說，一個(gè)班里不可能所有的學(xué)生都能全神貫注地聽完一節(jié)課, 所以作為一名教師，應(yīng)該想辦法吸引學(xué)生的中學(xué)

3、生注意力，調(diào)動(dòng)的積 極性，比如可以以小組為單位，以搶答計(jì)分的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 這樣課堂氣氛就會(huì)活躍起來了。在為期一周的見習(xí)工作中所，我也許有很大的感觸，我第一 次感受到自己己經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有 學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時(shí)，還感受到了自己的責(zé) 任。見習(xí)工作結(jié)束了，我要回到學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)習(xí)夜校了，但是 我會(huì)好好記住我從*中學(xué)學(xué)到的一切，并應(yīng)用于我的專業(yè)學(xué)習(xí)專精中 去。師范生見習(xí)報(bào)告對(duì)于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí) 也讓我初次感受到作為一名老師的。從9月8號(hào)開始，我在xx中學(xué)六個(gè)開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。 教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)驗(yàn)證我們所學(xué)的

4、知識(shí)，加強(qiáng)方法論與實(shí)踐的結(jié)合，又 能使我們輔導(dǎo)員更加了解和熟悉教師工作，繼續(xù)加強(qiáng)我們的綜合能力, 對(duì)于我們關(guān)鍵師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求 我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好，特別要注意角色切換，每人的 一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在實(shí)習(xí)中，讓我感受ZUI為深刻的政策性是教師除了在課堂 上能真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外, 還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣突破性才能確保課堂教學(xué) 的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在盡量避免教學(xué)過程中我應(yīng)盡量使課堂 生動(dòng)活潑，征募他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如中學(xué)生盡量 多抽取學(xué)生出去回答問題，盡管有些問題

5、是沒有什么技術(shù)含量的。另 外，在試教過程中，要主要包括以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能 成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)贏取知識(shí)的能力。 就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時(shí)，興趣是的老師，在培養(yǎng) 學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。在真正課堂教學(xué)中所，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì) 主席臺(tái)那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有科學(xué)知識(shí)學(xué)過的 知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才迷迷糊 糊的知識(shí)就要是如此缺乏，除了本身的動(dòng)怒以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備 有限有關(guān)。盡管有些在課下我

6、已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案, 查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟 是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生認(rèn)知對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可 能所說誰對(duì)誰不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀 點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)， 感覺并不是實(shí)習(xí)教師在給感覺他們上課，而就像他們自己私立學(xué)校的 老師給他們住校一樣專心，我也一點(diǎn)點(diǎn)克服了緊張的情緒，不斷變化 自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地資金投入到教學(xué)中，一步一 步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。在實(shí)習(xí)班主任的整個(gè)過程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名的 不易，其次是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任，工

7、作很瑣碎，很繁雜。由于高 中學(xué)生初中年級(jí)學(xué)員的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面須 要都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此，班主任除了要教好 自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律教 育工作，辦理板報(bào)，班主任講話等等。ZUI重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任 了思想品德工作課程的老師和家長的極其重要聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級(jí) 實(shí)習(xí)班主任的過程班長中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本 上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱, 但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必 須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別乖巧的 學(xué)生，更

8、要實(shí)施好的態(tài)度來教育，因?yàn)槟憧捶ㄔ绞菑?qiáng)硬，他也許還更 反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流新奇網(wǎng)絡(luò)上健康一 些的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開心扉， 只有真正了解真正了學(xué)員的內(nèi)心世界，才能收到更好的文化教育效果。以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些，實(shí)習(xí)以后并不是就說明 我們就可以成為幾名人民教師了，它只是說我們初步具備了數(shù)名一名 教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們?cè)诠ぷ髦斜旧?，還有一名作為人 名教師的社會(huì)法律責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長至說短 也短，在這幾周里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了代課老師的關(guān)

9、 愛和教誨，同時(shí)更滿載而歸了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此，我 不想對(duì)你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我 會(huì)繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師！師范生見習(xí)報(bào)告教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。 而讓我感受ZUI深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是非常重 要的一步，是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可 以通過實(shí)習(xí)，接觸專業(yè)技能與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的 理論知識(shí)，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo) 實(shí)踐，不斷提高自己在社會(huì)中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作能 力，而不僅僅是局限于書本的醫(yī)學(xué)知識(shí)。體會(huì)這一個(gè)多月的生

