中學(xué)體育器材設(shè)施分析報(bào)告

1、我省城鄉(xiāng)中學(xué)體育器材設(shè)施問題的研究一、前言俗話說：“巧婦難為無米之炊”。同樣，學(xué)校體育也需要一定數(shù)量和質(zhì)量的體育器材設(shè)施，否則無法保證教學(xué)大綱的實(shí)行和課外體育活動(dòng) 的開展，要完成學(xué)校體育的目的任務(wù)也就成了一句空話。為了使各地學(xué)校對(duì)本校應(yīng)當(dāng)具備的體育器材設(shè)施心里有數(shù)，國家教委在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以體育教學(xué)大綱為依據(jù)，制定了中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄，（本文簡稱“目錄”），要求各地結(jié)合實(shí)際，盡 快貫徹執(zhí)行。標(biāo)準(zhǔn)制定了，還需我們了解基層的實(shí)情，才能對(duì)癥下藥，有的放矢。那么我省城鄉(xiāng)中學(xué)體育器材設(shè)施的現(xiàn)狀如何呢？目前尚未有較為系統(tǒng) 的報(bào)道。作者在全省范圍內(nèi)進(jìn)行了兩次調(diào)查，主要目的是：為有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 提供咨

2、詢，減少工作的盲目性；使各校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師了解本校體育器 材設(shè)施與“目錄”的差距，明確今后工作的重點(diǎn)和努力方向；對(duì)幾個(gè)主 要問題進(jìn)行分析，提出一管之見，供同行參考。二、調(diào)查與研究方法（一）調(diào)查方法作者查閱了國家教委頒發(fā)的有關(guān)文件和中學(xué)體育教學(xué)大綱，廣泛閱讀了有關(guān)文獻(xiàn)資料和基礎(chǔ)理論書籍，結(jié)合 目錄制定出我省城鄉(xiāng)中學(xué) 體育器材設(shè)施調(diào)查表，第一次調(diào)查采用信函方式發(fā)出此表。此后，作者 又請(qǐng)教了有關(guān)專家和教授，結(jié)合我省氣候、地理環(huán)境、傳統(tǒng)項(xiàng)目和優(yōu)勢(shì) 項(xiàng)目等特點(diǎn)修改此表，并從 目錄規(guī)定的5 6種必備器材設(shè)施中挑選了 2 8種進(jìn)行調(diào)查。第二次調(diào)查，除了用信函外，要求體育系在籍學(xué)生 回原畢業(yè)中學(xué)調(diào)查，還請(qǐng)各地

3、來體育系進(jìn)修和讀函授的中學(xué)體育教師填 寫調(diào)查表。并利用業(yè)余時(shí)間實(shí)地走訪了發(fā)出調(diào)查表2 2 3份，回收1 9 7份，再從中剔除一些不全面和明顯不符合事實(shí)的表格，得有效表1 7 2份，回收率8 8 %,有效率7 7 %。（二）研究方法：調(diào)查訪問法，文獻(xiàn)閱讀法，比較分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。三、調(diào)查結(jié)果（一）城鄉(xiāng)中學(xué)體育器材設(shè)施現(xiàn)狀的總體水平與 目錄要求比較：在所調(diào)查的1 7 2年學(xué)校中，器材設(shè)施的總體水平與目錄規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)比較，在01 9 %范圍內(nèi)沒有一所；2 0 3 9 %有3 2 所，4 0 5 9 % 有 84 所；6 0 7 9 % 的 51 所；801 0 0 %的5所。所有調(diào)查學(xué)校的平均水平達(dá)到

4、目錄規(guī)定的5 3 %, 最少的只達(dá)到3 1. 5% （益陽三中），最高的為8 4. 2 8 %,（湖南 師大附中）。（二）城鎮(zhèn)和農(nóng)村中學(xué)體育器材設(shè)施擁有量的比較。所有學(xué)校的器材設(shè)施擁有量均在 目錄規(guī)定要求的2 0 %以上。但在2 0 3 9 %范圍內(nèi)，城鎮(zhèn)中學(xué)有5 . 8 %,農(nóng)村中學(xué)有2 3 .5%;在4 0 5 9 %范圍內(nèi),城鎮(zhèn)中學(xué)有2 6% ,農(nóng)村中學(xué)有5 2 . 9%;在6 0 7 9范圍內(nèi)，城鎮(zhèn)中學(xué)有6 2.4%,農(nóng)村中學(xué)有2 4. 4%;在80 1 0 0 %范圍內(nèi)，城鎮(zhèn)中學(xué)有5 . 8 %農(nóng)村沒有 一所中學(xué)達(dá)此水平。從平均值看，城鎮(zhèn)中學(xué)達(dá)到目錄標(biāo)準(zhǔn)的5 8%, 農(nóng)村中學(xué)達(dá)到4

