初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱課件

1、初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱1、網(wǎng)絡(luò)有哪些特點(diǎn)、好處？P66-67打開網(wǎng)頁(yè)，就等于與世界握手。 網(wǎng)絡(luò)生活很豐富。網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想。網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。2 2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們有哪些積極作用、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們有哪些積極作用/ /優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)?P68-69?P68-69、網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休、網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。閑娛樂等提供了便捷的條件。、網(wǎng)絡(luò)交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，、網(wǎng)絡(luò)交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的

2、交往。也包括陌生人之間方方面面的交往。、網(wǎng)絡(luò)交往開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交、網(wǎng)絡(luò)交往開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。新友等。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱3、我們應(yīng)該如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？、我們應(yīng)該如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？、以、以健康的心態(tài)健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，享受網(wǎng)絡(luò)交往的益處。享受網(wǎng)絡(luò)交往的益處。、要做一個(gè)、要做一個(gè)有理想、有目標(biāo)、有追求有理想、有目標(biāo)、有追求的人，的人，不把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)自己無益的事情上。不把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)自己無益的事情上。、注意瀏覽與工作學(xué)習(xí)有關(guān)的信息，要學(xué)、注意瀏覽與工作學(xué)習(xí)有關(guān)的信息，要學(xué)會(huì)會(huì)“信息節(jié)食信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)

3、學(xué)會(huì)抵御抵御網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)絡(luò)上的不良誘不良誘惑?；?。、我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)解決生活中的問題，、我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)解決生活中的問題，幫助別人解決困難，做對(duì)他人和社會(huì)有用的幫助別人解決困難，做對(duì)他人和社會(huì)有用的事情，事情，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱4、網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有什么特點(diǎn)？、網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有什么特點(diǎn)？P71虛擬性、間接性和隱蔽性虛擬性、間接性和隱蔽性5、過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來哪些消極作、過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來哪些消極作用？用？P71、經(jīng)常逗留網(wǎng)絡(luò)，容易上癮，有可能荒廢學(xué)、經(jīng)常逗留網(wǎng)絡(luò)，容易上癮，有可能荒廢學(xué)業(yè)；業(yè)；、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，使身心受到摧殘

4、；、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，使身心受到摧殘；、使交往環(huán)境被污染；、使交往環(huán)境被污染；、與人交往能力降低，感情疏遠(yuǎn)；、與人交往能力降低，感情疏遠(yuǎn)；、有可能走上違法犯罪的道路。、有可能走上違法犯罪的道路。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱6、什么樣的人上網(wǎng)容易成癮？（P71）性格內(nèi)向，不善于交往家庭生活缺少親情的，比較孤獨(dú)的人。生活中受到某些挫折的人。 沒有特長(zhǎng)，工作不突出的人。心情壓抑的人。家庭不和的人。因環(huán)境變化導(dǎo)致成績(jī)下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱7、如何克服網(wǎng)癮？培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，充實(shí)自己的生活；提高自我約束力和抗誘惑的能力；培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。8、為什么中

5、學(xué)生容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問題？中學(xué)生生理心理不成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和辨別是非的能力；中學(xué)生抗誘惑能力和自我約束力較差；中學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱9、網(wǎng)絡(luò)交往中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)？、網(wǎng)絡(luò)交往中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)？P72-73提高安全防范意識(shí)，提高安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。 提高自己的提高自己的辨別、察覺能力辨別、察覺能力和和抗誘惑能力?？拐T惑能力。10、網(wǎng)絡(luò)交往中如何遵守道德？、網(wǎng)絡(luò)交往中如何遵守道德？P74-75網(wǎng)絡(luò)交往要網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。遵守道德。在網(wǎng)絡(luò)公共場(chǎng)所要語言文明，不辱罵和欺詐他人，不瀏覽和傳播不良

