西師大版二年級(jí)語文下冊(cè)《看黃果樹瀑布》教案及說課稿

1、篇一教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、會(huì)認(rèn)本課生字，正確、工整地書寫課后的字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫瀑布聲音、樣子的句子。過程與方法朗讀課文，理解課文，并結(jié)合上下文及生活實(shí)際，了解文中詞句 的意思。情感與態(tài)度感受瀑布的壯美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)寫生字，在讀中感悟瀑布?jí)延^的景色。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者按一定的順序觀察、 抓特點(diǎn)展開想象的寫作方法。 教學(xué)方法： 朗讀法、 觀察法、 自讀自悟法。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片和多媒體課件。教學(xué)思路：讓學(xué)生隨文自主識(shí)字，兼顧引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)詞的意思，正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。學(xué)習(xí)作者按一定順序觀察、抓事物特點(diǎn)以及由此展開

2、豐富想象的方法。通過學(xué)習(xí)和朗讀， 讓學(xué)生了解風(fēng)景名勝黃果樹瀑布的特點(diǎn)， 感悟黃果樹瀑布的壯美， 激發(fā)探索大自然、熱愛大自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家鄉(xiāng)的美好情操。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、導(dǎo)語：孩子們，今天老師帶大家一起去旅游，請(qǐng)欣賞黃果樹瀑布的壯麗景色。 （播放黃果樹瀑布的視頻）2、剛才我們所看到的就是位于貴州省的，我國的瀑布- 黃果樹瀑布?？赐昝利惖木吧?，你想說什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言。 ）3、今天，我們就隨著小導(dǎo)游京京到貴州去看看這壯美的黃果樹瀑布。 （板書課題）4、齊讀課題：看黃果樹瀑布。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1、播放課文錄音。2、學(xué)生自讀課文，勾畫文中的生字詞語，自己讀一讀。3、

3、出示詞語，抽生教讀。4、學(xué)生評(píng)論，并提醒應(yīng)該注意的字音。教師指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音"駛" 、 "濕 "、 " 衫"、 "扇"等字。5、多種方式讀生字詞。 （開火車讀、男女生比賽讀、小組讀）6、調(diào)皮的生字娃娃又跑回課文中了，你們還認(rèn)識(shí)嗎?我們一起來讀讀課文，看能不能把課文里面的字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。三、精讀課文，欣賞瀑布美景。（一）讀課文，請(qǐng)找出京京和陽陽在哪兒觀看瀑布，用自己喜歡的符號(hào)勾畫出相應(yīng)的詞句。 （遠(yuǎn)處 - 觀瀑臺(tái) - 水簾洞 - 從山洞出來。 ）（二）再讀課文，找出他們看到的瀑布的特點(diǎn)，用"-"

4、;勾畫出來。（三）匯報(bào)交流，指導(dǎo)朗讀。1、遠(yuǎn)處：突然， " 轟- 轟-" 遠(yuǎn)處傳來一陣像打雷一樣的聲音。 啊，瀑布！原來是山崖頂上飛落下來的大河。瀑布落到深深的潭中，水珠濺得比山崖還要高，銀光閃閃，晶瑩耀眼，像給大山罩了一層潔白的面紗。 （播放課件，讓學(xué)生形象直觀地感受瀑布?jí)衙赖木跋?，理解其中的詞語。 ）美美地朗讀課文二、三、四自然段。 （教師范讀、引讀、個(gè)別讀、對(duì)比讀，在反復(fù)的朗讀中感悟瀑布的壯美。 ）2、觀瀑臺(tái)：立刻，水珠像蒙蒙細(xì)雨，迎面撲來，打濕了她的臉、頭發(fā)和衣衫，洗去了她一路旅行的疲勞。播放課件，觀察圖片，激發(fā)想象，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文五自然段。3、水簾洞：大瀑布就像