5、5 %（三）同類學(xué)校對(duì)體育器材設(shè)施擁有量比較。同是城鎮(zhèn)中學(xué)，在目錄規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的2 0M3 0 %范圍中的學(xué)校 占5. 8%,在4 0 5 9 %范圍中的學(xué)校占2 3 . 5 3 %;在6 97 9 %范圍中的學(xué)校占5 2 . 4%:還有5. 8 %的學(xué)校達(dá)到8 910 0 %的標(biāo)準(zhǔn)。在這些學(xué)校中，器材設(shè)施最少的只達(dá)到2 7. 2 5 %,最好的為8 4 . 2 8 %,說明城鎮(zhèn)中學(xué)體育器材設(shè)施擁有量存 在明顯差異。農(nóng)村中學(xué)中同樣存在顯著差異。有5 2 . 9 %的學(xué)校達(dá)到 目錄標(biāo)準(zhǔn)的4 05 9%;但在2 03 0%和6 07 9 %范圍中，分別還有2 3. 5 3 %和2 4. 4 %的學(xué)校；

6、最少的只達(dá)標(biāo) 準(zhǔn)的2 2. 9 6 %,最多的達(dá)6 7. 14%。（四）總體上對(duì)2 8種器材設(shè)施的擁有量情況。在所調(diào)查的2 8種器材設(shè)施中，各校器材設(shè)施配備不均衡。從總體 水平看，有四種器材達(dá)到目錄要求的01 9%范圍；四種在2 0 M 3 9 %范圍：8種在4 0M 5 9 %范圍：1 0種在60M 7 9 %范 圍；2種在8 0M 1 0 0%范圍。水平起伏很大，最小的一類只達(dá)到標(biāo)（見表準(zhǔn)的6 . 4 8% （體育凳），最多的達(dá)到9 8.5% （籃球架） 一）（五）田徑、球類、體操和武術(shù)四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目必需器材的比較。在田徑項(xiàng)目中統(tǒng)計(jì)了秒表、跨欄架、接力棒、鉛球和標(biāo)槍五種器材， 球類統(tǒng)計(jì)了籃球

7、、排球、足球和板羽球四種；體操統(tǒng)計(jì)了單杠、雙杠、 跳箱（或山羊）和體操凳四種；武術(shù)統(tǒng)計(jì)了刀、劍和棍三種。從總體上 看，田徑器材擁有量最高，達(dá)目錄標(biāo)準(zhǔn)的6 8 . 17%:其次為球 類達(dá)5 9 . 5 3 %:再依次為武術(shù)4 3 . 6 %:體操2 7 . 2 7 %。差 別非常明顯。四、分析與討論：我國學(xué)校體育最主要的目的在于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) ，同時(shí)還在使學(xué)生學(xué) 習(xí)掌握體育的基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法。學(xué)校體育工作條例也指出：“體育課應(yīng)以實(shí)踐課為主，重視實(shí)際的鍛煉?！币?達(dá)到這些要求，必然要有一定數(shù)量的器材設(shè)施；另一方面，學(xué)校體育是 競技體育的兩大支柱之一，在競技體育日益受到重視，國際

8、影響日益巨 大的今天，學(xué)校體育肩負(fù)著提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為國家輸送運(yùn)動(dòng)人才的 重任。多年來，我們廣大學(xué)校體育工作者經(jīng)過艱苦卓絕的努力；在體育 器材設(shè)備建設(shè)中取得了有目共睹的巨大成就。但是，通過前文的調(diào)查結(jié) 果發(fā)現(xiàn)，我省城鄉(xiāng)中學(xué)體育器 材設(shè)備建設(shè)還有幾個(gè)值得注意的問題。（一）總體水平，和目錄差距大。國家教委頒發(fā)的目錄，是根據(jù)各地實(shí)際情況，經(jīng)過廣泛調(diào)查研 究才制定的，說明目錄在全國大多數(shù)地區(qū)的現(xiàn)實(shí)可行性。但是我省 城鄉(xiāng)中學(xué)器材設(shè)施離目錄要求甚遠(yuǎn)，總體水平僅達(dá)到要求的5 3 %, 低于廣東、遼寧、江蘇和浙江等經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的省份。2、受片面追求升學(xué)率的影響。目前學(xué)校工作成績的好壞，升學(xué)率 是主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。