10、活工作 體驗(yàn)，在小欖二中解放軍四總部、老師支持和指導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師、 現(xiàn)班主任楊老師的幫助輔導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)， 綜合素質(zhì)得到素養(yǎng)了很大的提高，兩名體會(huì)了作為一名教師的光榮與 政治責(zé)任，以及明白了成為一名精神緊張優(yōu)等的教師所要付出的艱辛 和勞累?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)剖析工作和班主任工作的基本情況 總結(jié)如下：一、教育工作方面1、聽課實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一班和 初一-(6)班的數(shù)學(xué)應(yīng)聘老師。教學(xué)工作ZUI基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí) 教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的講課不再是以前讀書時(shí)那 種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課講課的教學(xué)方式，講 課思路等等;

11、學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理英語課的方法，與 學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。 我和彩麗(我們隊(duì)的另一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師)第 一次聽的課是實(shí)習(xí)的當(dāng)晚馮陪林主任的公開課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié) 奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課后學(xué)校安排了評(píng)課，各 位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握、課堂氣氛、與學(xué)生交 流情況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有諸多創(chuàng)設(shè)性的 教學(xué)建議。評(píng)課后，楊老師對(duì)我說評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生 在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和 處理，ZUI后是師生交流條件等。這次聽課、評(píng)課讓我們覺得，學(xué)校教 學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識(shí)，還有很多其它的技

12、能技巧。自那天 起，我根據(jù)課程表去上課，做好詳細(xì)記錄，以能在ZUI短時(shí)間內(nèi)提高 自身水平。2、備課英語教學(xué)工作教學(xué)的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí) 習(xí)的第三周以聽課第一周為主，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好課后自己上課 的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上 的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮大學(xué)生原有的較舊 知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)個(gè)別情況現(xiàn)實(shí) 情況情景等方面的情況。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案， 一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給 楊老師修改，楊老師會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重，更提醒那些 公家機(jī)關(guān)該更多的與學(xué)

13、生互動(dòng)，高中學(xué)生那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒 重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后才，會(huì)再次整理，校對(duì)后交給楊老師 檢查，然后才可以上講臺(tái)講演。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常殘害認(rèn)真地 欺壓，以爭取在講臺(tái)上發(fā)揮出靜靜地更加好的效果。3、講課教學(xué)工作ZUI重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)聽講講課，這個(gè) 步驟是把前面所有工序工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過 程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過程 中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作重要一件重要的之事，是否對(duì)實(shí) 習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。前些年作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作 為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。 剛看教材的時(shí)候，

14、我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、 上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說 完幾本科點(diǎn)書就己經(jīng)很不錯(cuò)了。講課帶給我們ZUI初、的感受是，講 臺(tái)下坐著的下用不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。指正他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們 提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诤卟幻靼?可以的時(shí)候會(huì)突然提問，甚至走神、開始說話等。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè) 別交流。我在剛開始?xì)馍珪r(shí)心情不光緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和精確性太 多不是十分強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會(huì)經(jīng)常會(huì)犯的問題：備課“太完 美” 了，一直按自己

15、的思路講到，不如顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快、 提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的 課中逐漸得到了講師改善和克服。4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)教育工作的ZUI后階段教學(xué)方法是檢查教學(xué) 效果的環(huán)節(jié)一一練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題, 然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其中們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另 一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是ZUI考驗(yàn)每位老師 的，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的敏捷度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂 副反應(yīng)能力。以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我做到 了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的具體措施，用心修改教案， 重心放在講課上，課后耐心

16、回答學(xué)生的環(huán)境問題，重新修改教案，認(rèn) 真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待，使得我的課堂 知識(shí)點(diǎn)明晰，講課思路清晰，獲得了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程 中，我深深的體會(huì)到重新認(rèn)識(shí)作為一個(gè)老師，俗話說得好：要給學(xué)生 一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要特長更多 的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。二、班主任教學(xué)方面實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)附中第二二中初一(6)班的實(shí)習(xí) 班主任。這是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí)。班上有46位學(xué)生。二中初 一級(jí)總計(jì)有有8個(gè)班，期中兩個(gè)培優(yōu)班，6個(gè)普通班，一 (6)班是一個(gè) 普通班，加上六中的生源不來就不是公辦很好，所以總體來講，我所 負(fù)責(zé)

