圈繞中心意思淚寫作文400字

1、圈繞中心意思淚寫作文400字淚水小時候我很會哭，現(xiàn)在長大了也愛哭，其實淚水不僅僅是興奮或極度悲傷的表現(xiàn)，它 也是一種釋放、一種解脫、一種愛意的表達(dá)方式。生活中需要淚水，想起那件事，我的心便酸楚楚的。丁零零。早上6:30分，我懶洋洋地拿起鬧鐘，關(guān)掉振鈴。咦，我好像想起了什么 事。對呀！今天是我的生日呀！媽媽說過這次生日可以請我的好朋友到家來吃飯的。要知 道對于從來都不允許我把朋友帶回家的媽媽來說，這可是破天荒的事兒，我高興極了，可 又隱隱約約感覺到了一絲不安，好像要發(fā)生什么事似的。好不容易挨到了放學(xué)，晚上我把好多朋友請到了家，媽媽早已準(zhǔn)備好了一桌豐盛的飯 菜，還買了許多好喝的飲料。媽媽把我叫進(jìn)了

2、屋，我想肯定是囑咐我們不要玩得太瘋了。 誰知，事情完全不是這樣?！澳阒缷寢尀槭裁醋屇惆淹瑢W(xué)請到家嗎？ 媽媽摸了摸我的頭輕聲說?！安恢??！?我不解地回答，“可能是我今天過生日吧？ ”“不是，是因為一一你將離開這些好朋友，我們要搬家了。”我的心突然變得很痛，聽著屋外朋友們的歡聲笑語，眼睛里充滿了淚水。“不能讓朋 友們知道，我心里想，“就讓我們痛痛快快地玩一回吧！ ”可是我卻怎么也開心不起來。開始吃飯了，朋友們似乎看出了什么，但誰也沒有問，只是盡可能地讓我開心。當(dāng)他 們一一送我禮物的時候，我再也忍不住了，哇地哭了出來。我突然覺得有千言萬語要和他 們說，可是乂不知說些什么。同學(xué)們一一離去了，我和媽

3、媽送他們到樓下，看著他們遠(yuǎn)去的背影，淚水再一次潤濕 了我的雙眼。第二天，我再也沒有見到我的朋友們，因為我已經(jīng)搬了新家，轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校。大家都知道，淚水代表著一段難忘的經(jīng)歷，會在情感深處留下深深的印跡；淚水代表 著成長的記錄，折射著你走過的歷程。小時候，我最喜歡吃糖果，每當(dāng)我哭鬧不停的時候，媽媽總會給我糖果吃，那甜甜的 滋味很快就讓我安靜下來。隨著長大，我開始背著書包上學(xué)校了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來“甜”不僅是糖果的味道， 還可以是被老師表揚(yáng)的喜悅，是試卷上100分的滿足，是幫助別人后的快樂甜，是多 種多樣的。還記得那一次，老師讓我們回家叫家長關(guān)注她發(fā)在班群里的二維碼?；氐郊遥伊⒖?跟媽媽說了這件事

4、，媽媽一臉擔(dān)憂地說：“哎呀，我不會弄這些啊！不如你自己去弄吧?！?于是我拿起手機(jī)，按老師發(fā)的截圖一步一步操作起來，很快我就成功登錄了。媽媽走過來 一看，忍不住贊了一句：“哇，真棒！”我的心里甜滋滋的。我正準(zhǔn)備在班群里跟老師匯報我己登錄的時候，我看到群里有一位家長發(fā)了一張截圖， 說她試了很多遍，一直登錄不了。我點(diǎn)開圖片一看，原來，她用戶名填的是孩子的姓名不 是身份證，填錯了。于是我了她，用文字告訴她：“用戶名要填身份證，不是填姓名。” 這位阿姨很快了我，發(fā)了一句：“謝謝你，我再去試一下。我心里喜滋滋的，馬上回 復(fù)：“不用謝。”過了一會兒，我上群里看情況，那個阿姨已經(jīng)成功登陸了。令我沒想到的是，班

