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文檔簡介
1、大樹坳中學導學案72 班主備人:曾敏敏 審核人:課時:1 備課時間:2016.9.8學習課題:m.聯(lián)想與想象學習目標:1、 認識聯(lián)想與想象在寫作中的作用2、 掌握聯(lián)想與想象的方法3、 提高學生聯(lián)想與想象的能力重點難點:重點:理解掌握聯(lián)想和想象的概念以及在文中的作用。難點:在寫作中學會運用聯(lián)想和想象的寫法。學法指導:討論法、引導法、合作探究法【學習流程】想象力比知識更為重要。一一愛因斯坦知識鏈接聯(lián)想:聯(lián)想是由一事物想到另一事物,內(nèi)容比較單薄,一般不出現(xiàn)具體的形象化的情 景描寫,有的僅僅是一個簡單的想法。想象:想象雖然也是由具體事物引起的,但設(shè)想(假想)出來的內(nèi)容比較豐富,一般 都有具體的形象化的
2、情景描寫,而這些形象化的情景是眼前看不到卻又合情合理的。自主學習1、根據(jù)聯(lián)想和想象的概念,大家判斷以下是聯(lián)想還是想象:a、 我們由鳥的飛行想到飛機的飛行。()b、我們看到飛機在天空中飛行,想到飛機上的許多人可能正俯視著大地()c、 賣火柴的小女孩在臨死前點燃火柴時所想到的壁爐、面包、奶奶。()d、 牛郎織女在天上的幸福生活。()e、 看到一位慈祥的女教師時,往往會想到媽媽。()2、根據(jù)下列提供的題目,寫出你能聯(lián)想到的內(nèi)容聯(lián)想題目聯(lián)想內(nèi)容春新授(一) 如何去想象?1. 茅盾的白楊禮贊,抓住白楊樹干、枝、葉、皮及頑強生命力這一點,自然而然地聯(lián)想到和白楊樹一樣具有頑強生命力的北方農(nóng)民。()2. 阿長
3、與 山海經(jīng)里,由山海經(jīng)聯(lián)想到我的保姆阿長。由黑板、粉筆想到老師。()3有的人里對人民不同態(tài)度的兩種人的互相聯(lián)想。()(二) 如何去聯(lián)想?1. 用擬人手法,把物比擬成人,賦予它人的情感、性格,然后去大膽想象。2. 把自己放在某個情境之中,結(jié)合自己的生活體驗,去想象人物在這個情境中的感 受。3. 依據(jù)描寫對象現(xiàn)實的狀態(tài),按照事物的發(fā)展規(guī)律,對事物的發(fā)展、結(jié)局作合理的 想象、推測。4. 根據(jù)文章中心的需要,通過夢幻的方式,想象出虛幻的境界,用來寄托作者的向 往和追求。合作交流及展示小組長派人抽取小組任務(wù):1. 根據(jù)圖片,發(fā)揮聯(lián)想和想象,完成情景表演。2. 根據(jù)詩歌,發(fā)揮聯(lián)想和想象,再現(xiàn)詩歌美景??颇浚赫Z文3. 根據(jù)抽到的詞語,發(fā)揮聯(lián)想和想象,寫一段文字。(文體不限)大樹坳中學導學案要求:要符合事物特征2要符合生活邏輯3內(nèi)容要有意義4內(nèi)容力求新穎獨特自學檢測1.聯(lián)想和想象在具體運用時,在寫作內(nèi)容上有什么區(qū)別?2
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