2013-2014學(xué)年度七年級(jí)思想品德第五單元測(cè)試

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。2013-2014學(xué)年度七年級(jí)思想品德第五單元測(cè)試1、 單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）注：選擇題答案寫(xiě)在答題卡里題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425答案1、 自然界中最珍貴的財(cái)富是（ ）A、黃金 B、生命 C、陽(yáng)光 D、金錢(qián)2、每種生命都有其存在的價(jià)值，各種生命相互依存、相互為命，這就要求我們（ ）A、不必對(duì)大自然抱有敬畏之心，感激之情 B、必須尊重規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處C、遠(yuǎn)離大自然，互不干涉 D、為了生存，不擇手段捕食野生動(dòng)物3、下列有關(guān)人與自然界的關(guān)系的認(rèn)識(shí)

2、，錯(cuò)誤的是（ ）A、人類是自然界的一部分 B、人類來(lái)自大自然，是生物進(jìn)化的結(jié)果C、人類可任意征服自然 D、人類與大自然共生共存，和諧相處4、恩格斯說(shuō)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都懲罰了我們。”對(duì)此理解正確的是（ ）A、人類來(lái)自于大自然，是生物進(jìn)化的結(jié)果 B、自然界與人類是對(duì)立的C、人類不合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境污染與破壞D、我們不應(yīng)該開(kāi)發(fā)利用自然資源5、一位哲人曾說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。這句話包含的哲理是（ ） A、世界上每個(gè)生命都是獨(dú)特 B、人的生命跟其它生命是不同的C、地球上的各種生命是毫不相關(guān)的

3、D、地球上的各種生命是息息相關(guān)的6、“長(zhǎng)江沒(méi)有回頭浪，人老不能轉(zhuǎn)少年。”這啟示我們（ ）A、人生苦短，及時(shí)行樂(lè) B、每個(gè)人的生命只有一次，要倍加珍惜C、自然規(guī)律不可抗拒，應(yīng)順其自然 D、人生短暫，不要過(guò)于認(rèn)真7、據(jù)報(bào)道，遼寧省大洼縣農(nóng)民劉明明，在暴風(fēng)雪中遭遇嚴(yán)重車禍，同伴為救他的性命，12次向路人下跪求救，卻屢遭冷遇，劉明明最終慘死在狂風(fēng)暴雪之中。這一悲劇警示人們（ ）A、當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，要盡力伸出援助之手 B、人的生命是脆弱的 C、要珍惜自己的生命 D、當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，不輕言放棄8、“我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但是我們可以決定生命的寬度?！睂?duì)此正確的認(rèn)識(shí)是（ ）A、人的生

4、命具有獨(dú)特性 B、永不放棄生的希望C、要追求和提升生命的價(jià)值 D、生命是可以由我們自己決定的9、在社會(huì)生活中，青年志愿者是一道亮麗的風(fēng)景線，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的行為（ ）A、詮釋了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 B、提升了自己生命的價(jià)值C、展示了多彩的生命世界 D、揭示了艱苦的工作環(huán)境10、備受人們歡迎的女生具有的品質(zhì)是（ ）A、衣著打扮亮麗、時(shí)髦 B、溫柔、細(xì)膩，善于關(guān)心他人，樂(lè)于傾聽(tīng)C、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，常得到獎(jiǎng)勵(lì) D、能說(shuō)會(huì)道，專討人歡心11、備受人們歡迎的男生具有的品質(zhì)是（ ）A、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不服輸 B、西裝革履，有活力C、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，富有責(zé)任感 D、出手大方，有風(fēng)度12、下午放學(xué)了，小剛單獨(dú)約女生小如去他家，小

5、如應(yīng)該（ ）A、非常樂(lè)意地答應(yīng)與之前往 B、問(wèn)清楚去他家有什么事，才考慮去不去C、拒絕他，直接回家 D、不理小剛，以后不再和他做朋友13、有些同學(xué)在與異性交往有時(shí)怕羞，不愿與異性交談。怕對(duì)方看到自己的弱點(diǎn)或不足之處，更怕對(duì)方議論自己。那么，怎么看待自己的這種青春期的心理（ ）A、男生本來(lái)就不應(yīng)該和女生交往 B、用正常的眼光看待它，讓自己慢慢改變C、認(rèn)為這是無(wú)法改變的 D、這樣很好，免得別人說(shuō)閑話14、“如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，那無(wú)異于拒絕和放棄了一半朋友和一半友情。”這句話給我們的啟示是（ ）男女同學(xué)應(yīng)正常交往 男女同學(xué)正常交往可以培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)間的真摯友誼 男女同學(xué)交往就一定

6、會(huì)獲得真摯的友誼 男女同學(xué)的交往是必不可少的A、 B、 C、 D、15、最近安安收到了一個(gè)男生要和她做“特別”朋友的紙條，作為安安的同學(xué)，你認(rèn)為這件事的正確處理方法應(yīng)該是（ ）A、馬上報(bào)告老師，讓都是在全班同學(xué)面前批評(píng)該男生，以儆效尤B、對(duì)異性的好感是正常的，無(wú)需理會(huì)C、男女同學(xué)間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理 D、答應(yīng)該男生的要求，無(wú)需大驚小怪16、上題中安安如果答應(yīng)男生的要求，帶來(lái)的后果會(huì)是（ ）A、違反校規(guī)校紀(jì)，被學(xué)校開(kāi)除 B、違反法律，受到法律制裁C、因無(wú)力應(yīng)對(duì)而讓自己受到傷害 D、得到大家的羨慕和認(rèn)可17、曾經(jīng)有人問(wèn)英國(guó)著名詩(shī)人約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說(shuō)

