2020年幼兒園園長述職報(bào)告

1、2021年幼兒園園長述職報(bào)告幼兒園日常保教工作不斷完善,讓教師專業(yè)水平不斷提升,這是我xxxx年度工 作的重心.回憶緊張、忙碌的一年,為自己經(jīng)過不懈努力,取得的一些成績感到欣 慰,更為我國教師們經(jīng)過艱辛的勞動(dòng),所獲得的豐碩成果,感到無比自豪.現(xiàn)從政 治態(tài)度、思想品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行 責(zé)任等幾個(gè)層面,向全體職工述職述廉述學(xué)如下：一、注重思想建設(shè),增強(qiáng)依法辦事意識(shí)我堅(jiān)持以“三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議報(bào)告精神,果斷執(zhí)行黨 的路線,服從黨的紀(jì)律,把政治思想建設(shè)與本職工作有機(jī)結(jié)合,力求做到務(wù)實(shí)、抓 實(shí)、落實(shí),突出人文化治理,堅(jiān)持中央組學(xué)習(xí)制度.認(rèn)真學(xué)習(xí)、

2、反思,端正工作態(tài) 度,樹立全局觀念,帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣.堅(jiān)持公平、公正的原那么,做到 對(duì)事不對(duì)人,遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出,身為副園長,我有責(zé)任、有 義務(wù)去幫助、指導(dǎo)教師,特別是年輕教師健康成長,找準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向.在教師 職稱晉級(jí)、考核上,標(biāo)準(zhǔn)公開、結(jié)果公開.我把自身思想建設(shè),廉潔自律,作為做 好各項(xiàng)工作的根本立足點(diǎn).在努力作好分管工作的同時(shí),我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合張曉紅園長工 作,時(shí)時(shí)事事以大局為重.工作中,我們?nèi)灰蝾I(lǐng)導(dǎo)分工、合作,形成了一支開拓、 創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導(dǎo)集體.帶著出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體,先 后在各級(jí)各類接待、觀摩、檢查、評(píng)選、驗(yàn)收

3、中,均獲得了一致好評(píng).二、增強(qiáng)自身學(xué)習(xí),積極承當(dāng)對(duì)外教學(xué)觀摩1、以身作那么,給予教師正確的引領(lǐng)只有保持先進(jìn)的思想和超前的教育意識(shí),才能在不斷變化的教育工作中做出正 確的決策.我以?綱要?中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導(dǎo),力求用 先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐.注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問題,不斷自我調(diào)整,加 強(qiáng)自身學(xué)習(xí).自成為名教師培養(yǎng)對(duì)象后,堅(jiān)持讀書,通讀了?新課程背景下的教師 專業(yè)開展?、?中國古代教育精粹?、?教學(xué)設(shè)計(jì)?等書籍,寫了五萬多字的讀書筆記、 感悟、反思、心得等.工作中,我注意觀察教師行為,發(fā)現(xiàn)問題,幫助教師學(xué)會(huì)判 斷教育行為的合理性及有效性,及時(shí)給教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持.

4、2、培養(yǎng)徒弟,承當(dāng)對(duì)外教學(xué)研究工作我既是“太原市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)的導(dǎo)師,又是名教師培養(yǎng)對(duì)象,兼于這兩種身份,力求在增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、積極承當(dāng)教學(xué)公開的根底上,盡可能指導(dǎo)好徒弟. 經(jīng)常與他們討論?綱要?心得、研究教學(xué).同時(shí)作為一名省級(jí)示范園的教學(xué)園長.2007年度我在“太原市骨干教師培訓(xùn)班、“太原市中報(bào)高級(jí)教師職稱培訓(xùn)班、“山 西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班上做了專題講座及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)教學(xué).帶教師胡瀾及其他園所教 師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等.3、精心指導(dǎo),為教師提供成長平臺(tái)本年度,我國先后承當(dāng)了 19人次同行的參觀、觀摩.中有美國士立大學(xué) JUDY 教授來訪、山西大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩2次、太原市教科研中央教研活動(dòng)觀摩、太

