人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試卷及答案(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用。（29分） 1給加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）A匿笑（n） 嫌惡（w） 寒顫（zhn） 寬?。╯h）B繁衍（yn） 犄角（q） 內(nèi)疚（ji） 攥著（zun）C禱告（do） 訣別（je） 臉頰（ji） 瑟縮（sh）D花瓣（bn） 蕩漾（yng） 虐殺（n） 分歧（zh）2.填空：（10分）羚羊木雕選自 ，作者 ，被譽(yù)為最有影響的少兒小說(shuō)家之一。其代表作有小說(shuō)集 金色花作者是印度 國(guó)的 家 ，他在1913年獲得過(guò)獎(jiǎng)；荷葉母親作者 ，原名謝婉瑩 ，她的代表作有 等。詠雪選自南朝宋彭城人劉義

2、慶 組織一批文人編寫(xiě)的世說(shuō)新語(yǔ) 一書(shū)。興盡晚回舟 。爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡， 驚起一灘鷗鷺 。半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。 ， 。3根據(jù)釋義，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）(1)為了正義說(shuō)公道話(huà)。（ ）(2)形容病危，或借喻事情不可挽回。（ ）(3)忘記別人對(duì)自己的恩情，做出對(duì)不起別人的事。（ ）(4)腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。（ ）4填入橫線處的句子，與上下文銜接連貫的一項(xiàng)是( )(2分)我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重； ，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。A兒子畢竟幼小，雖然很胖 B

3、兒子畢竟很胖，即使幼小C兒子盡管很胖，畢竟幼小 D兒子雖然很胖，畢竟幼小5指出下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)方法。（填序號(hào)）（2分）A語(yǔ)言描寫(xiě) B動(dòng)作描寫(xiě) C心理描寫(xiě) D景物描寫(xiě) （1）我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。（ ） （2）我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。（ ） （3）奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好?！保?） （4）月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。 （ ）6改寫(xiě)劃線的句子，使全句連貫、簡(jiǎn)潔。（2分） 腳下是深綠的草地-，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境??！答： 7仿照例句，

4、再寫(xiě)出三個(gè)你對(duì)“語(yǔ)文”理解的比喻句。（3分）例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。語(yǔ)文是 ，讓人 。語(yǔ)文是 ，讓人 。語(yǔ)文是 ，讓人 。8根據(jù)下面提供的情景，寫(xiě)出符合題意要求的話(huà)。（2分）父母對(duì)你百般呵護(hù)，作為家里的一員，你很想替他們分擔(dān)些家務(wù)，卻常被拒絕，為此，你十分苦惱。你既不想讓父母?jìng)?，又想讓他們明白你的想法。這時(shí)，你應(yīng)該怎樣對(duì)他們說(shuō)？答： 。9讀下面兩首小詩(shī)，按要求答題。(5分) (一) (二) 墻角的花！ 空中的鳥(niǎo)! 你孤芳自賞時(shí)， 何必和蘢里的同伴爭(zhēng)噪呢? 天地便小了 你自有你的天地。這兩首小詩(shī)的作者是 。（1分）選擇其中一首，作簡(jiǎn)要評(píng)析。（2分）評(píng)析： 選擇其中一首，進(jìn)行仿

5、寫(xiě)。（2分）仿寫(xiě)： 二、閱讀理解（31分）（一）閱讀下列文言語(yǔ)段，完成以下問(wèn)題。（10分） 曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲 也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺子，是教之欺也。母欺子而不信其母。非以成教也?！彼炫脲橐病?注釋之：動(dòng)詞，到，去。 、女：女通汝，即你。、彘（zh）：豬。、嬰兒：孩子。 、知：智慧。10下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） （1分） A女還（回來(lái)） B顧反為女殺彘（返回）C特與嬰兒戲耳（開(kāi)玩笑） D遂烹彘也 （烹調(diào)）11下列加點(diǎn)的“之”，解釋有錯(cuò)

6、誤的一項(xiàng)是（） （1分）曾子之妻之市（她，指曾子的妻子） 其子隨之而泣（她，指小孩的母親）曾子欲捕彘而殺之 （它，指豬） 妻止之曰 （他，指曾子） 聽(tīng)父母之教（的）A B C D12翻譯下列句子。（3分）（1）今之欺之，是教子欺也。翻譯： （2）母欺之而不信其母。翻譯： 13請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括這則故事的寓意。（2分） 答： （二）閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。（12分） 然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是，二十年?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)

7、變了鉛塊，很重很重地墮下去了我也知道補(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著。然而他其?shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過(guò)的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，“我可是毫不怪你啊?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起了兒時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這一節(jié)，自說(shuō)少年時(shí)代的糊涂。“我可是毫不怪你 啊?！蔽蚁耄f(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧?！坝羞^(guò)這樣的事嗎？”他驚異地笑著說(shuō)，就像旁聽(tīng)著別人的故事一樣。他什么也不記得了。全然忘卻，毫無(wú)怨

