【統(tǒng)編】最新2019-2020學(xué)年部編版七年級語文下冊期末檢測卷12(精編版)

1、部編七年級語文下冊期末測試卷（考試時間：120分鐘，總分：120分）注意事項：1 .答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號準(zhǔn)確填寫在答題卡上指定的 位置。2 .第I卷、第R卷的答案務(wù)必答在答題卡上。若答在試卷上，將被視為無效。第I卷每小題選出答案后，將2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號。非選擇題必 須使用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆作答。第I卷（選擇題，共 18分）一、基礎(chǔ)知識（14分，每題2分）1.找出下列加點字讀音全部正確的一項A.殷紅（y m）B.修葺（q i ）C.羸弱（y ing ）D.鑰匙（shi）2.請選出書寫全對的一項（A.拖沓選騁B

2、.渴慕遨游C.默鍥懊悔D.點綴欽佩似的（sh i ）踱步（d Ci）污穢（su i ）佇立（ch。）燒灼嗥鳴 俘擄 堡壘）俯瞰（ken）譬如（b i）肚臍（q i）皚皚（k張惶失措弱不經(jīng)風(fēng)鋒芒畢露以身作則氣沖斗牛（d）目不窺園（ku怏怏不樂（y eng ）鮮為人知（xi）婦孺皆知禮上往來千鈞重負(fù)任重道遠(yuǎn)3.下列詞語理解有誤的一項是（）A. “不以為然”中“然”的意思是“對的”B. “疲憊不堪”中“堪”的意思是“忍受”。C. “深惡痛絕”中“惡”的意思是“兇狠”。D. “家喻戶曉” “不言而喻”中“喻”的意思都是“明白”。4.選出下列沒有語病的一項。（）A.對于長期生活在城市里的孩子來說，他對農(nóng)

3、村生活是一個陌生的世 界。B.接到上級的命令，她不顧年幼的孩子和年老的父親，承擔(dān)起了扶貧攻堅的目標(biāo)。C.面對學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，使他能主動克服最初的不適，踏上新的學(xué)習(xí) 旅程。D.在這條河上，擺渡人每天來回擺渡20余次，20年中免費運送50 ：人次過河。5 .下列修辭手法判斷及作用不正確的一項是。（）A. “他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)?！保ㄗ髡哌\用了比喻的手法， 高度贊揚了聞一多先生的崇高精神。）B. “是我太愛憐它嗎？是我愛憐得無所謂了嗎？" （作者運用了排比的 手法，追問自己為什么沒能為小桃樹寫文章，表達了對小桃樹的愧疚之情。C. ”土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！

4、” （作者運用了擬人手法，表達了對家鄉(xiāng)熾熱的愛，表現(xiàn)了要解放家鄉(xiāng)的決心。）D. “蓮之愛，同予者何人？" （作者運用反問的手法，表現(xiàn)了自己不與 世俗同流合污的高尚情操。）6 .下列關(guān)于名著的說法正確的一項是（）A.祥子原來是一個麻木狡猾的人，經(jīng)受了生活的考驗后，變得老實堅 忍。B.紅巖這部小說講述了全國抗戰(zhàn)勝利前夕，重慶地區(qū)地下黨人英勇 斗爭的故事C.阿龍納斯船長駕駛“諾第留斯號”潛艇在海里秘密活動，他是反殖 民主義的戰(zhàn)士。D.哈利波特系列魔法叢書探討了愛和拯救、忠誠和背叛、善惡共 生等話題。7 .下列說法正確的一項是。（）A. “她的心跳、在門檻上休息”都是偏正短語；“有了自己的車

5、、顏 色深”都是主謂短語；“送到大門外、感人至深”都是補充短語。8 .在我們的寫作中，往往要選擇真實可靠發(fā)生在自己身上的材料，這樣才能寫出真情實感。其他人的材料都不能選用，這樣會影響作文的真實性。C. “葉圣陶先生還特別重視簡潔” “偏偏這一帶沒有人家” “忽 然記起”句子中加點詞在文中起到突出程度、強調(diào)語氣、限制時間等 重要作用，豐富文章內(nèi)容，不能隨便刪掉。D.“窗外又傳來普魯士兵的號聲一一他們已經(jīng)收操了?！?“放學(xué)了，你們走吧?！逼渲衅普厶柕挠梅ǘ急硎韭曇舻难永m(xù)。二、古代詩文（26分）（一）閱讀下列文言文，完成 811題（11分）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣

