高考狀元成功因素分析

1、高考狀元成功因素分析年年歲歲花相似，歲歲年年人不同， 06 年高考“狀元”新鮮出爐了。高考狀元們?yōu)槭裁茨軌虺蔀椤盃钤?？我們分析了最近幾年狀元們的各方面特點， 歸納如下。希望能夠成為望子成龍的家長們和莘莘學子們的一道營養(yǎng)餐。一、家庭教育1、注重早期教育早期教育首先是培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自理能力， 如早睡早起， 勞動意識等。 99 年安徽理科狀元肖寒父母說，孩子剛 3 歲時就自己穿衣、脫衣、洗手、洗臉；吃飯不挑食。其次是愛護并培養(yǎng)孩子的好奇心及求知欲。肖寒二三歲時，每天晚上都要聽了故事才肯睡覺， 為此， 家里訂了許多少兒刊物， 爸爸媽媽講給他聽后，有時還要他復述，或故意留下故事結尾讓孩子猜。

2、直到現在，他的生活習慣依舊良好， 求知欲旺盛。 除了讓孩子做些力所能及的家務事， 來鍛煉孩子的動手能力之外， 父母也要重視孩子提出的問題， 如果問題很簡單， 父母要詳盡的給孩子解釋清楚。 如果問題比較難， 父母也搞不清楚， 這時候千萬不要敷衍了事甚至訓斥孩子。 應鼓勵他們去思考、 去查找資料。 必要時也可以和孩子一起努力，解決問題。久而久之，孩子的習慣與能力怎能不好呢？2、教會孩子做人其身正，不令而行；其身不正，強令而不行。父母的思想品質、做人的原則等會對孩子產生潛移默化的影響。 許多狀元坦言， 高考的成功來源于良好的家庭教育帶來的精神力量。 遼寧文科狀元黃曉慶說： “我學習上有點失誤， 父母

3、不大批評； 若在做人方面不行， 可就難過關了。 ”可以看出家長對他們這方面的要求是很嚴格的。 其實身教重于言傳， 如果父母做事情認真、 踏實， 愛思考， 愛讀書，注重交流 ，那么孩子在這些方面也一定不會遜色。3、給孩子輕松的環(huán)境，自由的空間孩子們只有在輕松的環(huán)境， 自由的空間里才能得到充分的發(fā)展。 狀元肖寒的父母說：“我們特別注意態(tài)度溫和親切，像對待朋友一樣，對孩子多觀察、少指示命令、不嘮叨，多建議。我們經常和孩子邊走邊聊，像朋友樣的隨意輕松。這樣既使孩子遠離身邊的種種誘惑， 又讓孩子精神上得以放松， 同時還加深了親情。所以我們一般建議孩子做的， 他都能很好地接受或照辦。 個別事情即使孩子當時

4、不愿意做，過些日子等他想明白了，還是會做的不錯。孩子的意見、要求我們也多站在他的角度想一想，或采納，或解釋?！边@樣以來，孩子與家長就成了互相尊重， 無話不談的好朋友。 孩子們有父母這樣閱歷深， 又真心為孩子好的大人做朋友，能不優(yōu)秀嗎？4、臨近考試時家長的作法除了平時的教育， 考試前家長教育孩子的技巧對學他們考試時的發(fā)揮也有很大影響。 考試前幾天， 孩子復習功課方面大局已定， 這時父母重點是幫助孩子做好心理準備和身體適應， 以下是對臨近考試家長好的做法的總結， 供明年高考考生家長借鑒。（ 1）言辭適度“冷淡”，后勤盡心保障考前家長應該盡量避免給孩子施加壓力， 不要過多地叮囑孩子， 盡量讓孩子完成

5、自己 的準備工作，嘮叨會讓人生煩，從言辭上要適度地“冷淡”孩子，從后勤保障上有意識地再幫孩子檢查一下， 必備物品如準考證、 文具、 手表等絕對不能遺漏。（ 2） 考前帶孩子逛公園看風景考前這幾天，安排一次活動，最好帶著孩子到大自然中去放松，爬爬山，玩玩水，賞賞花，看看草。一為放松心情，二為讓孩子對即將來臨的考試有正確的態(tài)度， 讓他明白無論成功與否都只不過是人生的一次經歷， 人的立向高遠， 絕不在于這一時之舉，徹底放松心態(tài)。（ 3）家中復習環(huán)境與考場環(huán)境一致從考試前幾天開始，就應讓孩子作環(huán)境適應?？荚嚻陂g，天氣已較熱，尤其是南方各省市， 氣溫已很高， 而大多數考場都沒有空調， 因此孩子在家復習這