9、人們關(guān)心的是多考上幾個(gè)大學(xué)生。在這種思想的指導(dǎo) 下，體育場(chǎng)地挪做他用，體育課時(shí)無法保證，在教育經(jīng)費(fèi)本來緊張的情 況下，發(fā)展體育器材設(shè)施必然困難重要。3、一些體育工作者主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠。許多體育器材工藝等并 不復(fù)雜，材料可降低要求，很可以自制；如單、雙杠，欄架等，只要我 們發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，帶領(lǐng)學(xué)生自制體育器材，就可大大緩解器材緊缺 狀況。在這個(gè)問題上抱“等米下鍋”的態(tài)度是不應(yīng)該的。所以，一些體育教師感嘆：一個(gè)學(xué)校的體育面貌能否改觀，關(guān)鍵在 于是否有個(gè)重視體育的校長。（四）配備的器材設(shè)施偏重現(xiàn)象嚴(yán)重。筆者所調(diào)查的2 8種器材設(shè)施都屬于 目錄所要求的必備類。但 各校發(fā)展水平卻嚴(yán)重失調(diào)，最少的為體

10、操凳、最多的為籃球架，分別達(dá) 到目錄要求的6 . 4 8 %和9 8 . 5 %。象臨湘二中有1 2付籃球 架，超出標(biāo)準(zhǔn)四倍，而教學(xué)用的標(biāo)槍和足球竟沒有。大多數(shù)學(xué)校器材設(shè) 施種類不全，平均每校缺5 . 9種調(diào)查發(fā)現(xiàn)：達(dá)到目錄規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)特別低的幾種器材設(shè)施，主要原 因是有相當(dāng)多的學(xué)校完全沒有，導(dǎo)致整體水平下降。（表二）。大多數(shù)學(xué)校沒有體操凳，刀劍，半數(shù)以上的學(xué)校沒有。4、器材管理和維修工作沒有落實(shí)到實(shí)處，無專人管理維修，并且 損壞、損失嚴(yán)重。因此各校應(yīng)健全管理制度，壞了的器材設(shè)備盡可能修 好。另外應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成愛護(hù)器材設(shè)施的習(xí)慣。5、對(duì)器材設(shè)施建設(shè)的發(fā)展要制定總體規(guī)劃，根據(jù)教學(xué)和訓(xùn)練需

11、要，有計(jì)劃、有目的發(fā)展。否則，盲目費(fèi)資置辦，必造成浪費(fèi)。（二）不同類學(xué)校體育器材設(shè)施的擁有量極不平衡。在所調(diào)查的學(xué)校中，城鎮(zhèn)中學(xué)的總體水平顯著高于農(nóng)村中學(xué)。一般 來說，城鎮(zhèn)中學(xué)體育經(jīng)費(fèi)多于農(nóng)村中學(xué)，特別是一些縣城重點(diǎn)中學(xué)，條 件就更好。例如：洞口一中（省屬重點(diǎn)），體育器材設(shè)施總體水平達(dá)到目錄標(biāo)準(zhǔn)的7 8. 6%,而洞口三中（普高），僅達(dá)目錄標(biāo)準(zhǔn)的3 8. 7 4 %。不同類學(xué)校的這種不平衡現(xiàn)象，雖然與地區(qū)性經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，是重 點(diǎn)還是普高等因素有關(guān)，但各級(jí)主管部門在經(jīng)費(fèi)批拔時(shí)也應(yīng)兼顧條件較 差的一般中學(xué)。一般中學(xué)更應(yīng)做到?？顚Ｓ茫D苦奮斗，創(chuàng)造條件盡快 改變落后面貌。（三）同類學(xué)校體育器材設(shè)施擁