6、油翁 釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰： 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰： 爾安敢輕吾射！ "翁曰：以我酌油知之。”乃取一萌產(chǎn)置于地， 以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！疽摇扛饰欤╳u）使于齊，渡大河。船人曰：河水間耳，君不能自渡，能為王者之說乎？ "甘戊曰： 不然，汝不知也。物各有短長，謹(jǐn)愿敦厚，可事主，不施用兵；騏驥目錄（l u） W （，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍；干將 為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧 。今 持楫而上下隨流，吾不如子；

7、說千乘之君，萬乘之主，子亦不如吾矣?！咀⑨尅繂枺簡柛?，此處指河面窄。謹(jǐn)愿敦厚：恭謹(jǐn)而又忠厚老實。 事：侍奉，為做事。騏驥目錄鼎：四種駿馬的名稱。干將：名劍。 斤斧：斧頭。8 .下列加點詞解釋不正確的是（）（2分）A.使之捕鼠（出使）B.睨之（斜著眼看）C.自矜（自夸） D.置之宮室（放）9 .下列加點詞意義和用法相同的一項是（）（2分）A.置于地 使于齊B.酌油知之千乘之君C.而錢不濕今持楫而上下隨流D.以錢覆其口匠以治木II非選擇題（102分）10 .翻譯句子（5分）（1）因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！?（2分）（2）船人曰：“河水問耳，君不能自渡，能為王者之說乎？" （3分）11

8、 .從【甲】文中，我們懂得了的道理；從【乙】文，我們懂得了 的道理。（2分） （二）古詩鑒賞12 .閱讀杜甫的望岳，完成下列問題。（5分）望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。在前三聯(lián)中，詩人用哪些詞語寫出了泰山“高大”這一特點？ （2分）尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？ （3分）（三）古詩文默寫（10分，每空1分）13 .周敦頤在愛蓮說中，表達了君子身在污濁世間卻能保持自身清白的句子是“”。紀(jì)日勻的河中石獸：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣， ？木蘭詩中用“ , ?！北憩F(xiàn)戰(zhàn)地苦寒生活。登飛來峰中，王安石用“, ?！北磉_了自己變法

9、革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。陸游在游山西村中，用“ , 。”表現(xiàn)在困境中忽 然出現(xiàn)新的好形勢。李商隱在賈生一詩中，托古諷今，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧民生的社會現(xiàn)實的詩句是：“, 。”三、現(xiàn)代文（30分）（一）閱讀下文，完成 1417題。（17分）天是怎樣黑下來的張戰(zhàn)上高一時，我梳一對垂肩短辮，整天睜著眼睛做夢。我的高中語文老 師是一位六十歲的老先生，消瘦，一生氣嘴唇就會顫抖。他曾是一位有名的記者，后來打成 右派”，平反后就到我們中學(xué)來教書。他允許我上語文課 時看小說，或者逃課去新華書店，但對我寫的作文很嚴(yán)厲，從沒給過高分，每一篇都有很多批語，幾乎全是批評。比如我寫夜幕降臨了 ”，我們那時候?qū)懸?/p>

10、晚到來都是這么寫，而且覺得這真是好詞好句他批道： 爛語。不動腦筋。為什么你不老老實實看一看天到底是怎樣黑下來的，然后把它寫 出來？ ”有一次，作文題是記一件有意義的事，我寫星期天去看望一個孤 老婆婆，幫她搞衛(wèi)生。我寫道：我買了一些水果，頂著炎炎烈日去看望她。老師批道： 什么水果？為什么不把名字寫出來？每一種事物都有它的尊嚴(yán)，說出它的名字就是尊重它?！边€有一次，作文寫冬天的田野。我惱了，因為我從沒注意過冬天的田野。那不是一片蕭瑟，什么也沒有嗎？我看看周圍的同學(xué)，個個愁眉苦臉，一臉絕望。我仿佛行俠仗義的英雄，霍地一下站起來說：我不寫。我寫不出。這個作文題根本出得不好?！庇谑?，老師的嘴唇劇烈顫抖起來

