化學(xué)工作總結(jié)范文

1、化學(xué)工作總結(jié)范文化學(xué)工作總結(jié)范文導(dǎo)讀：范文化學(xué)工作總結(jié)范文【范文一：初中化學(xué)工作總結(jié)】光陰荏苒，本學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了。這半年來也是我在教 學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進取的半年?；仡欁约喊肽甑?教學(xué)歷程。本學(xué)期能按照教學(xué)計劃，順利的地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把 我在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、為人師表，寬容處事待人，以真誠關(guān)愛之心對待每一位學(xué)生。在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、 有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇 于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對學(xué)生做到：平等 待人，寬容待人，用真誠真心對待每一個學(xué)生，去關(guān)愛每一個學(xué)生， 同

2、時又不失嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、 友好相處；對自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視課堂教學(xué)效果，努力提高教 學(xué)質(zhì)量。1、精心備好每一節(jié)課，為保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)打下良好的基 礎(chǔ)。認真貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概 念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。把握學(xué)生原有認知結(jié)構(gòu)，如他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以 及學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難， 采取相應(yīng)的措施，幫助學(xué)生全面掌 握新知識。創(chuàng)新教法。認真分析教與學(xué)之間可能的矛盾，找出存在的問題, 研究教學(xué)方法。注重課堂互動效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、認真上好課堂教學(xué)，

3、營造積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí) 積極性和學(xué)習(xí)的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。激發(fā)學(xué)生的情感，使 他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課 堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合， 布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。3、做好課后輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)補差的力度?，F(xiàn)在初三的學(xué)生 愛動、好玩，缺乏自控能力，個別學(xué)生不能按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè) 時有發(fā)生，針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹 到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，從友善開始，從贊美著手，理解和尊重

4、每一 個學(xué)生，動之以情，曉之以理，循循善誘，讓“學(xué)習(xí)為我，我為學(xué)習(xí)” 深入學(xué)生心田，變被動為主動，變厭倦為喜愛，以學(xué)為樂，以學(xué)為榮， 以學(xué)為享。4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。利用休息時間，虛心 去聽其他老師的課，相互學(xué)習(xí)、研討。向他人學(xué)習(xí)好的教育理論、方 法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。 上課時務(wù)求每一課都上得生 動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提 出的問題。努力做到使每一位學(xué)生都能喜歡我的化學(xué)課。三、關(guān)注中考，重視基礎(chǔ)教學(xué)，能力的培養(yǎng)，大膽在教學(xué)中進行 課改嘗試。1、重視基礎(chǔ)教學(xué)，突出能力的培養(yǎng)。重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，抓好化學(xué)課本知識教學(xué)，教學(xué)中力求每章節(jié)

5、過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知 識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教， 盡量減少學(xué) 困生。同時抓好基本技能，化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時 的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、 裝 置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行 觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?。重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中加強學(xué)生 科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與 復(fù)習(xí)中注意防止不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕 問題情景和解答思路分析”。應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)

6、生掌握 學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究 活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。2、加強實驗教學(xué)。化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)?力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量 上好每一節(jié)化學(xué)實驗課。課前準(zhǔn)備充分，演示實驗效果良好，從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實 驗，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實

7、驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生 自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和 探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行 實驗操作，并得出正確的結(jié)論。今年的教學(xué)，只是告一段落，今后的教學(xué)中我將不斷的探索和進 取，一如既往，繼續(xù)為馬廠的教育事業(yè)貢獻自己的力量。【范文二：初三化學(xué)工作總結(jié)】不知不覺一個學(xué)期已經(jīng)過去了，初三一年一度的學(xué)業(yè)水平考試也 已經(jīng)告一段落，針對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：化學(xué)中考分數(shù)只有50分，比起語數(shù)英三科來說，比例偏低，所以學(xué)生對化學(xué)學(xué)科重視程度 不夠，覺得這只是一粒芝麻，和其他的西瓜比起來微不足道。表現(xiàn)出 的問題是學(xué)生積極性不高，有輕視的傾向。再加上化

