圖書室管理工作總結

1、2014-2015學年度圖書室管理總結時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結束了。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力， 學校圖書室管理工作有了明顯的提高。 現(xiàn)將過去一學年的工作情況作個簡要的總結 :一、規(guī)范管理，提高管理水平1、 健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、 編目與整理， 為每本書登記建卡， 為每位老師、 學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。2、認真學習中小學圖書館規(guī)程，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便

2、教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學校圖書室的作用。4、培養(yǎng)班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。二、開展活動，發(fā)揮育人功能為了適應學生樂讀這一目標， 圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書， 這一年中，我校共增添圖書 2 千多冊， 大大地擴大了學生的閱讀范圍。 本學年中， 開展了小學 生“科普創(chuàng)新”征文比賽、 “愛國主義教育”等讀書競賽， “禮儀教育”知識競賽 ,激發(fā)了學生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。一學年來，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣

3、賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。本學期， 我校圖書館圍繞為教學工作服務， 為學生營造寬松的閱讀氛圍， 引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作:1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱， 學生自行選取圖書， 然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、2015-2016 學年度圖書室管理總結書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到 10冊左右，圖書的流通率比較理

4、想。2、做好圖書采購工作，使年進書量和圖書質(zhì)量能符合學校發(fā)展需求。采購的新書，按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。3、積極開展閱讀輔導，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質(zhì)。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內(nèi)容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時更新網(wǎng)站中相關欄目的內(nèi)容，及時報道學校開展的讀書活動?；仡櫛緦W期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進:1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學生的需要，還不能

5、有效的調(diào)動學生的閱讀積極性。2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內(nèi)容介紹，沒有起到應有的推薦作用。3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒有及時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時間， 而有的班級卻忙于做作業(yè)， 根本無暇顧及借書。 有的班主任對此也不聞不問。時光如梭，轉(zhuǎn)眼間本學期已接近尾聲了，回顧圖書室這半年來的各項工作，總結如下:指導思想:全面貫徹學習黨的十七大精神，認真學習其中關于 教育 的指示。在當前提倡素質(zhì)教

6、育， 全面提高學生整體水平的教育形勢下， 充分發(fā)揮圖書室的第二課堂作用，盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求，培養(yǎng)學生熱愛讀書、喜歡讀書的良好習慣。為培養(yǎng)出高素質(zhì)、全面發(fā)展的新一代學生盡自己的努力 !一、制訂工作計劃，建立一支小管理員隊伍每學期初，制訂好工作計劃、圖書室管理制度，業(yè)務工作細則、辦理好新增學生的借書證， 正常開展借閱工作。 由于圖書室工作是非常繁瑣的， 必須建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三-六年級學生管理員會議，讓他們明確管理員的責職， 和學習圖書分類法以及圖書按序排架知識。 重點要求學生管理員負責好班級圖書歸還的服務工作， 在每次借書前， 將所還的書及時送到圖書館。小

7、管理員為圖書館做了很大的貢獻。二、充分利用圖書資源，激發(fā)學生閱讀興趣學生階段是人生讀書的黃金時光， 為了激發(fā)同學們愛書的情感， 鼓勵學生去多讀書， 從小培養(yǎng)他們的閱讀能力， 讓每位同學都學會讀書， 不斷擴展自己的知識視野。 圖書館配合學校開展讀書活動， 在引導學生多讀書、 讀好書方面做出了一些積極嘗試。首先， 充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用， 閱覽室書架上放滿各種書刊， 滿足學生的閱覽， 書刊都按類整齊擺放， 并在刊架上標貼刊名， 便于學生正確歸架。 其次，有重點地在圖書室向?qū)W生展示推薦閱讀書目， 積極宣傳各種圖書。 同時， 我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛。 寬闊的室舍、 清潔整齊的

8、室容、 安靜的閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的服務設施，還有精心布置的書畫、名人警句等，營造出一種文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。三、日常工作完全按照標準進行我們圖書室積極配合教育教學工作， 按期購買新書， 并將新購圖書及時分類、 編目、 登記、 上架、 出借， 盡快發(fā)揮其作用。 并做好圖書的介紹、 宣傳工作。 同時，對新到的報刊及時展出， 決不過夜， 讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容， 并對過期的報刊及時裝訂，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。本學期為節(jié)省師生的時間， 我在提高工作效率上作文章、 下功夫。 實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲” 。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;