11、，瞪著我說：你是瞎子嗎？是聾子嗎？這世界上難道沒有冬天的田野嗎？你出去，站到我的辦公室去?！蔽也恢趺醋叱鋈サ?。外面下著雨，很冷。我站在雨里，淚水和雨水 混在一起。我不去老師的辦公室，真愿意這時候突然死了。這時，頭上的 雨停了，一把大大的黑布傘撐在我頭上，老師站在我身后。我回過身，望著老師，哽咽地說：我恨你?！闭f完就跑掉了。我找了把傘，跑到郊外田野里，漸漸忘記了哭。我看見冬天有的田里 種了油菜，淺淺的，葉子綠中帶著暗藍色，那顏色仿佛把周圍的光線都吃 進去了。有的田里沒種油菜，也沒翻耕，稻荏三四寸長留在田里，在雨中 有暗金的光澤。雨很細(xì)，落在田土里沒有聲音，細(xì)聽又仿佛有聲，是土地 在緩緩地呼吸。

12、冬天的田野很清透，也很輕盈，讓人心里覺得平安。我把 這種感覺寫在作文里，把作文本從老師辦公室的門縫里塞了進去。但我很久不肯跟老師說話。老師并不管我的態(tài)度，望著我笑，搖頭感嘆說：你太敏感了?！彼麄€子高，望著我說話和笑時總是俯著頭，眼神從上往下把我罩住，很無奈，也有無限的寵愛。一直到現(xiàn)在，我都很留意去體會大是怎樣黑下來的。不同時間地點， 不同心境，天黑下來的方式不一樣，給人的感覺也不一樣。有時候，天黑得很慢，從容優(yōu)雅，層次分明，像走T臺的模特，不停地?fù)Q裝。先披一件灰藍的紗衣，然后是灰黑色，最后是深黑色，上面綴滿閃爍的鉆石。有時 候，天黑得生猛，像一個沉沉的黑色漁網(wǎng)，唯的一聲鋪天蓋地下來，天就 黑了

13、。有時候天黑得那么溫柔，真像小貓的腳步，一點一點地移到你的身 邊來了。城市里沒有真正的天黑，有也是破碎的。鄉(xiāng)村的黑夜有狗吠，也 有燈光，那是真正的天黑，不透明，厚重柔軟，有天鵝絨的質(zhì)地。每年春天，我都去拜訪我的高中語文老師。當(dāng)你學(xué)會慢慢認(rèn)識自己， 察覺正在自己身上發(fā)生的變化，有意識地讓自己往好的方向努力，你也就 學(xué)會了觀察和思考周圍的世界：我們應(yīng)該怎樣做，我們可以做些什么。（選自青年文摘，有刪改）14 .文中從哪三件事表現(xiàn)老師對 “我”寫作文很嚴(yán)厲，請依次概括出來？（6分）15. 這篇文章采用前后照應(yīng)的手法，你能找出其中的一組并簡析它的作用嗎？ （ 3分）16. “圈點批注”是一種有效的學(xué)習(xí)方

14、法。你能從修辭的角度，給文中畫橫線句作出批注嗎？ （4分）雨很細(xì)，落在田土里沒有聲音， 細(xì)聽又仿佛有聲，是土地在緩緩地呼吸17. 本文中老師教的作文方法讓“我” 一生受益，讀完文章，你在寫作方面得到哪些啟示？請結(jié)合文意說一說。（4分）（二）閱讀文章，完成 1820題（13分）呼山不來去就山 林清玄臺北一些重要的道路改成單行道以后，搭計程車就變成一件麻煩的 事，特別是在交通高峰時間。有一次黃昏的時候在光復(fù)南路要搭計程車，等半天也沒有空車的影 子，路上又下起雨來，于是步行到忠孝東路口，發(fā)現(xiàn)在我的前面幾乎每隔 十步就有人停在街邊招手。“往前走一點，說不定比較容易叫車?！蔽疫@ 樣想，然后開始在雨中步行

15、，一走就走了幾百米，發(fā)現(xiàn)整條忠孝東路都是 等計程車的人。然后，我從敦化南路轉(zhuǎn)往仁愛路，心想仁愛路是單行道，應(yīng)該容易叫 到車，又在仁愛路上走了數(shù)百米。如果是平常，我會停止叫車，找一家氣 氛好的咖啡店坐下來喝咖啡，等雨停了，人潮散了再走，那一天卻有些心 急，因為家里有客人要來。眼看著在右邊叫車無望，我就轉(zhuǎn)到對面去，心里有一個這樣的念頭： “說不定有人在左邊下車。”才站了一會兒，果然有一部計程車停下來， 趕緊坐上去，一邊為自己的幸運高興，一邊也想到了人在環(huán)境中變化的適 應(yīng)。在雨中奔馳的計程車?yán)铮蚁氲交亟探讨髂潞蹦碌囊粋€故事。有一天，穆罕默德向群眾宣布，某年某月某一天他將站在城外，把城 外那座山移

