創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高復(fù)習(xí)

1、這是一個(gè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的時(shí)代。 創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展 的驅(qū)動(dòng)力，更是財(cái)富積累的途徑。創(chuàng)新是一個(gè)組織的生命力所在， 創(chuàng)新能力是驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人，充足的善 于創(chuàng)新的專業(yè)技術(shù)人員是實(shí)現(xiàn)組織“創(chuàng)新一效益一再創(chuàng)新”的 良性循環(huán)的根本。專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要在明確專業(yè)技術(shù)人員勝任力要求的基礎(chǔ)上， 結(jié)合創(chuàng)新能力構(gòu)成，建立專業(yè)技 術(shù)人員創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，構(gòu)建基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè) 技術(shù)人員管理和開發(fā)的制度體系， 有針對(duì)性地進(jìn)行創(chuàng)新能力的培 養(yǎng)和開發(fā)。第一章 創(chuàng)新能力是驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的關(guān)鍵本章要點(diǎn)? 時(shí)代需要自主創(chuàng)新能力? 創(chuàng)新對(duì)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的貢獻(xiàn)? 創(chuàng)新的概念

2、、模式和過程? 創(chuàng)新能力的概念和構(gòu)成? 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義第一節(jié) 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的時(shí)代一、時(shí)代需要自主創(chuàng)新能力二、創(chuàng)新對(duì)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的貢獻(xiàn)1. 創(chuàng)新可以提升新產(chǎn)品開發(fā)能力，獲取市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)2. 創(chuàng)新可以提升工藝能力，打造先進(jìn)的制造優(yōu)勢(shì)3. 創(chuàng)新可以提升服務(wù)能力，贏得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)4. 創(chuàng)新可以提升組織適應(yīng)環(huán)境變化的動(dòng)態(tài)能力，構(gòu)筑戰(zhàn)略發(fā)展優(yōu)勢(shì)第二節(jié)創(chuàng)新的內(nèi)涵一、創(chuàng)新的概念1. 創(chuàng)新概念的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋2. 創(chuàng)新概念的管理學(xué)解釋3. 創(chuàng)新與創(chuàng)造的區(qū)別二、創(chuàng)新的類型1. 技術(shù)創(chuàng)新2. 市場(chǎng)創(chuàng)新3. 管理創(chuàng)新4. 制度創(chuàng)新三、創(chuàng)新的模式1. 線性模型2. 同步耦合模型3. 相互作用模型四、創(chuàng)新過程一般分為3個(gè)階段

3、：發(fā)明階段、實(shí)施階段和市場(chǎng)滲透階段。第三節(jié) 創(chuàng)新能力的內(nèi)涵一、創(chuàng)新能力的概念創(chuàng)新能力是指創(chuàng)新主體在創(chuàng)造性的變革活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力 整合，即從產(chǎn)生新思想到產(chǎn)生新事物再到將新事物推向社會(huì)使社 會(huì)受益的系列變革活動(dòng)中，創(chuàng)新主體所具備的本領(lǐng)或技能。二、創(chuàng)新能力的構(gòu)成第四節(jié)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義一、創(chuàng)新在全球經(jīng)濟(jì)變革中的新趨勢(shì)1. 創(chuàng)新的基礎(chǔ)是智力資本2. 創(chuàng)新的平臺(tái)是管理實(shí)踐3. 創(chuàng)新的主體是創(chuàng)新人員4. 創(chuàng)新的關(guān)鍵是創(chuàng)新能力二、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義第二章專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)本章要點(diǎn)?時(shí)代需要自主創(chuàng)新能力?專業(yè)技術(shù)人員的新特點(diǎn)?專業(yè)技術(shù)人員的勝任力?專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的綜合要求?專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能

