初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱課件

1、初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱1、網(wǎng)絡(luò)有哪些特點、好處？P66-67打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手。 網(wǎng)絡(luò)生活很豐富。網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想。網(wǎng)絡(luò)交往擴大了我們交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。2 2、網(wǎng)絡(luò)對我們有哪些積極作用、網(wǎng)絡(luò)對我們有哪些積極作用/ /優(yōu)勢優(yōu)勢?P68-69?P68-69、網(wǎng)絡(luò)為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休、網(wǎng)絡(luò)為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。閑娛樂等提供了便捷的條件。、網(wǎng)絡(luò)交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，、網(wǎng)絡(luò)交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的

2、交往。也包括陌生人之間方方面面的交往。、網(wǎng)絡(luò)交往開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交、網(wǎng)絡(luò)交往開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。新友等。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱3、我們應(yīng)該如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？、我們應(yīng)該如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？、以、以健康的心態(tài)健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充，把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充，享受網(wǎng)絡(luò)交往的益處。享受網(wǎng)絡(luò)交往的益處。、要做一個、要做一個有理想、有目標(biāo)、有追求有理想、有目標(biāo)、有追求的人，的人，不把時間浪費在對自己無益的事情上。不把時間浪費在對自己無益的事情上。、注意瀏覽與工作學(xué)習(xí)有關(guān)的信息，要學(xué)、注意瀏覽與工作學(xué)習(xí)有關(guān)的信息，要學(xué)會會“信息節(jié)食信息節(jié)食”，學(xué)會

3、學(xué)會抵御抵御網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)絡(luò)上的不良誘不良誘惑。惑。、我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)解決生活中的問題，、我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)解決生活中的問題，幫助別人解決困難，做對他人和社會有用的幫助別人解決困難，做對他人和社會有用的事情，事情，體現(xiàn)自己的人生價值體現(xiàn)自己的人生價值。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱4、網(wǎng)絡(luò)交往對象具有什么特點？、網(wǎng)絡(luò)交往對象具有什么特點？P71虛擬性、間接性和隱蔽性虛擬性、間接性和隱蔽性5、過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來哪些消極作、過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來哪些消極作用？用？P71、經(jīng)常逗留網(wǎng)絡(luò)，容易上癮，有可能荒廢學(xué)、經(jīng)常逗留網(wǎng)絡(luò)，容易上癮，有可能荒廢學(xué)業(yè)；業(yè)；、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，使身心受到摧殘

4、；、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，使身心受到摧殘；、使交往環(huán)境被污染；、使交往環(huán)境被污染；、與人交往能力降低，感情疏遠；、與人交往能力降低，感情疏遠；、有可能走上違法犯罪的道路。、有可能走上違法犯罪的道路。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱6、什么樣的人上網(wǎng)容易成癮？（P71）性格內(nèi)向，不善于交往家庭生活缺少親情的，比較孤獨的人。生活中受到某些挫折的人。 沒有特長，工作不突出的人。心情壓抑的人。家庭不和的人。因環(huán)境變化導(dǎo)致成績下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱7、如何克服網(wǎng)癮？培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，充實自己的生活；提高自我約束力和抗誘惑的能力；培養(yǎng)社會責(zé)任感，努力實現(xiàn)自身價值。8、為什么中

5、學(xué)生容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問題？中學(xué)生生理心理不成熟，缺乏生活經(jīng)驗和辨別是非的能力；中學(xué)生抗誘惑能力和自我約束力較差；中學(xué)生有強烈的好奇心。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱9、網(wǎng)絡(luò)交往中如何學(xué)會自我保護？、網(wǎng)絡(luò)交往中如何學(xué)會自我保護？P72-73提高安全防范意識，提高安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。 提高自己的提高自己的辨別、察覺能力辨別、察覺能力和和抗誘惑能力?？拐T惑能力。10、網(wǎng)絡(luò)交往中如何遵守道德？、網(wǎng)絡(luò)交往中如何遵守道德？P74-75網(wǎng)絡(luò)交往要網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。遵守道德。在網(wǎng)絡(luò)公共場所要語言文明，不辱罵和欺詐他人，不瀏覽和傳播不良