16、近一點，群眾聽了立刻嘩然，并且奔走相告穆罕默德將顯現(xiàn)奇 跡的事。果然，到了約定那一天的清晨，城外已經(jīng)聚集了水泄不通的人潮，大 家都屏息以待，等著目睹神跡。穆罕默德終于在大家的期待中出現(xiàn)了，他 仰天站著，沉默，深呼吸，然后大聲地對那座山喊：“喂！大山！到這里 來！”空中回蕩著穆罕默德的聲音，但是，山一點也沒有動。穆罕默德再 度沉默，深呼吸：“喂！大山！到這里來！”山依然沒有移動的跡象，群 眾感到意外，莫不是神跡失靈了嗎？穆罕默德再度提起大嗓門：“喂！大山呀！到這里來！”山兀自屹立，群眾嘩然議論：莫不是眼前這位我們尊敬的人是個騙子 嗎？或者他太不自量力了，移動一個杯子還可能，移動一座山可能超過他

17、的神力了。正在議論紛紛的時候，穆罕默德轉(zhuǎn)過身來面對群眾說：“各位鄉(xiāng)親父老兄弟姐妹！你們都看到了，我連續(xù)向那座山喊了三次，可是山還是不動， 既然它不肯動，除了我向那座山走去，還有什么辦法呢？”?于是，穆罕默德抬頭挺胸、氣定神閑、從從容容地走向那一座山，群眾發(fā)出一陣愕然和驚嘆！12是呀！在生活中我們會遇到許多山一樣的事情，有的人想移山，但移不動，自己也不肯改變姿勢，反而與山對峙。小如叫計程車也一樣，這 邊叫不到，到那邊去叫，如果執(zhí)意站著不動，當(dāng)所有人都回到家，我們還 站在落雨的街頭跺腳生氣、自怨自艾呢 ！13山不動有什么關(guān)系？我們走過去不也一樣嗎？就在我們抬腳往山那 一邊走的時候，每走一步，山就向

18、我們移動一步了。18. 聯(lián)系全文說說文章標(biāo)題有哪些含義？ （4分）19. 文章開頭從打車的小事說起，談?wù)勥@樣寫的妙處。（4分）20. 有人說，對待事情我們應(yīng)該矢志不移，堅持到底，方能達成目標(biāo)。 作者說，山不來的時候我們?nèi)ゾ蜕?。你贊同誰的說法呢？聯(lián)系生活實際， 談?wù)勀愕目捶?。?分）四、運用表達（50分）21.請從以下兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實感，敘事要完整；文體不限（詩歌、戲劇除外）；不能 出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（1）認(rèn)真觀察，即使是黑夜的到來，也那么莊嚴(yán)；認(rèn)真觀察，即使是 冬天的田野，也那么有味在我們身邊，一些平常的事物，也許就潛藏 著美，你有

19、過這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以“身邊的美景”為話題，完成作文。（2）走過一次夜路，你會發(fā)現(xiàn)自己沒有想象中膽??；爬過一次高山， 你會發(fā)現(xiàn)身體沒有想象中羸弱很多時候，我們都驚異于自身潛在的力 量。請以發(fā)現(xiàn)不一樣的自己為題完成作文。參考答案及評分細(xì)則第I卷（選擇題，共 18分）一、基礎(chǔ)知識 （14分，每題2分）21. （2分）A （B踱應(yīng)為duo ,譬應(yīng)為p 1 ; C羸應(yīng)為l不，穢應(yīng)為hu 1 ; D 佇應(yīng)為zh u，皚應(yīng)為ai ）22. （2分）D （A選聘、張皇失措；B弱不禁風(fēng)、禮尚往來；C默契、俘虜）23. （2分）C （惡應(yīng)為厭惡之意）24. （2分）D （A語序顛倒，應(yīng)為“農(nóng)村