17、的班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。但在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，樹立了優(yōu)良 的班風(fēng)。盡快地把全班同學(xué)的名字重新整理記下來，能給學(xué)生親切感, 我第一周就做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到極驚訝，也拉近了與學(xué)生的 距離。記得第一周星期五的晚上，我吃完了早餐從會(huì)客室飯?zhí)米叩浇?室的途中遇到了我們班的學(xué)生黃巧麗，我叫她的名字跟她耳語，她聽 到了比較高興說“老師你這么快就記得我們真名的名字了，我們有的 老師開學(xué)到現(xiàn)在還除了分不清我們誰是誰呢"。接下來的時(shí)間。我常 下到班級(jí)、下才到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后 還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據(jù)情況很快擬定了工作計(jì)劃。交由原班主 任李老師審批。接下來，我就按計(jì)劃把

18、一件件事做好。首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅(jiān)持7點(diǎn)鐘到教室, 檢查教室和延保區(qū)的清潔衛(wèi)生，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。 接著看早讀，早讀是從7點(diǎn)30分鐘開始，到7點(diǎn)45分結(jié)束，我們班 有個(gè)良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始課余，因?yàn)樵缱x的時(shí)間極為有 限，所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十 五分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的 歷史、第四地理等選修科都得了普通班第一。早讀時(shí)，要監(jiān)督每位學(xué) 生是否按時(shí)到到教室，是否認(rèn)真讀書，是否在趕電焊等情況。接下來 是課間操，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況，教師有時(shí)候我還會(huì)和學(xué) 生一起做操，他們看到老師都在做，

19、就會(huì)自覺的認(rèn)真起來。午修是從 下午1點(diǎn)30分開始到兩點(diǎn)15分結(jié)束，午休期間老師得確保學(xué)生全部 在教室過夜休息，并且管理好教室紀(jì)律，不許學(xué)生出聲訓(xùn)斥其他同學(xué) 休息。下午第四節(jié)是自習(xí)課，我會(huì)下到班里跟班，管理班里的紀(jì)律， 進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)，回答家長的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題，找學(xué)生 了解情況等。除了常規(guī)工作外，我還組織學(xué)生參加大學(xué)生各種活動(dòng)：進(jìn)行 班級(jí)文化建設(shè)，布置教室，使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛;或進(jìn)行主題梅塞縣 黑板報(bào)的制作評(píng)比;參加年級(jí)的拔河比賽;參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我們雙料 冠軍班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得全校上為第三的好 成績。通過這些活動(dòng)提高了班級(jí)的凝聚力，提升了家長的集體榮譽(yù)感。跟

20、學(xué)生一起參加這些活動(dòng)，也讓家長感到了我是和他們?cè)谝黄鸬?，?他們加油，他們感受到了我對(duì)他們的支持與鼓勵(lì)，我們的交流當(dāng)更多 了，我們的距離越來越近了。在上班會(huì)課時(shí)，對(duì)班上的好人好事進(jìn)行 表揚(yáng)，批評(píng)不良現(xiàn)象，并根據(jù)高二的實(shí)際情況主旨開展了三次主題班 會(huì)，主題分別為：我為初一 (6)班添光彩、培養(yǎng)責(zé)任心、憶 奧運(yùn)賽場，展我班風(fēng)采一一運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員，取得了良好的效果。在實(shí) 習(xí)中，我遇到的難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué) 生。他們這個(gè)年紀(jì)是ZUI叛逆的階段，我想想不能以惡制惡，我們要 多敬愛去愛護(hù)他們的成長。所以在平時(shí)開夜車我就特別留意那些學(xué)生, 多去找他們談心，了解他們的基本情況，在課堂上