8、學(xué)是文理綜合較 強的學(xué)科，有性質(zhì)、反應(yīng)規(guī)律、化學(xué)用語、基本操作等多方面內(nèi)容需 要記憶，且化學(xué)用語、分子、原子等內(nèi)容的學(xué)習(xí)又是難點，不易較快 的掌握。面對此情，我感覺到壓力好大。為提高中考成績，必須想辦 法，經(jīng)過認真反思，決定在復(fù)習(xí)中從以下以幾點入手：一、曉知以理，讓學(xué)生從思想上重視二、復(fù)習(xí)中扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中 化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基 本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識， 教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同， 學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力

9、不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施 教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼 命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良。三、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論， 輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”，而 應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方 法”。近幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了 更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向， 以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親

10、身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動。四、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。近年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能 力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。 這就要求化學(xué)教學(xué) 要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力， 讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化 學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。五、對難點內(nèi)容加強練習(xí)化學(xué)基本概念都是用簡練的語言高度概括得出來的， 常包括定義、 定律、規(guī)律、原理和反應(yīng)規(guī)律等。其中每一個字、詞都有其特定的意 義，以保證概念的精辟性和科學(xué)性。在初中化學(xué)教材中，基本概念幾 乎每課題中都有，而化學(xué)概念是學(xué)習(xí)化學(xué)必須

11、把握的基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確地理解概念對于學(xué)好化學(xué)知識是十分重要的。 因此，教師在教學(xué)過程 中講清概念，讓學(xué)生把握好基本概念是非常重要的。1、概念中要害的詞語一定要講解到位：為了深刻講解概念的含義，教師不僅要注重對概念論述時用詞的 嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性，同時還要及時糾正某些用詞不當(dāng)及概念熟悉上的錯 誤，這樣做有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維習(xí)慣。 例如，在講“單質(zhì)” 與“化合物”這兩個概念時，一定要強調(diào)概念中的“純凈物”三個字。 也就是說，單質(zhì)和化合物應(yīng)該在純凈物的范疇內(nèi)進行區(qū)分，然后再根 據(jù)它們組成元素種類的多少來判定其是單質(zhì)或者是化合物，否則學(xué)生 就輕易錯將一些物質(zhì)如氧氣、臭氧的混合物看成是單質(zhì)，同時又可誤

12、 將食鹽水等混合物看成是化合物。2、概念的內(nèi)涵一定要剖析到位一些含義比較深刻，內(nèi)容又比較復(fù)雜的概念一定要進行剖析， 以 幫助學(xué)生加深對概念的理解和把握。如“溶解度”概念一直是初中化 學(xué)的一大難點，不僅定義的句子比較長，而且涉及的知識也較多，學(xué) 生往往難于理解。因此在講解過程中，若將組成溶解度的四句話剖析 開來，效果就大不一樣了。其一，強調(diào)要在一定溫度的條件下；其二， 指明溶劑的量為100g;其三，一定要達到飽和狀態(tài)；其四，指出在 滿足上述各條件時，溶質(zhì)所溶解的克數(shù)。這四個限制性句式構(gòu)成了溶 解度的定義，缺一不可。3、概念之間的相互關(guān)系一定要練習(xí)到位有些概念，是概念中包含概念，學(xué)生對這樣概念的理

13、解和把握是有一定困難的。這就要從兩個概念的相互關(guān)系的著重練習(xí)做起，使學(xué)生加深理解，不致混淆。例如在講了 “氧化物”的概念“由兩種元素 組成的化合物中，假如其中一種是氧元素，這種化合物叫做氧化物” 之后，可接著提出一個問題：“氧化物一定是含氧的化合物，那么含 氧的化合物是否一定就是氧化物呢？為什么？” 這樣，可以啟發(fā)學(xué)生 積極思維，反復(fù)推敲，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住概念中要害的詞句“由 兩種元素組成”來分析，由此加深對氧化物概念的理解，避免概念的 模糊不清。在進行化學(xué)概念的復(fù)習(xí)中，要抓住每個概念中反映事物本 質(zhì)屬性的詞、句子以及相關(guān)特征，把概念講清楚，講透徹，搞清概念 的內(nèi)涵和外延。這樣，對培養(yǎng)學(xué)生