20、生活對他”；B搭配不當(dāng)，應(yīng)為“承擔(dān)重任”；C成分殘缺，刪掉“使”）25. （2分）B （不是排比）26. （2分）D （A原來老實堅忍，變?yōu)槁槟窘苹?；B是在解放前夕；C船長名字叫尼摩）27. （2分）C （A ”有了自己的車”是動賓短語；B可以選用他人的材料；D是解釋、說明）二、古代詩文 （26分）28. （2分）A （應(yīng)為“讓”）29. （2分）D均為“用” （A在/到；B代詞，這個道理/助詞，的；C轉(zhuǎn) 折關(guān)系/修飾關(guān)系 ）II非 選擇題（102分）30. （5分）翻譯句子（1）于是（老翁）說：“我也沒有別的奧秘，只不過是手法技藝熟練 罷了。” （ 2分，抓“因、惟、手熟、耳”等關(guān)鍵詞）（2

21、）船夫說：“河面很窄，你都不能靠自己的力量渡河，怎么能說服齊王呢？（還能替君王做說客嗎？或譯為“又怎能做出讓王高興的事呢？”皆可）” （3分，抓“問、自渡、為、說”等關(guān)鍵詞，意思接近皆可酌情給分）31. 從甲文中，我們懂得了熟能生巧（人外有人天外有天、術(shù)業(yè)有 專攻、高手在民間、做人要低調(diào)等）的道理；從【乙】文，我們懂得 了人和物各有所長，應(yīng)該要用其長處，發(fā)揮一 其特點（物各有短長； 不能因為別人的短處而瞧不起別人；尺有所短，寸 有所長；金無足亦，人無完人等）的道理。（每空 1分，共2分）（二）古詩鑒賞 （5分）32. （5分）“青未了” （未了）“鐘” “割” “決眥” “曾云”等詞語（任選其

22、中四個詞皆可 2分）表達了詩人不怕困難、敢攀高峰、俯視一切的雄心壯志。（3分。答出具有遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)，可得2分）（三）古詩文默寫 （10分，一句一分，凡錯字、別字、漏字、不全、順序顛倒一律不得分）33. 出淤泥而不染可據(jù)理臆斷歟朔氣傳金柝，寒光照鐵衣不畏 浮云遮望眼，自緣身在最高層山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村可憐 夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。三、現(xiàn)代文（30分）（一）閱讀天是怎樣黑下來的（17分）34. （6分）示例：第一件事，“我”用“夜幕降臨了”來表現(xiàn)夜晚 到來，老師讓“我”老實觀察后再寫；第二件事，“我”作文中沒有寫 出水果的名字，被老師批評；第三件事，“我”拒寫冬天的田野， 被老師

23、責(zé)罵。（注意先后順序，語言簡潔，抓要點概括，言近即可，每 件事2分，共6分）35. （3分）示例一：“第段，老師反問為什么不老老實實看一 看天到底是怎樣黑下來的”與“第段詳細(xì)寫天黑下來的不同形式” 相照應(yīng)（也可以是這兩段與標(biāo)題相照應(yīng)），這兩段讓“我”領(lǐng)悟觀察后 寫作文的重要性，突出了老師的話給我的印象非常深刻，同時也突出了 中心，使內(nèi)容相互呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更為完整。示例二：“第段我寫不出冬天的田野”與“第段寫我感受到 冬天田野的美”相照應(yīng)，寫出“我”雖在語言和行為上反對老師的要求， 但卻從心里對老師的教育深為感激，讓讀者也能感受到老師的人格魅力， 加深讀者對老師作文教學(xué)的印象，讓文章語言更靈動，結(jié)構(gòu)更緊密。（正 確找出一組照應(yīng) 2分，作用分析1分）36. （4分）示例：這句話用了擬人的修辭手法（1分），把雨被泥土吸收的聲音擬作“土地在緩緩地呼吸”（賦予土地人的動作和思想，1分），生動形象地寫出雨的細(xì)小和冬天的牛機（或土地在復(fù)蘇，萬物在滋長，1分），表達了 “我”對冬天田野的趣味感到驚奇（或抒發(fā)了我對冬天田野的喜愛之情）（1分）（包含了得分點均可給分，不一定按此順序）。37. （4分）示例：讀了本文，我在作文方面得到了許多啟發(fā)：要養(yǎng) 成認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣，這樣才不會像“我