關(guān)于教學(xué)反思的調(diào)查問卷

1、對教師的調(diào)查問卷（一）在現(xiàn)在的教學(xué)中，您對“教學(xué)反思”肯定不會陌生。請您如實(shí)填寫10 道選擇題，每小題只選擇一個(gè)選項(xiàng)。謝謝合作！1、 “校本培訓(xùn)”要求每位教師都要寫教學(xué)反思，您認(rèn)為（ ）A、有必要 B、沒有必要C、無所謂2、在您的教學(xué)中，曾經(jīng)進(jìn)行教學(xué)反思嗎？（）A、有 B、沒有C、記不清了3、您認(rèn)為教學(xué)反思指（）A、教學(xué)中的得與失B、教學(xué)中的得C、教學(xué)中的失4、您認(rèn)為每次的教學(xué)反思浪費(fèi)了您的時(shí)間和精力了嗎？（）A、是的B、不是C、有時(shí)5、您認(rèn)為教學(xué)反思是一種多余嗎？（）A、是B、不是C、有時(shí)是6、您在平時(shí)的教學(xué)中關(guān)注過教學(xué)反思嗎？A、沒有B、有C、記不清了7、您搜集過有關(guān)教學(xué)反思的文章嗎？（）

2、A、沒有B、有C、記不清了8、您經(jīng)常和同行討論過教學(xué)反思嗎？（）A、從不 B、偶爾C、經(jīng)常9、您經(jīng)常對課堂教學(xué)進(jìn)行反思并及時(shí)調(diào)整嗎？（）A、有時(shí)候 B、經(jīng)常C、從不10、您經(jīng)常收集來處學(xué)生的教學(xué)反饋信息嗎？（）A、偶爾 B、經(jīng)常C、從不對教師的調(diào)查問卷（三）各位同行，通過上期的問卷調(diào)查約有51%的教師認(rèn)為教學(xué)反思是應(yīng)該的，因而我們對此進(jìn)行更深入的研究對比，反復(fù)實(shí)踐，由老師在教學(xué)中運(yùn)用了反思教學(xué)這一環(huán)節(jié)，和老師沒有運(yùn)用反思教學(xué)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行對照，及對部分老師在教學(xué)中運(yùn)用了教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)的體會的訪談，我們對教學(xué)反思有了新的認(rèn)識。請您如實(shí)填寫下面10 個(gè)選擇題，每小題只選擇 1 個(gè)，謝謝合作

3、！1、您現(xiàn)在覺得教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)必要嗎？（ ）A、很有必要B、可有可無 C、沒有必要2、您現(xiàn)在意識到了教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)的重要性了嗎？（）A、相當(dāng)重要 B、一般 C、不重要3、您現(xiàn)在覺得教學(xué)反思能提高您的業(yè)務(wù)能力嗎？（）A、能B、說不清C、不能4、您認(rèn)為教學(xué)反思能促進(jìn)您的教學(xué)嗎？（）A、能B、說不清C、不能5、您現(xiàn)在的教學(xué)中常用教學(xué)反思嗎？A、常用 B、偶爾 C、不用6、如果您已經(jīng)在教學(xué)中進(jìn)行了教學(xué)反思，您覺得您適應(yīng)嗎？（）A、完全適應(yīng)B、一般 C、不適應(yīng)7、您現(xiàn)在認(rèn)為教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)應(yīng)該體現(xiàn)在教案中嗎？ （）A、應(yīng)該 B、無所謂 C、不用8、如果您還沒有運(yùn)用“教學(xué)反思”這一環(huán)節(jié)，您打算運(yùn)用嗎？

4、 （）A、是B、還未想過 C、不用9、運(yùn)用“教學(xué)反思”肯定有他的優(yōu)點(diǎn)，您準(zhǔn)備嘗試一下嗎？（）A、是B、不用 C、未曾想過10、如果主管部門在全部老師當(dāng)中推進(jìn)用“教學(xué)反思”這一環(huán)節(jié)，您會接受嗎？（ ）A、會 B、說不清C、不會各位老師，有了你們的真誠參與，我們這次問卷調(diào)查進(jìn)行得相當(dāng)順利，對于前二階段的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有約占72%的同事認(rèn)同了教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)的重要性，現(xiàn)在我們?nèi)?nèi)進(jìn)行了倡議，希望全校教師進(jìn)行教學(xué)反思而且他們加入到我們活動行列中來，對比，發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績有了明顯的進(jìn)步，教學(xué)能力明顯提高了，業(yè)務(wù)更加熟練了。失誤明顯減少了?，F(xiàn)在請您填好下面的 10 道選擇題，每題只選1 個(gè)，謝謝合作！