5、主任 老師也了我，給我發(fā)了一個大拇指的表情。我高興極了，心里洋溢著甜甜的滋味。原來，只要是用心付出，“甜”總能縈繞于心頭。圍繞中心意思寫作文場面描寫，那么什么是場面呢？場面一般是指集體活動中某一段時間內(nèi)，呈現(xiàn)在人們 面前的情景。就如同我們在話劇中看到的某一場、某一幕一樣。生活中，有哪些場面是我們參加過或者看到過的呢？下面舉一些例子供參考。勞動場面。我們在學(xué)校經(jīng)常參加校辦工廠、農(nóng)場或服務(wù)性勞動，勞動中大家的熱、干 勁以及勞動中出現(xiàn)的好人好事是很多的。我們也經(jīng)常去工廠、農(nóng)村、商店參觀、問，看到 叔叔阿姨們是怎樣勞動的，這些就是勞動場面。游戲場面。同學(xué)們在家里或校園里經(jīng)常在一起做游戲，體育活動時老師

6、也組織大家開 展各種活動。這些游戲場面常常非常活躍，非常有趣，也是同學(xué)們比較熟悉的娛樂場面。在我們豐富多彩的課余生活中，娛樂活動是一項很重要的內(nèi)容。文藝演出， 聯(lián)歡活動，觀看影視，都有許多生動的場面值得我們記敘下來。典禮場面。每學(xué)期開學(xué)時，我們都要舉行開學(xué)典禮。你所在的城市、村鎮(zhèn)、有什么新 的建筑落成，也常常舉行典禮儀式。這些典禮的場面有意義、有教育性，應(yīng)該認(rèn)真觀察， 記錄下這一值得紀(jì)念的時刻。運(yùn)動場面。運(yùn)動會上，運(yùn)動員你追我趕，奮力拼搏，爭取創(chuàng)造優(yōu)異成績：觀眾們?yōu)檫\(yùn) 動員鼓掌加油，歡呼助興，這些激動人心的場面是令人難忘的。生活場面。在日常生活中有許多場面也是很有特點(diǎn)的。例如購買貨物，家人團(tuán)聚

7、，乘 車坐船，求醫(yī)治病，蓋房修墻，：，布置居室等等，都具有濃厚的生活氣息。會議場面。班會、隊會、校會，；，和英雄模范人物會見，參加各種慶祝會，紀(jì)念會, 那會議的場面也往往給我們留下深采刻的印象?？傊毩?xí)場面描寫，可以提高苛我們觀察認(rèn)識能力、記敘描寫能力。場面描寫，那么什么是場面呢？場面一般是指集體活動中某一段時間內(nèi)，呈現(xiàn)在人們 面前的情景。就如同我們在話劇中看到的某一場、某一幕一樣。生活中，有哪些場面是我們參加過 或者看到過的呢？下面舉一些例子供參考。勞動場面。我們在學(xué)校經(jīng)常參加校辦工廠、農(nóng)場或服務(wù)性勞動，勞動中大家的熱、干 勁以及勞動中出現(xiàn)的好人好事是很多的。我們也經(jīng)常去工廠、農(nóng)村、商店參

8、觀、問，看到叔叔阿姨們是怎樣勞動的，這些就是 勞動場面。游戲場面。同學(xué)們在家里或校園里經(jīng)常在一起做游戲，體育活動時老師也組織大家開展各種活動。 這些游戲場面常常非?；钴S，非常有趣，也是同學(xué)們比較熟悉的娛樂場面。在我們豐富多彩的課余生活中，娛樂活動是一項很重要的內(nèi)容。文藝演出，聯(lián)歡活動, 觀看影視，都有許多生動的場面值得我們記敘下來。典禮場面。每學(xué)期開學(xué)時，我們都要舉行開學(xué)典禮。你所在的城市、村鎮(zhèn)、有什么新的建筑落成，也常常舉行典禮儀式。這些典禮的場面 有意義、有教育性，應(yīng)該認(rèn)真觀察，記錄下這一值得紀(jì)念的時刻。運(yùn)動場面。運(yùn)動會上，運(yùn)動員你追我趕，奮力拼搏，爭取創(chuàng)造優(yōu)異成績；觀眾們?yōu)檫\(yùn) 動員鼓掌加

