《半途而廢》教案1

1、第十六課 半途而廢第一課時(shí) 講解詞語(yǔ)上課時(shí)間： 年 月 日知識(shí)與技能 ：學(xué)生要掌握“半途而廢， 抵抗，費(fèi)盡心機(jī)，班師回朝， 敬重，學(xué)有所成，絕不， 豈非，而已，日積月累，前功盡棄，任命等詞語(yǔ)的準(zhǔn)確讀音和準(zhǔn)確用法。過(guò)程與方法 ：學(xué)生能用“半途而廢，抵抗，費(fèi)盡心機(jī)，班師回朝，敬重，學(xué)有所成，絕不， 豈非，而已，日積月累，前功盡棄，任命等詞語(yǔ)造句。情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：了解 “半途而廢這個(gè)成語(yǔ)典故的來(lái)歷。讓同學(xué)們明白無(wú)論做什么事都 不要半途而廢。教學(xué)重點(diǎn) ：詞語(yǔ)的準(zhǔn)確讀音的掌握。教學(xué)難點(diǎn) ：掌握詞語(yǔ)的同，近，反義詞。 處理方式：讓學(xué)生多讀詞語(yǔ)，多練習(xí)詞語(yǔ)及給他們多模仿造句來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 教材

2、，詞典 教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法 學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。 組織教學(xué)。 展示知識(shí)與技能。 講解詞語(yǔ)， 教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。讓學(xué)生教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)造句，糾正錯(cuò)誤。布置布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)答復(fù)老師提的問(wèn)題。朗讀詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。1. 半途而廢 ；近 有始無(wú)終，功虧一簣。我們無(wú)論做何事都不能半途而廢。2. 抵抗 / 抵御 ；近抵抗，抵消； 同抵擋，抗擊，抗拒，拒絕； 反投降，接受 。進(jìn) 行抵抗，抵抗敵人。 “抵抗著重于抗拒對(duì)抗，對(duì)象常是進(jìn)攻或威脅自己的人或事，如：抵 抗自然災(zāi)害，抵抗敵人，遭到抵抗。 “抵御著重于防御，如：抵御洪水，低于敵人的進(jìn)攻， 抵御惡劣的

3、天氣等。我們?cè)獾搅藬橙祟B強(qiáng)的抵抗。大家要齊心協(xié)力抵御敵人的進(jìn)攻。3. 費(fèi)盡心機(jī)；近煞費(fèi)苦心，冥思苦想；同絞盡腦汁，挖空心思，想盡方法; 所用心。他想盡方法來(lái)搞好學(xué)習(xí)。4. 班師回朝；凱旋而歸近我盼著他們班師回朝那一天。5. 敬重；近尊敬，敬佩。反侮辱。我們非常敬重他的為人。6. 學(xué)有所成；學(xué)有所用，學(xué)有所成，學(xué)有所得。通過(guò)三年的努力，他終于學(xué)有所成。7. 絕不；近從不，決不。絕不放棄，絕不告密。我們要有一股絕不服輸?shù)挠職鈦?lái)戰(zhàn)勝困難。8. 豈非；難道不是。近豈能。豈非怪事，豈非自相矛盾。你這樣做豈非搬起石頭砸自己的腳嗎？這樣解釋豈非自相矛盾？9. 而已；說(shuō)說(shuō)而已，如此而已。罷了，常常同“不過(guò)，只

4、是，僅僅等照應(yīng)。我只是隨便說(shuō)說(shuō)而已。/這句話僅此而已。10. 日積月累；近積少成多，積沙成塔，成年累月。他這樣努力，日積月累，終于成了大文學(xué)家。11. 前功盡棄；近前功盡滅，功敗垂成。我們做任何事情不能前功盡棄。12. 任命；命令。得到任命，任命為。他被任命為我校的校長(zhǎng)。課堂小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課 36個(gè)詞語(yǔ)，希望同學(xué)們下來(lái)多用。板書(shū)設(shè)計(jì)：沉著一反無(wú)泣不成聲布置作業(yè) ：抄寫(xiě)詞語(yǔ)，預(yù)習(xí)新課。課后反思 ：第二課時(shí) 初學(xué)課文上課時(shí)間： 年 月 日知識(shí)與技能： 學(xué)生能熟讀課文。過(guò)程與方法 ：學(xué)生掌握課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：了解 “半途而廢這個(gè)成語(yǔ)典故的來(lái)歷。讓同學(xué)們明白無(wú)論做什么事都 不要半途而廢。