6、信息等等。 上網(wǎng)要上網(wǎng)要遵守法律。遵守法律。不進(jìn)行詐騙活動(dòng)，不制造、傳播病毒，不泄露國(guó)家秘密等等。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱11、如何享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？如何享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？P72-75提高安全防范意識(shí)，提高安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。提高自己的提高自己的辨別、察覺能力辨別、察覺能力和和抗誘惑能力抗誘惑能力。網(wǎng)絡(luò)交往要網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。遵守道德。上網(wǎng)要上網(wǎng)要遵守法律。遵守法律。，是處理人與人之間關(guān)系的一種是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，規(guī)范，是是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。

7、道德準(zhǔn)則。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱13、禮貌反映了什么？包含了什么？P79禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。 我們講文明、有禮貌，包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。14、為什么要講禮貌？、為什么要講禮貌？P79會(huì)對(duì)人造成傷害，會(huì)對(duì)人造成傷害，妨礙妨礙我們我們與人交往與人交往；有可能會(huì)有可能會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣敗壞社會(huì)風(fēng)氣；損害國(guó)家和民族損害國(guó)家和民族的的尊嚴(yán)尊嚴(yán)；初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱16、辨析：文明禮貌只是個(gè)人的私事和小事嗎？、辨析：文明禮貌只是個(gè)人的私事和小事嗎？P79是否文明禮貌決不只是個(gè)人的私事，也不是無足是否文明禮貌決不只是個(gè)人的私事，也不是無足輕重

8、的小事，它表明一輕重的小事，它表明一個(gè)人個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，是否具有道德修養(yǎng)，影響到影響到人際關(guān)系人際關(guān)系的質(zhì)量和的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣社會(huì)風(fēng)氣的好壞。關(guān)系的好壞。關(guān)系到到國(guó)家和民族國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。我們有了禮貌，就有了與的尊嚴(yán)。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。人交往的親和力。（P79最后四行）最后四行）17、禮貌有什么表現(xiàn)？、禮貌有什么表現(xiàn)？P80語言語言文明、文明、態(tài)度態(tài)度親和、親和、舉止舉止端莊端莊18、語言文明有什么意義？P80文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色，一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱19、態(tài)度親和有什么意義？P81能使我們?cè)鎏斫煌?/p>

9、魅力，給人一種親切感、受尊重感，拉近彼此之間的距離。20、舉止端莊有什么意義？P82能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度，是人際交往的基本要求。21、講禮儀有什么意義？、講禮儀有什么意義？P83-84禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明精神文明的象征。的象征。、講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且關(guān)系到關(guān)系到周圍的人周圍的人，關(guān)系到，關(guān)系到集體集體，甚至關(guān)系到，甚至關(guān)系到民族和國(guó)家民族和國(guó)家的形象。的形象。 初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱、按禮儀要求去做，有

10、助于我們進(jìn)一步、按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提提升道德水平和精神境界升道德水平和精神境界，會(huì)使得我們變得，會(huì)使得我們變得優(yōu)優(yōu)雅可親雅可親，更，更容易被人接納容易被人接納。22、個(gè)人禮儀表現(xiàn)在：、個(gè)人禮儀表現(xiàn)在：P84舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等；講究衛(wèi)生等；23、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)分別是什、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)分別是什么？么？P84站如松、坐如鐘、行如風(fēng)站如松、坐如鐘、行如風(fēng)初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱24、為什么要鍛煉和培養(yǎng)這些禮儀

11、姿態(tài)呢？P84-85能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，給人以美的感受,拉近了我們與他人的距離。25、掌握健康、文明的社交禮儀有什么意義？、掌握健康、文明的社交禮儀有什么意義？P86-87 掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。會(huì)不可缺少的條件。 遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。與他人順利交往的前提。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱26、辨析：社交禮儀是自然形成的嗎？P87社交

12、禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。27、如何正確看待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗？、如何正確看待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗？P87以以科學(xué)科學(xué)的態(tài)度的態(tài)度對(duì)待對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承繼承其其精華，精華，剔除剔除其其糟粕，糟粕，把傳統(tǒng)禮儀現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合把傳統(tǒng)禮儀現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來，做到起來，做到與時(shí)俱進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)。28、與少數(shù)民族交往時(shí)，在禮儀上要注意什、與少數(shù)民族交往時(shí)，在禮儀上要注意什么？么？P88在與少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀在與少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗入鄉(xiāng)隨俗”。不能違反民族禁忌。不能違反民族禁忌初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)

