19烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)

1、烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析 ：烏鴉喝水是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（人教版）一年級下冊第19 課。課文講的是一只烏鴉口渴了，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，可瓶口小，水不多，它放進(jìn)石子喝著了水的事，可以看出烏鴉很聰明，遇到困難能想辦法解決。設(shè)計(jì)理念 ：充分體現(xiàn)以“學(xué)生為主體、教師做指導(dǎo)”的現(xiàn)代課堂基本思想。做到以人為本，以讀為本、以創(chuàng)為本的現(xiàn)代教育理念，學(xué)情分析：一年級的孩子特別喜歡童話故事，注重形象思維，對漢字有了一些積累，能借助拼音讀懂課文，并從中受到啟發(fā)。在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)孩子們這一時(shí)期的心理特點(diǎn)及年齡特點(diǎn)，合理選擇教學(xué)方法。教學(xué)目標(biāo) ：1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背

2、誦課文。3.懂得遇到問題要開動腦筋，積極想辦法解決。教學(xué)重點(diǎn) ：理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、積極開動腦筋的道理。教學(xué)難點(diǎn)：體會烏鴉的心理變化。用“漸漸”說句子。課前準(zhǔn)備 ： 教學(xué)課件、烏鴉頭飾，小石子，空瓶子，水,小紅花.教學(xué)過程 :一、激趣導(dǎo)入 小朋友，今天老師給你們帶來了一位新朋友 , 你們想知道是誰嗎？（課件出示烏鴉圖） ,講" 烏鴉反哺 "的故事教育孩子懂得孝敬老人的道理 .今天我們就來學(xué)關(guān)于烏鴉的另一個(gè)故事。（板書課題： 19 烏鴉喝水）二、任務(wù)一 :聽朗讀初步感知1.烏鴉喝水 .邊聽邊認(rèn)真思考:故事里的烏鴉做了一件什么事 情 ?你

3、喜歡這只烏鴉嗎 ?為什么 ? （生自由說）任務(wù)二 :自由朗讀第一段思考:想想烏鴉遇到了什么困難? （生讀-思考） .任務(wù)三 :輕聲朗讀第二 ,三自然段思考 :烏鴉想出了什么辦法使自己喝到水 ?它是怎么做到的 ?用橫線在文中標(biāo)出 .三、回憶文章線索并板書:口渴找水喝喝不著想辦法喝著水四、評價(jià) :現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識這只烏鴉了.你們覺得這只烏鴉怎么樣?五、師總結(jié) :小烏鴉愛動腦 ,通過自己的努力喝到了水 ,看它多開心 , 已經(jīng)唱起歌來了 .欣賞歌曲烏鴉喝水 。（課件播放動畫歌曲） . 六、表演 :哪位小朋友愿意把這個(gè)故事講給大家聽 ?加上動作來表演.并作獎(jiǎng)勵(lì)。七、師生總結(jié) :在生活中遇到困難時(shí),應(yīng)該多動腦 ,認(rèn)真思考 ,想辦法 ,就能克服困