5、1、 您現(xiàn)在覺得教學(xué)反思是不是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可忽視的環(huán)節(jié)呢？ （ ）A、是 B、說不清 C、不是2、您現(xiàn)在還認(rèn)為教學(xué)反思對您的教學(xué)幫助不大了嗎？（）A、不認(rèn)為B、認(rèn)為 C、無所謂3、 您如果認(rèn)為教學(xué)反思是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可少一部分， 那么您以后會怎樣做呢？（ ）A、認(rèn)真做好反思B、隔段時(shí)間做C、想起來就做4、當(dāng)您意識到教學(xué)反思的重要性，您會怎樣向你同事介紹？（）A、與同事交流，并且向沒有教學(xué)反思的同事介紹B、只向同事說明它的重要性C、只向同事說有這么一回事。5、當(dāng)你還對教學(xué)反思還沒有認(rèn)可時(shí)，您讀了前面的那段話你會有怎樣的選擇？（ ）A、選擇有教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)B、選擇過一段時(shí)間看看C、不會有感覺6、如

6、果你在運(yùn)用“教學(xué)反思”這一環(huán)節(jié)取得了不錯(cuò)的效果的話你會向你的同事介紹嗎？（ ）A、會B、有可能C、不會7、如果您在運(yùn)用“教學(xué)反思”這一環(huán)節(jié)取得不錯(cuò)的效果的話，你會怎樣向你同事介紹？（ ）A、開研討會，向他們介紹這種經(jīng)驗(yàn)。B、僅向他們說說而已。C、 不會向同事介紹。8、你覺得在校內(nèi)有沒有必要對這一教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行推廣？ （）A、有必要B、沒有必要C、認(rèn)自己看著辦9、你現(xiàn)在還會認(rèn)為教學(xué)反思是一種時(shí)間浪費(fèi)嗎？（）A、不認(rèn)為，而且認(rèn)為是一種必要。B、說不上來。C、認(rèn)為是10、當(dāng)你正在用或者正準(zhǔn)備用“教學(xué)反思“這一環(huán)節(jié)進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，你是否已準(zhǔn)備好并堅(jiān)持了嗎？（ ）A、是 B、否 C、正在準(zhǔn)備對學(xué)生的調(diào)查問

7、卷（一）親愛的各位同學(xué)，你對你的老師及您的老師的授課有什么看法、想法？請你認(rèn)真選好下面10 道題， 每題只能選1 個(gè)答案， 謝謝同學(xué)們合作！1、你的老師每次上新課前對前一節(jié)課有沒有復(fù)習(xí)過？（ ）A 、有，<30%老師有B 、有，30%<<70% C、 >80%上有。2、您的老師在復(fù)習(xí)舊知識態(tài)度是怎樣？（）A、一筆帶過B、比較認(rèn)真 C、很認(rèn)真3、 您的老師在課堂上有沒有經(jīng)常問您們這樣的問題：你們聽懂嗎？（）A、沒有 B、偶爾有 C、經(jīng)常有4、 您的老師在課堂上有沒有經(jīng)常問你們 “覺得我上節(jié)講得還好嗎？”（）A、沒有 B、偶爾有 C、經(jīng)常有5、您的老師是怎樣處理你們帶回家做

8、的作業(yè)的？（）A、從來不問B、有批有改C、待做好在課堂上集體訂正。6、你的老師對你們每章節(jié)的學(xué)習(xí)是怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)的？（）A 、從沒有提到前面概念，待到新課講完才復(fù)習(xí)B 、偶爾提到提到前面概念，待到新課講完才復(fù)習(xí)。C、時(shí)常提到前面概念，待到新課講完才復(fù)習(xí)。7、 你對你的老師在每次上新課時(shí)都復(fù)習(xí)前面舊知識是怎樣認(rèn)為的？（）A、沒有必要B、可有可無C、很有必要8、您有沒有想過讓老師把上一節(jié)課的知識回顧一下？（）A、有過 B、未曾想過C、想過但沒說9、 您會不會覺得您的老師在上新課之前對舊知識回顧一下，對你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？（ ）A、會 B、不會C、沒想過10、您有沒有發(fā)現(xiàn)過您的老師在上新課之前把前一節(jié)的

