人力資源考試題及答案

1、人力資源考試題及答案2016年人力資源考試題及答案1、人力資源戰(zhàn)略是(A)。(A)對(duì)企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)和管理所做出的總體策劃(B)把人力資源實(shí)踐活動(dòng)與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略聯(lián)系起來(lái)的過(guò)程(C)通過(guò)人實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而設(shè)計(jì)的組織系統(tǒng)(D)對(duì)企業(yè)人力資源規(guī)劃進(jìn)行全方位的指揮、監(jiān)督、協(xié)調(diào)和控制 的過(guò)程2、(B)研究和勞動(dòng)定額學(xué)的關(guān)系更為緊密。(A)非正式組織(B)動(dòng)作與時(shí)間(C)管理方格理論(D)需求層次理論3、戰(zhàn)略性人力資源管理長(zhǎng)期的管理作業(yè)流程偏重(D)。(A)培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)(B)確定員工的貢獻(xiàn)率(c)員工的績(jī)效和薪酬評(píng)估(D)戰(zhàn)略結(jié)合與實(shí)施的管理4、按照企業(yè)戰(zhàn)略學(xué)的分類(lèi)，企業(yè)戰(zhàn)略可以分為(A)。(A)外部

2、導(dǎo)向戰(zhàn)略和內(nèi)部導(dǎo)向戰(zhàn)略(B)總體戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和功能戰(zhàn)略(c)廉價(jià)型競(jìng)爭(zhēng)策略和獨(dú)特性競(jìng)爭(zhēng)策略(D)技術(shù)開(kāi)發(fā)型戰(zhàn)略和人力資源開(kāi)發(fā)型戰(zhàn)略5、一般而言，采取(B)的企業(yè)培訓(xùn)范圍最為廣泛。(A)吸引策略(B)投資策略(C)參與策略(D)控制策略6、一般而言，(D)企業(yè)文化的企業(yè)員工承擔(dān)的量化考核壓力最大。(A)家族式(B)發(fā)展式(C)官僚式(D)市場(chǎng)式7、最接近現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)的壟斷組織是(D)。(A)卡特爾(B)辛迪加(C)托拉斯(D)康采恩8、日本型的企業(yè)集團(tuán)實(shí)行的是(C)組織結(jié)構(gòu)模式。(A)母公司.子公司.工廠(B)集團(tuán)本部.事業(yè)部.工廠(C)經(jīng)理會(huì).公司.工廠(D)集團(tuán)會(huì)長(zhǎng).營(yíng)運(yùn)委員會(huì).子公司.工

3、廠9、企業(yè)集團(tuán)的緊密層對(duì)應(yīng)的是(B)。(A)集團(tuán)公司(B)全資子公司(C)參股公司(D)關(guān)聯(lián)公司10、集團(tuán)高層參與戰(zhàn)略的制定、實(shí)施和控制的人力資源戰(zhàn)略實(shí)施 的模式是(Oo(A)指令型(B)變革型(c)合作型(D)文化型11、在勝任特征冰山模型中，(C)可以決定外顯行為，是自然穩(wěn) 定的思想。(A)技能(B)自我概念(C)動(dòng)機(jī)(D)社會(huì)角色12、按照(B)的不同，勝任特征可分為個(gè)人勝任特征和組織的勝 任特征。(A)運(yùn)用情境(B)主體(C)獲得方式(D)內(nèi)涵的大小13、勝任特征主要應(yīng)用于績(jī)效管理。(A)層級(jí)式模型(B)簇型模型(C)盒型模型(D)錨型模型14、行為事件訪談法的實(shí)施中，(c)o(A)

4、一般只采取面談的方法(B)要求被訪談?wù)吡谐龉ぷ髦凶钪匾娜?xiàng)技能(c)盡量讓訪談對(duì)象簡(jiǎn)明扼要的描述自己的工作經(jīng)歷(D)訪談?wù)呤孪炔恢涝L談對(duì)象屬于優(yōu)秀組還是一般組15、在設(shè)計(jì)公文筐測(cè)試的試題時(shí)，首先要進(jìn)行(c)。(A)文件設(shè)計(jì)(B)測(cè)試模式設(shè)計(jì)(C) XI作崗位分析(D)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定16、一個(gè)人在工作中很細(xì)心，在生活中常常也很細(xì)心，這體現(xiàn)了 個(gè)性的。(A)獨(dú)特性(B) 一致性(C)穩(wěn)定性(D)特征性17、COPS屬于。(A)學(xué)業(yè)成就測(cè)試(B)職業(yè)興趣測(cè)試(c)職業(yè)能力測(cè)試(D)職業(yè)人格測(cè)試18、多數(shù)心理測(cè)試依據(jù)常模來(lái)解釋分?jǐn)?shù)，這有助于(D)的標(biāo)準(zhǔn)化。(A)題目(B)施剎4(c)評(píng)分(D)解釋1