9、油，歡呼助興，這些激動人心的場面是令人難忘的。生活場面。在日常生活中有許多場面也是很有特點(diǎn)的。例如購買貨物，家人團(tuán)聚，乘車坐船，求醫(yī)治病，蓋房修墻，：，布置居室等等，都 具有濃厚的生活氣息。會議場面。班會、隊會、校會，：，和英雄模范人物會見，參加各種慶祝會，紀(jì)念會，那會議的 場面也往往給我們留下深采刻的印象。總之，練習(xí)場面描寫，可以提高苛我們觀察認(rèn)識能 力、記敘描寫能力。樹木結(jié)果，樂在其中。一粒種子埋在地底下，生根發(fā)芽。要經(jīng)過漫長的時間才能長成 一棵蒼天大樹，枝葉繁茂，它終于盛開出了滿樹繁花。到了秋天，樹上結(jié)滿了累累碩果。 人們就把果實摘下來，美美地吃掉了。第二年，它照樣開花結(jié)果，人們乂把果實

10、摘下來， 吃掉了。我問樹伯伯：“樹伯伯，你不委屈嗎？ ”風(fēng)中傳來了樹伯伯的回答：“不，我看 見你們吃得高興，我就快樂！”蜜蜂釀蜜，樂在其中。蜜蜂要飛好遠(yuǎn)的路，采好多的花粉，才釀出一點(diǎn)蜜。而那些蜜 的享用者，不是辛勤勞動的蜜蜂，而是別人。蜜蜂依舊不斷地采花釀蜜。我問蜜蜂弟弟： “蜜蜂弟弟，你的勞動都獻(xiàn)給了別人，你不心疼嗎？ 蜜蜂弟弟嗡嗡的回答：“能給大 家奉獻(xiàn)甜蜜，我很快樂！”外婆做菜，樂在其中。外婆每天必做的作業(yè)是：買菜、洗菜、炒菜。跑出跑進(jìn)，辛辛 苦苦，累得腰酸背痛，滿頭大汗，弄得渾身油膩。而那些美食都倒進(jìn)了我們的肚里了。當(dāng) 外婆看到我們津津有味地吃著她做的飯菜時，她那疲憊的臉上就會洋溢著心

11、滿意足的笑容。老師教書，樂在其中。老師每天晚上都得備課改作業(yè)，第二天還要給我們上課，輔導(dǎo) 我們直到我們完全弄懂為止，而獲得知識受益無窮的人是我們。當(dāng)老師看到我們進(jìn)步時， 就會點(diǎn)頭贊許，連聲夸獎，好像我們把快樂給了她似的。奉獻(xiàn)是快樂的。大樹、蜜蜂、外婆、老師都獻(xiàn)出了自己的勞動成果，而他們都樂在其 中。記得母親曾對我說過：“淚水對我們而言用途很多。”是的，其實淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現(xiàn)，它也是一種釋放、一種解脫、一 種愛意的表達(dá)方式。生活需要淚水。因為忙于期中考試，我整個人都緊繃著，似乎身體里沒有一根神經(jīng)能夠得到放松，就 這樣，像被纏著繃帶似的緊緊裹了一個星期，終于迎來了我期望已久的周六。

12、“上帝，請 你憐惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的車上，望著眼前似乎仍在飄動的試卷，那深夜里“飛速”的鐘 擺，心中不禁如此嘆息。設(shè)想著回家痛痛快快得舒服一下，暫時先讓我這“木乃伊”出來 活動活動，但父親的令聲如同五雷轟頂般向我劈來，于是那四肢僵硬的我爬上樓去，鎖上 門，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉。要明白，這不是我對父親無言的反抗，而是對這整個“流連忘返”的一周進(jìn)行一次 “總結(jié)”。這是渲泄，是釋放。淚水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我決不向挫折低頭，淚水見證著我的決心。挫折并不可怕，這淚水更不是氣餒，它是警醒我爬起，繼續(xù)向前的信心。于是，我重 新整理好行裝，提醒著自己要勇敢面對