4、力的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系第一節(jié)專業(yè)技術(shù)人員的新特點(diǎn)一、新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新型的專業(yè)技術(shù)人員二、創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的界定三、創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的功能定位1. 創(chuàng)意人2. 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)倡導(dǎo)人3. 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)人4. 技術(shù)橋梁人物5. 市場(chǎng)橋梁人物6. 創(chuàng)新指導(dǎo)與輔導(dǎo)者第二節(jié)專業(yè)技術(shù)人員的勝任力一、創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力內(nèi)涵二、創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力結(jié)構(gòu)1. 高度的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力2. 匯聚科學(xué)知識(shí)和工程技術(shù)的知識(shí)基礎(chǔ)3. 多元復(fù)合的實(shí)踐技能4. 獲取信息和資源的商務(wù)技能5. 個(gè)性化與創(chuàng)新精神的完美結(jié)合三、創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力特征第三節(jié)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)一、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的綜合要求二、專業(yè)

5、技術(shù)人員創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)原則1代表性原則2. 系統(tǒng)性原則3. 可行性原則4. 科學(xué)性原則5. 層次性原則第三節(jié)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)三、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（一）創(chuàng)新素質(zhì)（二）創(chuàng)新技能（三）創(chuàng)新氛圍（四）創(chuàng)新成果四、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第三章專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力培養(yǎng)本章要點(diǎn)?專業(yè)技術(shù)人員的管理和開發(fā)?專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?國外組織的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)啟示第一節(jié)專業(yè)技術(shù)人員的管理與開發(fā)一、創(chuàng)新能力培養(yǎng)是專業(yè)技術(shù)人員管理與開發(fā)的重心二、基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人員管理與開發(fā)1. 建立培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的戰(zhàn)略規(guī)劃體系2. 加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的

6、工作設(shè)計(jì)，突出創(chuàng)新能力的要求3. 建立基于創(chuàng)新勝任力評(píng)價(jià)的專業(yè)技術(shù)人員招聘和甄選體系4. 推進(jìn)對(duì)創(chuàng)新技法和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練和開發(fā)5. 關(guān)注創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展6. 改進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員的薪酬7. 建立能力評(píng)價(jià)和導(dǎo)向相結(jié)合的績(jī)效改進(jìn)體系8. 創(chuàng)建良好的心理契約，完善專業(yè)技術(shù)人員的激勵(lì)體系9. 加強(qiáng)創(chuàng)新文化管理，提高專業(yè)技術(shù)人員的工作生活質(zhì)量第二節(jié)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則1. 戰(zhàn)略原則2. 理論聯(lián)系實(shí)際原則3. 全員開發(fā)和重點(diǎn)提高相結(jié)合原則4. 注重投入產(chǎn)出原則二、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的模式和方法（一）專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的模式（二）專業(yè)技術(shù)人員

7、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法第三節(jié) 國外組織的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一、美國企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式1. 技術(shù)中心吸引專業(yè)技術(shù)人員2. 超前培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展3. 推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的使用二、日本政府對(duì)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式1. 注重高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)2. 超前開發(fā)未來產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員3. 專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)方式個(gè)性化三、韓國政府對(duì)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式1. 鼓勵(lì)企業(yè)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)2. 創(chuàng)設(shè)研究機(jī)構(gòu)3. 強(qiáng)化國際合作開發(fā)科技前沿人才4. 出臺(tái)特殊措施厚待科技專業(yè)人才四、國外組織對(duì)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的啟示1. 建立企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制2. 建

8、立企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員使用機(jī)制3. 建立企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的激勵(lì)機(jī)制4. 確立政府政策導(dǎo)向與資金支持第二部分創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇美國心理學(xué)家認(rèn)為，對(duì)創(chuàng)新能力最重要的、具有決定意義的 因素是那些使人們集中于任務(wù)的內(nèi)在興趣方面的因素。當(dāng)人們被工作本身的滿意度和挑戰(zhàn)所激發(fā)，而不是被外在的壓力所激發(fā) 時(shí)，才表現(xiàn)得最有創(chuàng)造力。因此，專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 從根本上講是個(gè)體的創(chuàng)新素質(zhì)起主觀能動(dòng)作用。作為思考和行為 主體的個(gè)人，只有在具備了良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)與儲(chǔ)備、 活躍的創(chuàng)新 思維、積極創(chuàng)新的心理和人格特征之后，才有面對(duì)環(huán)境和駕馭環(huán) 境的能力，才能進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)并為取得成功打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。第四章審

