安全事故反思學(xué)習(xí)心得體會五篇

1、安全事故反思學(xué)習(xí)心得體會精選五篇安全事故反思學(xué)習(xí)心得體會精選五篇【一】職工發(fā)言積極，都能夠認(rèn)真反思自己曾經(jīng)存在的不安全行為，通過本人自身的教訓(xùn)， 使職工深刻認(rèn)識到安全的重要性?？v觀我作業(yè)區(qū)目前現(xiàn)狀和以往的事故案例，總結(jié)以下幾點：一、我作業(yè)區(qū)屬高危區(qū)域，各重大危險源點的控制有待加強(qiáng)。1 、 煤氣是我作業(yè)區(qū)一大重點危險源之一， 管理方面雖然制度上在不斷完善， 但從職工的認(rèn)識情況來看， 對涉及煤氣的相關(guān)觀念淡薄，主要體現(xiàn)在生產(chǎn)操作上，對設(shè)備點檢不夠細(xì)致，部分老化設(shè)備存在漏煤氣現(xiàn)象而未上報，互保制度和監(jiān)護(hù)制度落實力度不夠。2 、 高溫是我作業(yè)區(qū)又一大危險源， 主要體現(xiàn)在豎爐高溫水封池和豎爐窺孔上， 從

2、部分職工反思中看出由于冬季生產(chǎn)蒸汽大， 點 檢時視線不好， 豎爐水封池蓋板有可能存在腐蝕現(xiàn)象而引發(fā)事故。 由 于豎爐負(fù)壓不好，下層窺孔有灰渣噴出在作業(yè)時會造成燙傷事故。二、職工思想本質(zhì)上并未把安全放在第一位。從此次事故反思活動中可以看出：輕安全重生產(chǎn)的陋習(xí)一直在職工思想中存在，認(rèn)為搞好生產(chǎn)就是重點，安全放在生產(chǎn)之后，公司雖然強(qiáng)調(diào)安全的重要性， 但職工在日常的工作中往往會因為突發(fā)狀況而產(chǎn)生嚴(yán)重后果，急躁、不冷靜、思想麻痹等等。還有一個重要原因就是違章作業(yè)， 違章作業(yè)歷來是引發(fā)事故的主要原因， 從職工的反思中有近一半以上與違章和習(xí)慣性作業(yè)有關(guān)， 各類安全操作規(guī)程明確規(guī)定了的還有違反，證明制度落實的

3、不夠，學(xué)習(xí)的不夠徹底，沒有從根本上認(rèn)識到違章作業(yè)的嚴(yán)重性。三、日常生產(chǎn)中職工未盡職盡責(zé)。責(zé)任心不強(qiáng)是又一重要原因，點檢不到位、聯(lián)系確認(rèn)不清等，此點應(yīng)從基層抓起，讓職工從思想上轉(zhuǎn)變，要讓職工有使命感，成就感，消除不利于安全和生產(chǎn)的消極因素，注意力集中在工作中。青年職工的操作技能低下是引發(fā)事故的又一原因， 而因為操作和經(jīng)驗不足，導(dǎo)致生產(chǎn)事故，從而引發(fā)安全隱患。對這部分青年職工要多教育，幫助其提高操作技能。安全事故反思學(xué)習(xí)心得體會精選五篇【二】事故已然發(fā)生，傷者正在接受著痛苦的治療，這次事故又一次給我們敲響了警鐘， 讓我們從事故對當(dāng)事人所造成嚴(yán)重深切感受到它的無情和殘酷， 他的人生因此而改變， 他今

4、后的路不知該如何的走下去。通過事故的學(xué)習(xí)，我在為他感到惋惜和同情的同時不僅在想，造成事故的原因是什么，我們該吸取什么教訓(xùn)，從而避免重蹈他的覆轍呢 ?從本次及歷次事故來看，事故現(xiàn)象雖有不同，但導(dǎo)致事故都與當(dāng)事人的主觀因素有著較大聯(lián)系，說白了，就是“三大敵人”在做怪?？v觀人們的實際工作中， “違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”現(xiàn)象確實存在，當(dāng)上級來檢查或是要求嚴(yán)格些，下邊就收斂些，否則，風(fēng)頭一過就又放松了警惕。 些次事故主觀上即當(dāng)事人安全意識淡泊， 麻痹大意所致；客觀的原因諸如：工作負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)、許可人許可隨意，監(jiān)護(hù)不到位，危險點分析不足等等。保證安全，首先就是要嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，這是保證安全的首要前提，