13、，輕松迎接挑戰(zhàn)。生活需要淚水。盡管堅強(qiáng)是一種值得我們追求的精神，但淚水同樣值得我們憐愛。當(dāng)面對如涌的挫折時，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向 前。當(dāng)看見我收養(yǎng)的小鴨相繼離去時，我哭泣，這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛，是 我用真心換來的款款深情。當(dāng)看見那感人的事跡，那動人的電影時，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷；而是 景仰。請相信我。生活需要淚水，當(dāng)你因某事而痛苦不堪時，請您哭泣。當(dāng)您歡呼跳躍時，請您哭泣。請相信，這是一種真情，是內(nèi)心深沉的獨(dú)白。淚水過后，無論是風(fēng)的猛烈；雨的咆哮; 我們依然能見到那明媚的陽光！記住哦，生活需要淚水。每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，或喜悅，

14、或悲傷，或懊悔，都會在情感的深處留下 深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我走過的歷程。那天，我早早就來到教室，坐在座位上收拾書包，把書包翻來覆去，就是找不到語文 書。這時，老天爺好像跟我開玩笑似的，下起了傾盆大雨。我呆坐在座位上一邊憂愁地望著窗外的雨，一邊想著老師批評我的一幕幕，心里忐忑 不安。突然，我的腦子里浮現(xiàn)出一個念頭：打電話叫媽媽送來。打完電話，想到媽媽頂風(fēng)冒雨趕來的情景，我突然有些后悔，媽媽平時工作已經(jīng)很辛 苦了，還要為我做這些事情，我為什么要將自己因粗心而釀成的過失留給媽媽來彌補(bǔ)呢？ 過了一會兒，教室外面響起了一陣急劇的腳步聲，想必是老師來了。我的心里七上八下，

15、 焦急地向門外一望，原來是媽媽，她渾身濕透了，頭發(fā)上還滴著冰冷的雨水。我沖出教室，走到媽媽跟前，喉嚨像被什么塞住了，說不出話。只見媽媽微微一笑， 把從懷中取出的語文書遞到我手中。拿著那絲亳不濕的語文書，頓時一股暖流涌上心頭，我似乎看到了媽媽寧愿自己濕透 了也不愿讓語文書沾濕的情景。我撲到媽媽的懷中，不爭氣的眼淚一涌而出。媽媽用她那冰冷的雙手撫摸著我的頭，親切地說道：“好了，別哭了，下次小心點(diǎn)就 可以了，回去上課吧?！比缓螅x開了教室，望著媽媽遠(yuǎn)去的身影，我的眼淚乂流了出來。這次流淚，讓我體會到了母愛的無私，媽媽，我要用最優(yōu)異的成績來報答您在充滿 淚水的青春日子里青春素來是個奇詞，凝聚著無盡的稚

16、子的期盼、少女的情愫、少年的 壯志、年老的哀嘆與懷戀，每每被人道出，總?cè)绱撕猩钜?，宛若是一縷月光，在每一個 人倚靠床前時，都曾在他們心中灑下過意義不同的地上霜，勾起他們的期待或回憶，歡喜 或哀傷。青春，其魅力應(yīng)源于淚水。辛酸的淚水滴落時，是壯志未酬。分針乂與時針相約在了十二點(diǎn)。夜己深，筆尖沙沙的聲音依然沒有離開少年心頭，抬頭望著桌上堆砌的壓力，剎那間 淚水滑落稚嫩的臉頰。雙肩承受了一種說不出的委屈，是啊，他也向往陽光與白由，向往 窗外歡愉的歌聲，向往春夏秋冬。他也希望用人生最絢麗的十七、十八歲來過最美好的生活，讓自己輕松得像朵云，有 廣闊的天空任他撤野。但是他不可以。他心已決，為了理想，他甘

