高考“發(fā)言稿”寫(xiě)作兩篇：討論青年擇業(yè)觀問(wèn)題、契約精神(有分析,有范例)

1、高考“發(fā)言稿”寫(xiě)作兩篇討論青年擇業(yè)觀問(wèn)題、契約精神(有分析，有范例)追逐職業(yè)理想，成就卓越人生1原題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)(1)孔博曾以全區(qū)前 30名的成績(jī)考進(jìn)北京理工大學(xué)，畢業(yè)后，他沒(méi)有留在城里工作，而是回密云農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，曾四處碰壁，吃盡了苦頭，但最終還是開(kāi)辦了農(nóng)產(chǎn)品電商平臺(tái)“密農(nóng)人家”，這個(gè)平臺(tái)，如今已經(jīng)擁有一年 3500萬(wàn)的銷(xiāo)售額，帶動(dòng)著越來(lái)越多的鄉(xiāng)親致富。(2)許多畢業(yè)生打算畢業(yè)后當(dāng)網(wǎng)紅。當(dāng)記者追問(wèn)原因，回答多是“網(wǎng)紅掙錢(qián)多” “網(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名”。調(diào)查顯示，的確有一部分網(wǎng)紅憑借顏值等獲得暴利，卻往往是曇花一現(xiàn)，而真正的網(wǎng)紅需要在網(wǎng)絡(luò)上“深耕細(xì)作”。

2、當(dāng)代青年的擇業(yè)觀隨時(shí)代的發(fā)展而變化，而青年的選擇與國(guó)家的未來(lái)息息相關(guān)，以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？某高校組織青年論壇，討論青年擇業(yè)觀問(wèn)題，邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)寫(xiě)一篇發(fā)言稿和與會(huì)者交流。要求：角度自選，立意自定，題目自擬；不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于 800字；不得抄襲、套作。2審題試題提供了兩則材料： 第一則材料是孔博大學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的事，第則材料是許多畢業(yè)生打算畢業(yè)后當(dāng)網(wǎng)紅的事。前者突出了孔博的吃苦與成功，后者突出了許多畢業(yè)生不愿吃苦就想成功的思想。寫(xiě)作中應(yīng)該對(duì)兩則材料進(jìn)行辯證分析。如運(yùn)用第一則材料應(yīng)贊頌孔博，贊賞其有思想，有頭腦，能吃苦，但不能說(shuō)人人都應(yīng)該走

3、他的路。運(yùn)用第 二則材料時(shí)要特別注意，不能極力批評(píng)當(dāng)網(wǎng)紅，因?yàn)楫?dāng)網(wǎng)紅并沒(méi)有錯(cuò)，應(yīng) 該批判的是材料中透露出的“網(wǎng)紅不需要努力工作”的不良思想。3范文追逐職業(yè)理想，成就卓越人生一考生各位老師、同學(xué)們：大家好！青年具有什么樣的職業(yè)理想，我想做老板也好，當(dāng)網(wǎng)紅也罷，都值得贊許，值得提倡，因?yàn)槎际菫榱死硐?。是山，就要挺拔，直聳云大；是水?就要奔流，潤(rùn)澤萬(wàn)物。職業(yè)的選擇自當(dāng)去追逐理想，以成就卓越人生。當(dāng)然，職業(yè)的追求亦有高下之分?？撞┗剜l(xiāng)創(chuàng)業(yè)，濟(jì)物利民，功在桑梓。有些畢業(yè)生愿當(dāng)網(wǎng)紅，本無(wú)可厚非，動(dòng)機(jī)卻“網(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名”，理想之低，懶惰之甚，頭腦之簡(jiǎn)單，見(jiàn)識(shí)之淺薄，令人頓覺(jué)可憐。兩相