12、有量不平衡。筆者認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn) 象的原因盡管許多，但決定原因還在于體育教學(xué)在該校的地位。體育教學(xué)受重視的，器材設(shè)施多；不受重視的則少。體育經(jīng)費(fèi)在教育經(jīng)費(fèi)中沒 有固定的比例，體育經(jīng)費(fèi)審批要經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)這一關(guān)，所以學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo) 是否重視起關(guān)鍵作用。另外，有限的體育經(jīng)費(fèi)主要用于舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)和各 種比賽，體育器材設(shè)施將就能用就行；只重形式不重效果。有肋木、棍、體育教室等器材設(shè)施。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2 8種器材中有五分 之一以上的器材在城鄉(xiāng)中學(xué)中仍是空白；缺得最多的學(xué)校缺1 2種，占 4 2. 8 5 %:當(dāng)然個(gè)別學(xué)校如師大附中，雖然某些器材數(shù)量不足，種 類卻齊全。由于各地條件、地理位置和民俗習(xí)慣等因素的影響，器材設(shè)

13、施配備 上的偏重現(xiàn)象在一定程度上是允許存在的，但偏重到如此程序令人擔(dān) 憂。我們主張器材設(shè)施建設(shè)要分輕重緩急，從實(shí)際出發(fā)盡量協(xié)調(diào)發(fā)展， 器材設(shè)施的多少直接影響到從事某一項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)和水平，過度偏 重，一方面造成浪費(fèi)，另一方面影響其它器材的添置，不利于豐富學(xué)生 體育知識(shí)和全面鍛煉身體，結(jié)合體育教學(xué)任務(wù)的順利完成帶來困難。（五）田徑、球類、體操和武術(shù)各項(xiàng)所需器材設(shè)施發(fā)展不平衡。田徑和球類所需器材擁有量大大高于武術(shù)和體操。據(jù)訪問調(diào)查，現(xiàn) 在相當(dāng)多的中學(xué)體育課內(nèi)容只有田徑和球類，少數(shù)上體操和武術(shù)課的， 也只講“手型步法”練練徒手體操。有些大綱規(guī)定的內(nèi)容因條件所限也 只好大打折扣。其實(shí)，中學(xué)生普遍喜歡上

14、武術(shù)和體操課。刀、僉U、棍以 及體操棒、跳繩等器材構(gòu)造簡單，可帶動(dòng)學(xué)生自做，這樣既可鍛煉學(xué)生 動(dòng)手能力，又可解決器材少無法上課的矛盾，有百利而無一害，何樂而 不為呢？五、結(jié)論與建議：1 .我省城鄉(xiāng)中學(xué)體育器材設(shè)施嚴(yán)重不足，應(yīng)該引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門 和體育工作者的高度重視。建議規(guī)定學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)在教育經(jīng)費(fèi)中的最低 比例，明確方法，責(zé)成執(zhí)行。2 .開動(dòng)腦筋，廣開體育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)來源，如政府財(cái)政支出，校辦 工廠農(nóng)場(chǎng)補(bǔ)貼教育經(jīng)費(fèi)，社會(huì)贊助，各地教育和體育部門的專項(xiàng)經(jīng)營， 保證經(jīng)費(fèi)來源。3 .以目錄為依據(jù)，把器材設(shè)施的擁有情況做為評(píng)估一個(gè)學(xué)校 工作成績的一項(xiàng)重要指標(biāo)。4 .配備器材時(shí)要考慮我國體育教學(xué)的目的任務(wù)，根據(jù)大綱要求， 切合實(shí)際情況，盡量均衡發(fā)展，以免盲目行動(dòng)造成浪費(fèi)。5 .加強(qiáng)器材設(shè)施的管理與維修。發(fā)揮體育教師的能動(dòng)作用。各類器材設(shè)施占目錄標(biāo)準(zhǔn)的百分比（%）a-=各類器材設(shè)旅占目錄標(biāo)港的百分比（%）名 稱秒表欄 架摟 力 悖沙坑鉛球鐵 序標(biāo)槍皮尺單杠雙杠跳箱體陲 墊藍(lán)琮排 球%BB.E63. S75 144 . 632.383. 172.448.9B'S.e63 81267.3名乒楨藍(lán)安錄體足乓羽球跳心啞捺音ArJJ根球球球繩錚墊教劍前臺(tái)拍架球機(jī)室30 06