14、的閱讀能力，提高理解能力和增強 學(xué)習(xí)能力都是大有幫助的。六、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。經(jīng)常與老師及時進行交流， 精選習(xí)題提高課堂效率。在習(xí)題處理上：1、選題要有代表性和啟發(fā)性化學(xué)習(xí)題不在多，而在精。精的標(biāo)準(zhǔn)就是習(xí)題類型要全面，有一 定的代表性、典型性、針對重點。選題的啟發(fā)性是指選取的習(xí)題材料要從學(xué)生的知識和能力的潛 在水平出發(fā)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)、指導(dǎo)、啟發(fā)和激發(fā)作用，將設(shè)計好的一系列問題，作為思維的路標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生循著符合邏輯規(guī)律的方 向進行思考，質(zhì)難問疑、創(chuàng)造提問和答疑的民主氣氛，從而提高學(xué)生 獨立進行探索的思考力。2、以點帶面，突出思路教學(xué)在習(xí)題課教學(xué)中，重視題意的分析，逐步培養(yǎng)學(xué)生的

15、審題能力。通過審題，讓學(xué)生弄清每類習(xí)題與哪些概念、理論、公式和哪些物質(zhì) 的性質(zhì)有關(guān)，進而找出解答的問題與已知條件的關(guān)系， 然后根據(jù)習(xí)題 特點，找出解題的要害，從而形成正確的思路和解題的方案，把握解 題方法，并能列出解題格式，要點和注重事項。如根據(jù)化學(xué)方程式的 計算的一般思路為：審析題意。從中找出已知和求解的關(guān)系。列 已知，設(shè)未知。列出比例式、求解。寫出答案并驗算復(fù)核。3、要重視習(xí)題課的反饋糾正。習(xí)題課教學(xué)中，對學(xué)生習(xí)題中出現(xiàn)的范例和錯例應(yīng)及時整理，并 反饋給學(xué)生。如解題中的簡捷思路、方法和技巧，筆答題邏輯的嚴(yán)密 條理清楚，通過講評，介紹給其他學(xué)生，有利于推廣交流，啟迪思維。 使學(xué)生熟悉到解任何

16、題目，把握必要的知識是基礎(chǔ)，間接新奇的解題 思路、方法和技巧不容忽視，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性，通過對錯例 的分析講解，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，理解為什么會出錯，從而對癥下藥。對錯誤嚴(yán)重的，還可以進行面批、面改，給予個別輔到，便于因材施 教。4、突出化學(xué)計算，提倡一題多解化學(xué)計算使學(xué)生今后從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和繼續(xù)學(xué)習(xí)及從事科學(xué)實驗 研究必須具備的技能之一，它能使學(xué)生從量的方面理解物質(zhì)及其變化 規(guī)律，把握化學(xué)計算的技能和培養(yǎng)一些能力， 因此在化學(xué)課教學(xué)中我 有突出了計算習(xí)題的教學(xué)，因為：化學(xué)概念是化學(xué)計算的基礎(chǔ)。通 過化學(xué)計算，可以了解學(xué)生對化學(xué)概念的把握程度。這樣，教師就能 針對具體情況，采取必要措施。例如

