人教版九年級(jí)語文中考寫實(shí)和虛構(gòu)復(fù)習(xí)教案

1、第】頁人教版九年級(jí)語文中考寫實(shí)和虛構(gòu)復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo):1、通過說寫活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解說真話、寫真事、抒真情是作文的基本要求。2、養(yǎng)學(xué)生習(xí)作中說真話，抒真情，寫自己真實(shí)感受的態(tài)度和習(xí)慣。3、對學(xué)生進(jìn)行說話和寫作訓(xùn)練，在活動(dòng)中滲透寫作知 識(shí)和寫法指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在寫作中說真話，抒真情，寫出真情實(shí) 感。教學(xué)方法以說導(dǎo)寫，以說促寫，說寫結(jié)合。一、問題導(dǎo)入，設(shè)置懸念（3分鐘）問大家一個(gè)問題，一定要說實(shí)話：大家怕寫作文嗎？ 為什么？（根據(jù)學(xué)生的回答,老師相機(jī)板書：作文：寫 什么？）大家怕寫作文就是因?yàn)椴恢缹懯裁?，不知?怎么寫。那你們的作文是怎么寫出來的呢?說實(shí)話。（學(xué) 生可能會(huì)答模仿、抄襲，

2、改頭換面，張冠李戴；要么冥 思苦想、胡編亂造、杜撰故事等）大家想把作文寫好嗎？ 大家想把作文寫好，卻又不知道寫什么、怎么寫，那么， 怎么解決這個(gè)問題呢？你們說了實(shí)話，老師也對你們說 實(shí)話：其實(shí)不僅你們認(rèn)為作文難寫，老師也認(rèn)為作文難 教，作文課難上，老師沒有金手指，第2頁不會(huì)點(diǎn)金術(shù)，不能點(diǎn)石成金，那怎么辦呢?既然 這么難，那我們就先把它放在那兒不管它，我們來點(diǎn)其 他的。二、預(yù)備活動(dòng)，說三句話（5分鐘）L你們怕說話嗎？不怕，那我們來說話好了。說什么 呢？這樣：（多媒體展示）形式：說三句話。內(nèi)容：不作限制，可以發(fā)布消息，可以說出自己的 心愿，可以談自己的苦惱，可以提建議，可以評說某人 事等等。要求：

3、語言清楚、連貫、，簡明、真實(shí)，一定要出自內(nèi)心。2、學(xué)生作活動(dòng)準(zhǔn)備3、學(xué)生活動(dòng)：自薦、互薦、抽點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)生上臺(tái)說,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，仔細(xì)觀察，注意發(fā)言同學(xué)語言、表 情、動(dòng)作。4、大家討論簡評：從發(fā)言者的內(nèi)容、語言、神態(tài)等方面綜合評論，誰說得最好，最有價(jià)值？好在什么地方？ 有哪些方面需要改進(jìn)？5、抽兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)評。6、師作小結(jié)：說話是現(xiàn)代人進(jìn)行人際交往的必備能力， 是一門藝術(shù)，一門學(xué)問。誰都能說話，但要說好卻不容 易。說好了，別人高興，自己愉快；說得不好，別人心 煩，自己也別扭，因此我們必須加強(qiáng)說話能力的訓(xùn)練， 鍛煉自己的說第3頁話能力，提高人際交往的能力。剛才的幾位同學(xué), 發(fā)言（如發(fā)言大膽，感

4、情真摯，表現(xiàn)都很不錯(cuò)等評價(jià) 應(yīng)根據(jù)課堂實(shí)際作恰當(dāng)點(diǎn)評三、過度活動(dòng)，說一段話看來，大家說得不錯(cuò)，接下來,我們進(jìn)入更高一級(jí)的 說話訓(xùn)練。（10分鐘）（1）布置活動(dòng)，說一段話1、在剛才的這項(xiàng)活動(dòng)中，每個(gè)人都參與了，而且都全 身心地投入到了活動(dòng)中，不管是發(fā)言的，還是在下邊聽 的，都有感受、體驗(yàn)，請大家把自己的感受、體驗(yàn)組織 成一段通順的話語說出來，要求真誠。（形式：說一段話 內(nèi)容：對于剛才活動(dòng)的所見所聞所思所感要求：自信、 準(zhǔn)確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，語言清楚、連貫、不偏離話題， 真實(shí)、誠懇）（溫馨提示：不同的人，所見所聞所思所感肯定是不一樣的，比如，當(dāng)老師布置了說話的任務(wù)后， 你想上來說話嗎？為什么?你是

