高中地理 第二章 地球上的大氣 2.1 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) 大氣的受熱過(guò)程課件 新人教版必修1-新人教版高一必修1地理課件

1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)（1 1）讀圖說(shuō)出大氣的熱量來(lái)源，并運(yùn)用圖示描述大氣的受熱過(guò)程讀圖說(shuō)出大氣的熱量來(lái)源，并運(yùn)用圖示描述大氣的受熱過(guò)程閱讀教材閱讀教材P28P28圖圖2.12.1大氣的受熱過(guò)程及文大氣的受熱過(guò)程及文字部分字部分1、近地面大氣對(duì)太陽(yáng)輻射和地面輻射、近地面大氣對(duì)太陽(yáng)輻射和地面輻射的吸收在數(shù)量上有什么不同？的吸收在數(shù)量上有什么不同？2、近地面的直接熱源是什么？、近地面的直接熱源是什么？3、近地面大氣的直接熱源是什么？、近地面大氣的直接熱源是什么？完成練習(xí)冊(cè)完成練習(xí)冊(cè)P31預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)1、2（2 2）運(yùn)用熱力環(huán)流的原理，解釋自然界中的熱力環(huán)流）運(yùn)用熱力環(huán)流的原理，解釋自然界中的熱力環(huán)流閱讀閱讀

2、練習(xí)冊(cè)練習(xí)冊(cè)P34 P34 探究二探究二 等壓面的判讀等壓面的判讀完成完成P35P35例例2 2學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1 1）學(xué)生學(xué)生讀圖說(shuō)出大氣的熱量來(lái)源，并運(yùn)用圖示讀圖說(shuō)出大氣的熱量來(lái)源，并運(yùn)用圖示描述大氣的受熱過(guò)程描述大氣的受熱過(guò)程（2 2）學(xué)生能在等壓線圖中判斷氣壓的高低學(xué)生能在等壓線圖中判斷氣壓的高低課前三分鐘課前三分鐘讀圖回答問(wèn)題讀圖回答問(wèn)題1、近地面大氣對(duì)太陽(yáng)輻射和地面輻射的吸收在數(shù)、近地面大氣對(duì)太陽(yáng)輻射和地面輻射的吸收在數(shù)量上有什么不同？量上有什么不同？2、近地面的直接熱源是什么？、近地面的直接熱源是什么？3、近地面大氣的直接熱源是什么？、近地面大氣的直接熱源是什么？問(wèn)題展示問(wèn)題展

3、示1、為什么近地面大氣的直接熱源是地面為什么近地面大氣的直接熱源是地面而不是太陽(yáng)？而不是太陽(yáng)？大氣逆輻射有什么用？大氣逆輻射有什么用？地面地面長(zhǎng)波長(zhǎng)波輻射輻射太陽(yáng)太陽(yáng)短波短波輻射輻射溫度與波長(zhǎng)成反比溫度與波長(zhǎng)成反比三種輻射及其性質(zhì)三種輻射及其性質(zhì)大氣大氣長(zhǎng)波長(zhǎng)波輻射輻射大氣上界大氣上界地面地面地地面面輻輻射射射向宇宙空間射向宇宙空間“大地暖大氣大地暖大氣”大大氣氣輻輻射射太太陽(yáng)陽(yáng)輻輻射射大氣吸收大氣吸收太太陽(yáng)陽(yáng)輻輻射射反射反射大氣的大氣的削弱作用削弱作用地面吸收地面吸收散射散射大大氣氣逆逆輻輻射射指向宇宙空間指向宇宙空間“太陽(yáng)暖大地太陽(yáng)暖大地”大氣的大氣的保溫作用保溫作用一、大氣的受熱過(guò)程一、