5、 如果我們的每一項工作都做到有章可循， 有章可依的話， 事故發(fā)生幾率必然會大大減小， 如在一項具體工作中， 工作前，認(rèn)真進(jìn)行危險點的分析，辦理工作票，做好安全措施，開好班前會，將各項制度履行到位， 也就是把環(huán)境的不確定因素、 物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。其次要提高思想意識，這是保證安全的根本。此事故中當(dāng)事人的工作經(jīng)驗不可謂不豐富， 技術(shù)水平不可謂不高 （聽說是位高級技師） ，但還是出了問題，就是因為他思想上有了松懈，才犯了這樣的低級錯誤，陰溝翻船。提高思想意識，即：開展形式多樣的安全思想教育，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，把“三不傷害”確實貫徹到工作當(dāng)中，變

6、“要我安全”為“我要安全” ，使安全深入人心，平時工作提高警惕， 多注意觀察員工的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不利因素及時調(diào)整。另外，加強(qiáng)對規(guī)章制度及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)技能，這是安全的重要保證， 安規(guī) 、 兩票三制這些都是保障我們工作安全順利開展的法寶， 對此無論是管理者， 還是我們員工自身都應(yīng)自覺的認(rèn)真學(xué)習(xí)， 掌握。 業(yè)務(wù)知識的重要性， 不言而喻， 沒有它，我們工作就好比初生的孩子不會走路，難免碰壁、摔倒。為了使我們的工作更得心應(yīng)手，不致于盲人摸象，我們必須不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)變化更快的知識需求。還有就是營造良好的工作氛圍。工作中相互關(guān)心、相互幫助，人人為工作著想，為安全把關(guān)?？傊覀儜?yīng)該把各自

7、好的想法落實下去，不應(yīng)只流于形式，停留在口頭上。安全事故反思學(xué)習(xí)心得體會精選五篇【三】校園傷害事故不僅影響學(xué)校與學(xué)生家長的正常工作與生活，而且是造成社會不安定的一個重要因素；當(dāng) 前我國校園傷害事故帶來的負(fù)面影響， 不僅波及教育系統(tǒng)內(nèi)部， 而且已經(jīng)成為世界各國關(guān)注的社會重要問題。 如何應(yīng)對校園傷害事故、 妥善解決和處理此類糾紛，明 確法律責(zé)任迫在眉睫。近兩天，我學(xué)習(xí)了教育局王主任關(guān)于校園傷害事故的講座，以下是本人的學(xué)習(xí)心得。一、學(xué)校是否屬于學(xué)生的監(jiān)護(hù)人之爭分清責(zé)任主體是承擔(dān)損害賠償?shù)那疤幔咨平鉀Q學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟(jì)糾紛，是校方與家長之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩(wěn)定社會的關(guān)鍵。當(dāng)

8、 前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難， 就在于人們對校園傷害事故責(zé)任主體的認(rèn)定上，存在著觀點分歧， 導(dǎo)致在法律規(guī)定上， 無法可依， 在實際問題的處理中，也無據(jù)可尋。二、學(xué)校管理職責(zé)范圍與學(xué)校事故責(zé)任承擔(dān)根據(jù)過錯責(zé)任歸責(zé)原則，判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無過錯、過錯大小，來確定責(zé)任主體，依此進(jìn)行損害賠償，應(yīng)是分析、解決此類糾紛遵循的一般原則。三、我們目前現(xiàn)行的關(guān)于學(xué)生傷害事故的立法狀況在處理校園傷害事故案件時， 我國法院一般依據(jù)現(xiàn)行民法通則的有關(guān)規(guī)定處理。而民法通則的相關(guān)條款過于原則，一旦發(fā)生校園傷害事故，同一類案件可能導(dǎo)致司法實踐中兩種完全不同的判決。 事實表明， 僅僅依據(jù)民法通則

9、的有關(guān)規(guī)定處理學(xué)校發(fā)生的學(xué)生人身傷害事故，已 經(jīng)不適應(yīng)司法實踐的需要。依據(jù)民法精神，充分考慮學(xué)校教育教學(xué)實際，參照國外校園傷害事故依法處理的已有經(jīng)驗和做法， 針對校園傷害事故這一特殊人身侵權(quán)行為，制定處理校園傷害事故的專項法律，依法處理，應(yīng)成為解決校園傷害事故的必由之路。 學(xué)生傷害事故處理辦法是目前我國第一部處理校園傷害事故的專項法規(guī)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 確立認(rèn)定學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的劃分原則是過錯責(zé)任， 細(xì)化了學(xué)校管理責(zé)任的范圍， 規(guī)定了處理校園傷害事故的方式， 界定了學(xué)生傷害事故損害賠償?shù)?項目和標(biāo)準(zhǔn)，提出了解決校園傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來源。按照學(xué)生傷害事故處理辦法的規(guī)定處理學(xué)校學(xué)生傷害事故，既保護(hù)