4、對(duì)比，在我看來(lái)，擇業(yè)正應(yīng)首先考慮國(guó)家民族之需。魯迅先生棄醫(yī)從文，選擇用筆來(lái)喚醒麻木的民；孫中山先生棄醫(yī)從政，通過(guò)革命來(lái)救國(guó)“我沒(méi)有專(zhuān)業(yè),救民；錢(qián)偉長(zhǎng)棄文從理，立志造出中國(guó)人自己的飛機(jī)大炮 國(guó)家的需要就是我的專(zhuān)業(yè)。”錢(qián)偉人質(zhì)樸的話語(yǔ)道出了那個(gè)時(shí)代中國(guó)脊梁 的擇業(yè)心聲。沒(méi)有國(guó)何來(lái)家？ 一個(gè)人唯有將自身命運(yùn)與國(guó)家民族的命運(yùn)連 在一起，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化，國(guó)家與民族之需，就是我們擇業(yè)的 方向。其次，青年擇業(yè)還得考慮自己的才華，靠扎扎實(shí)實(shí)的辛勤付出，實(shí)現(xiàn)人 生價(jià)值。我們擇業(yè)時(shí)應(yīng)該把目標(biāo)確定得更實(shí)際一點(diǎn)。每一個(gè)網(wǎng)紅都需要成 千上萬(wàn)的粉絲助力出資， 所以網(wǎng)紅永遠(yuǎn)是少數(shù)。 懷有不切實(shí)際的想法的人, 需要

5、用清水洗把臉，清醒清醒。唯有認(rèn)清自己，了解世界，我們才能對(duì)自 己有個(gè)準(zhǔn)確的定位。魚(yú)兒應(yīng)該在水里游，鳥(niǎo)兒應(yīng)該在天上飛，能做好藥材 的植物，就不必非要當(dāng)盆景?！鄙钐幏N菱淺稻，不深不淺種荷花?！惫湃?誠(chéng)不我欺。再次，選好了職業(yè)，我們還應(yīng)該為之扎實(shí)奮斗。清人袁枚詩(shī)曰：“白日 不到處，青春自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。"我們當(dāng)孜孜不倦，奮力 以求，使青春充實(shí)有意義。在學(xué)校，抓緊一分一秒，刻苦學(xué)習(xí)，以知識(shí)充 實(shí)自己；到社會(huì)，拒絕自滿懈怠，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。不管道 阻且長(zhǎng)，只顧溯游從之。春至?xí)r和，花尚鋪一段好色，鳥(niǎo)且哦幾句好音。時(shí)當(dāng)中國(guó)快步走向復(fù)興 的美好時(shí)代，我輩青年必須放棄“不需要努

6、力工作”的錯(cuò)誤思想，讓“天 之健，君子以自強(qiáng)”成為座右銘，讓“莫等閑白了少年頭”時(shí)?；仨懺诙?邊，讓“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”激勵(lì)自己，正確擇業(yè)，辛勤付出，成就 卓越人生。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！契約精神1原題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）某校一高三學(xué)生認(rèn)為父母應(yīng)讓孩子自主自立，不宜過(guò)多干預(yù)孩 子的事情。一次，學(xué)校舉行文化研學(xué)活動(dòng)，他向父親借用一架價(jià)格 不菲的照相機(jī)，父親當(dāng)即和他立下字據(jù)。后來(lái)他在活動(dòng)中不小心損 壞了照相機(jī)，父親要他按照約定賠償，沒(méi)錢(qián)可以勞動(dòng)抵債。此事一 經(jīng)公開(kāi)，立即引發(fā)激烈的爭(zhēng)論。有人說(shuō)不必賠償，父親未免太認(rèn)真； 有人說(shuō)應(yīng)該賠償，契約不應(yīng)視同兒戲。對(duì)此，你有什么看法？

7、請(qǐng)你撰寫(xiě)一篇發(fā)言稿，在班級(jí)的 每周時(shí) 評(píng)”討論會(huì)上發(fā)言，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考和理解。要求：確定立意，自擬標(biāo)題，自選角度，不要套作，不得抄襲， 不得泄露個(gè)人信息，不少于8 0 0字。2審題本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，解答此 類(lèi)試題一般分兩步，一是解讀材料，抓住材料關(guān)鍵詞句，注重材料 的啟發(fā)和引導(dǎo)，明確立意方向；二是解讀任務(wù)，在文體、內(nèi)容、思 維、對(duì)象等方面明確任務(wù)導(dǎo)向作文材料取自我們當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的事例，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注 社會(huì)、關(guān)注人生、關(guān)注自我具有良好的作用。作文材料中的事例， 從一個(gè)側(cè)面切中了當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很值得思考的問(wèn)題，那就是如何看 待家庭教育中的 契約”。中心事