7、的是哪一個(gè)男人，還是哪一個(gè)女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（ ）A、男孩比女孩聰明 B、女孩比男孩聰明C、男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足 D、男孩和女孩一樣聰明18、下列有關(guān)交友的做法不正確的是（ ）A、交友需要講是非原則 B、交友要講江湖義氣 C、交友需要真誠(chéng) D、交友需要寬容19、小紅說(shuō)：“我沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，能獨(dú)立自主，不用結(jié)交新朋友?！睂?duì)這種說(shuō)法的認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A、這種說(shuō)法正確。因?yàn)楣陋?dú)的人照樣能生活B、這種說(shuō)法錯(cuò)誤。因?yàn)槌晒﹄x不開(kāi)朋友的幫助C、這種說(shuō)法正確。因?yàn)槟芰?qiáng)的人不需要?jiǎng)e人的幫助D、這種說(shuō)法錯(cuò)誤。因?yàn)橛颜x能使人分享多的快樂(lè)和幸福20、小明說(shuō)：“我交朋友很慎重，從不主動(dòng)和

8、別人說(shuō)話?！边@種觀點(diǎn)是不對(duì)的，正確的觀點(diǎn)應(yīng)該是（ ） A、不能主動(dòng)交朋友 B、過(guò)分熱情太掉價(jià) C、要交好友，就不能先開(kāi)口 D、主動(dòng)交友是建立良好關(guān)系的前提21、兩群孩子為爭(zhēng)搶踢球的場(chǎng)地而械斗，你朋友吃了虧，受了氣，請(qǐng)你幫忙去出氣。你的反應(yīng)是（ ） A、為朋友出氣，兩肋插刀，在所不辭 B、朋友求上門(mén)來(lái)，不好拒絕C、反正是別人先動(dòng)手，當(dāng)然要還擊 D、不怕傷面子，拒絕朋友讓你前去幫忙的請(qǐng)求22、我們贊美友誼、珍視友誼，為的是（ ）A、在新的環(huán)境中凌駕于別人之上 B、和諧相處，共同進(jìn)步，各盡所能，奉獻(xiàn)集體C、讓別人來(lái)為自己服務(wù) D、在自己最痛苦、最無(wú)助的時(shí)候，讓別人來(lái)幫助自己23、“海內(nèi)存知己，天涯若

9、比鄰。”這句詩(shī)說(shuō)明（ ）A、人生只要一個(gè)好朋友就夠了 B、人生很難獲得真正的友情C、不要與許多人成為好朋友 D、友情是人們所渴求的，十分珍貴24、“近朱者赤，近墨者黑?！边@說(shuō)明我們?cè)诮挥褧r(shí)（ ）A、不管什么人，都結(jié)交 B、凡事都幫助我的人就可以交C、要慎交朋友，樂(lè)交諍友 D、不與批評(píng)我的人結(jié)交25、古人曾告訴我們道不同，不相為謀。人生的志向和追求如果不同，是不能成為合作共事的朋友的。由此可見(jiàn)（ ）A、志同道合的人都能成為好朋友 B、真正的朋友必須互助互諒C、真摯的友情建立在志同道合的基礎(chǔ)上 D、真誠(chéng)平等是友情建立的唯一基礎(chǔ)二、簡(jiǎn)答題（12分）26、生命是如此美麗動(dòng)人，但小麗是不幸的，因?yàn)樗忌?/p>

10、了白血病，住在醫(yī)院的無(wú)菌病房里。小麗無(wú)法承受這樣的打擊，拒絕治療，拒絕進(jìn)食，準(zhǔn)備放棄生的希望。小麗的同學(xué)心急如焚，一方面捐款資助小麗治療，另一方面給小麗寄去賀卡，勸告她珍惜生命，配合醫(yī)生治療。現(xiàn)在小麗的病情穩(wěn)定，正在頑強(qiáng)地同病魔作斗爭(zhēng)。（1）假如你也是小麗的同學(xué)，你將怎樣勸說(shuō)她珍惜生命呢？（5分）（2）你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命？（7分）三、分析說(shuō)明題（14分）27、材料一：在一場(chǎng)班級(jí)之間的男子籃球賽中，賽場(chǎng)旁有女生加油的班級(jí)比沒(méi)有女生加油的班級(jí)更賣(mài)力一些，更奮進(jìn)一些。材料二：心理學(xué)研究表明：青少年步入青春期后，隨著生理的急劇變化，心理也發(fā)生微妙而復(fù)雜的變化。一方面，在男女同學(xué)之間會(huì)產(chǎn)生相互吸引的好感，常常不由自主地將注意力轉(zhuǎn)移到異性身上，渴望在情感上能與異性交流，并希望從中發(fā)現(xiàn)自我，理解別人。另一方面，希望得到異性的肯定，以增強(qiáng)自己的信心。（1）我們所見(jiàn)的班級(jí)都是男生女生混合組成的，請(qǐng)結(jié)合我們所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)明這樣編排的原因。（6分）（2）在班集體中男生女生經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些矛盾、沖突，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談男女生如何才能更好地相處，充分地發(fā)揮“異性效應(yīng)”。