21、不時(shí)提問他們，讓 他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們。當(dāng)他們社會(huì)變革有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的 時(shí)候，我就在班上表揚(yáng)他們，凝聚他們的自信心。一個(gè)多月過去了， 取得了較好的明顯成效。從整個(gè)班主任實(shí)習(xí)來看，我覺得收獲很多。當(dāng)我第一次站默 默地在學(xué)生講臺(tái)上的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，但現(xiàn)在我能非常自如洞口對(duì) 40多位同學(xué)；當(dāng)我第一次安排學(xué)生基層工作的工作時(shí)，我有點(diǎn)害怕他們 不必聽我的，會(huì)讓我很尷尬，但事實(shí)并是非這樣，他們很配合我的組 織工作。結(jié)果顯示我做的很不錯(cuò)：我成功的開展了 10個(gè)學(xué)生的心理輔 導(dǎo)工作，參與了兩度參與班會(huì)和班干部會(huì)議，一舉地組織學(xué)生參加各 種活動(dòng)，在這一系列的進(jìn)程中，我成長了，我學(xué)到了很多。從班主任 楊

22、老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的學(xué)長知識(shí)，技巧和技能等。在與學(xué) 生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 差，跟不上班，但很想努力學(xué);聰明但自控能力差;上課愛開小差;對(duì)異 性有愛意等等。我及時(shí)地給學(xué)生做思想其他工作，開導(dǎo)他們，幫助他 們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光，積極支持他們努力 學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)。但在這個(gè)過程中，我因?yàn)槌醮紊婕坝行?問題，如給學(xué)生搞心理輔導(dǎo)工作，不是十分清楚用什么樣的話安慰或 開導(dǎo)更有效，在處理學(xué)生緊急情況的時(shí)候，還沒有更多的經(jīng)驗(yàn)等。這 些情況都還是情形需要更多時(shí)間的磨合果然會(huì)得到提升的?？偟膩碚f,班主任教學(xué)這方面工作方面我得到了很大的提

23、高，這是我走向教師崗 位的重要一課。這次實(shí)習(xí)，對(duì)第一課我來講是上了一堂非常重要的社會(huì)課， 受益匪淺。在這個(gè)過程中，非常感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我可 愛的一六班教師，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的 努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力, 才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的 記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的可以 預(yù)見更好。實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地 在大三就參加了教育應(yīng)聘，通過一個(gè)月來和大四的師兄師姐的合作， 讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)音樂教育邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的 投資過程中

24、，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神力量?？傊?，這次實(shí)習(xí)， 讓我獲取了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了不足，體驗(yàn)了輔導(dǎo)員這個(gè)神圣職業(yè)，也感受, 思考了許多關(guān)鍵點(diǎn)教育改革的關(guān)鍵問題。在以后的路上，我會(huì)珍惜這 些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓自己做得更好。師范生見習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)，是師范生非常重要的一課，付出了便有收獲。我很榮 幸運(yùn)地在學(xué)校和指導(dǎo)老師的精心安排下參加了幸運(yùn)地這次教育實(shí)習(xí)， 通過近四個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步，同時(shí)， 在合作交流的整個(gè)過程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這次實(shí)習(xí) 讓我受益匪淺，我相信，這對(duì)我未來走上工作崗位的是巨大的。時(shí)光荏苒，在槐蔭區(qū)鄭州市二七區(qū)淮河?xùn)|路小學(xué)了近兩個(gè)月 的實(shí)習(xí)己經(jīng)結(jié)束，在

25、這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中我感受頗多，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn) 點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下ZUI光榮事業(yè)的崇高和艱辛。 在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和孫老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記校訓(xùn)，充分 發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂所學(xué)上才所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，輔導(dǎo)認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任 實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很 多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教” 的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的 大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著 我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。實(shí)習(xí)計(jì)劃：在進(jìn)兩個(gè)月的

26、實(shí)習(xí)生活里，我個(gè)人身份一直以教師身份嚴(yán)格 要求自己，處處注意言行和儀表，出錢出力愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生, 本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好研修實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員, 一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵循實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師, 虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校該校布置 的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都即便 留給了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的給與一致好評(píng)，對(duì)此，本人 甚感欣慰。實(shí)習(xí)內(nèi)容：下面就我在實(shí)習(xí)期間的感受淺談一下。教學(xué)方面：首先，在我的教學(xué)活動(dòng)原核細(xì)胞中，遇到了很多在大學(xué)課堂 里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總指出自己的有以前很強(qiáng)的