6、幾天， 天氣再熱他們都不開空調。 保持與考場一致的環(huán)境。 也不要太計較噪聲和其 他影響。 這樣孩子在考場考試的環(huán)境與平時復習環(huán)境一致， 才不會因適應不了考場環(huán)境而發(fā)揮失常。（ 4）考前不定分數考中不談成績每年高考的題目難易程度不同， 因此每年學生考試的成績總會出現浮動。 不要給孩子定各門功課考分目標， 不要求孩子非要考上哪一級學校。 考試期間， 不要考完一門就急著跟孩子談結果， 只要一談， 就有可能造成孩子壞的聯想而情緒波動，因為孩子總有沒有答對的題目。 告訴孩子只要盡力就可以了， 至于結果如何， 不 要想那么多。（ 5）家長不必送孩子進考場除考前熟悉環(huán)境外， 考試時不送孩子去考場。 一狀元這

7、樣說： “我不希望他們像別的父母那樣，在太陽底下天天站著，那樣我會不安心答題?！逼浼议L說：“我們就沒有到現場， 該怎么上班怎么上班。 ”事實證明這樣的效果非常好， 避 免了降低孩子的自信和增加無形的壓力。（ 6）告訴孩子高考只是普通測試這些成功家長的經驗就是告訴孩子， 高考對于他， 像做了一次普通測驗。 每年試題有難有易， 不要因為題難就心灰意冷， 也不能因為題簡單就欣喜若狂。 保 持一顆平常心才能發(fā)揮自己原有的水平。二、學生興趣、習慣、能力“習慣形成人格， 人格決定命運”、 “興趣是最好的老師”、 “只要功夫深，鐵杵磨成針”無數的格言都表明了行為習慣、興趣、意志力等非智力因素對個體成長的重要

8、作用。 分析眾多高考狀元的成長史我們也發(fā)現， 促使他們獨占鰲頭的主要原因不在于他們有過人的智商， 而在于興趣、 習慣等或許我們平時不在意的地方。在這些方面，高考狀元往往有如下特點：1、愛好閱讀，并善于閱讀閱讀是獲取知識的重要手段， 也是學習興趣、 思考力的催化劑。 大量的閱讀為高考狀元們各科的學習打下了深厚的基礎， 閱讀這兩個字并沒有那么簡單， 良 好的閱讀習慣才能使閱讀達到最佳效果。 在此舉出貴州省高考狀元董何的閱讀習慣和方法供大家參考。首先在選書上，最好選擇經典圖書，如紅樓夢、飄等一些中外名著和讀者等經典雜志，讀經典書籍不僅可以積累語言和寫作素材，還可以陶冶情操、升華思想，對提高個人的綜合

9、素質很有幫助。其次是在讀書過程之中， 董何有一個摘抄本， 讀書時發(fā)現精彩的語句和思想就摘錄下來，閑暇時翻看，看得多了，這些精彩內容就與自己的思想融合，寫作時信手拈來。這就叫讀書破萬卷，下筆如有神。2、興趣廣泛高考狀元們大多比較喜歡運動，如羽毛球、游泳、乒乓球、籃球等，也有不少比較喜歡音樂、閱讀等，不一定樣樣拿手，但至少在一兩項上很擅長。比如有好幾個狀元鋼琴達到十級。 這些興趣愛好與學習并不沖突， 從淺層次來說， 學習之余打打球、 聽聽音樂可以緩解疲勞和壓力， 使大腦得到充分休息。 從深層次來說，首先有些項目本身有益智作用，像圍棋、彈鋼琴等可以開發(fā)智力。其次做自己感興趣、 擅長的事情本身可以增強