5、給山洞掛上一幅很大的窗簾。出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生朗讀六、七自然段。4、 從山洞出來： 彩虹好似系在窗簾上的彩綢。 學(xué)生語言描述彩虹， 美美地朗讀課文八自然段。5、有感情朗讀全篇課文。四、鞏固生字，指導(dǎo)書寫1、學(xué)生讀一讀要求會(huì)寫的生字。2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)" 迎 " 、 " 挺" 、 "旅"3 個(gè)字的書寫。3、學(xué)生描紅，書寫，相互評(píng)議。五、積累運(yùn)用。你最喜歡哪些句子？ （相機(jī)引出描寫瀑布聲音和樣子的句子。 ） 選擇你喜歡的句子抄寫在積累本上，并背一背。六、拓展延伸。欣賞黃果樹瀑布，激發(fā)學(xué)生情感。篇二教學(xué)目標(biāo)：1 會(huì)認(rèn)本課生字，正確、工整地書寫課

6、后的字。2 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫瀑布聲音、樣子的句子。3 結(jié)合上下文及生活實(shí)際，了解文中詞句的意思，感受瀑布的壯美。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)寫生字，在讀中感悟瀑布?jí)延^的景色。學(xué)習(xí)作者按一定的順序觀察、抓特點(diǎn)展開想象的寫作方法。教學(xué)難點(diǎn)：按一定的順序展開想象，感受感受瀑布的壯美。教學(xué)準(zhǔn)備：4 教師：生字卡片和教學(xué)掛圖或課件。5 學(xué)生：收集有關(guān)瀑布的資料，有條件的準(zhǔn)備在瀑布前的留影。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1 教師：同學(xué)們，你們見過瀑布嗎？它是什么樣子的？2 老師也收集到了瀑布的資料，和大家一起分享。 （播放音像資料。 ）3 請(qǐng)學(xué)生談感受。4 剛才我們所看到的就是位于貴州省的，我國的

7、瀑布- 黃果樹瀑布。 （板書課文題目）今天，我們就隨著京京同學(xué)一起到貴州去看看這壯美的黃果樹瀑布。 （齊讀課文題目。 ）二、初讀課文，自主識(shí)字1 教師：趕快讀一讀這篇課文，在讀的過程中圈出生字娃娃，多讀幾遍。2 出示帶拼音的生字卡片：這些生字娃娃就是今天大家要認(rèn)識(shí)的新朋友，請(qǐng)你和你的小伙伴一起小聲地拼讀幾遍，注意把生字娃娃叫準(zhǔn)。3 你認(rèn)為哪些生字娃娃容易讀錯(cuò)，給大家提個(gè)醒，再教教大家。教師注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音"駛"、 "濕" 、 "衫"、 "扇"等字。4 教師：調(diào)皮的生字娃娃呀，摘掉了它們的拼音小帽，跑到了你們的生字

8、卡片上，看看還認(rèn)識(shí)它們嗎？（各小組在小組長的帶領(lǐng)下用生字卡片采用搶讀、 輪流讀等方式認(rèn)字， 并交流識(shí)字方法。 ）檢驗(yàn)識(shí)字效果。 （玩蹺蹺板的游戲： 蹺蹺板的兩頭各有8 個(gè)生字， 分兩組對(duì)讀或男女生對(duì)讀。 ）5 教師：怎樣才能記住生字娃娃的樣子呢？誰愿意把自己好的方法說給大家聽呢？三、精讀課文，體會(huì)瀑布的壯美6 讀了課文，抽學(xué)生說說課文主要寫了什么。7 再讀課文，請(qǐng)學(xué)生找出京京觀看瀑布的不同位置，用 " " 勾畫出相應(yīng)的詞句。 （遠(yuǎn)處 - 觀瀑臺(tái) - 水簾洞 - 從山洞出來。 ）8 思考：京京在不同位置發(fā)現(xiàn)瀑布各是什么景象？用 "" 勾畫出來。9 小組交流

9、匯報(bào)。遠(yuǎn)處：聲如打雷，形似飛河， 20 層樓高，水珠飛濺，晶瑩耀眼。觀瀑臺(tái)：水珠像蒙蒙細(xì)雨，迎面撲來，洗去疲勞。水簾洞：泉水丁冬，形似巨幅窗簾。從山洞出來：彩虹好似系在窗簾上的彩綢。四、指導(dǎo)朗讀，讀中悟情1 你最喜歡哪些句子？（相機(jī)引出描寫瀑布聲音和樣子的句子。 ）2 出示有關(guān)句子，結(jié)合上下文及生活實(shí)際，了解詞句意思。如：瀑布落到深深的潭里，水珠濺得比山崖還要高，銀光閃閃，晶瑩耀眼，像給大山罩了一層潔白的面紗。結(jié)合 "20 層樓高 " 上下文， 想象水珠濺起的壯觀景象。 鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解詞的意思，如：罩- 把飯罩上、面罩3 美美地朗讀。 （教師范讀、 引讀、 個(gè)別讀

