(最新部編教材)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷(一)(附參考答案)

1、第四單元測(cè)試卷（一）一、直接寫出得數(shù)。720X40=600X60=0 X988=400 X50=150X4=506 X80=102X7=204X40=二、填空題。1.300個(gè)18是（）。2 .某高速列車的最高速度是每小時(shí)574千米，這個(gè)速度可以寫作（）。3 .一輛家用轎車在高速公路上勻速行駛 180千米用了 2小時(shí)，這輛汽車的速度 可以記作（）。高速列車在正常行駛時(shí)速度可以達(dá)到家用轎車的3倍，高速列車2小時(shí)可以行駛（）千米。4 . 320X 50的積的末尾有（）個(gè)005 .200 個(gè) 18是（）,125 的 40 倍是（）。三、在2里填上“>”“<”或“=”。（8分）120X 80

2、12X800160X 7016X 700500X 16 900X857 X 300 30X580四、根據(jù)32X25=800,直接寫出下面各題的積。32 X 75=（）320X 25=（）64 X 75=（）32X（）=4000五、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1 .小明5分鐘走325米,平均每分鐘走多少米？這是一道求（）的題目。A.時(shí)間 B.路程C.速度D.不能確定2 .三位數(shù)乘兩位數(shù)積是（）。A.四位數(shù)B.五位數(shù)C.四位數(shù)或五位數(shù)D.不能確定3 .兩數(shù)相乘積是180，如果一個(gè)因數(shù)乘3,另一個(gè)因數(shù)也乘3,那么積（）A.不變B.乘6C.乘9D.乘34 .兩數(shù)相乘，如果一個(gè)因數(shù)乘10,要使

3、積不變，另一個(gè)因數(shù)應(yīng)該（）。A.乘10B.除以10C.不變D.乘100六、列豎式計(jì)算。362X 54=560X 56=29X 480=805X 70=209X 60=350X 90=125X 24=250X 60=178X 30=七、解決問題。1 .某書店為災(zāi)區(qū)某校捐了 2438本圖書，平均每班發(fā)126本發(fā)完18個(gè)班后，學(xué) 校的圖書還有多少本？2 .一列火車從甲地出發(fā)去乙地，平均每小時(shí)行95千米，經(jīng)過12小時(shí)后，距離乙 地還有240千米。甲、乙兩地間鐵路長(zhǎng)多少千米 ？3 .一個(gè)長(zhǎng)方形花圃的長(zhǎng)是132米，寬是55米，現(xiàn)在如果把寬也增加到132米，成 為正方形花圃，面積會(huì)增加多少？4 .新一佳超市

4、購(gòu)進(jìn)60臺(tái)豆?jié){機(jī)，每臺(tái)豆?jié){機(jī)的批發(fā)價(jià)是180元(1)新一佳超市購(gòu)買這些豆?jié){機(jī)共花多少元 ？(2)超市在賣出40臺(tái)后，開始搞促銷活動(dòng)。豆?jié){機(jī)全部售出后，超市一共賺了 多少元？原價(jià):270元/臺(tái)促銷價(jià)：199元/臺(tái)5 .學(xué)校要為42名運(yùn)動(dòng)員購(gòu)買統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服，商場(chǎng)舉行“買十送一”的活動(dòng)，每 套125元。學(xué)校買運(yùn)動(dòng)服至少要花多少元？6 .小明在做一道乘法題時(shí)，錯(cuò)把一個(gè)因數(shù)19看成了 16,結(jié)果得到的積比正確的 積少312。正確的積是多少？1、 28800 0 600 714 36000 20000 40480 81602、 1. 5400 2.574千米/時(shí)3. 90 千米 /時(shí) 540 4. 3 5

5、. 360050003、 = = > <4、 2400 8000 48001255、 1. C 2. C 3. C 4. B6、 19548 31360 13920 56350 12540 31500 3000 15000 5340七、1. 126 X 18=2268：）2438-2268=170（本 ）2. 95X 12+240=1380（千米）3. 132X 55=7260（平方米）132 X 132=17424（平方米）17424-7260=10164（平方米）4. （1）180X 60=10800（元）（2）（270-180） X 40=3600元）（199-180） X

6、（60-40）=380（元）3600+380=3980（元 ）5. 42+（10+1）=3（次）9（套）3X 10=30（套）125X 30+9X 125=4875（元）6. 312+ （19-16）X19=19761 燒水問題 一 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容燒水問題。（教材第104 頁(yè) ）教學(xué)目標(biāo)1 .通過情景圖中展示出的信息和需解決的問題,來(lái)嘗試自己安排時(shí)間。2 .通過對(duì)比,能選擇出最合理的方案。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):嘗試合理安排時(shí)間的過程,體會(huì)合理安排時(shí)間的重要性。難點(diǎn):掌握合理安排時(shí)間的方法,增強(qiáng)合理解決生活中的問題的意識(shí)。教具學(xué)具課件、圖片。教學(xué)過程一 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師 :同學(xué)們,如果你們家來(lái)客人了,