9、視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野本章要點(diǎn)?專業(yè)技術(shù)人員的戰(zhàn)略視野?專業(yè)技術(shù)人員如何把握創(chuàng)新戰(zhàn)略?專業(yè)技術(shù)人員構(gòu)建創(chuàng)新戰(zhàn)略的系統(tǒng)觀第一節(jié)專業(yè)技術(shù)人員的戰(zhàn)略視野一、專業(yè)技術(shù)人員如何突破創(chuàng)新的窘境1. 專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該培養(yǎng)一定的技術(shù)預(yù)見能力2. 專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該培養(yǎng)一定的市場(chǎng)預(yù)測(cè)能力3. 專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該培養(yǎng)一定的把控動(dòng)態(tài)創(chuàng)新系統(tǒng)的能力二、專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該具備戰(zhàn)略視野1. 戰(zhàn)略視野是驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的利器2. 明晰組織創(chuàng)新戰(zhàn)略是戰(zhàn)略視野建立的前提分析法第二節(jié) 專業(yè)技術(shù)人員如何把握創(chuàng)新戰(zhàn)略一、理解創(chuàng)新戰(zhàn)略的內(nèi)涵組織實(shí)施創(chuàng)新戰(zhàn)略的主要目的是：1. 支持和擴(kuò)展現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域2. 拓展新的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域3. 擴(kuò)大和加深組織的技術(shù)能力和知

10、識(shí)4. 促使組織獲得可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)二、分析創(chuàng)新戰(zhàn)略的類型1. 領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略2. 跟隨創(chuàng)新戰(zhàn)略3. 模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略三、把控創(chuàng)新戰(zhàn)略的管理1. 外部環(huán)境分析2. 內(nèi)部環(huán)境分析3. 戰(zhàn)略溝通與目標(biāo)確立4. 聯(lián)結(jié)組織整體戰(zhàn)略5. 轉(zhuǎn)化為部門或團(tuán)隊(duì)的具體戰(zhàn)略和目標(biāo)6. 創(chuàng)新戰(zhàn)略反饋與學(xué)習(xí)第三節(jié) 專業(yè)技術(shù)人員構(gòu)建創(chuàng)新戰(zhàn)略的系統(tǒng)觀一、國家創(chuàng)新系統(tǒng)的特征二、組織創(chuàng)新系統(tǒng)的特征1. 組織領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)家精神2. 研究與發(fā)展體系3. 教育培訓(xùn)與人力資源4. 資金供應(yīng)與管理5. 組織體制三、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新戰(zhàn)略系統(tǒng)觀的構(gòu)建第五章驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的市場(chǎng)情結(jié)本章要點(diǎn)?專業(yè)技術(shù)人員的市場(chǎng)情結(jié)?專業(yè)技術(shù)人員如何識(shí)別和獲取市場(chǎng)需求?專業(yè)

11、技術(shù)人員如何把握市場(chǎng)情結(jié)第一節(jié)專業(yè)技術(shù)人員的市場(chǎng)情結(jié)一、市場(chǎng)需求是創(chuàng)新成功的關(guān)鍵 案例：“顯示”手套的奇跡二、阻礙獲取市場(chǎng)需求的三大因素1. 缺乏對(duì)用戶真正需求的把握2. 對(duì)用戶的認(rèn)知與自身行動(dòng)產(chǎn)生了偏差3. 存在對(duì)用戶作為創(chuàng)新源的潛在偏見第二節(jié)專業(yè)技術(shù)人員如何識(shí)別和獲取市場(chǎng)需求成功的創(chuàng)新項(xiàng)目必須基于清楚地理解用戶的需求。 用戶需求 的表述包括目標(biāo)用戶研究、 用戶指導(dǎo)小組、關(guān)鍵用戶采訪和競(jìng)爭(zhēng) 產(chǎn)品分析。一、如何識(shí)別市場(chǎng)需求1. 采用定性方法識(shí)別市場(chǎng)需求2. 采用市場(chǎng)細(xì)分方法識(shí)別市場(chǎng)需求二、如何獲取市場(chǎng)需求1. 圍繞用戶需要解決的問題開展創(chuàng)新2. 通過引導(dǎo)用戶的潛在需求來獲取創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)三、關(guān)注外部