17、：學(xué)生對溶解度的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 的關(guān)系的換算經(jīng)常搞錯，那就必須從這些概念出發(fā)，弄清它們的涵義， 然后從溶質(zhì)、溶劑、溶液的量的單位尋找它們相互間的關(guān)系。得到解 題的途徑，這樣通過化學(xué)計算，使學(xué)生對化學(xué)概念有了更準(zhǔn)確、更深 刻的理解。通過一題多解，能培養(yǎng)學(xué)生的能力。在學(xué)生熟悉解題的 一般要求，把握一般解題方法的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生一題多解的愛 好，可以使學(xué)生有綜合運用各種知識的機會，尋求解決問題的辦法。 這種辦法可以引導(dǎo)學(xué)生多中選優(yōu)開拓思路， 提高解題能力，培養(yǎng)良好 的思維習(xí)慣。進行綜合計算題的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)計算能力和解 題技巧，化學(xué)綜合計算題，把較多的化學(xué)基本概念化學(xué)原理，物質(zhì)知 識和多種計算

18、機能聯(lián)系在一起。進行綜合計算題的練習(xí)，可以更好的 練習(xí)學(xué)生靈活運用知識，提高學(xué)生化學(xué)計算技能和解題能力。 在加強綜合計算題指導(dǎo)時，著重點放在題目的分析和解題思路上。七、加強實驗教學(xué)。中考試題中，實驗題所占的比例越來越大， 也是學(xué)生易失分點，此類型題應(yīng)引起了我們老師的高度重視。 在教學(xué) 及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，引導(dǎo)如何審題、實驗設(shè)計方案，收 集相關(guān)題加強訓(xùn)練。以上是我在教學(xué)上的一些體會，相信通過自己的努力一定會有收 獲?！痉段娜撼踔谢瘜W(xué)工作總結(jié)】本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成 了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并 做好補缺補漏工作。一個學(xué)

19、期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題， 現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中， 我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐 步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。 并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽 象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng) 用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能 力。二、加強化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化 的化學(xué)用語，

20、是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實物 和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和 化學(xué)實驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵 義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)， 通過生動有趣的學(xué)習(xí) 活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。三、重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀 教學(xué)、實驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知 識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合 物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知

21、識以后， 教師要重視引導(dǎo)學(xué) 生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系， 讓學(xué)生理解元素化合物的性 質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理 對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。四、加強實驗教學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化 學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)?力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中， 課前準(zhǔn)備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生 都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā) 引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升

22、到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實 驗，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生 自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和 探究精神。【范文四：化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)】一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，本人認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定 的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件， 關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每 周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情

23、況本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)， 做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)， 嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提 高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并順利完成教育教學(xué) 任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力 求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開 發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重 點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué) 生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)

24、，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹性 及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自 己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加 的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大， 使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué) 的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué) 方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂， 做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高， 但也使我意 識到

25、了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進了化學(xué)教學(xué)。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動 請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之 間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際 關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來 規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、成績和不足加強與各任課老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期 的努力，兩個班的化學(xué)成績都取得了一定的進步， 不少學(xué)生的成績大 幅度提高，但還需進一步提高，打算在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué) 生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育

26、工作，是一項常做常新、 永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在 發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感 性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、 新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我 們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上 我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸 的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生， 我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為 熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞 欲放的花蕾，明日

27、一定能盛開絢麗的花朵?！痉段奈澹夯瘜W(xué)教師工作總結(jié)】任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任三年政教處工作，擔(dān)任 XX年高中化學(xué)教學(xué) 工作，擔(dān)任8年高三畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作。一、思想政治我認真貫徹黨的教育方針，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，以飽滿的工 作熱情服務(wù)于教育事業(yè)。自從被評聘為中學(xué)一級教師以來，我在思想 上積極要求進步，政治覺悟高，擁護黨的方針、政策、路線，堅持認 真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自身的思想素質(zhì)和文化素養(yǎng)。 在工作 中愛校如家、愛生如子，樂于奉獻，以德治學(xué)，以人格為示范。能遵 紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極支持和參與學(xué)校各項工作， 努力提高師德修養(yǎng)。任教以來，一直關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的終身發(fā)展， 積極

