人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元整理和復(fù)習(xí)教案(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題： 運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容:四年級(jí)下冊(cè)第三單元運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，對(duì)運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算進(jìn)行回顧整理，提升學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的掌握水平。2、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠把“運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算”這一單元的有關(guān)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。3、通過(guò)自主探索與合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上理清知識(shí)脈絡(luò)、進(jìn)行分析歸納、有序整理的方法，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：整理完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)： 如何有序整理知識(shí)，并能夠形成完善合理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境 回憶梳理一共有25個(gè)小組，每組里4 人負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù)，2人負(fù)

2、責(zé)抬水，澆樹(shù)。每組要種5棵樹(shù)，每棵樹(shù)要澆2桶水。1、負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù)的一共有多少人？2、一共要澆多少桶水？3、一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹(shù)活動(dòng)？學(xué)生獨(dú)立完成題目。師：（學(xué)生完成后，指名要求板演計(jì)算）請(qǐng)你觀(guān)察，它們有什么相同和不同的地方？學(xué)生思考后，小組合作解決這個(gè)問(wèn)題。師：我們解決這個(gè)問(wèn)題，就已經(jīng)把本單元知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍。還有什么不明白的地方嗎？ 設(shè)計(jì)意圖上課伊始，教師設(shè)計(jì)這一實(shí)際生活中的情境，讓學(xué)生借助模型的解決，回憶各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，二、理清脈絡(luò) 歸納整理師：剛才我們通過(guò)生活中的一個(gè)例子回憶了本單元的知識(shí)點(diǎn)，下面請(qǐng)同學(xué)們小組合作，每個(gè)小組整理一份本單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，并用你喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。學(xué)生分

3、組合作整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，老師參與其中。小組內(nèi)整理完成后匯報(bào)交流。在匯報(bào)交流的過(guò)程中師生給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。交換律師：剛才同學(xué)整理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)都很有特點(diǎn)，并且知識(shí)點(diǎn)也比較準(zhǔn)確全面。老師也整理了一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（出示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）加法結(jié)合律運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算結(jié)合律乘法交換律分配律設(shè)計(jì)意圖由于本單元知識(shí)點(diǎn)比較少，內(nèi)容也比較單一，所以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)放在課堂上整理也是完全可以的，本環(huán)節(jié)占用的時(shí)間大約在5分鐘左右就可以。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的歸納整理是必須的，只有形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生才能夠更加清晰明確本單元的知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。三、典型例題 溝通聯(lián)系師：掌握計(jì)算方法只是達(dá)到了基本的要求，計(jì)算的最終目的是解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題的時(shí)候，我們一定要根據(jù)

4、實(shí)際的需要確定解決的方法。（接著呈現(xiàn)下面的練習(xí)設(shè)計(jì)）1、 怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算（35分）。355+260+140+245     102×99        2×125             645-180-245382×101-382        

5、0; 4×60×50×8              35×8+35×6-4×35師：說(shuō)說(shuō)你是怎么算的，你是用哪些運(yùn)算定律的？你認(rèn)為做這些題目時(shí)要注意什么？2、1、一件上衣173元，一條褲子127元，買(mǎi)39套這樣的上衣和褲子需要多少錢(qián)？姓名小芳小紅小明小東小莉體重（千克）23322830272、上表中5名同學(xué)的平均體重是多少千克？學(xué)生獨(dú)立完成后師小結(jié)：選擇合適進(jìn)行運(yùn)算定律計(jì)算，提高計(jì)算準(zhǔn)確率；要檢查自己計(jì)算得

6、對(duì)不對(duì)要驗(yàn)算。四、知識(shí)應(yīng)用 能力拓展1、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算；44×25 591482118 99×I26125×15×8 986+1999 473+79-634600÷25÷4 136×101-1362、列式計(jì)算1、甲數(shù)是6，乙數(shù)是8，它們的和的25倍是多少？2、303個(gè)201減去303，差是多少？3、解決問(wèn)題（20分）（1）、學(xué)校買(mǎi)來(lái)5盒羽毛球，每盒12個(gè)，共用240元，平均每個(gè)羽毛球多少元錢(qián)？（2）、月月3分鐘跳繩522下，莉莉3分鐘跳了504下，平均每分鐘月月比莉莉多跳多少下？五、小結(jié)質(zhì)疑師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，誰(shuí)再

7、來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才我們都復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容。計(jì)算時(shí)要注意什么？哪些地方是最容易錯(cuò)的，你想提醒同學(xué)們注意哪些地方？你覺(jué)得你們小組表現(xiàn)的怎么樣？ 六、課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)、一、對(duì)號(hào)入座（把正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里）149×25×449×（25×4）這是根據(jù)（ ）。乘法交換律B乘法分配律C乘法結(jié)合律2986297的簡(jiǎn)便算法是（ ）。A986-300-3 B986-3003 C986-200-97 D986（3003）3322968413268（2941）這是根據(jù)（ ）。A加法交換律B加法結(jié)合律C加法交換律和結(jié)合律4下面算式中（ ）運(yùn)用了乘法分配律。A42×（181

8、2）424×30 Ba×ba×Ca×（bC） C4×a×5a×（4×5）二、把“、” 填在合適的里496120230496（12230） 192（9575）1929575198×8×l0198×810 720÷36÷2720÷（36÷2）18×4÷218×（42） 2807030280（7030）70×3570×（35） （6513）×465×413三、用線(xiàn)段連一連326×50×8 109×（498+2）498×109+2×109 72÷36220×18 200×18+20×18四、