6、信息等等。 上網(wǎng)要上網(wǎng)要遵守法律。遵守法律。不進行詐騙活動，不制造、傳播病毒，不泄露國家秘密等等。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱11、如何享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？如何享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？P72-75提高安全防范意識，提高安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不輕易泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。提高自己的提高自己的辨別、察覺能力辨別、察覺能力和和抗誘惑能力抗誘惑能力。網(wǎng)絡(luò)交往要網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。遵守道德。上網(wǎng)要上網(wǎng)要遵守法律。遵守法律。，是處理人與人之間關(guān)系的一種是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，規(guī)范，是是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。

7、道德準(zhǔn)則。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱13、禮貌反映了什么？包含了什么？P79禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。 我們講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。14、為什么要講禮貌？、為什么要講禮貌？P79會對人造成傷害，會對人造成傷害，妨礙妨礙我們我們與人交往與人交往；有可能會有可能會敗壞社會風(fēng)氣敗壞社會風(fēng)氣；損害國家和民族損害國家和民族的的尊嚴(yán)尊嚴(yán)；初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱16、辨析：文明禮貌只是個人的私事和小事嗎？、辨析：文明禮貌只是個人的私事和小事嗎？P79是否文明禮貌決不只是個人的私事，也不是無足是否文明禮貌決不只是個人的私事，也不是無足輕重

8、的小事，它表明一輕重的小事，它表明一個人個人是否具有道德修養(yǎng)，是否具有道德修養(yǎng)，影響到影響到人際關(guān)系人際關(guān)系的質(zhì)量和的質(zhì)量和社會風(fēng)氣社會風(fēng)氣的好壞。關(guān)系的好壞。關(guān)系到到國家和民族國家和民族的尊嚴(yán)。我們有了禮貌，就有了與的尊嚴(yán)。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。人交往的親和力。（P79最后四行）最后四行）17、禮貌有什么表現(xiàn)？、禮貌有什么表現(xiàn)？P80語言語言文明、文明、態(tài)度態(tài)度親和、親和、舉止舉止端莊端莊18、語言文明有什么意義？P80文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色，一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱19、態(tài)度親和有什么意義？P81能使我們增添交往的

9、魅力，給人一種親切感、受尊重感，拉近彼此之間的距離。20、舉止端莊有什么意義？P82能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度，是人際交往的基本要求。21、講禮儀有什么意義？、講禮儀有什么意義？P83-84禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家一個集體乃至一個國家精神文明精神文明的象征。的象征。、講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且關(guān)系到關(guān)系到周圍的人周圍的人，關(guān)系到，關(guān)系到集體集體，甚至關(guān)系到，甚至關(guān)系到民族和國家民族和國家的形象。的形象。 初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱、按禮儀要求去做，有

10、助于我們進一步、按禮儀要求去做，有助于我們進一步提提升道德水平和精神境界升道德水平和精神境界，會使得我們變得，會使得我們變得優(yōu)優(yōu)雅可親雅可親，更，更容易被人接納容易被人接納。22、個人禮儀表現(xiàn)在：、個人禮儀表現(xiàn)在：P84舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等；講究衛(wèi)生等；23、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)分別是什、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)分別是什么？么？P84站如松、坐如鐘、行如風(fēng)站如松、坐如鐘、行如風(fēng)初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱24、為什么要鍛煉和培養(yǎng)這些禮儀

11、姿態(tài)呢？P84-85能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，給人以美的感受,拉近了我們與他人的距離。25、掌握健康、文明的社交禮儀有什么意義？、掌握健康、文明的社交禮儀有什么意義？P86-87 掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。會不可缺少的條件。 遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。與他人順利交往的前提。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱26、辨析：社交禮儀是自然形成的嗎？P87社交