17、愿付出。他用力抹去兩頰淚水，一雙明眸露出了堅毅的眼 神。他繼續(xù)埋頭伏案，因為他明白，青春只有一次，青春之大好時光，正是用于實現(xiàn)夢想! 感恩的淚水滴落時，是親情暖意?！眲e寫了，都幾點(diǎn)了，該去睡了。”母親進(jìn)了房間，倒來一杯熱牛奶，催促少年去休息了。他心不在焉地回答道“知道 了”，卻依舊沒有停下工作。母親來了三次，催了三次，每次他都回答“知道了”，卻沒有睡下。母親擔(dān)心，擔(dān)心 孩子的身體，也擔(dān)心自己再催促下去會讓孩子生氣，讓孩子煩躁。她該有多擔(dān)心?。∷o靜地坐在孩子身后，看著他不停下的筆，看著他曾在草稿紙上 反復(fù)計算卻乂將結(jié)果一并劃去，重新再來，看著他幾次揉揉眼睛，聽他幾次嘆氣，看得牛 奶都已涼了。少

18、年終于結(jié)束了他的工作，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備去睡覺，才發(fā)現(xiàn)母親依然在身后注視他 良久。眼淚瞬間就奪眶而出，他端起牛奶杯子咕噌咕噌喝完母親倒來的牛奶。這一路上已沒 有什么好怕的，再大。尋夜光如水，皎潔的月光照在沙發(fā)上，我站在平衡車上，呼呼地穿梭在客廳里。唉！天 蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語書啊！英語書，你在哪兒？沒了你，我媽可就要扒了我的皮?。∥绎w馳在家里的各個角落， 不會乂在我的書包里吧，我跑到房間里，打開書包，一本一本地往過翻，一張一張地往過 扒，還是不見英語課本的身影，不會是在衣柜里？我打開柜門把一件件衣服翻來翻去，唉! 我多么希望可以看見英語書的身影?。∥襾V跳上平衡車飛馳到廚房，打開冰箱，打開柜子，

19、揭起鍋蓋，咦？英語書到底去哪 了呢？我坐在沙發(fā)上，仔細(xì)回想起來。我在補(bǔ)課班讓老師聽寫單詞的時候，老師把書放在 另一張桌子上，之后，我寫完了作文，就走了嗯，這么說，我的英語書在補(bǔ)課班！天 ?。≌媸菃“统渣S連，有苦說不出啊！這時，“太后”母親來了，“快讀英語，呆著干嘛呢！我一動不動，“怎么了？有 什么事嗎？ ”“我的英語書忘拿了?！薄巴谀膬毫耍?”“補(bǔ)課班。” “哦，那快去看書 明天去找！ ”我深深地呼出了一口氣，“呼一一”終于從閻王殿里逃了出來，我灰溜溜地 回到了房間，捧起呼蘭河傳看了起來。這次在死亡線上的挑戰(zhàn)真讓人心驚，下次，還是好好檢查書包，不再這樣丟三落四了。那一次，我流淚了那一次我真的

20、哭了。不是被老師罵而哭，也不是被爸爸媽媽打而哭, 而是我在作文競賽中得了第二名而哭。對尸一些同學(xué)來說，在作文競賽中得第二名可能是 件很容易的事，但對我來說卻很難。我一直都害怕寫作文，可以說我是一見到作文就頭皮發(fā)麻，一聽到老師說要寫作文就 頭疼，只要一有機(jī)會可以溜，我就會腳踏西瓜皮溜之大吉。在讀五年級時，有一次作文競賽，我們班班主任王老師叫我參加，我是最恨最怕寫作 文了，那想?yún)⒓邮裁醋魑母傎悾谑乔Х桨儆嬒胱屚趵蠋煵灰覅⒓舆@次作文競賽，可是 王老師就是不同意。我看不參加這次作文競賽是不可能了，師命難為，于是我回家后，便 拼命的看爸爸媽媽以前給我買的一些作文書，臨時報報佛腳。到了作文競賽的那一天，我懷著忐忑不安的心情進(jìn)入考場。開始，一切都很順利，我 覺得寫得也很不錯，原以為不會出現(xiàn)寫了一半就沒話可寫的狀況，可不一會事情發(fā)生了， 我忽然覺得無內(nèi)容可寫了。這時，我抬頭一看，同學(xué)們都早已寫好了，有