28、開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生健康健全的人格品質(zhì)和高尚的道德 素養(yǎng)。在工作中講政治、講正氣、講團結(jié)、講協(xié)作，忠于職守，愛崗 敬業(yè)，勤奮做人，智慧做事，與全校師生一道齊心協(xié)力，為學(xué)校的教 育教學(xué)作出自己應(yīng)有的努力與貢獻。二、教育教學(xué)在新課程教學(xué)改革活動中，我面向全體學(xué)生，注重全面夯實基礎(chǔ), 處理好教材與資料、知識與能力、重點知識與覆蓋面、過程與方法、 情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系。切合班情、學(xué)情因材施教，慎重處理知識 的拓展和延伸，合理有效的安排時間，力戒盲目性和隨意性，不斷優(yōu) 化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效益，保質(zhì)保量完成了教育教學(xué)任務(wù)，真 正做到課堂有效教學(xué)。幾年來，我認真分析近五年高考題型及考綱考點，

29、做到研究考試 大綱、研究高考試題、研究試題評價、研究學(xué)生常犯錯誤、研究考試 信息，真正做到了精益求精。按照學(xué)校工作布署，主動參加教研組、 備課組的備課活動。每次活動中積極發(fā)言，提出自己的教學(xué)主張，起 到了一定的專業(yè)引領(lǐng)作用。在教學(xué)工作，我認真鉆研教材和考綱，認真?zhèn)湔n。備課既備知識 點，更備學(xué)生、備學(xué)法、備教法，認真做到一課一案，教案體現(xiàn)出教 師對基礎(chǔ)知識、主干知識的整理和加工，體現(xiàn)對學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)的梳理 和構(gòu)建，體現(xiàn)對能力培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計；精心設(shè)計教案，充分了 解學(xué)生學(xué)情，十分注重課堂教學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動學(xué)生全員參與、主動參與學(xué)習(xí)。在知識傳授上，我強調(diào)知

30、識的積累與運用，狠抓課堂教學(xué)常規(guī)， 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)"六認真"，備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)與 檢測考試等各個環(huán)節(jié)均已高考要求為標(biāo)桿，講練結(jié)合，注重落實，當(dāng)堂過手，反復(fù)演練，一絲不茍，精益求精，從不擺花架子；堅持有講 必練，有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補，邊講邊練，精講 精練。我注重強化學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、抓好聽課、練習(xí)、 消化鞏固、單元小結(jié)和考試五個環(huán)節(jié)。注重對學(xué)生學(xué)科規(guī)范性訓(xùn)練。 我一直堅持追求"每堂課都是優(yōu)質(zhì)課的"理念，每一堂課都做到精神飽 滿，充滿激情，講解準(zhǔn)確，重點突出，詳略得當(dāng)，條理清晰，分析透 徹，點撥恰當(dāng)，例題典范

31、，歸納提煉到位，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的 興趣和熱情。根據(jù)歷次考試成績，針對部分學(xué)生實際，；利用課余時 間義務(wù)為弱科學(xué)生和臨界生補課輔導(dǎo)。在班務(wù)管理工作中，我憑借我以前多年的班主任工作經(jīng)驗， 在政 教處負責(zé)指導(dǎo)和協(xié)助班主任工作。指導(dǎo)擬定好班主任工作計劃；做好 學(xué)生基本情況記載，建立健全學(xué)生的檔案，以便迅速、及時的提取學(xué) 生信息，處理突發(fā)事件；指導(dǎo)主題班會的設(shè)計和開展；指導(dǎo)家長會和 學(xué)生會的召開；指導(dǎo)好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)；指導(dǎo)好安全應(yīng)急機制的建 立與預(yù)案的設(shè)計；做好期末的總結(jié)工作。在我擔(dān)任班主任和指導(dǎo)班務(wù) 管理的班級中，1994級1班被評為校級先進班集體；1999級4班、 2001級2班分別獲得了縣