5、怎么想的、怎么做的？當(dāng) 叫到或沒有叫到你說話時(shí)，你是怎么想的？有什么表現(xiàn)?當(dāng)其他同學(xué)上來說話時(shí)，你看到了什么？聽到了什么？ 你有什么想法？有什么感受？）2、學(xué)生自由地準(zhǔn)備:閉目冥想、小聲地說、大聲地說3、學(xué)生上臺(tái)說出自己準(zhǔn)備的一段話。4、大家討論、簡評。5、師作小結(jié)：真的東西不一定完美，也不一定偉大,第4頁但是，平平淡淡才是真，正是這平淡的生活才是最能打動(dòng)人心的。說真話還可能說錯(cuò)話但句句都是真理，連偉人、圣人也做不到。敢于說就好。不 要有顧忌，更不要怕說得不對，要勇敢地、坦蕩地說出 心里話。即使是是所遭遇的挫折或自身的弱點(diǎn)，說出來， 就意味著正在戰(zhàn)勝、告別它！這恰是強(qiáng)者的表現(xiàn)，是逐 步走向完善

6、的過程，是一件可喜可賀的事。感人心者在 乎真，感人心者莫先乎情。因此，說話，最重要的是 說真話。四、主題活動(dòng)，寫作訓(xùn)練（20分鐘）1、在剛才的說話活動(dòng)中，不管是說三句話，還是說一 段話，大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，積極大膽，真誠，接下來在說話的基礎(chǔ)上，再進(jìn)步，我們可以把自己說的這段話寫成一段短文。在寫作中還可以進(jìn)行一定的加工，比如補(bǔ) 充一些內(nèi)容使之更具體，增加一些細(xì)節(jié)使之更生動(dòng)，調(diào) 整個(gè)別句子的順序，改動(dòng)某些詞語使之更準(zhǔn)確等。布置 活動(dòng)要求：內(nèi)容具體、感情真摯、清楚的表達(dá)自己的意 思和真切體驗(yàn)，可以短些，但要完整，寫完舉手!2、學(xué)生寫作，教師巡查，請最先寫完的1 0名同學(xué)上臺(tái)板書姓名。3、請兩名學(xué)生念習(xí)作

7、，其他同學(xué)聽，想想寫得怎樣？ 好在哪里？差在哪里？4、請兩位同學(xué)點(diǎn)評。第5頁 五、活動(dòng)總結(jié)，點(diǎn)明課題（8分鐘）L讓學(xué)生總結(jié)：我們這節(jié)課干了什么？做了幾件事？ 有些什么收獲？受到了什么啟發(fā)？如果給課堂命題，怎 樣的標(biāo)題才合適？（不強(qiáng)求統(tǒng)一，應(yīng)允許并鼓勵(lì)學(xué)生持 不同意見）（老師根據(jù)學(xué)生的總結(jié)板書：作文二寫話真誠 說真話寫真事抒真情）2、師作小結(jié)：同學(xué)們，老師要謝謝你們，剛上課時(shí)，你們提出的問 題：作文不知道寫什么，不知道怎么寫，老師也不知道 該怎樣回答你們才能解決這個(gè)問題，才能令你們滿意。 但是，在我們剛才的說話、寫話活動(dòng)中，我受到了一點(diǎn) 啟示，似乎找到了這個(gè)問題的一點(diǎn)答案。作文寫什么？寫真實(shí)的東

8、西：說真話、寫真事、抒真情。作文二寫話, 是什么寫什么，想什么寫什么。老師沒有金手指，不會(huì) 點(diǎn)金術(shù)，不能點(diǎn)石成金。老師給你們變個(gè)魔術(shù)，把你們 的這個(gè)？打開好不好？（課件演示）老師想起了奧地利著名小說家卡夫卡的一句名言什 么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不 能再敞開為止。寫作也就是絕對坦白，沒有絲毫的隱瞞， 也就是把整個(gè)身心都貫注在里面?？偨Y(jié)起來說，寫作就 是寫出自己想說的話。一個(gè)字：真。老師最后將這句話送給你們：作文是什么，作文就是 我手寫我心。是什么，寫什么，想什么，寫什么，關(guān)鍵在于一第6頁個(gè)字真！真實(shí)是作文的靈魂，真情是作文的血肉。這是哪個(gè)名人的名言，它不是名人名言，是老師 的凡人感言。六、活動(dòng)延伸，課外寫作出示作文題那一次，我溫馨提示：L橫線上可以填寫哪些表達(dá)某種情感或心理感受的詞 語？2、在你的記憶中，什么事最讓你高興？什么事最讓你 悲傷？什么事