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文檔簡介
1、1010孤獨之旅孤獨之旅字詞盤點作家作品主題思想課文構(gòu)造字詞盤點作家作品主題思想課文構(gòu)造字詞盤點作家作品主題思想課文構(gòu)造字詞盤點作家作品主題思想課文構(gòu)造厚實厚實:厚厚;寬厚結(jié)實寬厚結(jié)實;(學問等學問等)深厚扎實深厚扎實;豐富豐富,富裕。富裕。嬉鬧嬉鬧:嬉笑打鬧。嬉笑打鬧。撩逗撩逗:挑逗挑逗;招惹。招惹。茫然茫然:完全不知道的樣子完全不知道的樣子;失意的樣子。失意的樣子。乖巧乖巧:(言行等言行等)合人心意合人心意,討人喜歡討人喜歡;機靈。機靈。驅(qū)除驅(qū)除:趕走趕走;除掉。除掉。磨難磨難:在困苦的境遇中遭受的折磨。在困苦的境遇中遭受的折磨。家底家底:家里長期積累起來的財產(chǎn)。家里長期積累起來的財產(chǎn)。境
2、地境地:生活上或工作上遇到的情況。生活上或工作上遇到的情況。覓食覓食:尋找食物。尋找食物。純粹純粹:不摻雜別的成分的不摻雜別的成分的;表示判斷、結(jié)論的不容置疑表示判斷、結(jié)論的不容置疑(多跟多跟“是是連用連用)。字詞盤點作家作品主題思想課文構(gòu)造依托:依靠;為到達一定目的而假借某種名義。蘆蕩:也叫葦蕩,生長大片蘆葦?shù)臏\水湖。害怕:膽小,缺少勇氣。摻雜:混雜,使混雜。安撫:安排撫慰,撫慰。一落千丈:形容地位、景況、聲譽等下降得很快。置之不理:放在一邊兒不理不睬。歇斯底里:形容情緒異常沖動,舉止失常。別無他法:沒有其他的方法。字詞盤點作家作品主題思想課文構(gòu)造曹文軒,1954年出生于江蘇鹽城,1974年
3、入北京大學中文系讀書,后留校任教。著有長篇小說?山羊不吃天堂草?草房子?紅瓦?等。小說?草房子?獲第四屆國家圖書獎,?細米?獲第六屆全國優(yōu)秀兒童文學獎。字詞盤點作家作品主題思想課文構(gòu)造作者通過寫少年杜小康因家道中落而失學,隨父背井離鄉(xiāng),到偏遠蘆蕩放鴨的故事,高度贊揚了杜小康在生活上能吃苦,在精神上能耐住寂寞的頑強毅力,告訴少年們:人生需要在艱辛的條件中錘煉,需要在孤寂中磨煉,這樣才能長大成人。字詞盤點作家作品主題思想課文構(gòu)造問題探究1.小說的題目是?孤獨之旅?,對杜小康這樣的孩子來說,“孤獨的含義是什么?可以概括為以下兩點:1.杜小康因為家道中落而失學。離開同學、學校,對一個少年來說,是無比痛
4、苦和寂寞的。失去一起長大的伙伴,也就等于失去成長道路上的朋友、依靠。不僅如此,離開小伙伴,也等于失去了充滿童真、童趣的生活。杜小康隨父親去放鴨,離開了村莊、人群,等于失去了成長的人文環(huán)境。人是社會化的動物,離開了社會,失去了人與人之間的交往,也就失去了感情、文化以及物質(zhì)之間的交流,在精神上會感到痛苦。2.杜小康和父親離家去放鴨杜小康和父親離家去放鴨,來到來到“陌生的天空和陌生的水面陌生的天空和陌生的水面,感到一種恐懼。這樣的恐懼表現(xiàn)在兩方面感到一種恐懼。這樣的恐懼表現(xiàn)在兩方面:一是對自然環(huán)境的恐一是對自然環(huán)境的恐懼懼,“蘆蕩如萬重大山圍住了小船蘆蕩如萬重大山圍住了小船“杜小康有一種永遠逃不走的
5、感杜小康有一種永遠逃不走的感覺覺,大自然的空曠與未知大自然的空曠與未知,給一個幼小的心靈帶來強大的壓迫力給一個幼小的心靈帶來強大的壓迫力,由此帶來的心理上的由此帶來的心理上的“恐慌讓杜小康恐慌讓杜小康“遲遲不能入睡遲遲不能入睡;二是對前二是對前途的恐懼途的恐懼,去放鴨的路上去放鴨的路上,杜小康想的是杜小康想的是“還要走多遠還要走多遠?前方是什么前方是什么樣子樣子?,這不僅是對放鴨而言這不僅是對放鴨而言,更代表了他對前途的迷茫與無奈。更代表了他對前途的迷茫與無奈。問題探究2.隨著情節(jié)的開展,杜小康的心理是如何發(fā)生變化的?(1)失去交流的環(huán)境。對于一個離開學校和同學的少年來說,是無比痛苦、非常寂寞
6、的,失去了同伴的幫助,沒有同學間的交流,等于失去了正常的生活。(2)失去了人文環(huán)境。杜小康隨父親去放鴨,離開了村莊,離開了人群,父子缺少交流,“變得越來越單調(diào),越來越干巴巴的了。這種空虛、孤獨的生活,對精神是一種折磨。(3)恐懼自然環(huán)境。大自然的空曠與未可知,對一個幼小的心靈,具有強大的壓力,由此帶來的心理上的恐慌讓他“遲遲不能入睡。(4)恐懼未來環(huán)境。在放鴨的路上,杜小康想的是“還要走多遠?前方是什么樣子?,這不僅是對放鴨而言,更代表了他對前途的迷茫與無奈。問題探究3.找出小說環(huán)境描寫的段落,說說這樣的環(huán)境描寫對表現(xiàn)杜小康的成長起什么作用。(1)鴨群。有關鴨子的描寫在小說中占有一定的篇幅。鴨子的恐懼感襯托了主人公的恐慌;鴨子們“覺得自己已成了無家的漂游者更是主人公心理的寫照。鴨子越長越大,“杜小康注定了要在這里承受磨難可以說鴨子幫助和促進了杜小康的成長。(2)蘆蕩蘆蕩“如綠色的浪潮直涌到天邊,無邊無際,給人以極大的心理壓力,讓杜小康“害怕“害怕。當杜小康習慣了孤獨的生活,“再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦,就不再“恐慌了。恐懼只是心理的折射。蘆蕩見證了人物心理變化的過程。(3)暴風雨蘆蕩的暴
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