5、9、壟斷行業(yè)的工資往往較高的情況屬于(A)軟(A)市場(chǎng)狀況對(duì)工資的影響(B)市場(chǎng)狀況對(duì)用工量的影響(c)市場(chǎng)預(yù)期對(duì)勞動(dòng)力供給的影響(D)人力資源供求關(guān)系對(duì)工資的影響20、(D)和員工流動(dòng)率成正比。(A)員工工作滿意度(B)員工家庭一生活平衡感(c)員工對(duì)其在企業(yè)內(nèi)未來(lái)發(fā)展的預(yù)期和評(píng)價(jià)(D)員工對(duì)其在企業(yè)外未來(lái)發(fā)展的預(yù)期和評(píng)價(jià)21、在培訓(xùn)(B)系統(tǒng)，要選擇培訓(xùn)方法。(A)需求分析(B)規(guī)劃(c)實(shí)施管理22、關(guān)于“判斷被兼并公司員工的能力”的培訓(xùn)，在采用(C)的 企業(yè)中更常見(jiàn)。(A)集中戰(zhàn)略(B)內(nèi)部成長(zhǎng)戰(zhàn)略(c)外部成長(zhǎng)戰(zhàn)略(D)緊縮投資戰(zhàn)略23、(C)屬于員工的內(nèi)在發(fā)展。(A)工作職權(quán)擴(kuò)大(

6、B)配置新的辦公設(shè)備(C)提高崗位適合度(D)職位獲得提升24、某員工在項(xiàng)目開(kāi)展的過(guò)程中不斷進(jìn)行自我批評(píng)、信息反饋和 調(diào)整，這反映了學(xué)習(xí)型組織(C)的特點(diǎn)。(A)員工個(gè)人終身學(xué)習(xí)(B)全員學(xué)習(xí)(C)學(xué)習(xí)工作化(D)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)25、(B)對(duì)解決過(guò)去常常遇到的問(wèn)題是有效的。(A)直線型思維(B)習(xí)慣性思維(C)麻木性思維(D)自我中心型思維26、(A)不受意識(shí)主體的支配。(D)評(píng)估反饋(A)無(wú)意想象(B)再造型想象(C)創(chuàng)造性想象(D)幻想型想象27、邏輯思維在創(chuàng)新中不具備的作用是(B)。(A)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(B)分析事物內(nèi)部矛盾(c)直接創(chuàng)新(D)對(duì)多個(gè)設(shè)想進(jìn)行篩選28、(D)需要進(jìn)行強(qiáng)迫聯(lián)想。(A)特

7、征列舉法(B)缺點(diǎn)列舉法(c)希望點(diǎn)列舉法(D)成對(duì)列舉法29、在企業(yè)培訓(xùn)的“管理者支持”中，(D)的支持水平最高。(A)允許員工參加培訓(xùn)(B)關(guān)心培訓(xùn)的進(jìn)展和結(jié)果(c)給員工提供培訓(xùn)應(yīng)用機(jī)會(huì)(D)作為培訓(xùn)的指導(dǎo)者30、(B)的職業(yè)路徑以工作族為單位進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。(A)傳統(tǒng)(B)網(wǎng)狀(D)雙重31、對(duì)員工進(jìn)行指導(dǎo)協(xié)助、提供信息和創(chuàng)造良好工作環(huán)境一般在 目標(biāo)管理的(B)階段進(jìn)行。(A)建立目標(biāo)體系(B)組織實(shí)施(c)考評(píng)結(jié)果(D)新的循環(huán)32、分解部門(mén)KPI要采用。(A)戰(zhàn)略地圖(B)任務(wù)分工矩陣(C)目標(biāo)分解魚(yú)骨圖(D)崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)33、WAI 指標(biāo)(C)。(A)是具體的量化的(B)與能