4、大氣的受熱過(guò)程地面增溫地面增溫大大氣氣增增溫溫（1 1）太陽(yáng)暖大地）太陽(yáng)暖大地太陽(yáng)輻射到達(dá)地面，地面吸收后增溫太陽(yáng)輻射到達(dá)地面，地面吸收后增溫太陽(yáng)是地面的直接熱源太陽(yáng)是地面的直接熱源（2 2）大地暖大氣）大地暖大氣地面增溫后產(chǎn)生地面輻射，大氣吸收后增溫地面增溫后產(chǎn)生地面輻射，大氣吸收后增溫地面是近地面大氣的直接熱源地面是近地面大氣的直接熱源（3 3）大氣還大地）大氣還大地大氣增溫后產(chǎn)生大氣輻射，大氣增溫后產(chǎn)生大氣輻射，其中大氣逆輻射將大部分熱量返還地面其中大氣逆輻射將大部分熱量返還地面1、受熱過(guò)程、受熱過(guò)程“大氣還大地大氣還大地”（1 1）太陽(yáng)輻射到達(dá)地面，地面吸收后增溫太陽(yáng)輻射到達(dá)地面，地面

5、吸收后增溫太陽(yáng)是地面的直接熱源太陽(yáng)是地面的直接熱源(2)地面增溫后產(chǎn)生地面輻射，大氣吸收后增溫地面增溫后產(chǎn)生地面輻射，大氣吸收后增溫地面是近地面大氣的直接熱源地面是近地面大氣的直接熱源（3 3）大氣增溫后產(chǎn)生大氣輻射，大氣增溫后產(chǎn)生大氣輻射，其中大氣逆輻射將大部分熱量返還地面其中大氣逆輻射將大部分熱量返還地面根本來(lái)源：太陽(yáng)輻射根本來(lái)源：太陽(yáng)輻射一、大氣的受熱過(guò)程一、大氣的受熱過(guò)程2 2、大氣的作用、大氣的作用（1）削弱作用）削弱作用吸收吸收反射反射散射散射CO2和和H2O吸收紅外線、吸收紅外線、O3吸收紫外線吸收紫外線選擇性選擇性無(wú)選擇性無(wú)選擇性選擇性選擇性（2）保溫作用）保溫作用大氣逆輻射大

6、氣逆輻射 地地 面面高層大氣高層大氣平流層平流層對(duì)流層對(duì)流層臭氧大量吸收紫外線臭氧大量吸收紫外線二氧化碳、水汽吸收紅外線二氧化碳、水汽吸收紅外線選擇性選擇性特點(diǎn)：特點(diǎn)：大氣上界大氣上界v吸收作用：吸收作用：v反射作用：反射作用：參與的大氣成分：參與的大氣成分：特點(diǎn)：特點(diǎn)：v散射作用：散射作用：參與的大氣成分：參與的大氣成分：云層、塵埃云層、塵埃無(wú)選擇性無(wú)選擇性空氣分子和微小塵?？諝夥肿雍臀⑿m埃特點(diǎn)：特點(diǎn)：具有選擇性具有選擇性空氣分子、微小塵?？諝夥肿?、微小塵埃 波長(zhǎng)較短的藍(lán)、紫色光波長(zhǎng)較短的藍(lán)、紫色光顆粒較大的塵埃、霧粒、小水滴顆粒較大的塵埃、霧粒、小水滴 各種波長(zhǎng)的光各種波長(zhǎng)的光散射散射散

7、射散射活動(dòng)探究活動(dòng)探究: 地月表面氣溫差異地月表面氣溫差異 僅從大氣的熱力作用，說(shuō)明為什么月僅從大氣的熱力作用，說(shuō)明為什么月球表面溫度的晝夜變化那樣明顯？球表面溫度的晝夜變化那樣明顯？月球月球大氣大氣上界上界地球地球圖解圖析圖解圖析圖中圖中A、B、C三個(gè)箭頭所表示的輻射依次是（）三個(gè)箭頭所表示的輻射依次是（）A大氣逆輻射、地面輻射、太陽(yáng)輻射大氣逆輻射、地面輻射、太陽(yáng)輻射B太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣逆輻射太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣逆輻射C地面輻射、大氣逆輻射、太陽(yáng)輻射地面輻射、大氣逆輻射、太陽(yáng)輻射D太陽(yáng)輻射、大氣逆輻射、地面輻射太陽(yáng)輻射、大氣逆輻射、地面輻射BA到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射A

