2020年高考語(yǔ)文考前沖刺復(fù)習(xí)提分基礎(chǔ)訓(xùn)練試題含答案

1、2021【通用版】高考語(yǔ)文考前沖刺復(fù)習(xí)提分?提分根底練習(xí)?一、語(yǔ)言文字應(yīng)用20分閱讀下面的文字,完成 13題.9分在網(wǎng)絡(luò)的百舸爭(zhēng)流中,網(wǎng)紅的草根氣息非常濃郁,區(qū)別于精英文化、廟堂文化的“高大 上,網(wǎng)紅渾身上下充滿(mǎn)著草根色彩,讓群眾一下子引為“知己.,可以說(shuō),“成也網(wǎng)絡(luò),敗也網(wǎng)絡(luò)“.網(wǎng)紅往往是由于自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大,與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛樂(lè)、臆想以及看客心理等緊密契合.如今的文化圈,特別是群眾文化圈,已經(jīng)不再單純.電影、電視、文學(xué)、音樂(lè)、傳統(tǒng)藝術(shù)等,這些領(lǐng)域需要綜合性的文化沉淀, 而平民狂歡造就的網(wǎng)紅更多地被許多人視為“一種喧囂的泡沫.多元化時(shí)代,有人看厭了喧囂和浮華而備感失望

2、,也有人由于數(shù)不清的自由選擇而 .網(wǎng)紅可以說(shuō)是“應(yīng)時(shí)而生, 無(wú)數(shù)普通人在一定程度上實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,解構(gòu)了許多現(xiàn)實(shí)社會(huì)的邊際與禁忌, 重構(gòu)了一個(gè) 的世界,“因此,我們應(yīng)該以更加開(kāi)放的心 態(tài)對(duì)待網(wǎng)紅,給他們創(chuàng)造更加開(kāi)闊的空間,沒(méi)有必要一味 .對(duì)網(wǎng)紅身上出現(xiàn)的一些問(wèn)題,不應(yīng)該 和干預(yù),而應(yīng)該留給市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié),并在群眾審美水平進(jìn)一步提高的根底上,促進(jìn)網(wǎng)紅自身的進(jìn)步與成熟.1.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病,以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.網(wǎng)紅往往是由于自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大,與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛樂(lè)、臆想以及看客心理等緊密契合.B.網(wǎng)紅的走紅往往是由于其自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大,

3、與網(wǎng)民的審美、審 丑、娛樂(lè)、欲望、臆想以及看客心理等緊密契合.C.網(wǎng)紅的走紅往往是由于其自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大,與網(wǎng)民的審美、審丑、欲望、臆想、娛樂(lè)以及看客心理等緊密契合.D.網(wǎng)紅的走紅往往是由于其自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大,與網(wǎng)民的審美、娛 樂(lè)、欲望、審丑、臆想以及看客心理等緊密契合.解析原句有三處語(yǔ)?。旱谝惶幨侵髦^搭配不當(dāng),句子中央意思是說(shuō)網(wǎng)紅走紅的原因, 所以應(yīng)改為“網(wǎng)紅的走紅；第二處是句式不當(dāng),應(yīng)該是被動(dòng)句；第三處是語(yǔ)序不當(dāng),“審美與“審丑結(jié)構(gòu)一致,意義相對(duì),應(yīng)放在一起,“欲望與“臆想意義更接近,應(yīng)放在起.答案B2.以下在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.

4、因此,網(wǎng)紅的成功捷徑,決定了他們很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)B.由于區(qū)別于精英文化、廟堂文化,所以網(wǎng)紅具有更強(qiáng)大的生命力C.不過(guò),由于精英文化、廟堂文化,網(wǎng)紅很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)D.不過(guò),網(wǎng)紅的成功捷徑,決定了他們很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)解析從“成也網(wǎng)絡(luò),敗也網(wǎng)絡(luò)看,該文段涉及網(wǎng)紅的成與敗,前面說(shuō)了 “成, 空缺處該說(shuō)“??；由“成到“敗,是轉(zhuǎn)折關(guān)系；另外,網(wǎng)紅之“敗,根源在于“成 的途徑.答案D3 .依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A.如魚(yú)得水充滿(mǎn)生機(jī)B.游刃有余充耳不聞C.如魚(yú)得水充滿(mǎn)生機(jī)D.游刃有余充耳不聞吹毛求疵 頤指氣使 求全責(zé)備頤指氣使 求全責(zé)備橫加指責(zé)