13、習(xí)提綱29、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人有什么影響？、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人有什么影響？P90（1）競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有）競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。促進(jìn)作用。競(jìng)爭(zhēng)給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們競(jìng)爭(zhēng)給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們壓力壓力和動(dòng)力和動(dòng)力，能最大限度地，能最大限度地激發(fā)激發(fā)我們的我們的潛能潛能，提高提高學(xué)學(xué)習(xí)和工作的習(xí)和工作的效率效率；競(jìng)爭(zhēng)能使我們競(jìng)爭(zhēng)能使我們客觀地評(píng)價(jià)自己客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，限性，提高自己的水平提高自己的水平；競(jìng)爭(zhēng)能使集體更競(jìng)爭(zhēng)能使集體更富有生氣富有生氣，豐富豐富我們的我們的生活生活，增添增添學(xué)習(xí)和生活的學(xué)習(xí)和生活的樂趣樂趣。（2）初二上冊(cè)人教版

14、政治期末復(fù)習(xí)提綱（2）競(jìng)爭(zhēng)也）競(jìng)爭(zhēng)也有有 不利的一面。不利的一面。P90競(jìng)爭(zhēng)給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們競(jìng)爭(zhēng)給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力壓力和動(dòng)力，能最大限度地，能最大限度地激發(fā)激發(fā)我們的我們的潛能潛能，提高提高學(xué)習(xí)和工作的學(xué)習(xí)和工作的效率效率；競(jìng)爭(zhēng)能使我們競(jìng)爭(zhēng)能使我們客觀地評(píng)價(jià)自己客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，的局限性，提高自己的水平提高自己的水平；競(jìng)爭(zhēng)能使集體更競(jìng)爭(zhēng)能使集體更富有生氣富有生氣，豐富豐富我們的我們的生生活活，增添增添學(xué)習(xí)和生活的學(xué)習(xí)和生活的樂趣樂趣。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱30、什么是忌妒心理？P91在競(jìng)爭(zhēng)過程中，有的人生怕別人超過自己，

15、當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，不但不為別人高興，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來，有時(shí)還使用不光彩的手段，如惡意中傷別人。這種可怕的心態(tài)叫忌妒。31、如何看待忌妒心理？、如何看待忌妒心理？P91、忌妒有時(shí)會(huì)是人們、忌妒有時(shí)會(huì)是人們進(jìn)取的動(dòng)力。進(jìn)取的動(dòng)力。、忌妒心理是一種、忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈微妙、強(qiáng)烈而又而又隱蔽隱蔽的的消極情感和消極心理。消極情感和消極心理。對(duì)我們的發(fā)展有很大對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。危害。、做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要、做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心消除忌妒心理，理，培養(yǎng)培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱32、如何克服忌妒心理？、如何克服忌妒心理？P91要有

16、明確現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)；要有明確現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)；更多地看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)正確更多地看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)正確比較；比較；提高個(gè)人道德修養(yǎng)，克服封閉狹隘意識(shí)；提高個(gè)人道德修養(yǎng)，克服封閉狹隘意識(shí)；保持自信樂觀的良好心態(tài)。保持自信樂觀的良好心態(tài)。33、道德和法律，、道德和法律，是競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的是競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本基本準(zhǔn)則準(zhǔn)則。P9234、參與競(jìng)爭(zhēng)有什么目的？、參與競(jìng)爭(zhēng)有什么目的？P92超越自我，超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱36、合作與競(jìng)爭(zhēng)是

17、什么關(guān)系？P95什么是在合作中競(jìng)爭(zhēng)？（內(nèi)涵）P95、我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。、競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。 初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱39、怎么樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？、怎么樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？P96-97在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)手學(xué)習(xí)；競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式，要善于競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式，要善于找準(zhǔn)自找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)與他人競(jìng)爭(zhēng).在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。不以成敗論英雄。40、怎么樣在競(jìng)爭(zhēng)中合作？、怎么樣在