12、禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。27、如何正確看待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗？、如何正確看待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗？P87以以科學(xué)科學(xué)的態(tài)度的態(tài)度對待對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承繼承其其精華，精華，剔除剔除其其糟粕，糟粕，把傳統(tǒng)禮儀現(xiàn)代社會的要求結(jié)合把傳統(tǒng)禮儀現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到起來，做到與時俱進與時俱進。28、與少數(shù)民族交往時，在禮儀上要注意什、與少數(shù)民族交往時，在禮儀上要注意什么？么？P88在與少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的禮儀在與少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗入鄉(xiāng)隨俗”。不能違反民族禁忌。不能違反民族禁忌初二上冊人教版政治期末復(fù)

13、習(xí)提綱29、競爭對個人有什么影響？、競爭對個人有什么影響？P90（1）競爭，對人的發(fā)展和社會進步有）競爭，對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。促進作用。競爭給我們現(xiàn)實的追求的目標(biāo)，賦予我們競爭給我們現(xiàn)實的追求的目標(biāo)，賦予我們壓力壓力和動力和動力，能最大限度地，能最大限度地激發(fā)激發(fā)我們的我們的潛能潛能，提高提高學(xué)學(xué)習(xí)和工作的習(xí)和工作的效率效率；競爭能使我們競爭能使我們客觀地評價自己客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，限性，提高自己的水平提高自己的水平；競爭能使集體更競爭能使集體更富有生氣富有生氣，豐富豐富我們的我們的生活生活，增添增添學(xué)習(xí)和生活的學(xué)習(xí)和生活的樂趣樂趣。（2）初二上冊人教版

14、政治期末復(fù)習(xí)提綱（2）競爭也）競爭也有有 不利的一面。不利的一面。P90競爭給我們現(xiàn)實的追求的目標(biāo)，賦予我們競爭給我們現(xiàn)實的追求的目標(biāo)，賦予我們壓力和動力壓力和動力，能最大限度地，能最大限度地激發(fā)激發(fā)我們的我們的潛能潛能，提高提高學(xué)習(xí)和工作的學(xué)習(xí)和工作的效率效率；競爭能使我們競爭能使我們客觀地評價自己客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，的局限性，提高自己的水平提高自己的水平；競爭能使集體更競爭能使集體更富有生氣富有生氣，豐富豐富我們的我們的生生活活，增添增添學(xué)習(xí)和生活的學(xué)習(xí)和生活的樂趣樂趣。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱30、什么是忌妒心理？P91在競爭過程中，有的人生怕別人超過自己，

15、當(dāng)別人進步時，不但不為別人高興，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來，有時還使用不光彩的手段，如惡意中傷別人。這種可怕的心態(tài)叫忌妒。31、如何看待忌妒心理？、如何看待忌妒心理？P91、忌妒有時會是人們、忌妒有時會是人們進取的動力。進取的動力。、忌妒心理是一種、忌妒心理是一種微妙、強烈微妙、強烈而又而又隱蔽隱蔽的的消極情感和消極心理。消極情感和消極心理。對我們的發(fā)展有很大對我們的發(fā)展有很大危害。危害。、做一個合格的競爭者，就要、做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心消除忌妒心理，理，培養(yǎng)培養(yǎng)健康的競爭意識健康的競爭意識。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱32、如何克服忌妒心理？、如何克服忌妒心理？P91要有

16、明確現(xiàn)實的目標(biāo)；要有明確現(xiàn)實的目標(biāo)；更多地看到別人的優(yōu)點和長處，學(xué)會正確更多地看到別人的優(yōu)點和長處，學(xué)會正確比較；比較；提高個人道德修養(yǎng)，克服封閉狹隘意識；提高個人道德修養(yǎng)，克服封閉狹隘意識；保持自信樂觀的良好心態(tài)。保持自信樂觀的良好心態(tài)。33、道德和法律，、道德和法律，是競爭中必須遵守的是競爭中必須遵守的基本基本準(zhǔn)則準(zhǔn)則。P9234、參與競爭有什么目的？、參與競爭有什么目的？P92超越自我，超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。取長補短，共同進步。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱36、合作與競爭是