12、創(chuàng)新源的新趨勢(shì)1. 交互式創(chuàng)新2. 合作創(chuàng)新3. 協(xié)同創(chuàng)新4. 開放式創(chuàng)新5. 全面創(chuàng)新第三節(jié)專業(yè)技術(shù)人員如何把握市場(chǎng)情結(jié)一、過度關(guān)注市場(chǎng)需求的誤區(qū)1. 過分關(guān)注短期競(jìng)爭(zhēng)盈利，忽視長(zhǎng)期能力培育和發(fā)展2. 過分關(guān)注價(jià)值增加，忽視價(jià)值創(chuàng)造二、創(chuàng)新需要技術(shù)和市場(chǎng)的協(xié)同發(fā)展三、獲取領(lǐng)先用戶以促進(jìn)技術(shù)和市場(chǎng)的協(xié)同1. 領(lǐng)先用戶的內(nèi)涵案例：諾基亞的應(yīng)用創(chuàng)新2. 獲取領(lǐng)先用戶的方法第六章 開發(fā)創(chuàng)造的心智本章要點(diǎn)?創(chuàng)造力的內(nèi)涵?創(chuàng)造過程的演化?影響創(chuàng)造力的心智因素?影響創(chuàng)造力的環(huán)境因素第一節(jié)創(chuàng)造力的內(nèi)涵一、創(chuàng)造力的內(nèi)涵創(chuàng)造力是創(chuàng)新的根源，創(chuàng)新則是創(chuàng)造力見諸社會(huì)的具體實(shí) 踐，因此，創(chuàng)造力是人類一切行為中最重要同

13、時(shí)也是最值得研究 的行為。創(chuàng)造力體現(xiàn)的主要特征是具有新穎性與有用性。二、創(chuàng)造力的分類根據(jù)創(chuàng)造力起源不同，將創(chuàng)造力的種類分為3類：標(biāo)準(zhǔn)式創(chuàng) 造力，探索性創(chuàng)造力和意外式創(chuàng)造力。三、可以培養(yǎng)和開發(fā)創(chuàng)造力嗎第二節(jié)創(chuàng)造過程的演化一、第一階段一一準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備階段要發(fā)現(xiàn)問題，并對(duì)問題進(jìn)行選擇與評(píng)價(jià)， 有意識(shí)地 積累按所研究領(lǐng)域的邏輯規(guī)則劃分的知識(shí)， 并確定一種“問題態(tài) 度”。二、第二階段一一孕育階段這個(gè)階段的主要工作內(nèi)容包括：（1 ）仔細(xì)審閱現(xiàn)有的信息；（2）形成目標(biāo)解，分析不同解的優(yōu)缺點(diǎn)；（3 ）將分散的材料加以綜合分析和整合；（4 ）孕育和引出思想火花。三、第三階段一一明朗階段這個(gè)階段的主要工作內(nèi)容包括

14、：（1）產(chǎn)生新思想；（2）修改和完善；（3）發(fā)明或創(chuàng)造。四、第四階段一一驗(yàn)證階段這一階段主要是判斷創(chuàng)新思想的正確性，是個(gè)體對(duì)整個(gè)創(chuàng)造 過程進(jìn)行反思的過程。這個(gè)階段的主要工作內(nèi)容包括：（1 ）進(jìn)行適宜性的檢驗(yàn)；（2）將結(jié)果同有關(guān)方面溝通；（3）假設(shè)檢驗(yàn)；（4）進(jìn)行組織和社會(huì)系統(tǒng)的變革以克服創(chuàng)造力的阻礙因素。第三節(jié) 影響創(chuàng)造力的心智因素一、影響創(chuàng)造力心智要素之一一一個(gè)性特征二、影響創(chuàng)造力心智要素之二智商三、影響創(chuàng)造力心智要素之三一一情商四、影響創(chuàng)造力心智要素之四一一認(rèn)知風(fēng)格1. 對(duì)“內(nèi)省”的認(rèn)知2. 對(duì)“容異”的認(rèn)知3. 對(duì)“重構(gòu)”的認(rèn)知第四節(jié)影響創(chuàng)造力的環(huán)境因素一、影響創(chuàng)造力環(huán)境因素之一一一組織

