科研人員個人年度工作總結(jié)

1、科研人員個人年度工作總結(jié)（三篇）姓名：XXX部門：XXX日期：XXX科研人員個人年度工作總結(jié) （三篇 ）自參加工作以來， 能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提 升，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個科研型、 學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。 由于自己孜孜不倦的追求與默默無 聞的耕耘，在讀書思考研究中不斷地豐富自己、提高自己，教 科研工作方面取得了點滴成績，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有 力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開展。 02 年被評為章丘市優(yōu)秀教師， 08 年被評為章丘市優(yōu)秀校長。一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)， 就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長， 關(guān)注細(xì)節(jié)

2、善于思考，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反 思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育理論綱要、做一個有思想的 教師、走進(jìn)學(xué)生思考的世界，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想， 劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形 式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾 年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高 了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高 教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作， 高質(zhì)量地解決教育 教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在教 育教學(xué)工作中

3、我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育 技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、 德育管理、 教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題， 用提高教育教學(xué) 質(zhì)量的目的去分析解決問題。 招準(zhǔn)問題的切入點， 采取行之有效的方法， 對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決 問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)， 這就是庸師和優(yōu)秀教師的 區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的 成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前 沿動態(tài)和已有的理論成果， 同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié) 構(gòu)

4、，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀 念，撞擊思維， 將自己發(fā)現(xiàn)的新、 奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、 準(zhǔn)確地表達(dá)出來。xx 年本人撰寫的面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化在山 東教育科研上發(fā)表，我們對提高教師素質(zhì)的幾點認(rèn)識與做法在濟(jì) 南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中獲二等獎， 論小學(xué)中年 級語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法 在“新世紀(jì)中國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽”中 獲一等獎 ;xx 年撰寫的實踐人本思想注重名師培養(yǎng)在濟(jì)南教育學(xué)院 學(xué)報上發(fā)表 ;xx 年撰寫的研究工作方法提高德育實效在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報 上發(fā)表，以愛育人為師之本在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評選中 獲二等獎 ;

5、xx 年撰寫的運用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新在濟(jì)南市組 織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎，尋找生活中的美在 濟(jì)南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計評比中獲二等獎 ;xx 年撰寫的巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎 ;xx 年撰寫的小 學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探 在全國小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等 獎;xx年撰寫的班主任要善養(yǎng)“三氣”在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人 承擔(dān)的章丘市十一五規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利 通過專家組鑒定結(jié)題。三、以教科研為平臺讓每位教師都成功 教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長我同班子成 員一道

6、為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、 采取多種措施努力營造有利于研究的寬 松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路。教師 60 余人。從整體上講教師 隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學(xué)校確定了“專家 引領(lǐng)、科研先行 ; 點上突破、面上輻射 ; 整合強化、凸顯特色”的教科研 思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精 彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了 對老師們來說教科研高深莫測的神話， 使全校老師走向了問題型教研課 題研究。學(xué)校在教科研上實施政策激勵、 全力支持。如提供豐富的圖書資料， 科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視 野，提

7、高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新 觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研 交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示 個人才華的機(jī)會，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的小學(xué)作文走向生活的研究、 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章 丘市級兩個課題于去年四月份立項開題， 經(jīng)過課題組全體成員歷時一年 半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。 最難能 可貴的是兩個課題的結(jié)題，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教 研熱情?！罢n題引領(lǐng)潤無聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué) 教研的真實寫照。目前我校正在研究的

8、章丘市級“十一五”規(guī)劃課題有： (1) 信息 技術(shù)環(huán)境下的提前讀寫實驗 (2) 小學(xué)作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思 維品質(zhì) (3) 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究 (4) 小學(xué)英語互動式課堂教 學(xué)的研究 (5) 小學(xué)生合唱教學(xué)指導(dǎo) (6) 小學(xué)美術(shù)設(shè)計應(yīng)用課的探 究。從以上課題可以看出， 教育科研在我校各項工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo) 向作用。教師不自覺地投入到實踐研究當(dāng)中，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的 需要，并主動參與教育科研，培養(yǎng)自身科研能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強 科研意識，逐步落實教育科研的實效性?；仡櫧鼛啄甑慕炭蒲泄ぷ鳎?雖取得了一些成績， 但還有很多地方需 要改進(jìn)、進(jìn)一步充實。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學(xué)習(xí)