8、恨，又有什么寬恕之可言呢？無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。14語(yǔ)段中加點(diǎn)的“不幸”應(yīng)怎樣理解？（1分）答： 15語(yǔ)段中“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的哪些事？（2分）答： 16作者產(chǎn)生懺悔之意的原因是 ，而根本原因是 （2分）17語(yǔ)段運(yùn)用了 的手法，突出了 。 （2分）18語(yǔ)段“臉上都已添刻了許多生的辛苦的條紋”一句中的“生”應(yīng)如何理解？加上引號(hào)有何作用？（2分）答： 19語(yǔ)段中“全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢？”應(yīng)怎樣理解？（2分）答： （三）閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。（16分）三 代（10分）在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我的腳踏車(chē)把一位陌生先生的右腳踝碰傷

9、了。本來(lái)我可以安全避閃的，當(dāng)我看到那位先生一手拉著一個(gè)剛會(huì)走路模樣的小男孩，一手牽著一個(gè)步履蹣跚的年老中風(fēng)病患者時(shí)，我立刻緊急煞車(chē)把車(chē)頭傾向一邊，就在這時(shí)，他突然急速地跨前一步，自己撞了上來(lái)。我趕緊跳下車(chē)，不安地說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！”他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭說(shuō)：“不怪你，是我自己撞上的是我太多慮了，以為車(chē)子如果不會(huì)撞上我的小孩，便會(huì)撞上我的父親，于是下意識(shí)地上前攔擋?！痹谖殷@魂未定，訥訥不知所措的時(shí)候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去，我愣愣地目送他們，三個(gè)腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫(huà)面。我有股擱下車(chē)子跟上前去幫助那位先生的沖動(dòng)。可是，我一直沒(méi)有那樣做我發(fā)覺(jué)小孩和老者好像那位

10、先生肩上的兩頭擔(dān)子，再艱苦他也不肯放下任何一邊。20.那位陌生的先生為什么向“我”的自行車(chē)撞上來(lái)？（2分） 21.“我愣愣地目送他們”，“我”為什么發(fā)愣？（2分） 22.試從寫(xiě)作方法和主題等方面比較三代與課文散步的異同，至少比出異同各一點(diǎn)。（3分）異： 同： 三、作文（40分）進(jìn)入初中已有半個(gè)多學(xué)期了，你一定對(duì)初中生活有自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，其中酸甜苦辣也一定令你回味無(wú)窮。請(qǐng)你以我的初中生活為題目寫(xiě)一篇文章。要求：文體不限（除詩(shī)歌外）；字?jǐn)?shù)600字左右；要求有真情實(shí)感。參考答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用1 A 2張之路 題王 空箱子 羚羊木雕印度 文學(xué) 泰戈?duì)?諾貝爾文學(xué) 冰心 謝婉瑩 繁星 春水

11、 劉義慶 世說(shuō)新語(yǔ)誤入藕花深處 驚起一灘鷗鷺 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái) 3仗義執(zhí)言 病入膏肓 忘恩負(fù)義 步履蹣跚 4D 5CBAD 6頭上是蔚藍(lán)的天空 7示例：色彩繽紛的花園 留戀忘返；意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)驚嘆不已；旋律優(yōu)美的音樂(lè)聽(tīng)之動(dòng)容。 8示例：爸爸媽媽?zhuān)依斫饽銈兊男那?，知道你們也是為我好，其?shí)，勞逸結(jié)合，我會(huì)學(xué)得更好。再說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)該替你們分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)了。 9冰心 A托物言志，借物抒懷； B言簡(jiǎn)意豐，蘊(yùn)含哲理； C運(yùn)用修辭手法，把抽象的道理說(shuō)得形象生動(dòng)。(一)a墻角的花!你迎風(fēng)搖擺時(shí)，憂(yōu)愁便抖落了。b田里的谷穗，你彎腰俯首時(shí)，心里便踏實(shí)了。(二)a空中的鳥(niǎo)!何必羨慕飄浮的云呢?

12、你自有你的靈性。b地上的蝸牛!何必與壯碩的水牛比力氣呢?你自有你的能耐。二、閱讀理解（一）10D 11A 12現(xiàn)在你欺騙兒子，這是教兒子欺騙別人。 母親欺騙兒子，兒子就會(huì)不相信自己的母親。 13說(shuō)明成人的言行對(duì)孩子的影響很大，做父母師長(zhǎng)的要特別注意言傳身教。 （二）14暗示此時(shí)的“我”已經(jīng)因?yàn)槟晟贂r(shí)的舉動(dòng)受到了心靈的懲罰。15將心靈手巧的小兄弟偷做的風(fēng)箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞。 16看了一本外國(guó)講論兒童的書(shū) 步入中年后真正領(lǐng)悟到生存的艱辛。17對(duì)比 “我”深深的悔意和失落18“生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型，二指生活的艱辛體現(xiàn)在了他的臉上。 引號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用。19小兄弟對(duì)過(guò)去的事情全然忘記，