15、創(chuàng)新氛圍二、影響創(chuàng)造力環(huán)境因素之二一一團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新氛圍1. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)支持2. 團(tuán)隊(duì)成員的支持和交互3. 團(tuán)隊(duì)的異質(zhì)構(gòu)成和結(jié)構(gòu)三、影響創(chuàng)造力環(huán)境因素之三一一工作任務(wù)特性1. 任務(wù)的特征2. 任務(wù)目標(biāo)3. 資源提供4. 評(píng)價(jià)和反饋第五節(jié) 如何匯聚為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力一、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的內(nèi)涵二、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的評(píng)估1. 團(tuán)隊(duì)成員2. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)3. 團(tuán)隊(duì)氛圍4. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建5. 任務(wù)水平三、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力開發(fā)策略1. 建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)2. 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)心理契約3. 營(yíng)造易于形成團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的組織氛圍4. 選拔具有創(chuàng)新管理特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)5. 選拔并培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力的團(tuán)隊(duì)成員第七章激發(fā)創(chuàng)新能力的方法本章要點(diǎn)?創(chuàng)新技法的概述?分

16、析型創(chuàng)新技法?非分析型創(chuàng)新技法?理論與方法第一節(jié)創(chuàng)新技法的概述一、創(chuàng)新技法的概念創(chuàng)新技法是人們進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造活動(dòng)時(shí)所運(yùn)用的具體方法 和實(shí)施技巧，它是根據(jù)創(chuàng)新思維的發(fā)展規(guī)律而總結(jié)出來的一些原 理、技巧和方法。創(chuàng)新技法在實(shí)踐運(yùn)用中主要遵循以下 4種原則:1. 遷移原則2. 組合原則3. 分離原則4. 還原原則二、創(chuàng)新技法的分類第二節(jié)分析型創(chuàng)新技法一、特性列舉法這個(gè)方法用于具體事物的創(chuàng)造發(fā)明和革新， 主要是對(duì)發(fā)明對(duì) 象的特性進(jìn)行分析，將其一一列出，然后探討能否革新以與怎樣 革新。二、希望點(diǎn)列舉法1. 書面搜集法2. 會(huì)議法3. 訪問談話法三、缺點(diǎn)列舉法抓住事物的缺點(diǎn)進(jìn)行分析，以確定發(fā)明目標(biāo)的創(chuàng)造技法

17、。四、成對(duì)列舉法把任意選擇的兩個(gè)事項(xiàng)結(jié)合起來， 成對(duì)列舉其特征，或者把某一 范圍內(nèi)的事物列舉， 依次成對(duì)組合，從中尋求創(chuàng)新設(shè)想的技法。五、主體附加法在原有的設(shè)想中補(bǔ)充新的內(nèi)容， 在原有的產(chǎn)品中增加新的附件的 方法。六、焦點(diǎn)法以一個(gè)預(yù)定事物為中心，依次與羅列的各元素組合構(gòu)成聯(lián)想點(diǎn)的創(chuàng)新技法。七、排列組合法1. 同物排列組合2. 異類排列組合3. 概念排列組合4. 重組排列組合5. 共享與補(bǔ)代排列組合八、形態(tài)分析法形態(tài)分析法是一種利用系統(tǒng)觀念來網(wǎng)羅組合設(shè)想的創(chuàng)造發(fā)明方 法。九、檢核表法檢核表的根本作用在于正確、有效地把握創(chuàng)造發(fā)明的目標(biāo)與方 向。十、和田十二法十-一、5W1H 法第三節(jié)非分析型創(chuàng)新技