10、了未成年學(xué)生的權(quán)利，又維護(hù)了 學(xué)校的合法權(quán)益。安全事故反思學(xué)習(xí)心得體會精選五篇【四】結(jié)合近期發(fā)生的幾起安全事故，從多個角度進(jìn)行了深刻的自我反思。每一起事故的發(fā)生，也督促我們反思在工作中安全管理、設(shè)備管理、制度管理上存在的不足。為此，我們要從中吸取教訓(xùn)，查找不足，確保工作安全順利進(jìn)行。連續(xù)出現(xiàn)安全事故是否可以避免 ?事故發(fā)生后， 我們應(yīng)該怎么想 ?出了事故我們應(yīng)該如何應(yīng)對?從發(fā)生的這些事故我們可以看出，事故之所以發(fā)生，它與違章作業(yè)、責(zé)任不到位、從業(yè)人員安全意識不高、現(xiàn)場管理有漏洞，規(guī)章制度執(zhí)行不到位， 監(jiān)管不到位， 工作放任自流都有直接或間接關(guān)系。 我們要做的就是要接受教訓(xùn)， 把心里的壓力轉(zhuǎn)變成

11、我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。1 、要將“安全就是生命”的根本理念真正讓大家共知、共享。要喚起我們每名職工 “違章就是事故” 的意識， 做到工作、謹(jǐn)慎， 時刻如履薄冰。 還要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名職工的思想中，真正做到本質(zhì)安全，不能麻痹大意憑僥幸。2、要提高我們每名職工的安全認(rèn)知能力。要真正認(rèn)識到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性。只有境界提高了才會真正重視起來，才會將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實，去全面履職履責(zé)。3、一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。要把無事當(dāng)有事，無中找有。排查隱患很重要，要細(xì)致，慎之又慎，不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對問題視而不

12、見，就可能對發(fā)現(xiàn)的問題解決不了。我們安全生產(chǎn)是動態(tài)的，是 24 小時不停運轉(zhuǎn)的，舊的問題解決了，新的問題可能又會出現(xiàn)，一定要建立全面細(xì)致排查隱患的長效機(jī)制，去解決問題。4、要重點部位重點抓。車間、班組、各職場都有不同的重點，自己分管范圍的重點自己最有數(shù)， 這就要求對各自的管理重點首先自己要重視起來， 做到自己的事情自己辦，保證重點部位管控到位。5、要職能崗位職能抓。在技術(shù)業(yè)務(wù)崗位，要做執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、帶頭遵守規(guī)程、規(guī)矩。查隱患、抓規(guī)范、不斷揭示問題。同時做好事故的應(yīng)急防范、應(yīng)急處理， 保證各種設(shè)備的運行率、 完好率， 動態(tài)地保證生產(chǎn)過程中的安全?！鞍踩珶o小事” ，防微杜漸是關(guān)鍵。安全不是面子功夫，而

13、是要落到實處；安全不是喊喊口號，而是要真正行動；安全更不是只為自己，而是為了大家。希望每個人都能時時把安全記心中，刻刻把安全落實，這樣筑起一座思想、行為和生命的永遠(yuǎn)不倒的安全長城。安全事故反思學(xué)習(xí)心得體會精選五篇【五】化肥廠造氣車間的尾氣成份一般以甲烷、 氫氣為主。 甲烷、氫氣均為易燃?xì)怏w， 與空氣混合能形成爆炸性混合物， 遇熱源或明火有燃燒爆炸的危險。針對此次事故專家從物料危險性、尾氣燃燒爐危險性作了分析，提出了尾氣燃燒爐火災(zāi)爆炸事故的幾點預(yù)防措施：1 、 點火前對爐內(nèi)用蒸汽或氮氣進(jìn)行徹底置換， 然后再點火。如點火不成功或中途火焰熄滅， 應(yīng)開啟引風(fēng)機(jī)或用蒸汽、 氮氣置換一定時間后，方可再次點火。2、穩(wěn)定燃?xì)鈮毫?，并宜設(shè)置壓力控制報警聯(lián)鎖，防止出現(xiàn)脫火、回火現(xiàn)象。3 、 對設(shè)備設(shè)施進(jìn)行經(jīng)常性的預(yù)防性檢維修， 避免出現(xiàn)燃?xì)庖?/p>