7、你們準(zhǔn)備怎樣招待客人呢?生 :給客人沏杯茶。師 :星期天上午,李阿姨到小明家做客,媽媽讓小明給李阿姨沏杯茶。（課件出示:教材第104頁(yè)情景圖）師 :你平時(shí)沏茶要做哪些事呢?生 :接水、燒水、洗茶杯、放茶葉、沏茶。師 :噢 ,你們要做這么多事!讓我們來(lái)看一看小明沏茶都需要做哪些事?分別需要多長(zhǎng)時(shí)間?誰(shuí)愿意說給大家聽一聽? （課件出示:燒水 8 分鐘、洗水壺1 分鐘、洗茶杯2 分鐘、接水1分鐘、找茶葉1 分鐘、沏茶1 分鐘 ）師 :怎樣才能盡快讓客人喝到茶水呢?這就是合理安排時(shí)間的問題了,今天我們就重點(diǎn)來(lái)研究合理安排時(shí)間的問題?！驹O(shè)計(jì)意圖：借助情景圖吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察獲取有價(jià)值的數(shù)

8、學(xué)信息為后面提出問題、解決問題做好準(zhǔn)備】二 探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程師:小明要做這么多事，請(qǐng)你幫他想一想，哪些要先做？哪些可以同時(shí)做呢 ？怎樣才能盡快 讓客人喝上茶？請(qǐng)你們小組合作用準(zhǔn)備好的工序圖片擺一擺，設(shè)計(jì)一個(gè)最佳方案，并算一算需要多長(zhǎng)時(shí)間？學(xué)生小組合作操作工序圖片，設(shè)計(jì)最佳方案。師:誰(shuí)愿意上講臺(tái)來(lái)用工序圖片展示你的設(shè)計(jì)方案？學(xué)生上臺(tái)演示。師:這樣安排要幾分鐘？生:11分鐘。師:怎么算？生:1+1+8+1=11（分）。師:為什么只加“ 8”就行了 ？生:因?yàn)闊耐瑫r(shí)能干其他事情 ，節(jié)省時(shí)間。師:還有更快的方法嗎？生:沒有了。師:為了更清楚地把沏茶的過程表示出來(lái)蟠酮畫g ，這叫流程圖。請(qǐng)小組合作

9、把 燒水的過程用流程圖畫出來(lái)。一（1洗水壺?zé)反ㄆ悴鑾?從解決燒水問題中你們得到了什么啟示？生:能同時(shí)做的事情盡量同時(shí)做，這樣才能節(jié)省時(shí)間。【設(shè)計(jì)意圖：這節(jié)課通過簡(jiǎn)單的最優(yōu)化問題向?qū)W生滲透優(yōu)化思想 ，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)籌思想在 實(shí)際解決問題中的作用，感受數(shù)學(xué)的魅力。設(shè)計(jì)家里來(lái)客人，為客人沏茶的生活情境。有意激 活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生積極參與到新知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生在解決具體問題 中學(xué)會(huì)優(yōu)化思想】三 課末總結(jié)，梳理提升師:在本節(jié)課白學(xué)習(xí)中，你們都有哪些收獲？學(xué)生自由交流各自的收獲體會(huì)。四課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類媽媽下班回家做飯，淘米要3分鐘，煮飯要30分鐘，洗菜要8分鐘，切菜要10分鐘，炒菜要 10分鐘。如果煮飯和炒菜用不同的鍋和爐子，媽媽將飯菜都好至少要多長(zhǎng)時(shí)間？（考查知識(shí)點(diǎn)：合理安排時(shí)間；能力要求：能夠合理安排時(shí)間）B類紅紅要為爸爸沖一杯咖啡，可是開水用光了 ，她需要燒開水（6分鐘，找咖啡（1分鐘，洗茶 杯（2分鐘）。她該怎樣安排才能盡快讓爸爸喝上熱咖啡？（考查知識(shí)點(diǎn)：合理安排時(shí)間；能力要求：能夠合理安排時(shí)間）課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類33分燒開水的同時(shí)找咖啡、洗茶杯。板書設(shè)計(jì)燒水問題亮也艮慍工年程彝 水1*卻春課后反思1 .在解決燒水問題