9、努力實踐 帶領(lǐng)廣大教師營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，提供信 息交流的場所，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學(xué)校的教科研 工作有個新的跨越。MV 篇二 科研科在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院各部門的大力支持 下，在全體教師的共同努力下，科研科積極主動推進(jìn)各項工作開展，比 較圓滿的完成了本年度的各項任務(wù)。按照學(xué)校整體工作部署和落實哈市科研工作的文件精神， 科研工作 的重點緊緊圍繞學(xué)院的中心工作， 抓住“科研興?！钡膽?zhàn)略地位不動搖， 深 入開展職業(yè)教育科研管理實施策略的學(xué)習(xí)和調(diào)研， 緊密結(jié)合我院教育教 學(xué)推進(jìn)“十一五”規(guī)劃課題研究和規(guī)范化課題管理， 我院被黑龍江省教 育學(xué)會陶行知

10、教育思想專業(yè)委員會評為 XX年“學(xué)習(xí)陶行知教育思想， 推進(jìn)教育教學(xué)改革”先進(jìn)集體，有 16 人被評為先進(jìn)個人，學(xué)院榮獲哈 爾濱市教育學(xué)會XX年科研工作先進(jìn)集體，1人被評為市科研先進(jìn)個人。一、努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的各項任務(wù) 我校參加第二批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀， 我們科室積極認(rèn)真落實黨總支下發(fā)的學(xué)習(xí)活動方案，科研科成員都能模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度， 認(rèn)真自學(xué)完成政治學(xué)習(xí)，切實落實科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，積極配合其 他科室工作，創(chuàng)造性地開展科研工作。二、探索高職科研技能培訓(xùn)途徑和方法我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、 深刻領(lǐng)會教育部對高職的評估內(nèi)涵， 嚴(yán)格按科 研評估指標(biāo)體系，排查核實我?？蒲泄ぷ?/p>

11、各項內(nèi)容，著手準(zhǔn)備科研評建 資料，制定切實可行的計劃確保日后評估目標(biāo)任務(wù)的實現(xiàn)。三、加強課題研究的結(jié)題指導(dǎo)，突出重點課題、特色課題研究XX年是“十一五”規(guī)劃課題研究的關(guān)健一年，布置課題結(jié)題事宜， 專門指導(dǎo)結(jié)題材料的準(zhǔn)備， 下發(fā)各項要求， 共完成省市規(guī)劃課題共有 29 項，其中 7 項為了省級課題， 22項為市級課題， 28項為院級課題。四、繼續(xù)加強科研理論的學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)，開展聽課本學(xué)期， 繼續(xù)加強科研科理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)， 在校園網(wǎng)下發(fā)科研理 論學(xué)習(xí)計劃，各系組織科研理論學(xué)習(xí)，科研科與各系聯(lián)合組織檢查科研 理論學(xué)習(xí)筆記，堅持課題研究聽課，配合學(xué)院師表杯大賽活動，科研科 參與聽課、評課 20 多節(jié)

12、?？蒲锌频某蓡T都承擔(dān)教學(xué)工作，都能積極參 加所有的教育教學(xué)活動。五、積極組織科研成果申報，推廣課題研究實效 全年共組織參與中國教育學(xué)會、 中國陶行知研究會師范教育專業(yè)委 員會、省教育學(xué)會第 27 屆學(xué)術(shù)年會、哈爾濱市第 26屆學(xué)術(shù)年會論文征 集工作，全年共組織申報活動 5 次，全校有 200多人次參加了成果征集 活動，上半年取得省市科研成果 38項，省級 15 項，（其中一等獎 1人， 二等獎 5人，三等獎 9 人），市級 23項， （其中一等獎 6人，二等獎 7， 三等獎 10人） ，陶研會成果 91項。存在的問題 一年來，科研科做了一定的工作，取得了一定的成績，但與學(xué)校的 要求，還有不少的