8、B大氣的反射作用大氣的反射作用DC大氣的吸收作用大氣的吸收作用BD大氣的逆輻射作用大氣的逆輻射作用C大氣對(duì)地面的保溫作用以及它們?cè)趫D中對(duì)應(yīng)字母的組合大氣對(duì)地面的保溫作用以及它們?cè)趫D中對(duì)應(yīng)字母的組合，正確的是，正確的是練習(xí)：練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)完成練習(xí)冊(cè)P361、2題題學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1 1）讀圖說(shuō)出大氣的熱量來(lái)源，并運(yùn)用圖示描述讀圖說(shuō)出大氣的熱量來(lái)源，并運(yùn)用圖示描述大氣的受熱過(guò)程大氣的受熱過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（2 2）學(xué)生能在等壓線圖中判斷氣壓的高低學(xué)生能在等壓線圖中判斷氣壓的高低二、熱力環(huán)流二、熱力環(huán)流自主學(xué)習(xí)反饋?zhàn)灾鲗W(xué)習(xí)反饋1、大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源于哪里？、大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源于哪里？2、引起大

9、氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是什么？、引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是什么？問(wèn)題展示問(wèn)題展示1、怎樣看等壓線圖？、怎樣看等壓線圖？2、熱力環(huán)流是怎樣形成的？、熱力環(huán)流是怎樣形成的？A A地面地面高空高空1100hpa1060hpa單位面積上空氣柱的重量單位面積上空氣柱的重量500m1000mP1P1P2P2相關(guān)概念相關(guān)概念 （1 1） 氣壓：氣壓： 高度升高，氣壓減小高度升高，氣壓減小A A地地面面（2 2）高壓、低壓：）高壓、低壓：同一高度上，空氣密度越大，氣壓值越大，稱為高壓；同一高度上，空氣密度越大，氣壓值越大，稱為高壓； 密度越小，氣壓值越小，稱為低壓密度越小，氣壓值越小，稱為低壓 B BC CD D同一

10、高度上空氣由高壓向低壓運(yùn)動(dòng)同一高度上空氣由高壓向低壓運(yùn)動(dòng) A A地面地面高空高空1100hpa900hpa500m1000m1 12 2（3 3）等壓面：）等壓面： 大氣中氣壓值相等的點(diǎn)所構(gòu)成的面大氣中氣壓值相等的點(diǎn)所構(gòu)成的面C CB B1342高高低低等壓面變化：等壓面變化：高壓處上凸，低壓處下凹高壓處上凸，低壓處下凹 2000米米 等壓面等壓面 3124地面地面 AB把把1至至4點(diǎn)按氣壓由高到低排序點(diǎn)按氣壓由高到低排序 地面地面高空高空高度升高，氣壓減小高度升高，氣壓減小1100hpa1060hpa1020hpa地面受熱均勻等壓線平行地面受熱均勻等壓線平行二、熱力環(huán)流過(guò)程二、熱力環(huán)流過(guò)程A

11、BC地地面面高高空空1100hpa1060hpa1020hpa冷卻冷卻冷卻冷卻受熱受熱高壓高壓低壓低壓低壓低壓低壓低壓高壓高壓高壓高壓ABC同一高度同一高度一般情況一般情況氣溫高、氣壓低氣溫高、氣壓低 、等壓面向下凹、等壓面向下凹?xì)鉁氐?、氣壓高、等壓面向上凸氣溫低、氣壓高、等壓面向上凸不同高度不同高?越往高、氣壓越低越往高、氣壓越低 近地面氣壓的高低與高空相反近地面氣壓的高低與高空相反氣壓高低的判斷氣壓高低的判斷熱熱冷冷熱熱冷冷冷冷注意：注意：高低壓的比較高低壓的比較只有在同一平面上才只有在同一平面上才有意義。有意義。同一高度上空氣由高壓向低壓運(yùn)動(dòng)同一高度上空氣由高壓向低壓運(yùn)動(dòng) 讀下列等壓線

