(完整)《 今天我進(jìn)步了嗎》教案

1、(完整) 今天我進(jìn)步了嗎教案2021年12月20日 星期一 多云 文檔名稱：（完整) 今天我進(jìn)步了嗎教案文檔作者:凱帆 創(chuàng)作時間：2021。12。2s04 / 4活動主題三 今天我進(jìn)步了嗎教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會學(xué)習(xí)的樂趣,期待自己的學(xué)習(xí)能不斷取得進(jìn)步.2、知道習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，也是可以改變的，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、能為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制作學(xué)習(xí)檔案，鼓勵自己有計劃地學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并感受學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而激起學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)的欲望.教學(xué)時間：2課時第一課時 今天又有新發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣,期待自己的學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步。2、知道習(xí)慣是養(yǎng)成的，也是可以改變的，注意培養(yǎng)良

2、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:課前布置學(xué)生探索一切自己感興趣的問題，把它記下來.教學(xué)過程：一、展示匯報。1、教師導(dǎo)入：上節(jié)課我們知道了生活中處處有學(xué)問，只要你是一個有心人，你就會有許多意外的收獲,除了課堂、課本，我們還有許多途徑獲得信息，資料和知識，課前老師布置大家探索自己感興趣的問題，你們做得怎么樣了?2、學(xué)生展示匯報自己的發(fā)現(xiàn)和收獲。a，學(xué)生自由上臺展示匯報，介紹自己的收獲。如：我發(fā)現(xiàn)雞蛋為什么是一頭大一頭小了我發(fā)現(xiàn)為什么鴨的腳和雞的腳不一樣了b，下面的同學(xué)可向匯報同學(xué)提出疑問及不理解的地方，請匯報人回答。3、請同學(xué)們把自己的發(fā)現(xiàn)和收獲記在第13頁的收獲欄里，可以寫也可以畫.也可以是其它形式。4

3、、教師啟發(fā)提問：同學(xué)們，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個秘密，探索出一個新問題后，你當(dāng)時感受是什么？5、學(xué)生談感受。教師注意啟發(fā)學(xué)生感受探索和發(fā)現(xiàn)帶來的快樂和成就感。二、交流學(xué)習(xí)的快樂.1、教師過渡：探索和發(fā)現(xiàn)給我們帶來了快樂，在學(xué)習(xí)生活中，還有哪些快樂呢？你感受到了嗎?大家都來說說吧.2、小組交流學(xué)習(xí)的快樂在哪里。 如;當(dāng)我又認(rèn)識一個字的當(dāng)我改掉壞習(xí)慣的時候3、全班交流。學(xué)生踴躍發(fā)言，感受學(xué)習(xí)的快樂，教師幫助學(xué)習(xí)充分挖掘?qū)W習(xí)的快樂，并讓其深深的體會到這一點.三、手指游戲。1、教師導(dǎo)語：剛才有同學(xué)說，當(dāng)我改掉壞習(xí)慣的時候,我很快樂，習(xí)慣是可以改變的嗎？下面我們來做一個游戲試試看。2、參照第14頁內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生做游戲

4、。1）手掌張開,十指交叉合起來,重復(fù)幾次。提問：你的右手拇指在上,還是左手拇指在上？ 再試幾次。結(jié)果呢？2）引導(dǎo)學(xué)生思考：這種現(xiàn)象說明了什么？（這就是習(xí)慣成自然。）a繼續(xù)游戲，并將右(左)手拇指在上改為左（右）手拇指在上，稍稍用力重復(fù)一次，再重復(fù)一次b提問：是不是習(xí)慣了一點？c思考：這種現(xiàn)象又說明了什么？（習(xí)慣是可以改變的。）四、總結(jié)延伸.這節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的許多快樂,連習(xí)慣都是可以改變的，我們有什么理由不做得更好呢？老師衷心祝愿同學(xué)們每天都有新收獲，每天都有新進(jìn)步。第二課時 每天進(jìn)步一點點教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生從小小的進(jìn)步中肯定自己，體會樂趣，建立信心。 2、能為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制作

5、學(xué)習(xí)檔案，鼓勵自己有計劃地學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備:故事：仰臥起坐教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。內(nèi)容如下： 同學(xué)們,我是你們的新朋友彩霞，今天我要跟大家說一個我的故事.上一學(xué)期的體育測試，仰臥起坐我沒有達(dá)標(biāo)。接下來的一段時間里，我每天都練仰臥起坐，早晚各一次，第一天，我做到五個就開始喘粗氣。以后每兩天增加一個.后來每天增加一個，再后來也許你不敢想像,現(xiàn)在，我一次能做四十多個。能將仰臥起坐練到一次能做四十多個的秘訣，其實再簡單不過，那就是“每天進(jìn)步一點點。二、交流感受 1、聽了剛才的故事，你有什么想法？有什么感受? 教師啟發(fā)學(xué)生從中受到教育,如：要持之以恒，堅持不懈，要相信自己，等等。 2、學(xué)仰臥起坐是這樣，學(xué)

6、習(xí)其它東西呢？你能舉例說說嗎？ a，學(xué)生先在小組內(nèi)交流，說說自己在哪些方面與其相似的地方. 如；我每天堅持練字，現(xiàn)在的字比以前好多了. 我每天堅持畫畫，現(xiàn)在已經(jīng)獲了多少項獎，過了幾級了。 b，全班交流 鼓勵學(xué)生大膽的上臺說出自己進(jìn)步的經(jīng)歷。 3、點撥總結(jié)。 聽了同學(xué)們的匯報，老師真為你們感到高興，是呀,路是一步步走出來的，知識，是一點點積累起來的。每天進(jìn)步一點點，說不定哪天，我們?nèi)〉玫某煽冞B自己都感到吃驚。三、制定學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、教師過渡：這么多同學(xué)經(jīng)過自己不懈的努力，取得了可喜的進(jìn)步和成績。請大家想想，他們成功的原因都有哪些呢？2、學(xué)生總結(jié)歸納原因。教師積極肯定學(xué)生找出的成功條件,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

7、制定目標(biāo)的重要性. 3、提問；你有學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？是什么？ 教師從學(xué)生的回答中，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生明白，目標(biāo)有長期目標(biāo)和短期目標(biāo)之分，一個長期目標(biāo)的實現(xiàn)是由一個個短期目標(biāo)的實現(xiàn)而決定的。如；這學(xué)期爭做“三好學(xué)生”是長期目標(biāo),而每天的進(jìn)步與努力是基礎(chǔ)。如今天要寫好一篇日記，背誦一篇課文，就是短期目標(biāo)。只有短期目標(biāo)實現(xiàn)了,長期目標(biāo)才會實現(xiàn). 4、學(xué)生暢談自己的理想與目標(biāo)，教師積極鼓勵肯定. 5、學(xué)生動筆寫下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生寫清楚長期目標(biāo)與短期目標(biāo)。四、落實行動 1、教師導(dǎo)語;從同學(xué)們制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)來看，大家的決心和理想都挺大的,這很好，可是，要怎樣才能實現(xiàn)它呢？ 2、提問;你們打算如何實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)？ 3、學(xué)生發(fā)言，說出自己如何保障計劃的實施,最終實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 4、方法指導(dǎo)。 有了目標(biāo)后，最重要的就是執(zhí)行了,每天早上，請你問問自己:今天的目標(biāo)是什么？準(zhǔn)備在哪些方面進(jìn)步一點點？晚上又問問自己：今天我進(jìn)步了沒有？把它記下來