5、教學(xué)重點(diǎn)： 熟讀課文及掌握課文。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握課文中的新詞和句型。處理方式： 讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范來(lái)解決。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 教材，詞典教學(xué)方法： 講解法，引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方式： 探求學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示知識(shí)與技能，板書(shū)課題。講解課文，講解文中的新詞和句型。讓學(xué)生朗讀課文，糾正錯(cuò)誤。布置布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)答復(fù)老師提的問(wèn)題。朗讀課文。復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容答復(fù)以下問(wèn)題。1. 為什么有人說(shuō)樂(lè)羊謀反呢？2. 樂(lè)羊打仗勝利歸來(lái)后，魏文侯給了他什么賞賜？3. 樂(lè)羊翻開(kāi)箱子，看完奏折后為什么不快樂(lè)？他妻子又是怎么勸告他的?4. 樂(lè)羊年輕時(shí)候見(jiàn)到

6、金子拿回家，他妻子是怎么做的？5 樂(lè)羊的妻子是怎樣勸說(shuō)樂(lè)羊?qū)W習(xí)的？串講課文第1自然段魏文侯新人樂(lè)羊。第25自然段妻子教育樂(lè)羊。第69自然段妻子鼓勵(lì)支持樂(lè)羊，使樂(lè)羊?qū)W有所成。課堂小結(jié)：通過(guò)讀課文，讓學(xué)生對(duì)課文有初步了解板書(shū)設(shè)計(jì)：一、讀課文；二、答復(fù)以下問(wèn)題；布置作業(yè)：熟讀課文，抄寫(xiě)課文。課后反思：第三課時(shí)深學(xué)課文上課時(shí)間：年 月曰知識(shí)與技能：學(xué)生要掌握教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。過(guò)程與方法：學(xué)生能用“不但還；怎么不等重點(diǎn)句型造句。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 了解“半途而廢這個(gè)成語(yǔ)典故的來(lái)歷。 讓同學(xué)們明白無(wú)論做什么事都 不要半途而廢。教學(xué)重點(diǎn)：掌握教學(xué)重點(diǎn)句型的正確用法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握知識(shí)運(yùn)用在日常生活中。處理

7、方式：給學(xué)生多造句來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法，示范法學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式 教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示知識(shí)與技能，板書(shū)課題。講解詞語(yǔ)，造句。讓學(xué)生造句，糾正錯(cuò)誤。布置布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)答復(fù)老師提的問(wèn)題。用教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。1不但還 是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于幫助別人。2我們家的貓不但會(huì)抓老鼠，還會(huì)捉魚(yú)。2. 怎么不:“怎么和“不沒(méi)連用構(gòu)成反問(wèn)句，表示肯定。1你說(shuō)的這件事，我怎么會(huì)不知道呢？2好朋友邀請(qǐng)我，我怎么能不去呢？歸納課文的結(jié)構(gòu)1歸納課文的結(jié)構(gòu)魏文侯新人樂(lè)羊一一妻子教育樂(lè)羊一一妻子鼓勵(lì)支持樂(lè)羊，

