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1、2019高考文學(xué)類日規(guī)-汪曾祺閱讀練習(xí)題參考應(yīng)對(duì)高考文學(xué)類閱讀題要多做題,這樣才能掌握各類題的答題方法, 為此教育為大家?guī)?lái)2019高考文學(xué)類日規(guī)-汪曾祺閱讀練習(xí)題參 考,希望大家能夠在練習(xí)中提高自己。日規(guī)-汪前祺西南聯(lián)大新校舍對(duì)面是北院。文學(xué)院的學(xué)生走過(guò)北院,將出側(cè)門時(shí), 往往都要停一下:路邊開著一大片劍蘭!這片劍蘭開得真好!花很大,比普通劍蘭要大出一倍??墒?,這些花 誰(shuí)也不能碰一碰,這是化學(xué)系主任高崇禮種的。他不愛串門拜客閑聊 天,愛種花,只種一種:劍蘭。大家都知道高教授的脾氣:他的花絕 不送人。而且大家知道,現(xiàn)在他的花更碰不得,他的花是要賣錢的 這樣,高教授的生活就提高了不少,他家汽鍋雞

2、的香味時(shí)常飄入教授 宿舍的左鄰右舍。哪位說(shuō):教授賣花,未免欠雅。先生,您可真是站 著說(shuō)話不腰疼!您不知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,大后方的教授,窮苦到什么 程度。因此,高崇禮賣花,全校師生,皆無(wú)非議。只有一個(gè)人可以走進(jìn)高教授的花圃, 蔡德惠。蔡德惠是生物系助教, 坐辦公室。生物系辦公室和化學(xué)系辦公室緊挨著、門對(duì)門。蔡德惠和 高教授朝夕見面,關(guān)系很好。蔡德惠是一個(gè)非常用功的學(xué)生。從小學(xué)到大學(xué),各門功課都很好。 他生活上很刻苦,聯(lián)大四年,沒有在外面兼過(guò)一天差。聯(lián)大學(xué)生像蔡 德惠這樣沒有兼過(guò)一天差的,極少。蔡德惠在中學(xué)時(shí)就立志學(xué)生物。他對(duì)植物學(xué)尤其感興趣。到了大學(xué)三年級(jí),就對(duì)植物分類學(xué)著了迷。植物分類學(xué)在許多人

3、看來(lái)是一門很 枯燥的學(xué)問(wèn),單是背那么多拉丁文的學(xué)名,就是一件叫人頭疼的事。可是蔡德惠覺得樂(lè)在其中。有人問(wèn)他:你干嘛搞這么一門干巴巴的學(xué) 問(wèn)?蔡德惠說(shuō):干巴巴的?不,這是一門很美的科學(xué)!他是生物系的高 材生。四年級(jí)的時(shí)候,系里就決定讓他留校。一畢業(yè),他就當(dāng)了助教, 坐辦公室。高崇禮教授對(duì)蔡德惠很有好感。蔡德惠算是高崇禮的學(xué)生,他選讀 過(guò)高教授的普通化學(xué)。蔡德惠的成績(jī)很好,高教授還記得。但是真正 使高教授對(duì)蔡德惠產(chǎn)生較深印象,是在蔡德惠當(dāng)了助教以后。他很勤 奮。每天高教授來(lái)剪花時(shí)候(這時(shí)大部分學(xué)生都還在高臥),發(fā)現(xiàn)蔡德 惠已經(jīng)坐在窗前低頭看書,做卡片。雖然在學(xué)問(wèn)上隔著行,高教授無(wú) 從了解蔡德惠在植

4、物學(xué)方面的造詣,但是他相信這個(gè)年輕人是會(huì)有出 息的,這是一個(gè)真正做學(xué)問(wèn)的人。高教授也聽生物系主任和幾位生物 系的教授談起過(guò)蔡德惠,都認(rèn)為他有才能,有見解,將來(lái)可望在植物 分類學(xué)方面取得很高的成就。高教授對(duì)這點(diǎn)深信不疑。因此每天高教 授和蔡德惠點(diǎn)頭招呼,眼睛里所流露的,就不只是親切,甚至可以說(shuō) 是:敬佩。高教授破例地邀請(qǐng)蔡德惠去看看他的劍蘭。蔡德惠當(dāng)然很喜歡這些 異國(guó)名花。他時(shí)常擔(dān)一擔(dān)水來(lái),幫高教授澆澆花 ;用一個(gè)小薄鋤松松 土;用煙葉泡了水除治劍蘭的膩蟲。高教授很高興。蔡德惠簡(jiǎn)直是釘在辦公室里了,他很少出去走走。他交游不廣,但 是并不孤僻。有時(shí)他的老同學(xué)會(huì)到他的辦公室里來(lái)坐坐。在蔡德惠那里坐了