17、什么關(guān)系？P95什么是在合作中競爭？（內(nèi)涵）P95、我們學(xué)會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。、競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。 初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱39、怎么樣在合作中競爭？、怎么樣在合作中競爭？P96-97在合作中競爭，要在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)手學(xué)習(xí)；競爭是一種有效的合作方式，要善于競爭是一種有效的合作方式，要善于找準(zhǔn)自找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢于身的優(yōu)勢，揚長避短，敢于與他人競爭與他人競爭.在合作中競爭，在合作中競爭，不以成敗論英雄。不以成敗論英雄。40、怎么樣在競爭中合作？、怎么樣在

18、競爭中合作？P97-98在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏雙贏”的原則，相互的原則，相互促進，共同提高。促進，共同提高。無論是競爭還是合作，都要無論是競爭還是合作，都要處理好與他人的處理好與他人的關(guān)系；關(guān)系；在競爭中合作需要形成在競爭中合作需要形成團隊精神。團隊精神。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱41、在競爭與合作中，怎樣處理好自己與他人的關(guān)系？P98、學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí); 、 學(xué)會理解和諒解別人;、要站在對方的位置上考慮.42、團隊精神的核心是、團隊精神的核心是:P99集體主義，合作集體主義，合作共享、樂于奉獻，個人利益服從團隊利益。共享、樂于奉獻，個人利益

19、服從團隊利益。43、什么是寬容？P101寬容，是指寬大有氣量、原諒和不計較他人。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱44、為什么要寬容？、為什么要寬容？P102（寬容的原因）（寬容的原因）人與人之間存在人與人之間存在差異差異，需要相互寬容，需，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。要尊重彼此的個性。（和而不同，求同存異 是寬容合作的基礎(chǔ)） “人非圣賢人非圣賢”，現(xiàn)實生活中難免無意間傷害，現(xiàn)實生活中難免無意間傷害別人。同樣我們也可能受到別人無意中的傷別人。同樣我們也可能受到別人無意中的傷害，彼此之間要相互理解、原諒。害，彼此之間要相互理解、原諒。(P102)45、寬容有什么意義？、寬容有什么意義？P103

20、-104寬容是一種寬容是一種美德，美德，寬容是一種寬容是一種境界境界。寬寬容能容能使對方使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。行為。能能使自己使自己遠離煩惱、仇視、體驗到遠離煩惱、仇視、體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。寬容帶來的心靈的安寧和滿足。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱46、如何寬容？（寬容的原則）、如何寬容？（寬容的原則）P104寬容，是寬容，是有原則有原則的，不是盲目的。寬容要的，不是盲目的。寬容要講究策略。原則問題上不能讓步。講究策略。原則問題上不能讓步。我們不僅要寬容他人，還要我們不僅要寬容他人，還要寬容自己，悅寬容自己，悅納自己。納自己。47、如

21、何寬容自己？P104既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤否定自己，也不妄自尊大。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱48、什么是“己所不欲，勿施于人” ？P105即自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。49、“己所不欲，勿施于人”有什么要求？P105在人際交往中，要善解人意，對人要持平等、尊重、友善的態(tài)度。50、“己所不欲己所不欲 勿施于人勿施于人”的實質(zhì)的實質(zhì)是什么？是什么？P106尊重尊重他人、他人、理解理解他人、他人、關(guān)心關(guān)心他人他人51、什么是“己欲立而立人，己欲達而達人” ？P106在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱52、“己

22、欲立而立人，己欲達而達人”有什么要求？P106在人際交往中，我們希望別人怎樣對待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。53、什么是換位思考，與人為善？什么是換位思考，與人為善？P107設(shè)身處地地為他人著想，想人所想，理解至設(shè)身處地地為他人著想，想人所想，理解至上。上。54、換位思考有什么要求？、換位思考有什么要求？P107-108諒解諒解他人他人將心比心，將心比心，設(shè)身處地，為他人設(shè)身處地，為他人著想。著想。 對周圍的事物應(yīng)多持對周圍的事物應(yīng)多持欣賞欣賞的態(tài)度。的態(tài)度。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱55、換位思考的實質(zhì)是什么？、換位思考的實質(zhì)是什么？P108對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世