8、件是父親和兒子就借用照相機(jī)立下 字據(jù)，在兒子損壞了照相機(jī)后，該不該賠償，材料給出了兩種觀點(diǎn)， 前者傾向于親子關(guān)系、親 情關(guān)系的探討，后 者側(cè)重于契約精神、規(guī) 則意識(shí)的論證?？忌梢灾С制渲腥魏我环接^點(diǎn)，然后結(jié)合具體事 件展開(kāi)分析，進(jìn)而延伸到人生、社會(huì)的層面思考。寫(xiě)作時(shí)還要注意 發(fā)言稿的格式以及發(fā)言的對(duì)象要求。3范文培養(yǎng)契約精神親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的題目是培養(yǎng)契約精神”。父親和兒子立下字據(jù)在九，兒子損壞了照相機(jī)在后，這個(gè)父親 一定要讓兒子照約賠償?shù)?，盡管是父與子的關(guān)系。因?yàn)榱⑾碌淖謸?jù) 就是一種契約，契約不應(yīng)視同兒戲，訂立契約就要履行和遵守。材料中的父親是負(fù)責(zé)而智慧的，他懂得即將成年的

9、孩子要自主 自立，首先要學(xué)會(huì)誠(chéng)信和守約，要為自己的行為負(fù)責(zé)，要承受違約 的代價(jià)，我們應(yīng)為這樣的父親點(diǎn)贊！與孩子訂立契約，這是很多家長(zhǎng)都曾經(jīng)嘗試過(guò)的一種教育孩子 的方法。契約式教育就是在家庭關(guān)系中建立起一種在自由、平等、 寬容、理解前提下的規(guī)范和約束。也就是平等生命個(gè)體的相互完善 和尊重。對(duì)于糾正孩子半途而廢的壞習(xí)慣來(lái)說(shuō)，訂立契約是一種十 分有效的方法。把孩子說(shuō)過(guò)的話和目標(biāo)訂成契約，會(huì)讓孩子感受到 自己目標(biāo)的嚴(yán)肅性，會(huì)讓他有更大的耐性去堅(jiān)持自己曾經(jīng)立下的目 標(biāo)。采用訂立契約的方法，既能規(guī)范孩子，也能規(guī)范父母，而且能 夠建立起父母與子女之間的一種關(guān)系模式，這種模式可以培養(yǎng)孩子 的公平、公正意識(shí)以及

10、遵從正確教導(dǎo)的行為習(xí)慣。毀約行為，消耗的是你們之間的親子關(guān)系。中國(guó)父母有個(gè)特別 有意思的特征，既掏心掏肺的對(duì)自己孩子好，可在建立信任與愛(ài)的 時(shí)候，總愛(ài)通過(guò) 打破契約”的方式，來(lái)宣告自己的權(quán)威。殊不知， 往往孩子沒(méi)有你想象的那么弱智。相 比較于莫名其妙的獎(jiǎng)勵(lì)，還是 如期而來(lái)的承諾兌現(xiàn)，更能構(gòu)建起孩子對(duì)你的信任與愛(ài)。家庭教育中，父母要想解決孩子在教育過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，首 先就要思考如何定位和孩子的關(guān)系，也就是說(shuō)以什么樣的面目什么 樣的方式和孩子相處。父母與孩子在遇到問(wèn)題的過(guò)程中最常出現(xiàn)的 狀況就是大家分不清楚自己的權(quán)力，當(dāng)然就負(fù)不起自己的責(zé)任。因 此，自己就和他人之間在這權(quán)力、責(zé)任的漩渦中吃盡苦頭，終 日困 惑，無(wú)助，無(wú)奈，最后導(dǎo)致家庭成員關(guān)系的糾結(jié)和混亂，各自自以 為是的關(guān)愛(ài)演變成了問(wèn)題和傷害。教育不再是父母單方面的獨(dú)角戲”，而是父母和孩子共同演