10、、 對(duì)比讀， 在反復(fù)的朗讀中感悟瀑布的壯美。 ）4 試背。五、鞏固生字，指導(dǎo)書寫1 學(xué)生讀一讀要求會(huì)寫的生字。2 要寫好這些字，應(yīng)該提醒大家注意什么呢？3 教師重點(diǎn)指導(dǎo)" 迎 " 、 " 挺 " 、 " 旅 "3 個(gè)字的書寫。4 學(xué)生描紅，書寫，相互評(píng)議。六、小導(dǎo)游解說評(píng)比活動(dòng)1 學(xué)生以小導(dǎo)游的身份介紹黃果樹瀑布。2 師生評(píng)議，評(píng)出小導(dǎo)游。七、選擇自己喜歡的段落和句子記一記，背一背說課稿一、說教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)本課生字，正確、工整地書寫課后的字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫瀑布聲音、樣子的句子。3、結(jié)合上下文及生活實(shí)際，了

11、解文中詞句的意思，感受瀑布的壯美。二、說教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)寫生字，在讀中感悟瀑布?jí)延^的景色。學(xué)習(xí)作者按一定的順序觀察、抓特點(diǎn)展開想象的寫作方法。三、說教學(xué)難點(diǎn)按一定的順序展開想象，感受感受瀑布的壯美。四、說教學(xué)準(zhǔn)備1、教師：生字卡片和教學(xué)掛圖或課件。2、學(xué)生：收集有關(guān)瀑布的資料，有條件的準(zhǔn)備在瀑布前的留影。五、說教學(xué)過程一） 、創(chuàng)設(shè)情景，質(zhì)疑，引入新課1、教師：同學(xué)們，你們見過瀑布嗎？它是什么樣子的？2、老師也收集到了瀑布的資料，和大家一起分享。 （播放音像資料。 ）3、請(qǐng)學(xué)生談感受。4、師：剛才我們所看到的就是位于貴州省的，我國的瀑布- 黃果樹瀑布。 （板書課文題目）今天，我們就隨著京京同學(xué)一起到貴

12、州去看看這壯美的黃果樹瀑布。 （齊讀課文題目。 ） 談話導(dǎo)入5、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1）、學(xué)會(huì)本課生字。2 ） 、正確、流利地朗讀課文、背誦課文。3 ） 、結(jié)合上下文及生活實(shí)際，了解文中詞句的意思，感受瀑布的壯美。2） 、初讀課文，自主識(shí)字1 、 出示自學(xué)提示一： 小組內(nèi)趕快讀一讀這篇課文， 在讀的過程中標(biāo)出自然段， 并圈出生 字娃娃，多讀幾遍。小組內(nèi)說識(shí)記方法。2、小組內(nèi)學(xué)習(xí)。3、反饋評(píng)價(jià)1）、出示帶拼音的生字卡片：這些生字娃娃就是今天大家要認(rèn)識(shí)的新朋友，請(qǐng)你和你的小伙伴一起小聲地拼讀幾遍，注意把生字娃娃叫準(zhǔn)。2 ） 、你認(rèn)為哪些生字娃娃容易讀錯(cuò)，給大家提個(gè)醒，再教教大家。教師注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音"駛"、 "濕" 、 "衫"、 "扇"等字。3 ） 、教師：調(diào)皮的生字娃娃呀，摘掉了它們的拼音小帽，跑到了你們的生字卡片上，看看還認(rèn)識(shí)它們嗎？（各小組在小組長的帶領(lǐng)下用生字卡片采用搶讀、 輪流讀等方式認(rèn)字， 并交流識(shí)字方法。 ）檢驗(yàn)識(shí)字效果。 （玩蹺蹺板的游戲： 蹺蹺板的兩頭各有8 個(gè)生字， 分兩組對(duì)讀或男女生對(duì)讀。 ）5、教師：怎樣才能記住生字娃娃的樣子呢？誰愿意把自己好的方法說給大家聽呢？6、反饋?zhàn)R記方法3） 、初讀課文，了解大意。1、出