5、原 市幼小銜接基地園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等.但凡代 表我國的教學(xué),我都要反復(fù)與教師認(rèn)真推敲、研究教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié),教師們?cè)谝淮?次地試講中,學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用,把握教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié).每一個(gè)教學(xué)展示, 教師都把它看成是鍛煉自己、提升業(yè)務(wù)水平的一次最好的時(shí)機(jī).活動(dòng)中,教師關(guān)注 幼兒開展,從興趣入手,把新的幼教理念,毫無保存地傳授給同行,同時(shí)我國教師 也在一次次的活動(dòng)中,增長了見識(shí),師資水平上升了一個(gè)臺(tái)階.三、激活園本教研活力,創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作1、開展主題活動(dòng),發(fā)揮年級(jí)教研組作用充分發(fā)揮年級(jí)教研組作用,注重班級(jí)小主題研究與年級(jí)組大主題研究的結(jié)合, 注重案例的收集與研究.

6、其中：小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國、“我喜歡、“圖 形王國等；中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年、“小動(dòng)物過冬、“熱鬧的街道、 “數(shù)學(xué)墻等；大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化等.2、確定數(shù)學(xué)特色,開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討觀摩結(jié)合國本教研“各領(lǐng)域根本教學(xué)模式的探索,本學(xué)期我們確定了數(shù)學(xué)作為我 園的特色教學(xué),組織全體教師,首先,查閱資料,學(xué)習(xí)?綱要?中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義；學(xué)習(xí)趙寄石主編的?幼兒數(shù)學(xué)教育?,了解數(shù)學(xué)教 育內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵；其次,分析比擬數(shù)學(xué)課例.從中體會(huì)數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值,最終, 全體教師對(duì)“創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境達(dá)成共識(shí)；第三,開展數(shù)學(xué)教學(xué)賽講,創(chuàng)設(shè)“生 活化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是

7、這次賽講的最大特點(diǎn).其中王之云設(shè)計(jì)的工程記錄、裴瑾 設(shè)計(jì)的代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高、岳彥華設(shè)計(jì)的、李煒設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)等8節(jié)有創(chuàng)意的教學(xué),在全體教師中進(jìn)行了公開觀摩、研討.第五、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)氣氛,表達(dá)了數(shù)學(xué)在幼兒生 活中的運(yùn)用.教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了 “小魚開飯了、“圖形拼變、“來客人啦、“奇 妙的圖形等墻面.3、借鑒外部力量,深層次理解新教材內(nèi)涵在培訓(xùn)教師上,我們改革以往外出學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)的模式.上學(xué)期,我國重點(diǎn) 進(jìn)行了專題研究：在主題背景下,剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng),通過幼兒環(huán)境與 材料創(chuàng)設(shè),努力提升教師實(shí)踐、思考、研究與反思的水平,從而加快促進(jìn)教師專業(yè) 化成長.采取請(qǐng)進(jìn)來的方式,讓全體教師受益.我國先后邀

8、請(qǐng)了?幼兒多元水平探 索課程?教材出版的編著老師為我們做了 “幼兒的生活就是課程講座,使教師們 熟悉到新教材更深層次教育意義.聘請(qǐng)名師李磊為我們做了 “關(guān)于探索型主題活動(dòng) 的實(shí)踐和思考的講座,拓寬了教師教育理念.4、實(shí)施班長負(fù)責(zé)制,營造自主開展的班級(jí)氣氛在班長負(fù)責(zé)制的班級(jí)治理中,老教師和局部骨干教師擔(dān)任班長,以班為單位, 我國進(jìn)行了家長會(huì)、“六一聯(lián)歡、幼兒畫展、英語PARTY新年聯(lián)歡會(huì)、教學(xué)公開、 親子游戲等,在這些活動(dòng)中,班長負(fù)責(zé)指導(dǎo)、班級(jí)成員緊密配合,形成了比學(xué)趕幫 的班級(jí)開展共同體,在班長的帶動(dòng)、指導(dǎo)下,大局部年輕教師日漸成熟,能夠較合 理、科學(xué)的組織安排各項(xiàng)活動(dòng),養(yǎng)成了自覺、自律的教學(xué)