12、示意圖，正確的是：讀下列等壓線示意圖，正確的是：冷冷熱熱冷冷熱熱冷冷熱熱冷冷熱熱冷冷熱熱冷冷熱熱ABCDB D熱低壓，冷高壓熱低壓，冷高壓高壓高壓低壓低壓高高壓壓向向高高處處凸，凸，低低壓壓向向低低處處凹。凹。下節(jié)課自主學(xué)習(xí)目標(biāo)下節(jié)課自主學(xué)習(xí)目標(biāo)（1 1）運(yùn)用熱力環(huán)流的原理解釋海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、運(yùn)用熱力環(huán)流的原理解釋海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)的現(xiàn)象，并繪制圖像城市風(fēng)的現(xiàn)象，并繪制圖像閱讀閱讀教材教材P3031P3031、練習(xí)冊(cè)練習(xí)冊(cè)P33P33探究一幾種常見(jiàn)的熱力環(huán)流探究一幾種常見(jiàn)的熱力環(huán)流能畫(huà)圖并分析說(shuō)出海陸風(fēng)、山谷風(fēng)以及城市風(fēng)產(chǎn)生的原因能畫(huà)圖并分析說(shuō)出海陸風(fēng)、山谷風(fēng)以及城市風(fēng)產(chǎn)生的原因完成冊(cè)完成

13、冊(cè)P32 3P32 3題，題，P37 6P37 6、7 7題題（1）甲乙丙丁四地氣壓由大到小排列順序）甲乙丙丁四地氣壓由大到小排列順序_（2）在圖中畫(huà)出箭頭環(huán)流模式）在圖中畫(huà)出箭頭環(huán)流模式（3）甲乙兩地中氣溫較高的是）甲乙兩地中氣溫較高的是_地，其對(duì)應(yīng)的天氣狀況常為地，其對(duì)應(yīng)的天氣狀況常為_(kāi)氣溫日較差較大的是氣溫日較差較大的是_地地（4）圖中，甲乙兩地之間的風(fēng)向?yàn)椋﹫D中，甲乙兩地之間的風(fēng)向?yàn)轱L(fēng)風(fēng)（5）在圖中畫(huà)出高空的等壓面。）在圖中畫(huà)出高空的等壓面。典型例題：練習(xí)冊(cè)典型例題：練習(xí)冊(cè)P35例例2完成練習(xí)冊(cè)完成練習(xí)冊(cè)P35 P35 例例2 2讀讀“北半球某地的氣壓分布圖北半球某地的氣壓分布圖”，完

14、成下列各題。（，完成下列各題。（9 9分）分）（1 1）判斷甲、乙、丙、丁四地氣壓的大小關(guān)系）判斷甲、乙、丙、丁四地氣壓的大小關(guān)系_；并在圖中用箭頭標(biāo)出環(huán)流模式。（；并在圖中用箭頭標(biāo)出環(huán)流模式。（4 4分）分）（2 2）甲、乙兩地中氣溫較高的是）甲、乙兩地中氣溫較高的是_地，其對(duì)應(yīng)的天氣狀況常為地，其對(duì)應(yīng)的天氣狀況常為_(kāi)天氣，氣溫日較差較大的是天氣，氣溫日較差較大的是_地。（地。（3 3分）分）（3 3）判斷圖中，甲、乙兩地之間的風(fēng)向；）判斷圖中，甲、乙兩地之間的風(fēng)向；（4 4）在圖中畫(huà)出高空的等壓面彎曲狀況。（）在圖中畫(huà)出高空的等壓面彎曲狀況。（1 1分）分）AB100020003000高度

15、（米）高度（米）等壓面等壓面等高面等高面讀等高面和等壓面關(guān)系示意圖，回答下列問(wèn)題讀等高面和等壓面關(guān)系示意圖，回答下列問(wèn)題1：圖中：圖中5點(diǎn)，氣壓點(diǎn)，氣壓最高的是（最高的是（ ），），最低的是（最低的是（ ）2：AB兩地受熱的是兩地受熱的是（ ），空氣），空氣（ ）；）；冷卻的是冷卻的是 （ ），），空氣（空氣（ ）3：畫(huà)出圖中的：畫(huà)出圖中的熱力環(huán)流熱力環(huán)流AB膨脹上升膨脹上升收縮下降收縮下降A(chǔ)BCDab讀下圖讀下圖(a、b表示等壓面表示等壓面)，完成下列要求：，完成下列要求：(1)畫(huà)出大氣在水平方向和垂直方向上的運(yùn)動(dòng)；畫(huà)出大氣在水平方向和垂直方向上的運(yùn)動(dòng)；(2)圖中所示的熱力環(huán)流形成的過(guò)程是：先有圖中所示的熱力環(huán)流形成的過(guò)程是：先有 運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，再形成再形