5、一會(huì)的同學(xué),出門時(shí)總要看一眼門外朝南院墻上的一個(gè)奇怪東 西。這是一個(gè)日規(guī)。蔡德惠自己做的。所謂做,其實(shí)很簡(jiǎn)單,找一點(diǎn) 石灰,跟瓦匠師傅借一個(gè)抿子,在墻上抹出一個(gè)規(guī)整的長(zhǎng)方形,長(zhǎng)方 形的正中,垂直著釘進(jìn)一根竹筷子,院墻是土墻,是很容易釘進(jìn)去的。 筷子的影子落在雪白的石灰塊上,隨著太陽(yáng)的移動(dòng)而移動(dòng)。這是蔡德 惠的鐘表。蔡德惠原來(lái)是有一只懷表的,后來(lái)壞了,他就一直沒有再 買,也買不起。他只要看看筷子的影子,就知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分,不 會(huì)差錯(cuò)。蔡德惠做了這樣一個(gè)古樸的日規(guī),一半是為了看時(shí)間,一半 也是為了好玩,增加一點(diǎn)生活上的情趣。至于這是不是也表示了一種 意思:寸陰必惜,那就不知道了。大概沒有。蔡德惠

6、不是那種把自己 的決心公開表現(xiàn)給人看的人。不過(guò)凡熟悉蔡德惠的人,總不免引起一 點(diǎn)感想,覺得這個(gè)現(xiàn)代古物和一個(gè)心如古井的青年學(xué)者, 倒是十分相 稱的。人們?cè)谙肫鸩痰禄輹r(shí),總會(huì)很自然地想起這個(gè)日規(guī)。蔡德惠病了。不久,死了。死于肺結(jié)核。他的身體原來(lái)就比較孱弱。生物系的教授和同學(xué)都非常惋惜。高崇禮教授聽說(shuō)蔡德惠死了,心里很難受。這天是星期六。吃晚飯 了,高教授一點(diǎn)胃口都沒有。高太太把汽鍋雞端上桌,汽鍋蓋噗噗地 響,汽鍋雞里加了宣威火腿,噴香!高崇禮忽然想起:蔡德惠要是每 天喝一碗雞湯,他也許不會(huì)死!這一天晚上的汽鍋雞他一塊也沒有吃。蔡德惠死了,生物系暫時(shí)還沒有新的助教遞補(bǔ)上來(lái),生物系主任難 得到系里來(lái)

7、看看,生物系辦公室的門窗常常關(guān)鎖著。蔡德惠手制的日規(guī)上的竹筷的影子每天仍舊在慢慢地移動(dòng)著。(選自汪曾祺小說(shuō)自選集,有刪節(jié))1 .結(jié)合情節(jié),簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中蔡德惠的生活狀態(tài)。(6分)2 .文中畫線句表達(dá)了高崇禮什么樣的情感?(4分)3 .文章花了很多筆墨寫花,簡(jiǎn)要分析作者的意圖。(4分)4 .請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)最后一段的表達(dá)效果。(6分)答案:1 .貧窮:買不起懷表等細(xì)節(jié)。熱愛學(xué)術(shù):植物分類學(xué)枯燥,但他樂(lè)在其中。有生活情趣:侍弄花草、做日規(guī)等。(6分,1點(diǎn)2分,其中 概括1分,分析1分)2 .對(duì)蔡德惠因貧困而死的悲傷;對(duì)自己未能盡力幫助一個(gè)優(yōu)秀青年的 自責(zé)。(1點(diǎn)2分)3 .花是連接高教授和蔡德惠師生情誼的紐帶,和下文日規(guī)的情節(jié)相 映照,愛花體現(xiàn)了他們高雅的情趣,高教授賣

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