9、常規(guī).充分發(fā)揮了老教師、 骨干教師作用,營造了一個(gè)相對(duì)自主、獨(dú)立的開展空間.創(chuàng)設(shè)了既有壓力又有活力 的積極向上群體.5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲,展示教師新教育理念上學(xué)期在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中,我們改變了以往關(guān)住門子自己琢磨的做法,探索出環(huán)境 創(chuàng)設(shè)“四步曲即：看、想、做、說的新思路.首先是看：.組織教師參觀學(xué)習(xí)其 他園所的環(huán)境、觀看資料片；其次是想：環(huán)境觀摩后人人設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)方案,暢談個(gè)人創(chuàng) 想；第三是做：教師們通過加班加點(diǎn)將自己的設(shè)想、 構(gòu)思在做中進(jìn)一步完善.第四是 講：各班教師在互相觀摩中講出墻飾、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)依據(jù).通過這次改革,我國教師 創(chuàng)設(shè)環(huán)境的理念進(jìn)一步增強(qiáng).四、密切保教配合,豐富幼兒在園生活1、增強(qiáng)生活教

10、師學(xué)習(xí),完善工作考核細(xì)那么每周二上午組織生活教師進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)、英語口語培訓(xùn),制訂出切實(shí)可 行的生活教師與教師的合作細(xì)那么,提升了合作配合的協(xié)調(diào)性.將生活教師的工作質(zhì) 量以表格的形式細(xì)化、量化打分.開展了疊被子、洗毛巾比賽等.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了量 化考核程序.2、開展早操比賽,增強(qiáng)幼兒集體觀念我們開展了早操比賽,各班教師認(rèn)真組織幼兒練習(xí),鼓勵(lì)孩子們積極參與,評(píng) 出了表演特等獎(jiǎng)、一等、二等獎(jiǎng)、精神面貌獎(jiǎng)、服裝整潔獎(jiǎng),培養(yǎng)了從小幼兒愛集 體的情感.3、豐富幼兒活動(dòng),滿足幼兒需要緊密結(jié)合幼兒生活,我們對(duì)原有興趣室做了適當(dāng)調(diào)整,增設(shè)了 “蒙臺(tái)梭利操作 問、“發(fā)泄屋.通過利用身邊資源,激發(fā)幼兒熱愛大自然、

11、熱愛家鄉(xiāng)的情感.秋天 組織班級(jí)采摘山楂、飼養(yǎng)小魚.組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展,在太原古 城墻前,在太原第一列火車前,在六味齋牌匾前幼兒知道了許多老城太原的故 事.萌發(fā)了愛太原的情感.4、家園互動(dòng)交流,調(diào)動(dòng)家長參與熱情邀請(qǐng)家長參與幼兒園系列活動(dòng)：“六一聯(lián)歡、英語PARTY教學(xué)公開、幼兒畫 展、家長會(huì)、伙食開放周、禮物贈(zèng)送等,受到家長的歡送,讓家長更多地了解孩子 在園的學(xué)習(xí)生活.五、不懈努力,結(jié)出豐碩成果經(jīng)過一年的努力,我國教師在教育教學(xué)活動(dòng)中,取得了可喜成績.其中三人榮 獲國家“十五雙語研究課題先進(jìn)個(gè)人；張曉紅、閆雙玲、張建英榮獲山西省模范教 師稱號(hào)；高華山西省“中華魂主題教育活動(dòng)優(yōu)秀工作者；王麗娜、張濤榮獲 太原市 “十佳幼兒教師；張蕾榮獲太原市“學(xué)科帶頭人稱號(hào)；楊開蕓、賈嵐、李煒評(píng)為 “太原市骨干教師；劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤珍獲杏花嶺區(qū)優(yōu)秀教師.在論文方 面有45篇論文獲的省級(jí)以上優(yōu)秀論文獎(jiǎng).回憶xxxx年度取得的一些成績,我深知這與張曉紅園長及全體教職工的支持分 不開,我為育英有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子感到自豪.同時(shí)也深深