8、力相關(guān)(C)和業(yè)績(jī)有一定關(guān)聯(lián)(D)有職位層次之分34、在建立企業(yè)的績(jī)效指標(biāo)庫(kù)時(shí)，(D)只屬于崗位層面的指標(biāo)。(A)KPI(B)NNI(C)PRI(D)PCI35、(B)是主要針對(duì)強(qiáng)制性指標(biāo)的考評(píng)計(jì)分方法。(A)百分率法(B)O-1法(0減分考評(píng)法(D)說(shuō)明法36、一線工人的績(jī)效考核周期一般為(C)。(A)日度考評(píng)(B)季度考評(píng)月度考評(píng)(D)任期考評(píng)37、“執(zhí)行力”適合用(A)的方式來(lái)進(jìn)行考核。(A)上級(jí)考評(píng)(B)自我考評(píng)(0同級(jí)考評(píng)(D)下級(jí)考評(píng)38、績(jī)效矩陣是績(jī)效管理和(D)相結(jié)合的結(jié)果。(A)職位配置(B)崗位能力模型(C)培訓(xùn)需求(D)薪酬管理39、員：L的保持率適合作為平衡計(jì)分卡的(D

9、)方面的指標(biāo)。(A)財(cái)務(wù)(B)客戶(D)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)40、(D)屬于設(shè)計(jì)平衡計(jì)分卡管理水平方面的障礙。(A)內(nèi)部流程指標(biāo)的量化困難(B)很難體現(xiàn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性(0銜接處理企業(yè)級(jí)BSC和部門(mén)級(jí)BSC的關(guān)系(D)企業(yè)信息管理和信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠完善41、在實(shí)際業(yè)績(jī)達(dá)到之前不能確定的薪酬是(B)。(A)基本工資(B)績(jī)效工資(C)激勵(lì)工資(D)員工保險(xiǎn)福利42、需要采用崗位評(píng)估和薪酬調(diào)查確保的是薪酬戰(zhàn)略的(B)o(A)效率目標(biāo)(B)公平目標(biāo)(C)合法目標(biāo)(D)合理目標(biāo)43、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人的雇傭采取的是(C)的模式。(A)交易收益高，關(guān)聯(lián)收益高(B)交易收益低，關(guān)聯(lián)收益低(c)交易收益高，關(guān)聯(lián)收益低

10、(D)交易收益低，關(guān)聯(lián)收益高44、不屬于工資決定理論的是(D)。(A)邊際生產(chǎn)力工資理論(B)均衡價(jià)格理論(c)集體談判工資理論(D)人力資本理論45、(B)屬于人力資本的無(wú)形支出。(A)教育費(fèi)用(B)機(jī)會(huì)成本(c)保健支出(D)學(xué)習(xí)導(dǎo)致的厭煩46、(C)認(rèn)為應(yīng)聘者都有一個(gè)工資的心理底線。(A)信號(hào)工資理論(B)薪酬差異理論(c)保留工資理論(D)勞動(dòng)力成本理論'47、(D)薪酬策略為不同的員工群體制定不同的薪酬策略。(A)跟隨型(B)滯后型(C)領(lǐng)先型(D)混合型48、采取“四位一體”類(lèi)型劃分系數(shù)方法確定經(jīng)營(yíng)者基本年薪的 是(B)模式。(A)S(B)Y(C)0(D) WX49、(A)模式風(fēng)險(xiǎn)抵押金是基礎(chǔ)年薪的50%。(A)N(B)Y(C)0(D) WX50、一般而言，ESO的主要對(duì)象是(A)。(A)公司總經(jīng)理(B)中層經(jīng)理(c)科技開(kāi)發(fā)人員(D)全體員工51、(C)屬于勞動(dòng)合同的約定條款。(A)勞動(dòng)合同期限(B) 32作內(nèi)容(C)競(jìng)業(yè)限制(D)勞動(dòng)報(bào)酬52、勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過(guò)(B)。(A)一個(gè)月(B)兩個(gè)月(C)三個(gè)月(D)六個(gè)月53、工會(huì)和雇主可以達(dá)成協(xié)議的情況是(C