18、法一、智力激勵(lì)法1. 自由暢想原則2. 以量求質(zhì)原則3. 延遲批評(píng)原則4. 綜合改善原則5限時(shí)限人原則二、綜攝法1. 變陌生為熟悉（異中求同即異質(zhì)同化）2. 變熟悉為陌生（同中求異即同質(zhì)異化）5. 動(dòng)作類比三、類比法1. 直接類比2. 擬人類比3. 象征類比4. 幻想類比5. 動(dòng)作類比四、移植法1. 方法移植2. 原理移植3. 功能移植4. 回米移植五、仿生學(xué)法1. 控制仿生2. 信息仿生3. 力學(xué)仿生4. 技術(shù)仿生5. 原理仿生6. 化學(xué)仿生理論與方法第四節(jié)一、理論概述1. 產(chǎn)品進(jìn)化理論2. 分析3. 沖突解決原理4. 物質(zhì)場(chǎng)分析5. 效應(yīng)6. 發(fā)明問題解決算法二、的工具方法三、的應(yīng)用前景第

19、八章 重視技術(shù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)本章要點(diǎn)?專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特點(diǎn)?專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)管理平臺(tái)的創(chuàng)建?專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)學(xué)習(xí)能力的拓展第一節(jié) 專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特點(diǎn)一、技術(shù)學(xué)習(xí)是提升創(chuàng)新能力的基石二、技術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特點(diǎn)（1）技術(shù)學(xué)習(xí)是有目的的行為；（2）技術(shù)學(xué)習(xí)是有風(fēng)險(xiǎn)的，并且也是需要投入的；（3）技術(shù)學(xué)習(xí)需要考慮外部環(huán)境的互動(dòng)，需要相關(guān)機(jī)構(gòu)和外部 組織的協(xié)作；（4 ）技術(shù)學(xué)習(xí)具有多層次性，需要組織內(nèi)部各個(gè)層次的協(xié)同；（5）技術(shù)能力提高具有階段性，涉與到不同的發(fā)展階段。 第二節(jié) 專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)一、獲取創(chuàng)新的內(nèi)部學(xué)習(xí)源案例：3M公司技術(shù)

20、學(xué)習(xí)源的獲取。二、拓展創(chuàng)新的外部學(xué)習(xí)源1. 向客戶學(xué)習(xí)2. 向供應(yīng)商和銷售商學(xué)習(xí)3. 向競(jìng)爭(zhēng)者學(xué)習(xí)4. 產(chǎn)學(xué)研合作三、技術(shù)學(xué)習(xí)源的國際化四、基于信息網(wǎng)絡(luò)獲取技術(shù)學(xué)習(xí)源案例：韓國獲取國外技術(shù)的途徑。第三節(jié)專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)管理平臺(tái)的創(chuàng)建一、顯性知識(shí)與隱性知識(shí)顯性知識(shí)指那些可表述出來而能成為公共物品的知識(shí)，無論其已成為文字或是尚存在于某些人的頭腦中；隱性知識(shí)是不能或難以表述的，或者即使表述出來，也會(huì)損害其精髓，隱性知識(shí)屬 于經(jīng)驗(yàn)、訣竅和靈感的范圍，本質(zhì)上是意會(huì)性的。二、知識(shí)學(xué)習(xí)的4種方式知識(shí)學(xué)習(xí)蛀牙包括“干中學(xué)”、“用中學(xué)”、“研究開發(fā)中學(xué)”、“組織間學(xué)習(xí)” 4種方式。三、創(chuàng)建知識(shí)管理的平臺(tái)第四節(jié) 專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)學(xué)習(xí)能力的拓展一、改進(jìn)戰(zhàn)略層技術(shù)學(xué)習(xí)二、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和組織的學(xué)習(xí)力度三、優(yōu)化技術(shù)學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制第九章創(chuàng)新成果