動漫教學課件.doc

1、動漫教學課件動漫，即動畫、漫畫的合稱，指動畫與漫畫的集合，取這兩個 詞的第一個字合二為一稱之為“動漫”，與游戲無關，并非專業(yè)術語 動漫教學課件1教學目標：1、通過觀察、對比，了解漫畫人像夸簡潔的表現(xiàn)手法。2 、運用夸張簡潔的手法畫一個有表情漫畫人頭像。3 、培養(yǎng)觀察生活的習慣。教學重點：如何用夸張表現(xiàn)出一個有表情的人物漫畫。教學難點：用夸張表現(xiàn)不同表情的五官。教學過程一、導入教師示范漫畫人物師：第一次見六小的同學們，老師想送你們一幅畫。師：下面，請同學們看老師表演。（教師畫漫畫爸爸去哪兒）師：知道老師畫的是誰嗎？師：對，老師畫的是爸爸去哪兒里的王詩齡。師：但是這幅畫跟照片比又是不一樣的。有什么

2、不同呢？師：對，用夸張簡潔的手法表現(xiàn)人物的特點。這就是我們的漫畫。今天我們一起來學習一下漫畫與生活一一人物頭像漫畫（黑板出示課題）二、學手法1 .學生小練筆。師：剛剛老師用夸張的手法表現(xiàn)了王詩齡，接下來請同學們用 5 分鐘時間畫一個爸爸去哪兒其他人的漫畫像。 要大膽一點去畫，畫的 又快又好的同學老師獎勵他們一幅畫。就是老師手里的漫畫人像。2 .講解學生作業(yè)并適當?shù)氖痉陡恼? .欣賞作品師：這里有一些其他爸爸去哪兒的人物漫畫像，我們來看一下， 這些畫是不是用夸張簡潔的手法表現(xiàn)人物的特征。（課件出示爸爸去哪兒其他人物的漫畫像）三、學表情1 .引出表情師：剛剛同學看到的這些人物是不是都很生動？那么

3、它除了用夸張概括的手法畫之外，你覺得是什么讓漫畫這么生動呢？師：是的，我們想要把漫畫畫的生動，只有夸張是不夠的，除了 用夸張的手法表現(xiàn)人物之外，還要表現(xiàn)出他的表情。這樣人像會更生 動。2 .觀察表情師：我們?nèi)藭泻芏嗖煌谋砬椋粋€人在做不同表情時，她的 五官有什么樣的變化？老師想請一個同學來配合來演示一下。規(guī)則是 老師說表情，比如：微笑、大笑 一 一個同學上臺表演。看看誰是 我們班的表情帝。請舉手。學生回答，教師小結：不同表情的時候的眼睛，嘴巴各有什么不3 .學畫表情師：看了這位同學的表演，我們知道了不同表情時五官的變化。那么這五官的不同怎么用漫畫來表現(xiàn)呢， 下面我們一起來看看漫畫人 物櫻木

4、花道的不同表情。（課件出示櫻木花道不同表情圖片）四、畫同學漫畫像師：現(xiàn)在，我們知道了畫好漫畫，要用夸張概括的手法表現(xiàn)人物的特征，還要畫出人物的表情就更生動。接下來就請同學們看一下自 己的同學，看看他有什么特征，然后為他畫一個漫畫人頭像。并且畫 出該同學經(jīng)常做的表情，或者是最特別的表情。1 、 學生畫畫（課件出示作業(yè)要求）畫自己的同桌要求用夸張的手法畫同桌的五官特征，并且要畫出表情。根據(jù)自 己的喜歡，適當上色。2、教師指導五、展示評價1 .選出你覺得最像最生動的漫畫像。并說出你的理由。2 .教師點評六、教師小結看到這么多生動的漫畫像，看來同學的觀察力是非常的好，平時也應該是很關系彼此。也讓讓老師

5、對同學們平時的表現(xiàn)有了更多的了 解。希望同學們以后也能仔細觀察生活中的事物， 關心熱愛自己的同 學，一起在祖國的大家庭里快樂成長。動漫教學課件2、教學目標：1、知識目標：通過欣賞，讓學生了解有關漫畫的知識。2、技能目標：(1)讓學生通過對漫畫的學習、理解、體驗和創(chuàng)作，初步了解漫 畫并掌握漫畫的基本表現(xiàn)手法。(2)通過學習培養(yǎng)學生對生活的觀察能力、 想像能力和創(chuàng)新思維 能力。(3)激發(fā)和培養(yǎng)學生對生活的良好情感二、教學重點：卡通畫的特點和特有的表現(xiàn)語言。三、教學難點：卡通畫表現(xiàn)各種事物形態(tài)的特殊手法夸張。四、教學準備：貓和老鼠視頻、課件、卡通畫漫畫圖片五、教學過程：1、導入新課1、學生回答問題：

6、你們最喜歡的卡通畫、卡通片或者卡通人物是什么？2、教師：美國迪斯尼公司出品的卡通片貓和老鼠是我們很多人喜愛的卡通片，下面我就來欣賞其中的一個片斷。3、學生回答問題：貓和老鼠有哪些特點最吸引我們？教師點評：我們喜歡它是因為貓和老鼠造型夸張、可愛、幽默，故事情節(jié)充滿了智慧。4、今天我們就來了解卡通畫、漫畫。2、新課教學1、板書課題：漫畫、卡通畫2、漫畫的由來和概念（出示課件）并引導學生欣賞第四、五頁的 范畫3、結合作品欣賞講解卡通的主要特點：造型夸張幽默、色彩鮮艷、 表現(xiàn)語言簡潔、生動幽默。教師展示并簡要點評補充范畫。 （出示課 件）4、諷刺幽默類漫畫的作用主要有：揭露、諷刺、宣傳（出示課件）5、

7、課堂活動一討論：以課本中卡通圖片為例，說一說卡通畫從哪些方面表現(xiàn)緊張、靜止等情景的。（啟發(fā)學生在這些范畫當中找出表現(xiàn)聲音、運動、速度、音樂的 畫面。）活動小結：除了本身形象的夸張外，多用輔助線條或文字配合表現(xiàn)。6、課堂活動二討論：觀察課本中卡通圖片并相互之間扮演喜、怒、哀、樂的表 情，說一說卡通畫是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的（教師出示喜、怒、哀、樂各種不同的面部表情圖片以供參考分析）活動小結：喜、怒、哀、樂表情變化集中表現(xiàn)在眉毛、眼睛、嘴 角的變化上，卡通畫主要通過對眉毛、眼睛、嘴角進行夸張，來表現(xiàn) 豐富的表情的。3、學生練習：選一幅自已喜愛的卡通畫臨摹。（以簡筆畫的形式表現(xiàn)）：4、評價（分優(yōu)、良、中、還需努力四個等級）先對自已的作品進行評價定等，然后同座之間進行互評。5、小結。本節(jié)講述了漫畫、卡通畫的特點和漫畫卡通畫在形象、表情、裝 扮和情節(jié)諸方面都運用了夸張手法。使同學們進一步的認識了卡通 畫，希