27、 親和力，做每件事幾乎很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合 實(shí)際的事例給學(xué)生有的放矢上新課，剛開始學(xué)生還聽得津津有味的， 可到后面有部分學(xué)生己經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析 了原因，在我看來，主要包括是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)天賦興趣，以及教 師的教學(xué)方法太過于單一。同時(shí)，我還深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水 平，特質(zhì)的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著學(xué)生能否學(xué)得 更好，能否真正掌握方法的主題，而不是從怎么上好我漂亮的一堂課 出發(fā)?？梢?，一個(gè)道德素質(zhì)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎 實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念當(dāng)然，學(xué)生也應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與課堂的主體 作

28、用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷不斷的不斷改進(jìn)了自己的缺 陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課 之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn) 行討論分析，這樣就活躍了社團(tuán)活動(dòng)，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá) 到了教師預(yù)想的效果。其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題 時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過程中我 覺得神情自己的的眼神、表情、升調(diào)等等都很恰當(dāng)。ZUI后，認(rèn)真總結(jié)老師及班主任學(xué)生給我的反饋意見和建議， 漸次的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到提及自己的教學(xué)水平，不斷的 豐富多彩和完善自己。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照

29、學(xué)校和指導(dǎo) 老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師 學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授 課能力。因?yàn)槟挲g的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一 份ZUI積極的心態(tài)去面對(duì)我的學(xué)生，他們的困難我也是ZUI上心的去 加以解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄?，其他?huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或是 肯定原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成 長起來，能夠承擔(dān)老師們的一些工作。研修在實(shí)習(xí)這段時(shí)間我雖然了 解了怎樣做成老師，但是沒能掌握住沒人怎樣做個(gè)好老師，因?yàn)楹美?師的概念在每種老師的心里也是不同的，我會(huì)盡我所能，在課堂上照 顧到上用每一個(gè)班主任，要溫

30、暖讓我的每個(gè)學(xué)生都感受到取于老師的 關(guān)心與溫暖。在王周到老師的悉心認(rèn)真指導(dǎo)下，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。 同時(shí)，與合作伙伴闡釋同行對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管, 有的時(shí)候沒有達(dá)到理想化我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)。而我想，我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上面的收獲，更多還有教學(xué)活動(dòng)的 理念，以及他們帶給我的沉思種種思索。思想政治方而：實(shí)習(xí)期，本人在在思想覺悟上始終對(duì)自己有較高的要求，積 極和黨組織靠攏，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意 識(shí)到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想 和人生發(fā)展長遠(yuǎn)目標(biāo)，有了偏向成熟的認(rèn)識(shí)和定位，并能做到熱愛祖 國，熱愛人民，堅(jiān)持

31、四項(xiàng)基本原則，應(yīng)積極向黨組織靠攏，堅(jiān)決擁護(hù) 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，鼎力支持黨的號(hào)召，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心。任務(wù)完成情況以及實(shí)習(xí)中的收獲與提高等：短短的近兩個(gè)己月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)我真正了解學(xué)生 的特點(diǎn)，并就建立情感，而結(jié)束。雖然很短暫，卻覺得學(xué)到認(rèn)真負(fù)責(zé), 也是一位老師的辣味。同時(shí)，專業(yè)知識(shí)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也得到了一個(gè)質(zhì) 的飛躍，我學(xué)到了很多書本傳授給上學(xué)沒人的知識(shí)?！爸R(shí)是為著 的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的 滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。通過這次實(shí)習(xí)，也讓我了解了教員 的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類造物主的工程師，教師的工 作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是

32、發(fā)自內(nèi)心要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心 慈愛學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他 們?nèi)绾巫鍪伦鋈?，這才是教師工作ZUI偉大的意義所在！師范生見習(xí)報(bào)告回顧一個(gè)多月實(shí)習(xí)生涯，我是跟著師傅xx老師學(xué)習(xí)的。我?guī)?傅是個(gè)語文教學(xué)工作多才多藝經(jīng)驗(yàn)豐富，工作認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)于律己的 老師。過去的一個(gè)多月，那是絕不平常的一個(gè)多月，因?yàn)槠陂g有嘗試, 有拼搏，有堅(jiān)持，有失落更有收獲。實(shí)習(xí)也像一面鏡子，從它， 我也發(fā)掘出了自己的不足。假如把實(shí)習(xí)起點(diǎn)站作為一個(gè)新的起點(diǎn)，那 么我覺得很有必要好好我實(shí)習(xí)當(dāng)中的收獲和不足。因?yàn)檫@對(duì)我今后的 工作是非常有借鑒作用的，出國留學(xué)能夠促進(jìn)我更快地提升自己，向 一名真正的教師靠攏。