5、吹毛求疵橫加指責(zé)解析游刃有余：形容經(jīng)驗(yàn)豐富,技術(shù)熟練,解決問(wèn)題毫不費(fèi)力.如魚(yú)得水：好似魚(yú)得到水一樣,比喻遇到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉苓m宜的環(huán)境.充滿(mǎn)生機(jī)：充滿(mǎn)了活力, 蓬勃向上.充耳不聞：形容有意不聽(tīng)取別人的意見(jiàn).求全責(zé)備：苛責(zé)別人,要求完美無(wú)缺. 吹毛求疵：成心挑剔毛病,尋找過(guò)失.頤指氣使：形容有權(quán)勢(shì)者隨意支使別人的傲慢神氣. 句中沒(méi)有傲慢之意.橫加指責(zé)：不講道理地批評(píng)或挖苦別人.符合語(yǔ)境.答案C4 .下面是某人發(fā)給朋友的一那么 短信中的局部?jī)?nèi)容,有五處不合語(yǔ)體要求,請(qǐng)找出 并加以修改.(5分)我于昨晚得知家母重病住院、急需手術(shù)、資金缺乏的消息,甚為掛念.現(xiàn)承蒙王曉峰捎去5000元,以盡

6、綿薄之力,請(qǐng)務(wù)必領(lǐng)受；他日抽閑我定當(dāng)蒞臨醫(yī)院探望.祝愿老人家病體 早日康復(fù)！答：5 5)解析解答時(shí)注意題干中“某人發(fā)給朋友的一那么 短信這一語(yǔ)境要求,文段中“家母指自己的母親, 用錯(cuò)對(duì)象,應(yīng)改為“令堂或“令慈； “資金指經(jīng)營(yíng)工商業(yè) 的本錢(qián),也指國(guó)家用于開(kāi)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的物資或貨幣, 與住院花費(fèi)語(yǔ)境不合,應(yīng)改為“費(fèi)用； “承蒙是敬辭,表示心懷感謝地接受,而這里的語(yǔ)境是“捎去,應(yīng)改為“拜托；“領(lǐng)受有聽(tīng)從、 順從之意,用在此處不合請(qǐng)別人接受的語(yǔ)境,應(yīng)改為“收下；“蒞臨是敬辭,不能用于自己,應(yīng)改為“前往.答案1 “家母改為“令堂或“令慈 2 “資金改為“費(fèi)用 3 “承蒙改為“拜托4 “領(lǐng)受改為“收下5 “

7、蒞臨改為“前往6 .古人有名有字.名與字意義上往往有聯(lián)系,或同義,或反義,或相關(guān),如辛棄疾字幼安,意思是幼時(shí)平安.給下面的人名取字,并說(shuō)明字與名的意義關(guān)聯(lián).每題不超過(guò)25個(gè)字6分1張翼,字,說(shuō)明：孫卓,字,說(shuō)明： 解析根據(jù)題干可知,名與字意義上往往有聯(lián)系,或同義,或反義,或相關(guān).所以在給人取字時(shí),需通過(guò)名進(jìn)行聯(lián)想,內(nèi)容應(yīng)該是積極向上、 充滿(mǎn)美好寓意的.在此題中,“翼 很容易讓人聯(lián)想到“翅膀, 進(jìn)而聯(lián)想到“展翅騰飛 “青云直上等美好寓意；“卓那么很容易讓人聯(lián)想到“卓越 “卓爾不群等美好寓意.答案例如：1鵬飛 “翼意為翅膀,字鵬飛,表示大鵬展翅騰飛2立群 “卓意為卓越,字立群,表示高超卓越、鶴立雞

8、群二、古代文化知識(shí)3分7 .以下對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.?孟子梁惠王下?：“老而無(wú)妻曰鰥,老而無(wú)夫曰寡,老而無(wú)子曰獨(dú),幼而無(wú)父曰孤.B. “博學(xué)鴻詞是封建時(shí)代為選拔學(xué)識(shí)淵博、善于作文的人才而設(shè)置的測(cè)試科目.C. “征辟是漢代選拔官吏的一種形式.“征 一般是皇帝親自征聘人才,“辟那么 大多數(shù)是由中央高官或地方政府向朝廷推薦人才.D. “遺表是古代大臣于臨終前上奏給朝廷的一種章表,多表達(dá)其對(duì)君主的忠誠(chéng)和希 望.解析“遺表是古代大臣臨終前所寫(xiě)的章表,于死后上奏,而非“臨終前上奏.答案D三、名句名篇默寫(xiě)6分8 .補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部.6分1?師說(shuō)?在第三段開(kāi)頭先提出“ 的論斷,與文章開(kāi)篇“:遙相照應(yīng),并進(jìn)一步說(shuō)明從師的必要性和以能者為師的道理.2李白?蜀道難