9、二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看， 對圖書的位置了如指掌。 為師生查找資料時節(jié)省了時間， 提高效率。四、及時高效地完成了報刊的征訂工作在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，每天收發(fā)的報刊，不管時間再晚，工作再累， 只要報刊到校， 每次都準確無誤地于當天分發(fā)， 并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當假期前的師生借閱工作。五、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識，提高專業(yè)理論水平邊工作， 邊學習， 不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。 在圖書室管理中既注重“管” ， 又不忘 “理” ， 我經(jīng)常查閱資料來解決實際問題。 且今年考入本科學習。圖書室工作人員嚴格要求

10、自己， 要加強了室際之間的交流， 擴大與外界之間的聯(lián)系， 吸取其它學校圖書室的先進的管理經(jīng)驗和管理方式， 來豐富自己的知識， 加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更好地為我校的教育教學服務!在圖書室工作中我取得了一些成績， 但還有許多不足之處。 在今后工作中， 我要以滿腔的熱情更加努力地工作， 始終如一地遵循高效能、 全方位、 準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務。2016-2017學年度圖書室管理總結我校歷來重視圖書館建設， 把它作為提高學生綜合素質(zhì)和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書館的硬件設施和運作能力得到了長足的發(fā)展，被評為市一級圖書館。 學生的圖書借閱量逐年攀升， 圖書館的育人效應日

11、益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結。一、學校領導重視，管理措施規(guī)范一所學校， 它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求， 讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求， “讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書館的建設、管理工作， 每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、 運行的要求。 學校不但有專職圖書管理員， 還在校務成員中派一位領導分管圖書工作， 對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。為了進一步推

12、動課外閱讀的開展， 教導處向各年級公布推薦書目， 明確閱讀量和閱讀要求， 并開展各類評比和各類讀書征文、 展示活動等。 為了實現(xiàn)精細化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后， 以此作為考核學期學生綜合素質(zhì)的一個依據(jù)， 此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率， 營造了良好的讀書氛圍。 我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經(jīng)常參加相關培訓、考察，提高規(guī)范化、 科學化管理的意識和技能， 為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。二、保證經(jīng)費投入，實施高標準建設在上級部門的支持下， 學校建成了設施一流的藏書室、 學生閱覽室、 教師閱覽室、學生電子閱覽室。 近幾年來， 學校每年用于圖書增添的經(jīng)

13、費在5 萬元左右， 有力地保證了生均圖書年遞增量在2 冊以上。我校藏書量三萬多冊，人均超30 冊。報刊種類共一百多種。 工具書、 教學參考書種類共160 種。 學校還購置了電子圖書，以便于學生網(wǎng)上閱覽。圖書室實行計算機管理，各種陳列設施、辦公設施、保護設施、自動化設施、照明設施等配備到位。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜志及時登到。在內(nèi)部管理方面，建有各種規(guī)章制度，如管理人員崗位職責 、 書刊借還制度 、 藏書和資料管理規(guī)則 、 閱覽室規(guī)則 、圖書丟失和損壞的賠償制度 、 圖書剔舊和處理辦法 ，并一一上墻。學校還建有電子圖書館網(wǎng)頁， 及時公布各班的借閱情況和展示學生的讀書成果

14、， 向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責任落實到班級，并統(tǒng)一納入學校的衛(wèi)生評比考核。三、積極開展讀書活動1、明確讀書宗旨，落實管理措施我們的宗旨是以書育人， 為學生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午時間，保證學生每天借閱時間不少于 1.5 小時，對教師能全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關書籍。 學校領導經(jīng)常巡查， 并在升旗儀式和有關會議上進行總結、 反饋。 全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任， 積極組織學生作學習摘記， 撰寫讀后感等。 為了營造濃厚的讀書氛圍， 我們還明

15、確要求各班建立班級圖書角， 書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進行的。 “二室”是指教師借書在圖書室， 由圖書管理員負責出借時登記， 回收時檢查和注銷等工作， 在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀。 “多管”是指對于一些專業(yè)性較強的報刊雜志(如音樂、美術、衛(wèi)生、計算機等等)，則由專任教師負責保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報刊的作用。 學校每年征訂的教育、 教學報刊雜志在 100 種以上。 在購書環(huán)節(jié)上， 我們針對新課程實驗的要求， 幾乎每個學期都能到相關教育書店選購有利于教

16、師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。 每年暑假， 我們要求每位教師讀一本專著， 撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。 由于書源充足， 各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。3、更新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣， 在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)， 會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。(1)設疑誘讀法。限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可 以結合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作 品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。 由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、”同讀一文征文比賽”等，引導學生積 累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告