33、先談?wù)勎业氖斋@一、自信心增強(qiáng)了，膽量變大了。這次實(shí)習(xí)，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會(huì)課 之外，還去代了十多狂歡節(jié)節(jié)其它類型的課。只有四年級(jí)沒有去上所 過，其它年級(jí)都上用過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通 過這樣真刀地上課，我的信心強(qiáng)了，膽量大了，去到班里都能夠比較 鎮(zhèn)靜和自然地上課，覺得自己有幾分像數(shù)學(xué)老師了。.com二、熟悉了流程備課和上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技 巧。通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、請(qǐng)教指導(dǎo)老師、說課、試 講等環(huán)節(jié)，我懂了教學(xué)的基本步驟。而從課后和導(dǎo)師、同學(xué)的交流以 及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。就 是說，備課要站在聽講小學(xué)生

34、的角度想想“這樣上能否以使學(xué)生感愛 好”“這樣他們是否接受得了”。這次上課咬牙實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有極好 的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班小學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽你上課，那么 老師必須把課上得出色，上得有激情。因此，我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小 體會(huì)。、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。然后通過說 課使自己對(duì)耍上的課思路清楚，這點(diǎn)很要害。只有思路清楚才能連貫 確保教學(xué)過程流暢。2上課時(shí)候，老師要表現(xiàn)出色出精神飽滿，這種積極的精神面 貌能夠感染學(xué)生，也會(huì)使學(xué)生因?yàn)槔蠋熒险n有激情而積極投入。3、語文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。假如學(xué)生可 以邊朗讀文章，邊欣賞和全部內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能

35、夠促使他們展 開聯(lián)想和想象，充分地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計(jì)課件時(shí)候要 把設(shè)計(jì)的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思索。出國留學(xué)課件也 要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容講課需要設(shè)計(jì)，幫助教師一看課件就知道下一步要講 什么內(nèi)容。三、讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班，班主任都未必應(yīng)該 對(duì)自己班感到失望厭煩，而是要相信我行自己的高中學(xué)生是行的，并 適時(shí)給予表揚(yáng)扶持，這樣即可促使形成良好的才能班風(fēng)。多在全班面前，多在其他老師面前，表揚(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn)，這 樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。他們會(huì)為了做到如老師的那樣而加倍努力, ZUI終班風(fēng)會(huì)變得好起來。我剛開始實(shí)習(xí)那一個(gè)月，觀察了我們班的課 堂情況，覺得規(guī)章制度不是很好，于是就產(chǎn)生

36、我們班是差班這樣的想 法。我去問班主任我們班的學(xué)長紀(jì)律怎樣，她告訴我，其實(shí)不會(huì)很差, 只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會(huì)服我的。我試著轉(zhuǎn)換ZUI初的 不客觀的想法，多專心深入研究我們班的優(yōu)點(diǎn)，并堅(jiān)信我們?nèi)嗍呛?不錯(cuò)的。這種心態(tài)使打劫我能夠平和地看待學(xué)生偶然的搗亂，以及他 們的錯(cuò)誤。同時(shí)不忘真心地愛護(hù)大家，對(duì)我們共同努力嘉勉得來的成 績及時(shí)嘉獎(jiǎng)。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點(diǎn)。我?guī)椭嘀魅尉毩?xí)大家的演讀賽事，并在特等獎(jiǎng)全校賽事中獲地高年級(jí)的二等獎(jiǎng)，我 很激動(dòng)很開心。四、手工能力大有長進(jìn)由于實(shí)習(xí)學(xué)校分配了幾個(gè)任務(wù)給我們，讓我們?cè)O(shè)計(jì)出版十二 個(gè)櫥窗的墻報(bào)，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并 上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工大大提高技能有和 年大些的提高。這對(duì)我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。五、斬獲了學(xué)生真誠的友誼我?guī)Ыo了學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn)，例如上課都精心預(yù)