演講比賽評(píng)委即興點(diǎn)評(píng)發(fā)言

1、演講比賽評(píng)委即興點(diǎn)評(píng)發(fā)言 演講比賽中途，領(lǐng)導(dǎo)給出了難題，謂之比賽結(jié)束后，對(duì) 本次比賽做一簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。其實(shí)，我不是這方面的專門(mén)家，只 能根據(jù)以前自己參加各類演講比賽的實(shí)踐，結(jié)合本場(chǎng)比賽的 現(xiàn)狀，簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句。各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、參賽選手、同志們：很幸運(yùn)，能夠擔(dān) 任本次演出比賽的評(píng)委。 也很欣慰， 今天又看到一批有見(jiàn)地、 能演講的新人。有的講稿很有新意，頗有文彩。演講者盡情 釋放了自己的情懷；盡情謳歌了這個(gè)日新月異的時(shí)代；盡情 謳歌了姚橋這片熱土和姚橋人民的精神風(fēng)貌。客觀的說(shuō)，本 次演講比賽的目的基本實(shí)現(xiàn)。介于是自己家里的比賽，說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題：1 文稿的錘煉不夠。演講稿其實(shí)就是一篇散文。散文是一種常見(jiàn)的

2、文學(xué)體裁， 由于它取材廣泛，搖曳多姿，藝術(shù)表現(xiàn)形式豐富多樣，如同 五彩斑斕的風(fēng)景畫(huà)，讓人陶醉，讓人喜愛(ài)，文稿經(jīng)過(guò)演講將 會(huì)釋放出無(wú)窮的魅力。演講稿必須朗朗上口，如果寫(xiě)得過(guò)于 生澀，就是為難自己。有的講稿是泛泛而談，所以達(dá)不到侃 侃而談的境界，且聯(lián)系自我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。華山、小學(xué)的兩位參 賽者講稿尚能使人為之心田一動(dòng)，故爾她們的演講最能感人。 張小燕的講稿富有詩(shī)情畫(huà)意， 引人入勝。 劉志強(qiáng)則引經(jīng)據(jù)典， 觸類旁通，夾雜通俗易懂的順口溜，雅俗能共賞。小學(xué)老師的文稿，身邊的人，身邊的亊，聽(tīng)眾甚感親切。裴溪紋則姚 橋元素較為強(qiáng)烈， 過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)如數(shù)家珍， 這些都極好。 都符合演講的規(guī)律。2演講的語(yǔ)言色彩比

3、較平淡。演講不要聲嘶力竭的干吼，更不要扭捏作態(tài)的低聲呤唱， 要力圖把抑、 揚(yáng)、頓、挫貫穿始終， 要努力把字符變?yōu)橐舴?讓聽(tīng)眾隨著演講者的音律變化情緒。3 脫稿的人太少。演講當(dāng)然還是脫稿為好，讀稿影響人的情感，障礙演講 者的情感發(fā)揮，影響與聽(tīng)眾的情感交流。演講也是演出，每 個(gè)演講者。都要珍惜這 6 分鐘，以展示自己最精彩的一刻。4 大多選手舞臺(tái)立法不準(zhǔn)確，臀部松弛，腰挺不正， 給人以猥瑣的直觀。伏在講臺(tái)上頂多像做報(bào)告，不象比賽，氣不凝，精神肯 定沒(méi)有光采，更多的人眼神比較散亂，標(biāo)準(zhǔn)的缺乏自信心。 舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足， 個(gè)高的不曉得調(diào)整話筒高度， 而是躬腰駝背， 深深地扎在講臺(tái)上。脫稿的選手忘詞，只會(huì)呆立當(dāng)場(chǎng)，不知 道如何應(yīng)急，掩飾錯(cuò)誤。其實(shí)很簡(jiǎn)單，放掉忘卻的，銜接后 面的，自然輕松過(guò)渡。5演講過(guò)于機(jī)械，幾乎沒(méi)有輔以動(dòng)作的演繹。情感的爆發(fā)往往不僅僅是語(yǔ)言，更有發(fā)乎自然的肢體表