10、自信心， 使人心態(tài)良好， 并且可以鍛煉自己的思維敏捷力、想象、創(chuàng)新能力等。最后有些項目雖然涉及的知識面很廣，又有一定的難度。 但是因為是他們自己喜歡的東西， 所以遇到問題時就會想方設法來解決。這樣就會促使他們讀書、查找資料、思考，進而在這一項上做到很好。從最初的一無所知， 到后來經過自己的努力逐步做到很好， 這種成功體驗， 不管是對各門課程的學習上還是今后的人生歷程中，都會幫助他們成為優(yōu)秀的一員。3、自制力很強狀元們都有很強的自制力，并且做事情計劃性很強。 2000 年山東理科高考狀元徐冬彥, 只要到了學習時間，無論電視節(jié)目有多精彩，也會毫不猶豫地關上電視。先做什么后做什么，今天都要完成什么任

11、務，腦子里清晰無比。但是人都有惰性， 如何培養(yǎng)自制力？幾個狀元坦言， 開始的時候可以強制自己做應該做的事情，直到形成習慣為止。也可以寫座右銘，時時激勵自己。三、學習方法共同點高考是實現人生價值的重要途徑。 在高考戰(zhàn)役中， 不少同學由于沒有找到恰當的學習方法， 而最終不得不與大學失之交臂， 其人生軌跡也許從此改變。 擁有一套好的學習方法，高考也就成功了一半！高考狀元們的學習方法，總的來說包括：1、腳踏實地地學習（ 1）課堂上要專心聽講，認真完成老師布置的作業(yè)。對專心聽講這個老生長談的問題， 好多同學存在誤區(qū)， 認為只要上課集中精力， 把老師講的聽明白就可以了。這其實只是聽課的第一個層次，接受知識

12、。第二個層次應該是思考，老師提出問題之后， 一般會留出思考時間， 應快速作出反應， 自己現有的知識能不能解決？如果可以， 有幾種方法 （尤其對理科） ？老師再講的時候就可以比較老師的方法與自己的那個更好?為什么自己沒想到？通過思考使自己的思路更清晰，方法更好。（ 2）學習沒有捷徑可走，不能憑一時的小聰明，要腳踏實地去學；（ 3）注重平時積累，細心認真。對于文科如語文，有很多零碎的散知識，積累尤其顯得重要。（ 4）多讀書，知識面廣，才能輕松“快樂學習”。腹有詩書氣自華，讀書的好處眾所周知。但是讀什么書，尤其對課業(yè)比較重的中學生，卻顯得很重要。大多數學生和家長都認為要讀經典名著， 美文小說。 當然

13、這些書自有它們的長處，但是只讀這些可以嗎？ 05 年山西理科狀元陳敏認為，應多讀一些比較有思想深度的書，并思考一些學習之外的事情，對人生、對社會形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會透出一種深度，而且整體語文水平甚至個人氣質都會有所不同。如果有時間我們還建議適量的讀一些有關歷史、 哲學、 科技等方面的書。 比如 說不盡的 冗、化學趣史、時間簡史等。讀這些書既可以擴大知識面，又可以延續(xù)課本上某些知識的思考，理解的更深刻。2、主動地學習（ 1）勤問，愛思考，喜歡探究。對自己不明白的問題反復思考，通過問老師、與同學討論、甚至當“老師”給別的同學講題等方式，達到觸類旁通，舉一反三。 這種習慣與能力不僅在

14、學習上能給他們一個好成績， 在今后的工作中也是難能可貴的。（ 2）主動總結與反省。每次考試后都會做總結，找心態(tài)上和知識掌握上的弱點，總結適合自己的學習方法等；經常反省自己；每星期主動寫一篇作文，找老師點評；研究考試技巧，總結容易的或難題如何做，時間怎樣把握等，熟能生巧。3、合理、充分利用時間（ 1）反對疲勞戰(zhàn)，善于利用零碎的時間。（ 2）合理分配學習時間；低潮期學習喜歡、拿手的科目，高效率時段學習弱項；勞逸結合。四、數學學習數學， 是很多學生的頭疼科目， 但也是很容易拉分的學科。 數學學的怎樣直接影響高考成績?？偨Y狀元們的學習經驗，歸納為三點。1、重基礎很多同學覺得， 數學課本上面的題目很簡單