32、級"優(yōu)秀班集體"榮譽稱號。2001年，劉大 莉被評為市級優(yōu)秀班主任。在近幾年的教學(xué)工作，我指導(dǎo)新分大學(xué)生和青年教師：陳波、張 正權(quán)、譚勇權(quán)、劉大莉、余霞、季曉麗、楊全。指導(dǎo)他們?nèi)绾毋@研教 材、確定教學(xué)定位、設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、駕馭課堂能力，耐心指導(dǎo)他 們教學(xué)科研工作，收到明顯效果。他們在承擔(dān)校級、市級公開課教學(xué) 中受到化學(xué)教研組同仁的一致好評，這些教師在市統(tǒng)考、高考成績均 名列全縣一流，都成為學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科骨干教師。季曉麗因教學(xué)業(yè)績突 出被樂山一中選用；張正權(quán)、譚勇權(quán)分別擔(dān)任羅城中學(xué)化學(xué)教研組組 長；劉大莉、楊全在樂山市化學(xué)賽課中分別獲得市級一等獎。2006年9月至11月指導(dǎo)樂

33、山師范學(xué)院實習(xí)生劉曉芳、錢蔚教育教學(xué)，實 習(xí)成績優(yōu)秀。三、主要業(yè)績多年來，我一直努力探究新課程改革的精神和高考應(yīng)考結(jié)合點， 一直在努力找尋素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的結(jié)合點， 我力求自己做一個探 索者、有心人、思想者，力求自己做一個教學(xué)者、教育者、研究者、 成功者，而不是教書匠。同時，我堅持 ”以數(shù)據(jù)說話，以成績立足" 來鞭策自己，強化責(zé)任意識和質(zhì)量意識，增強危機感和使命感，千方 百計提高學(xué)科成績。1998級是我的第一屆高三普通教學(xué)班，98級2班、3班參加全國高考平均分85、7分，名列市第二名，縣第一名；2班、3班均超 額完成學(xué)校下達的本科、重本高線目標(biāo)任務(wù)。徐偉鵬同學(xué)參加高考化 學(xué)科得分1

34、37分，居縣化學(xué)科第一名。120分以上的學(xué)生達15人。 市教研課一節(jié)，縣示范課2節(jié)，校觀摩課2節(jié)。指導(dǎo)青年教師陳波， 該教師任教的初中2個班化學(xué)參加市統(tǒng)考平均分83、6分，居學(xué)區(qū)第 一名。指導(dǎo)學(xué)生參加四川省中學(xué)生化學(xué)知識競賽，沈吉強、徐偉鵬兩 同學(xué)獲市一等獎。1998-1999學(xué)年度我擔(dān)任99級理補班化學(xué)教學(xué)，政教處指導(dǎo)班 主任工作。所教班參加全國高考化學(xué)平均分 104、1分，居全市第一 名。超樂山一中校平均分4、7分，超縣平均分6分，超年級平均分 12、7分。120分以上的學(xué)生達16人。所教班完成本科上線53人， 超學(xué)校下達高線目標(biāo)9人，重本上線15人，超學(xué)校下達高線目標(biāo)2 人。縣公開課1節(jié)

35、，校示范課2節(jié)，受到同仁教師一致的好評。1999-2000學(xué)年度我擔(dān)任的00級2班、3班化學(xué)教學(xué)，政教處指 導(dǎo)班主任工作。參加高考平均分 121、5分，居全市第一名。130分 以上的學(xué)生人數(shù)達44人，120分以上的學(xué)生人數(shù)達86人，熊亞軍同 學(xué)參加高考化學(xué)得分147分，無90分以下的學(xué)生。所教班超額完成 學(xué)校下達本科高線人數(shù)7人,重本上線超學(xué)校下達高線指標(biāo)人數(shù) 3人。 市研究課1節(jié)、縣公開課1節(jié)、校示范課1節(jié)，受到市化學(xué)教研員陳 德發(fā)的充分肯定和與會老師的好評。2000-2001學(xué)年度我擔(dān)任03級2班、6班化學(xué)教學(xué)，政教處管理工作。所教班參加市統(tǒng)考、統(tǒng)閱平均分 79分，居市第一名。優(yōu)生率居校第

