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文檔簡介
1、雜交育種與誘變育種教學目的1.雜交育種的方法<A:知道）。3.各育種方法的異同<A知道）教學重點、難點及疑點1 .教學重點：<1）各育種方法的異同。2 .教學難點：<1）各育種方法的異同。教學方法四步導學法教學課時 1課時導學過程自主學習雜交閆種誘笠有種既 念將利用處理生物，使生物發(fā)生,從而獲得優(yōu)良變異類型的育木塘法集中在一起，再經過選擇和培 育，獲得新品種的方法原理“因重組基因突艾過程選擇的親本通過雜交獲得F1, 從中篩選獲得需要的類型利用射線和化合物等理化因素誘導的細胞發(fā)生,并選取需要的類型用,提高農作物單位主要用于口積J M；培目優(yōu)良家畜、家寓答案：一、兩個或多個
2、品種的優(yōu)良性狀通過交配物理因素或化學因素 基因突變 具有不同優(yōu)良性狀 F1連續(xù)自交或雜交 正在分 裂 基因突變 改良作物品質 農作物育種和微生物育種 合作探究1 .雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種、基因工程育種 的區(qū)別？2 .如何選擇合適的育種方法？質疑講析1.雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種的比較育 種雜交育種誘艾肯種單倍體育種多倍體育 種基因工程育種類 型原 理基因重組基因突艾染色體變異染色體變 異基因重組常用方法將分別具有 優(yōu)良性狀的 兩親本進行雜交用物理或化 學方法處理生物先花藥離體 培養(yǎng)，后用 秋水仙素處 理單倍體幼 苗秋水仙素 處理萌發(fā) 的種子或 幼苗基因工程優(yōu)
3、 點操作簡便提高變異頻 率，加速育 種進程明顯縮短育 種年限器官均比 較大，營 養(yǎng)物質較 多能按人的意愿 定各改變生物 的性狀，克服 遠緣雜交的不 親和性缺 點育種時間長有利變異 少，需大品 處理供試材料技術復雜， 需要雜交育 種配合只適用于 植物技術要求高， 成功率比較低舉 例高桿抗病與 矮桿不抗病 小麥雜交產 生矮桿抗病品種局產青霉素 菌株的育成抗病植株的 培育三倍體無 子西瓜的 培育培育生產人胰 島素的大腸桿 菌2.育種方法的選擇依據：<1)根據各種方法的突出優(yōu)點.(2>依據基因型選擇:反饋檢測8.現代生物技術利用突變和基因重組的原理，來改變生物的遺傳性 狀，以達到人們所期望的目的。下列有關敘述錯誤的是 (a >A.轉基因技術導致基因重組，可產生不定向的變異 B.體細胞 雜交技術克服了遠緣雜交的不親和性，可培育新品種 C.人工誘變 沒有改變突變的本質，產生的變異是
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