15、， 都是老師上課講過的內容， 下課以后， 往往就把課本放在一邊， 去做其他一些他們認為難度更高的習題， 可是到考試的時候往往是難題做出來了， 簡單的題目卻容易失分尤其是前面的選擇題、 填空題這樣一些小題。 所以要特別注重學習課本， 把課本上每一道題都做到位。 再者就是課本上的基本概念和基本思路。 課本上面不光是習題重要， 更重要的是它的基本概念和基本思路。 數學課本有很多黑體字的大概念， 這些都是我們平時很注意的， 但是在一些小字里面， 往往有一些非常細微的概念和原理是容易被忽視的， 而考試的時候， 往往就是把那些我們忽視的問題拎出來考。 而一考大家就“倒一大片”。所以我們在看課本的時候，一定

16、要把課本上的每一個字，每一個句子，即使很細小的一些原理都要看到。三角函數、立體幾何、解析幾何的習題中 , 有很多重要結論, 都是應該記住的。 吃透課本， 不管怎么強調它的重要性都不為過。2、重過程揭示數學過程， 既是數學學科體系的要求也是人類認識規(guī)律的要求， 同時也是培養(yǎng)學生能力的需要。 "從一定意義上講，學生利用 ' 數學過程 ' 來學習方法和訓練技能，較之掌握知識本身更具有重要的意義" 。一是要揭示數學問題的提出或產生過程； 二是要揭示新舊知識的銜接、 聯系和區(qū)別； 三是要揭示解決問題的思維過程和思維方法； 四是要對解題思路、 解題方法、 解題規(guī)律進行概

17、括和總結。遼寧王芝蘭在學習數學時， 堅持把書上的公式推導一遍， 弄清它的來龍去脈， 加深理解， 在應用時， 就能更清楚它的應用范圍及適用題型， 且公式的推導方法往往是一種很重要的方法， 掌握了它對做其他題目常起拋磚引玉的作用。 在做題之后，堅持反思，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，以前做什么題用過這種方法， 今后再遇到怎樣的題還可以用此法。 這樣就達到了舉一反三的效果。3、重方法數學學習中的方法技巧很多， 比如常用的化未知為已知， 專題訓練， 數形結合等，大家都比較熟悉，就不再細說。把兩位狀元比較獨特的方法與大家分享。糾錯法： 湖北省文科狀元閆海進， 聽課時領會各個知識

18、點的內涵， 然后課后通過做一些有代表性的題加深理解， 然后再去看書本， 再次理解基礎知識點。 做題不是目的，而是手段. 做題是為了達到更深的理解。不要為做題而做題，但同時又要適量地做一些有代表性的習題。 平時每次考試之后， 總是用改錯本把錯題抄下來，認真地改正，并在關鍵步驟旁注明所用方法，然后在錯題后寫上評析，總結錯誤的原因。每次考數學前，再把這個本再仔細地看看，記住為何犯錯，這樣就可避免再犯類似的錯誤。雙向推導法法：在解題過程中很多同學因為找不到思路常常無從下筆 , 湖北理科狀元朱師達， 推祟這樣一種方法： 將已知條件列出來， 看看能推出哪些結論，而這些結論又可以看作條件， 再看看這些新的條

19、件又能導出哪些新的結論， 一層一層，就像樹干的分支一樣，越來越多。既然可以順向推導，同樣也可以逆向推導。 從你要求的結果或需要證明的問題出發(fā)， 看看需要哪些條件才能得出所要的結果，而要得到這些條件，又需要哪些更多的條件，一層一層，反向思維。當樹枝越伸越多時， 最終會有兩條交織在一起， 此時題目也就迎刃而解了。 開始使用這種方法時，的確比較費時，但相當有效，待逐漸熟練之后，往往能夠一眼就看中問題的關鍵，迅速找到突破口。五、英語學習1、閱讀是提高英語水平的最佳途徑閱讀材料可以是一些權威性、時效性強的報刊，如 21 世紀報、 ChinaDaily 等， 也可以是自己手頭的英漢詞典， 能夠每天堅持閱讀一兩篇英語文章、幾頁單詞， 無形中就積累了詞匯量， 增強了語感和閱讀理解的能力， 回過頭來再看考試的閱讀材料，就會發(fā)現那其實很簡單。2、英語的語境包括了解西方文化習俗、多聽、多說等。平時可以聽一些