36、一、市一流。縣級公開課 師的一致稱贊。2001-2004年度我一直擔(dān)任 二學(xué)年參加市統(tǒng)考平均分分別為 名。優(yōu)生率、及格率均居市第一,1節(jié)、校示范課1節(jié)，均受到同科老04級2班、5班化學(xué)教學(xué)，高一、高87、3分，85、7分，均居全市第一2004年參加全國高考，理綜平均分高達223、2分，居市第一。所教班級均超額完成校高考本科上線任務(wù)。市級公開課1節(jié)、縣級公開課2節(jié)、校級公開課4節(jié)均受到聽 課師生好評。2004-2006兩學(xué)年度我分別擔(dān)任了 05級、06級理補2班、3班4個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，這兩屆學(xué)生參加高考理綜平均分分別為238、6、229、3分，雄居樂山市第一。高考本科上線人數(shù)均超校下達的高

37、線目標(biāo)任務(wù)。同時分別承擔(dān)了校級公開課 4節(jié)。2006-2007學(xué)年度我分別擔(dān)任09級2、6、13、14班4個教學(xué)班化學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)班參加市統(tǒng)考平均分 87、2分，居市第一。承擔(dān) 校級公開課2節(jié)，起到了很好的示范作用。2007-2008學(xué)年度我分別承擔(dān)了 09級2、6班化學(xué)教學(xué)任務(wù)，市 統(tǒng)考統(tǒng)閱平均分89、3分，超樂山一中平均分9、7分，居樂山市第 一名。所教學(xué)生李燕，化學(xué)獲得滿分100分，獲樂山第一。同時出色 的完成了校級公開課2節(jié)。同年，指導(dǎo)學(xué)生參加"四川省高中化學(xué)知 識競賽”有6人獲省級二等獎。2008-2009學(xué)年度，我承擔(dān)了 09級2班、6班化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這 兩個班參加樂山

38、市"一調(diào)"、"二調(diào)"、"三調(diào)"考試成績在15校中居第 一。參加高考理綜平均分159、18分，超樂一中1、2分，居市第一。 學(xué)生重點本科、一般本科上線人數(shù)均超校下達目標(biāo)任務(wù)高線。同時， 出色地承擔(dān)了市級示范課1節(jié)、校級公開課2節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生李燕、謝 超獲"高中化學(xué)知識競賽"省級一等獎。同年，我被評為省級優(yōu)秀指導(dǎo) 教師。2009年-至今，我擔(dān)任理科補習(xí)班 3班、5班的化學(xué)教學(xué)工作。四、論文發(fā)表這些年來，我致力于教育教學(xué)工作的同時，不斷的總結(jié)與反思， 提煉出了自己獨到的一些見解，并形成了一些關(guān)于教育教學(xué)的經(jīng)驗論 文，其中比

39、較突出的是：談高考化學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的研考綱扣教材抓基 礎(chǔ)促能力文章在2009年6月現(xiàn)代中小學(xué)教育發(fā)表；培養(yǎng)學(xué) 生非智力因素2009年5月發(fā)表在樂山師范學(xué)院學(xué)報。鑒于各項工作的出色表現(xiàn)，我在 1997、1998、1999、2001、2009 年度年度考核為“優(yōu)秀”，其余年均為“合格"。豐富的教學(xué)經(jīng)歷和優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績，勤奮踏實的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)， 成就了我今天的成就。但我深知："金無赤足，人無完人"，我將一如 既往的勤奮與執(zhí)著，在教育教學(xué)的工作中努力地錘煉自己， 讓自己成 長為一名真正良師益友，為我所熱愛的教育事業(yè)奮斗終身?！痉段牧夯瘜W(xué)教學(xué)工作總結(jié)】20XX學(xué)年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，