9、某一環(huán)節(jié)內(nèi)容或者說也沒說清內(nèi)容又重復(fù)了一遍。 （）A、有過 B、未發(fā)現(xiàn) C、未注意對學(xué)生的調(diào)查問卷（二）親愛的各位同學(xué)有了你們上一次的合作，給你的老師的教學(xué)提供了很大的幫助，希望這次的合作比上次更好，希望各位同學(xué)認(rèn)真填好下面的 10道選擇題，這樣你的老師的教學(xué)將會更精彩。謝謝你們的參與！1、您有沒有發(fā)現(xiàn)你的老師的教學(xué)上有什么改變嗎？（）A、有 B、沒有C、沒太注意2、你的老師的教學(xué)改變在何處，你注意到了嗎？（）A、上新課前對上節(jié)課的知識進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)；B、經(jīng)常提問。C、不再提問3、上課時(shí)，你們的老師愛用“這個(gè)問題我為樣說行嗎？ ”來問你們嗎？A、常用 B、不常用 C、不用4、 您們的老師現(xiàn)在上

10、課時(shí)會對你們前一天的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行評價(jià)嗎？（）A、及時(shí) B、不及時(shí) C、從來沒有5、你們的老師現(xiàn)在是怎樣處理你們的復(fù)習(xí)課？（）A 、概念時(shí)常提，待一章上完后復(fù)習(xí)測試。B 、概念偶爾提，待一章上完后復(fù)習(xí)測試。C、不提概念，待一章上完后復(fù)習(xí)測試。6、 你的老師如果現(xiàn)在每節(jié)新課前都進(jìn)行前一節(jié)的復(fù)習(xí)， 你習(xí)慣嗎？（）A、習(xí)慣 B、不習(xí)慣 C、無所謂7、 你認(rèn)為你的老師每節(jié)新課前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行前一節(jié)知識復(fù)習(xí)嗎？ （）A、應(yīng)當(dāng) B、無所胃 C、耽誤時(shí)間不應(yīng)當(dāng)8、 你認(rèn)為你的老師在每節(jié)新課前復(fù)習(xí)了上一節(jié)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)有助于你的學(xué)習(xí)提高嗎？（ ）A、有 B、說不清 C、沒9、當(dāng)你的老師在每節(jié)新課前進(jìn)行復(fù)習(xí)，你的態(tài)度是（

11、）A、認(rèn)真 B、邊聽邊想其它的C、從沒有聽過10、你的老師經(jīng)常詢問你們的學(xué)習(xí)和生活情況嗎（）A、從不 B、經(jīng)常 C、偶爾對學(xué)生的調(diào)查問卷（三）親愛的同學(xué)們，自從前面兩次我們的問卷調(diào)查，使得不少老師改變了教學(xué)方法，而且還有不少老師加入到我們當(dāng)中來，同時(shí)對你們的成績也有了很大的幫助，希望這次的調(diào)查會使你們老師的教學(xué)是精彩與完善的接合。那么請你認(rèn)真選擇下面10 道選擇題。謝謝您的參與！1、 、你的老師現(xiàn)在每次新課前對前一節(jié)的知識都作了系統(tǒng)復(fù)習(xí)嗎？（）A、作了 B、還沒有 C、有時(shí)有，有時(shí)沒有2、 你覺得你們的老師的每節(jié)課前的系統(tǒng)復(fù)習(xí)對你的學(xué)習(xí)成績提高幫助有多大？（ ）A、想當(dāng)大 B、一般 C、沒有3、你現(xiàn)在對每節(jié)課前老師進(jìn)行前一節(jié)課的復(fù)習(xí)習(xí)慣嗎？（）A、習(xí)慣B、說不清C、不習(xí)慣4、現(xiàn)在你們班的成績較上學(xué)期有沒有明顯進(jìn)步？（）A、有 B、沒有C、變化不大5、你的老師經(jīng)常詢問你們的學(xué)習(xí)情況嗎？（）A、經(jīng)常 B、不經(jīng)常 C、從不6、你現(xiàn)在對當(dāng)你的老師正在復(fù)習(xí)前一節(jié)知識態(tài)度是（）A、認(rèn)真聽，并且跟上老師的步伐。B、無所謂。C、從沒聽過7、 你有沒有嘗到這種老師在上每節(jié)新課前對前一節(jié)知識