18、競(jìng)爭(zhēng)中合作？P97-98在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏雙贏”的原則，相互的原則，相互促進(jìn)，共同提高。促進(jìn)，共同提高。無論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要無論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要處理好與他人的處理好與他人的關(guān)系；關(guān)系；在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要形成在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要形成團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱41、在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，怎樣處理好自己與他人的關(guān)系？P98、學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí); 、 學(xué)會(huì)理解和諒解別人;、要站在對(duì)方的位置上考慮.42、團(tuán)隊(duì)精神的核心是、團(tuán)隊(duì)精神的核心是:P99集體主義，合作集體主義，合作共享、樂于奉獻(xiàn)，個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。共享、樂于奉獻(xiàn)，個(gè)人利益

19、服從團(tuán)隊(duì)利益。43、什么是寬容？P101寬容，是指寬大有氣量、原諒和不計(jì)較他人。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱44、為什么要寬容？、為什么要寬容？P102（寬容的原因）（寬容的原因）人與人之間存在人與人之間存在差異差異，需要相互寬容，需，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性。要尊重彼此的個(gè)性。（和而不同，求同存異 是寬容合作的基礎(chǔ)） “人非圣賢人非圣賢”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無意間傷害，現(xiàn)實(shí)生活中難免無意間傷害別人。同樣我們也可能受到別人無意中的傷別人。同樣我們也可能受到別人無意中的傷害，彼此之間要相互理解、原諒。害，彼此之間要相互理解、原諒。(P102)45、寬容有什么意義？、寬容有什么意義？P103

20、-104寬容是一種寬容是一種美德，美德，寬容是一種寬容是一種境界境界。寬寬容能容能使對(duì)方使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。行為。能能使自己使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視、體驗(yàn)到遠(yuǎn)離煩惱、仇視、體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。寬容帶來的心靈的安寧和滿足。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱46、如何寬容？（寬容的原則）、如何寬容？（寬容的原則）P104寬容，是寬容，是有原則有原則的，不是盲目的。寬容要的，不是盲目的。寬容要講究策略。原則問題上不能讓步。講究策略。原則問題上不能讓步。我們不僅要寬容他人，還要我們不僅要寬容他人，還要寬容自己，悅寬容自己，悅納自己。納自己。47、如

21、何寬容自己？P104既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤否定自己，也不妄自尊大。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱48、什么是“己所不欲，勿施于人” ？P105即自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。49、“己所不欲，勿施于人”有什么要求？P105在人際交往中，要善解人意，對(duì)人要持平等、尊重、友善的態(tài)度。50、“己所不欲己所不欲 勿施于人勿施于人”的實(shí)質(zhì)的實(shí)質(zhì)是什么？是什么？P106尊重尊重他人、他人、理解理解他人、他人、關(guān)心關(guān)心他人他人51、什么是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” ？P106在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱52、“己

22、欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”有什么要求？P106在人際交往中，我們希望別人怎樣對(duì)待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。53、什么是換位思考，與人為善？什么是換位思考，與人為善？P107設(shè)身處地地為他人著想，想人所想，理解至設(shè)身處地地為他人著想，想人所想，理解至上。上。54、換位思考有什么要求？、換位思考有什么要求？P107-108諒解諒解他人他人將心比心，將心比心，設(shè)身處地，為他人設(shè)身處地，為他人著想。著想。 對(duì)周圍的事物應(yīng)多持對(duì)周圍的事物應(yīng)多持欣賞欣賞的態(tài)度。的態(tài)度。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱55、換位思考的實(shí)質(zhì)是什么？、換位思考的實(shí)質(zhì)是什么？P108對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世

23、界。對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關(guān)愛。既是一種理解，也是一種關(guān)愛。56、平等有哪些表現(xiàn)？、平等有哪些表現(xiàn)？P109人格上人格上的平等的平等在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視法律地位上法律地位上的平等的平等在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享受法定在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享受法定權(quán)利權(quán)利，平等地履行法定，平等地履行法定義務(wù)義務(wù)。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱57、不平等有哪些表現(xiàn)？P10958、如何正確看待人與人之間的差異？、如何正確看待人與人之間的