23、界。對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關(guān)愛。既是一種理解，也是一種關(guān)愛。56、平等有哪些表現(xiàn)？、平等有哪些表現(xiàn)？P109人格上人格上的平等的平等在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視法律地位上法律地位上的平等的平等在法律地位上，我們每個人都平等地享受法定在法律地位上，我們每個人都平等地享受法定權(quán)利權(quán)利，平等地履行法定，平等地履行法定義務(wù)義務(wù)。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱57、不平等有哪些表現(xiàn)？P10958、如何正確看待人與人之間的差異？、如何正確看待人與人之間的

24、差異？P110人與人之間的人與人之間的差異差異是我們尊重人、平等待人、是我們尊重人、平等待人、取長補短的取長補短的現(xiàn)實基礎(chǔ)?，F(xiàn)實基礎(chǔ)。增強平等意識、平等對待他人、互相取長補短，增強平等意識、平等對待他人、互相取長補短，是我們應(yīng)該采取的是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。正確態(tài)度。59、什么是弱勢群體？P111弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱.初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱60、哪些人屬于弱勢群體？P111女性、老年人、未成年人、殘疾人、農(nóng)民工、下崗工人等61、怎樣對待弱勢群體？、怎樣對待弱勢群體？P111平等對待平等對待那些那些處于不利地位的人，自覺處于不利地位的人，自覺維護維護他他們的合法們

25、的合法權(quán)益權(quán)益，為他們，為他們提供提供力所能及的力所能及的幫助幫助。62、為什么要尊重他人？P112每個人都有權(quán)得到別人尊重；有義務(wù)尊重別人；缺乏最起碼的尊重，交往就會產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠信、友善的交往氛圍。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱63、如何尊重他人？、如何尊重他人？P112禮貌禮貌待人、待人、平等平等待人、待人、誠信誠信待人、待人、友善友善待人、充分待人、充分理解理解他人。他人。64、為什么要尊重社會？P112我們對社會的尊重，也是對他人、對自己的尊重。65、如何尊重社會？、如何尊重社會？P112尊重社會就是尊重社會就是遵守遵守社會社會規(guī)則規(guī)則、承擔(dān)承擔(dān)對社會對社會的的責(zé)任責(zé)任愛

26、護公共環(huán)境和設(shè)施、維護公共秩序，踐愛護公共環(huán)境和設(shè)施、維護公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法等是行道德、遵紀(jì)守法等是尊重社會的具體表現(xiàn)尊重社會的具體表現(xiàn)初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱66、為什么要尊重自然？P113人類生存離不開自然的恩賜；人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻的大自然環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化形勢嚴(yán)峻。67、如何尊重自然？、如何尊重自然？P113樹立樹立尊重尊重自然、自然、順應(yīng)順應(yīng)自然、自然、保護保護自然的生態(tài)文明自然的生態(tài)文明理念，為建設(shè)美麗中國盡己所能。理念，為建設(shè)美麗中國盡己所能。68、什么是誠信？、什么是誠信？P115誠信，即誠實守信。誠信，即誠實守信?！罢\誠”，就是內(nèi)誠于己、誠，就

27、是內(nèi)誠于己、誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是。實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是?！靶判拧?，即外信于人、有信用、講信譽、守信義。，即外信于人、有信用、講信譽、守信義。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱69、誠實和信任是什么關(guān)系？P119誠實是信任的前提和基礎(chǔ)。70、為什么要講誠信？為什么要講誠信？/誠信有什么意義？誠信有什么意義？/不不誠信有什么危害？誠信有什么危害？P115-116交往中失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。交往中失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。不講誠信，結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。不講誠信，結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。也是自身道德的升華。71、為什么要信守承諾？P118承諾是一件嚴(yán)肅的事情。我們在沒有把握答應(yīng)別人的要求時，不要輕易許下諾言，要學(xué)會拒絕；一旦有所承諾，我們應(yīng)該努力兌現(xiàn)。初二上冊人教版政治期末復(fù)習(xí)提綱72、為什么大事小事都要誠信？P118誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。74、如何正確認(rèn)識誠實與隱私的關(guān)系？、如何正確認(rèn)識誠實與隱私的關(guān)系？P122一方面，一方面，