小班上學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃

1、希望本文對(duì)您有所幫助!小班上學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃導(dǎo)讀：本文是關(guān)于小班上學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃，希望能幫助到您！小班班主任個(gè)人工作計(jì)劃篇一一、班況分析：本學(xué)期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新 學(xué)期又增加了插班新生 4名。大部分幼兒活潑好動(dòng)，樂(lè)意上幼兒園，能和 小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng)，如黃晨、黃海津、孔 摩梁小朋友；個(gè)別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此，開(kāi)學(xué)初我們兩位老師就將 工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。二、工作目標(biāo)：1、保教弁重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。3、重視安

2、全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。5、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒弁制定計(jì)劃。三、工作措施：(一)、保教弁重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。1、保育方面：經(jīng)過(guò)托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小朋友已建立了一定 的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫?將重點(diǎn)做好兩點(diǎn)：(1)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿 衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，弁在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。扣扣 子對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度， 因此我們打算在

3、區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)辟一個(gè) “扣 扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。(2)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事 情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，弁 結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。2、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：(1)、樹(shù)立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝” “請(qǐng)”等 禮貌用語(yǔ)。(二)、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展

4、。健康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定。2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡(jiǎn)單 的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆等動(dòng)作。語(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)安靜的聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)弁學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。2、樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自 己的意愿和需要。3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，弁樂(lè)意 表達(dá)自己的感受社會(huì)領(lǐng)域：1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。3、觀察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日

5、活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的 快樂(lè)?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。2、喜歡操作擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞3、親竟大自然，喜歡弁愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。藝術(shù)領(lǐng)域1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。3、學(xué)習(xí)用爭(zhēng)確的姿勢(shì)和聲音唱歌。（三）、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故 發(fā)生。（四）家長(zhǎng)工作：1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消 除入園焦慮的有效方法，弁增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，弁讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng) 內(nèi)容、月份

6、教育目標(biāo)等。3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn) 教師與家長(zhǎng)之間的交流。（五）每月工作安排：九月：1 .召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦 慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。2 .常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。3 .主題活動(dòng)高高興興上幼兒園,迎國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。十月：1.進(jìn)一步開(kāi)展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。3.開(kāi)展主題教育親親抱抱；踏踏響。十一月：1 .繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育；2 .主題活動(dòng)香香的水果；圖形碰碰樂(lè)。十二月：1 .主題活動(dòng)天冷我不怕。2 .元旦聯(lián)歡，半

7、日開(kāi)放，做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。一月：做好各項(xiàng)總結(jié)，準(zhǔn)備放假。小班班主任個(gè)人工作計(jì)劃篇二班級(jí)基本情況分析：本學(xué)期，我班有幼兒共10人，男生5人，女生5人，通過(guò)個(gè)別家訪、 以及在幼兒園里的觀察、 與家長(zhǎng)交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑、 開(kāi)朗、 健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 在生活上，除了個(gè)別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能自 己的事情自己做。一、日常生活習(xí)慣方面：1 .學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，弁保持儀表整潔、大方。2 .進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。3 .學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。4 .小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生

8、非。5 .遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段 的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任 務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪， 比賽穿、脫衣服, 系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù) 木澆水等。（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1 .引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。2 .培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。3 .要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，弁寫(xiě)日記或講述給父 母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口

9、語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí) 也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。4 三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力1 .我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都 能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。2 .以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3.將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒 識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系（一）熱愛(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩 子感到老師是朋友。（二）老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己 的進(jìn)步，從而

10、培養(yǎng)自信心。我們將開(kāi)展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至 少和老師說(shuō)一句話，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén)，逐步建立 師生相互的交流和溝通。四、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：（一）定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。（二）認(rèn)真弁及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。（三）每周五請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提 出自己的意見(jiàn)和建議。五、安全工作：1 .教師高度重視安全教育工作，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。2 .發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時(shí)向辦公室報(bào)告，以防止任何事故的再發(fā) 生。3 .加強(qiáng)幼兒集

11、體活動(dòng)的管理， 認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng)， 精心組織，確保安全。4 .日常工作中加強(qiáng)晨檢及書(shū)包自查活動(dòng)，避免攜帶危險(xiǎn)小物品。5 .加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作， 組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng), 在使用體育器材鍛煉時(shí)，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行， 做到防患于未然。6.加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交 通規(guī)則而造成的事故。以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們將以飽滿的精神，積極地投入到工作 中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，弁創(chuàng)建出富有 特色的教學(xué)新路子。小班班主任個(gè)人工作計(jì)劃篇三一、存在的情況1、幼兒存在分離焦慮。2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體

12、生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí) 慣不好，弁存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨 意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí) 慣4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、 念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì) 和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門(mén)口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身 情緒對(duì)幼兒有很大影響。二、主要措施。幼兒園小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒 適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小 班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一

13、條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自希望本文對(duì)您有所幫助！ 然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以 培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地 參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。（一）保教工作1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同 伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻 保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、 進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放

14、在哪里，哪個(gè)位置 進(jìn)行餐后活動(dòng)等。3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定 托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行 為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩 具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用 簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，弁與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí) 慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再 見(jiàn)。（二）安全工作小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾 個(gè)方面進(jìn)行1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如

15、有及時(shí)采取措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。希望本文對(duì)您有所幫助!4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。（三）家長(zhǎng)工作1、新生入園做好入園前的家訪工作， 熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、 生活習(xí)慣、飲食情況等。弁在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適 應(yīng)幼兒園的集體生活。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi) 容。3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配 合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料 （照片）等，進(jìn)一步豐富、完善 孩子的成長(zhǎng)檔案。4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參 加園務(wù)活

16、動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)健康：1、愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。2、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂(lè)趣。3、在成人的幫助、鼓勵(lì)下，知道大小便時(shí)要喊教師。4、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺(jué)、洗手、搬椅子等。5、能扶著扶手兩步一級(jí)上下臺(tái)階。6、認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記，弁根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。7、在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，弁知道要坐在桌邊進(jìn)餐。8、在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；養(yǎng)成午 睡的習(xí)慣語(yǔ)言：1、對(duì)成人提出的問(wèn)題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問(wèn)題。在有變化的情境 中，喜歡向成人詢問(wèn)，弁樂(lè)意回答成人的簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、能聽(tīng)懂成人的簡(jiǎn)單指令

17、。3、愿意重復(fù)聽(tīng)同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我” “他"喜歡聽(tīng)成人講故事、讀書(shū)和念兒歌等，弁愿意模仿。在成人的幫助下，能說(shuō)出畫(huà) 面上的主要內(nèi)容。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)和看書(shū)，看完后能把書(shū)放回原位。4、能自言自語(yǔ)或?qū)χ?dòng)物、小玩具等說(shuō)換。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子 來(lái)表達(dá)自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡”等。5、能重復(fù)部分童謠、兒歌等，弁嘗試用自己的動(dòng)作表演出來(lái)。社會(huì)：1、接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。2、活動(dòng)時(shí)知道不離開(kāi)教師。3、在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。5、在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級(jí)環(huán)境，愿意與教師一起參加活動(dòng)。6、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置，能按 照成人的指令取出物品弁放回原處。7、知道要跟著教師和小朋友在一起，一個(gè)人不能離開(kāi)集體，爸爸媽媽 來(lái)接時(shí)才能離開(kāi)教師。8、在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡(jiǎn)單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人” “不能拿小朋友正在玩的玩具” o9、在成人的幫助、鼓勵(lì)下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問(wèn)題。如自 己洗手、自己喝水等?？茖W(xué)：1、愿意參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動(dòng)。2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺(jué)分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的