24、差異？P110人與人之間的人與人之間的差異差異是我們尊重人、平等待人、是我們尊重人、平等待人、取長(zhǎng)補(bǔ)短的取長(zhǎng)補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，是我們應(yīng)該采取的是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。正確態(tài)度。59、什么是弱勢(shì)群體？P111弱勢(shì)群體是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總稱.初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱60、哪些人屬于弱勢(shì)群體？P111女性、老年人、未成年人、殘疾人、農(nóng)民工、下崗工人等61、怎樣對(duì)待弱勢(shì)群體？、怎樣對(duì)待弱勢(shì)群體？P111平等對(duì)待平等對(duì)待那些那些處于不利地位的人，自覺處于不利地位的人，自覺維護(hù)維護(hù)他他們的合法們

25、的合法權(quán)益權(quán)益，為他們，為他們提供提供力所能及的力所能及的幫助幫助。62、為什么要尊重他人？P112每個(gè)人都有權(quán)得到別人尊重；有義務(wù)尊重別人；缺乏最起碼的尊重，交往就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠(chéng)信、友善的交往氛圍。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱63、如何尊重他人？、如何尊重他人？P112禮貌禮貌待人、待人、平等平等待人、待人、誠(chéng)信誠(chéng)信待人、待人、友善友善待人、充分待人、充分理解理解他人。他人。64、為什么要尊重社會(huì)？P112我們對(duì)社會(huì)的尊重，也是對(duì)他人、對(duì)自己的尊重。65、如何尊重社會(huì)？、如何尊重社會(huì)？P112尊重社會(huì)就是尊重社會(huì)就是遵守遵守社會(huì)社會(huì)規(guī)則規(guī)則、承擔(dān)承擔(dān)對(duì)社會(huì)對(duì)社會(huì)的的責(zé)任責(zé)任愛

26、護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序，踐愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法等是行道德、遵紀(jì)守法等是尊重社會(huì)的具體表現(xiàn)尊重社會(huì)的具體表現(xiàn)初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱66、為什么要尊重自然？P113人類生存離不開自然的恩賜；人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻(xiàn)的大自然環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化形勢(shì)嚴(yán)峻。67、如何尊重自然？、如何尊重自然？P113樹立樹立尊重尊重自然、自然、順應(yīng)順應(yīng)自然、自然、保護(hù)保護(hù)自然的生態(tài)文明自然的生態(tài)文明理念，為建設(shè)美麗中國(guó)盡己所能。理念，為建設(shè)美麗中國(guó)盡己所能。68、什么是誠(chéng)信？、什么是誠(chéng)信？P115誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。“誠(chéng)誠(chéng)”，就是內(nèi)誠(chéng)于己、誠(chéng)，就

27、是內(nèi)誠(chéng)于己、誠(chéng)實(shí)無欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是。實(shí)無欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是?！靶判拧保赐庑庞谌?、有信用、講信譽(yù)、守信義。，即外信于人、有信用、講信譽(yù)、守信義。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱69、誠(chéng)實(shí)和信任是什么關(guān)系？P119誠(chéng)實(shí)是信任的前提和基礎(chǔ)。70、為什么要講誠(chéng)信？為什么要講誠(chéng)信？/誠(chéng)信有什么意義？誠(chéng)信有什么意義？/不不誠(chéng)信有什么危害？誠(chéng)信有什么危害？P115-116交往中失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。交往中失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。不講誠(chéng)信，結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。不講誠(chéng)信，結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。也是自身道德的升華。71、為什么要信守承諾？P118承諾是一件嚴(yán)肅的事情。我們?cè)跊]有把握答應(yīng)別人的要求時(shí)，不要輕易許下諾言，要學(xué)會(huì)拒絕；一旦有所承諾，我們應(yīng)該努力兌現(xiàn)。初二上冊(cè)人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱72、為什么大事小事都要誠(chéng)信？P118誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來。74、如何正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系？、如何正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系？P122一方面，一方面，