8、使樂(lè)羊?qū)W有所成2.這篇課文講述了 “半途而廢這個(gè)成語(yǔ)典故的來(lái)歷，讓同學(xué)們明白無(wú)論做什么事都不 要半途而廢。我們?cè)鴩L試過(guò)去做許多事，但是，有些事未能成功。究其原因，與不能持之 以恒，半途而廢有很大的關(guān)系。課堂小結(jié)：這節(jié)課主要總結(jié)了課文，講解了重點(diǎn)句型。板書(shū)設(shè)計(jì)：課文總結(jié)重點(diǎn)句型布置作業(yè)布置作業(yè)：教學(xué)重點(diǎn)句型和教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。課后反思：第四課時(shí)課后練習(xí)上課時(shí)間：年 月曰知識(shí)與技能：學(xué)生能理解練習(xí)題的要求。過(guò)程與方法：學(xué)生能做練習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮獨(dú)立性。教學(xué)重點(diǎn)：理解練習(xí)題要求，做好練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)的同、近、反義詞。處理方式：讓學(xué)生都查詞典來(lái)解決。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教

9、材，詞典教學(xué)方法：練習(xí)法，引導(dǎo)法，學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示知識(shí)與技能，板書(shū)課題。引導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)，糾正錯(cuò)誤。布置布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)答復(fù)老師提的問(wèn)題。獨(dú)立完成練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容二，詞句練習(xí)。一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。半途而廢，費(fèi)盡心機(jī)，班師回朝，寒心，學(xué)有所成，日積月累，前功盡棄，玷污，任命。二給以下詞語(yǔ)的近義詞連線。品質(zhì)勸說(shuō)三模仿造句1他這樣努力，仍然不能取得好成績(jī)。2 他不但學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。3. 他之所以這樣努力，與他的家庭有著密切的關(guān)系。4. 他是一個(gè)絕不認(rèn)輸?shù)娜恕?這樣做，豈非太慢了。6.他只是說(shuō)說(shuō)而已。四用指定的詞語(yǔ)完成句子 1. 我們進(jìn)

10、行了頑強(qiáng)的抵抗。2. 費(fèi)盡心機(jī)為他調(diào)理。3. 真讓父母心寒。4. 怎么勸告他就是聽(tīng)不進(jìn)去。5. 他被任命為我校的校長(zhǎng)。三，語(yǔ)段練習(xí)一將以下句子連成一段話3 t 2 t1二用指定的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話1. 艾力費(fèi)盡心機(jī)仍然接不出來(lái)，最后終于向老師請(qǐng)教了。他怎么不這樣對(duì)待自己的2. 他不但不認(rèn)錯(cuò)，還強(qiáng)詞奪理，說(shuō)明自己是對(duì)的， 真讓老師心寒,父母呀！四,課文練習(xí)見(jiàn)課文講解課堂小結(jié)：通過(guò)與學(xué)生一起做練習(xí)，讓學(xué)生掌握做題的方法。板書(shū)設(shè)計(jì)：二、詞句練習(xí)彳三、語(yǔ)段練習(xí)四、課文練習(xí)布置作業(yè)：練習(xí)二四課后反思 ：第五課時(shí) 自讀課文上課時(shí)間：年月日知識(shí)與技能： 學(xué)生掌握課文的內(nèi)容。過(guò)程與方法： 能復(fù)述課文的大意。情感態(tài)度

11、與價(jià)值觀： 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，讓大家明白自己有能力要敢于推薦自己。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，掌握課文。教學(xué)難點(diǎn)：課文中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng) 前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。 組織教學(xué)。 展示知識(shí)與技能， 板書(shū)課題讓學(xué)生朗讀課文， 糾正錯(cuò)誤。讓學(xué)生討論問(wèn)題。講解課文。布置布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)答復(fù)老師提的問(wèn)題。朗讀課文，學(xué)生討論問(wèn)題。 復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容我的小詞典1. 自薦；自己推薦自己。2. 盛行；流行。3. 推薦；向別人介紹。4. 援救；救援。5. 畏懼；害怕，擔(dān)