13、差距，回顧檢查本科室的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個 方面：1、理論學(xué)習(xí)不夠，缺乏深鉆細(xì)研、達(dá)不到深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)的目 的，致使在干工作上沒有很好的掌握思想武器，落實工作上具有一定的 局限性。2、思想觀念不夠解放，在一些工作的安排、落實上和解決一些問 題上不夠大膽、主動，深入基層調(diào)查調(diào)研解決問題的也比較少，工作開 展的不夠平衡，工作方法上開拓創(chuàng)新意識有待進(jìn)一步加強。3、對高職院?？蒲械亩ㄎ慌c特色研究不夠。高等職業(yè)教育的人才 培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色決定了高職院校的科研定位， 以科學(xué)研究服務(wù)教育 改革，因此，從我院的發(fā)展來看，這方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)?？傊ソ逃蒲惺且豁楅L期艱苦的工作，不是一蹴而就的?？茖W(xué)

14、 科將不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，抓住各種機(jī)遇，勇于開拓、發(fā)展、創(chuàng)新， 要始終站在時代潮流的前頭，積極投身教育教學(xué)改革，求真務(wù)實，一步 一個腳印做好科研工作，要下大力，加強學(xué)?？蒲姓n題的研究工作，在教育改革的實踐中不斷探索，在探索中不斷提高，為學(xué)校科研與校企結(jié) 合之路的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。MV-篇三一、注重理論學(xué)習(xí)，增強科研意識，創(chuàng)新教育理念。1、欲給學(xué)生一滴水，老師要有長流水，尤其是在當(dāng)今知識更新迅 速的年代。 從事班主任工作以來， 我潛心鉆研教育理論， 掌握教育規(guī)律， 苦練基本功 ; 為更好地適應(yīng)工作， 訂閱了大量的相關(guān)書籍資料 ; 從網(wǎng)上認(rèn) 真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗，還積極參加各級教育部門組

15、織的各種培 訓(xùn)活動。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到 老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，首先 要提高自己的教學(xué)本領(lǐng) ; 要想提高學(xué)生素質(zhì)， 首先就要提高自身的素質(zhì)。 在教育工作中，我力爭做到干一行、愛一行，鉆一行、精一行。2、“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一 范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來，我從教育教學(xué)實踐中汲取了豐 富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我 在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效 的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)中， 我把課本知識與學(xué)生的生活實際

16、相結(jié)合， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè) 了一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生 在學(xué)習(xí)中學(xué)會交流，提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開展自主探究、合作交流 的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對數(shù)學(xué)規(guī)律 的理解與探究以及與同伴的交流，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。二、重視教育科研，積極投身實踐，做好平時工作。作為一名教師，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的。 幾年來，我堅持在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時，還積極 帶動年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，共同提高教育科研水平，做名副 其實的教育家，而不是教書匠。我的具體做法是：1. 教研活動制度化，平時教研經(jīng)常化。 我們組

17、根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。 要求 全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格 遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類 教學(xué)研究活動，堅持有計劃的學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基 礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信 息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極 撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思 想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每 位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。聽課要作記錄，聽 后要及時商討、交流

18、，形成書面的記錄。2. 集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。 按照學(xué)校的工作安排，我們組堅持每周二兩個小時的集體備課制 度，要求教師在此之前進(jìn)行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂” 為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗及教法，起 到了事半功倍的效果。本年度，我們組把“如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課” 作為校本研修主題，結(jié)合平時的教學(xué)實踐進(jìn)行研修，基本形成了數(shù)學(xué)復(fù) 習(xí)課的教學(xué)思路和組織模式。今年 12 月份，市教研室在我校舉行的復(fù) 習(xí)課研討會上，我們組的教師作了觀摩示范課，并就復(fù)習(xí)課的組織與設(shè) 計進(jìn)行了交流，收到了很好的效果。三、主持課題實驗，扎實開展研究，取得階段性成果。 通過幾年的實踐與探索，課題組成員受益非淺。首先，教師的教育 理念進(jìn)一步得到提升。 通過自我學(xué)習(xí)、 自我反思、合作