12、憂。6. 顧慮；擔(dān)憂，有所考慮。7. 遲疑不決；猶豫不決近，毫不猶豫反&乃：就是。9.講述：講解。10說(shuō)服：說(shuō)服。根據(jù)課文內(nèi)容討論問(wèn)題。1. 毛遂是哪國(guó)人？他最初是干什么的？2. 毛遂是怎樣自薦自己的？3. 毛遂是怎樣說(shuō)服楚王聯(lián)合抗秦的？4. 毛遂自薦這個(gè)成語(yǔ)故事說(shuō)明了什么道理？ 課堂小結(jié)：通過(guò)讀課文，提高學(xué)生閱讀技巧。 板書(shū)設(shè)計(jì)：詞語(yǔ)講解答復(fù)以下問(wèn)題熟讀課文布置作業(yè)：熟讀課文，預(yù)習(xí)新課。課后反思：第六課時(shí) 口語(yǔ)交際上課時(shí)間： 年 月曰 知識(shí)與技能：學(xué)生要掌握口語(yǔ)交際中的教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。過(guò)程與方法：學(xué)生能用口語(yǔ)交際中的教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)一個(gè)父親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)之情。教

13、學(xué)重點(diǎn)：掌握口語(yǔ)交際中的教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)，信息能準(zhǔn)確的判斷。教學(xué)難點(diǎn)：所學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用在日常生活中能口語(yǔ)交際。處理方式：給學(xué)生多聽(tīng)，多說(shuō)來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：錄音文本教學(xué)方法：講解法，弓I導(dǎo)法，判斷法學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1. 教師活動(dòng)講解口語(yǔ)交際中的前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。 組織教學(xué)。展示知識(shí)與技能，板書(shū)課題。教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。讓學(xué)生判斷，糾正錯(cuò)誤。布置布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)答復(fù)老師提的問(wèn)題。用口語(yǔ)交際中的教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句。口語(yǔ)交際.酒喝多了 C.心里生氣D.酒里有蛇A B心里多疑會(huì)影響身體健康B D杯子里的蛇影是墻上弓的倒影一，聽(tīng)對(duì)話，選擇正確答案。1. A.她不是顧客B.C.她

14、對(duì)待顧客總是很熱情D.2. A.有私人住房C.租一套房子D.3 . A菜市場(chǎng)B .飯店 C.二聽(tīng)短文，選擇正確的答案。1. A吃飯B .喝酒 C.2. A .酒杯里有蛇的影子B3. A樂(lè)廣怎樣給朋友治病C.喝酒會(huì)影響友情她不買(mǎi)東西C 她想知道什么時(shí)間下班B.有集體宿舍借一套房子A 書(shū)店 D. 服裝店 C 參觀房子 D.看酒杯B 課堂小結(jié):板書(shū)設(shè)計(jì):一、選擇題二、選擇題三、答復(fù)以下問(wèn)題布置作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。課后反思：第七課時(shí) 閱讀理解與科普閱讀桃李不言 下自成蹊上課時(shí)間： 年 月 日知識(shí)與技能： 學(xué)生掌握閱讀理解的內(nèi)容和科普閱讀的要求。過(guò)程與方法： 能復(fù)述閱讀理解的大意，能寫(xiě)出文章。情感態(tài)度與價(jià)值

15、觀： 鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū)。教學(xué)重點(diǎn) ：熟讀課文，掌握課文。教學(xué)難點(diǎn)： 閱讀理解中的新詞，句型的掌握。處理方式 ：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段 ： 教材，詞典教學(xué)方法 ：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式 ：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容 ：1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。 展示知識(shí)與技能，板書(shū)課題 讓學(xué)生朗讀閱讀理解，糾正錯(cuò)誤。讓學(xué)生討論問(wèn)題。 講解閱讀理解。布置布置作業(yè)。2. 學(xué)生活動(dòng)答復(fù)老師提的問(wèn)題。 朗讀閱讀理解，學(xué)生討論問(wèn)題。 復(fù)述閱讀理解內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)短文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1. 短文中( 1處可以填入的詞語(yǔ)是：( A )A冋甘共苦E居功自傲C雪中送炭D 坐享其成2. 短文中2處可以填入的詞語(yǔ)是：B )A統(tǒng)一B統(tǒng)統(tǒng)C完整D整體3. 短文中3處可以填入的詞語(yǔ)是：D )A送B和C以D率4. 短文中4可以填入的詞語(yǔ)是：C )A好B