二手車評估說課

1、汽車檢測與維修技術專業(yè)汽車檢測與維修技術專業(yè)二手車評估二手車評估說課說課2二手車評估說課二手車評估說課一、課程概說一、課程概說二、課程整體設計二、課程整體設計三、課程考核方案三、課程考核方案四、單元說課四、單元說課3一一.課程概說課程概說1、課程基本信息、課程基本信息2、課程定位與職業(yè)崗位、課程定位與職業(yè)崗位3、課程三點、課程三點（特點、難點、重點）（特點、難點、重點）4、教師隊伍與學情、教師隊伍與學情5、教材與參考資料、教材與參考資料41.課程基本信息課程基本信息開課學期開課學期第四學期第四學期學時學時64（共（共16周、周、4學時學時/周）周）授課對象授課對象汽車檢測與維修技術專業(yè)大二學生

2、汽車檢測與維修技術專業(yè)大二學生課程類型課程類型專業(yè)課專業(yè)課先修課程先修課程發(fā)動機、底盤、發(fā)動機、底盤、 電氣設備結構與維修電氣設備結構與維修 汽車營銷、汽車故障診斷汽車營銷、汽車故障診斷后續(xù)課程后續(xù)課程汽車汽車4S店經(jīng)營管理、頂崗實習店經(jīng)營管理、頂崗實習教學保障教學保障多媒體教室、實訓場地、兩輛轎車多媒體教室、實訓場地、兩輛轎車52.課程定位與職業(yè)崗位課程定位與職業(yè)崗位1）二手車評估課程，是為擴展）二手車評估課程，是為擴展學生在汽車后市場的能力及知識學生在汽車后市場的能力及知識領域、拓寬學生就業(yè)渠道的一門領域、拓寬學生就業(yè)渠道的一門專業(yè)課程。專業(yè)課程。本課的不僅與前修課程等專業(yè)課有本課的不僅與

3、前修課程等專業(yè)課有聯(lián)系，同時符合學生走出校門、適聯(lián)系，同時符合學生走出校門、適應社會變化的能力培養(yǎng)過程。應社會變化的能力培養(yǎng)過程。62.課程定位與職業(yè)崗位課程定位與職業(yè)崗位2）課程面對的職業(yè)崗位）課程面對的職業(yè)崗位（1）二手車市場車輛交易員）二手車市場車輛交易員（2）4S店車輛置換定價員店車輛置換定價員（3）拍賣典當行的車輛估價員）拍賣典當行的車輛估價員（4）保險機構車輛定損人員）保險機構車輛定損人員（5）司法鑒定車輛定價員）司法鑒定車輛定價員72.課程定位與職業(yè)崗位課程定位與職業(yè)崗位3）通過國家）通過國家“二手車鑒定評估二手車鑒定評估師師”資格證考試，拿到證，為今資格證考試，拿到證，為今后職

4、業(yè)拓展打下堅實基礎。后職業(yè)拓展打下堅實基礎。83.課程三點課程三點1）課程特點：）課程特點：二手車評估是一門綜合性很強二手車評估是一門綜合性很強的科目，它涉及了汽車維修、檢的科目，它涉及了汽車維修、檢測、估價、汽車市場行情、營銷、測、估價、汽車市場行情、營銷、產(chǎn)業(yè)法規(guī)等多方面知識，是學生產(chǎn)業(yè)法規(guī)等多方面知識，是學生進行的一項綜合性知識學習和能進行的一項綜合性知識學習和能力培養(yǎng)的課程。力培養(yǎng)的課程。93.課程三點課程三點2）課程難點：）課程難點：二手車評估的難點在于資產(chǎn)評估方二手車評估的難點在于資產(chǎn)評估方法的正確選擇和靈活運用。法的正確選擇和靈活運用。3）課程重點：）課程重點：一是成新率估算的準

5、確度；二是對一是成新率估算的準確度；二是對汽車新技術的發(fā)展趨勢要有正確的汽車新技術的發(fā)展趨勢要有正確的判斷。判斷。104.教師隊伍與學情教師隊伍與學情任課教師：專任教師一位，中任課教師：專任教師一位，中級職稱，從事二手車評估教學多級職稱，從事二手車評估教學多年，國家職業(yè)資格證考評員。年，國家職業(yè)資格證考評員。學生：高考統(tǒng)招生，已掌握汽學生：高考統(tǒng)招生，已掌握汽車結構與維修基本知識。其特點車結構與維修基本知識。其特點是，愛專業(yè)、基礎牢、善動手、是，愛專業(yè)、基礎牢、善動手、勤溝通。勤溝通。115.教材與參考資料教材與參考資料教材主編王忠良，教材主編王忠良，天津科技出版社。天津科技出版社。內(nèi)容新，與

6、現(xiàn)代內(nèi)容新，與現(xiàn)代汽車評估市場接近；汽車評估市場接近；評估方法論述具有評估方法論述具有實用性。實用性。12二手車評估說課二手車評估說課一、課程概說一、課程概說二、課程整體設計二、課程整體設計三、課程考核方案三、課程考核方案四、單元說課四、單元說課13二二.課程整體設計課程整體設計1、課程目標設計、課程目標設計2、課程內(nèi)容設計、課程內(nèi)容設計3、能力項目設計、能力項目設計4、課程進度表設計、課程進度表設計141.課程目標設計課程目標設計二手車評估課程二手車評估課程目標設計目標設計知識知識目標目標素質(zhì)素質(zhì)目標目標能力能力目標目標15（1）能力目標）能力目標1）汽車市場調(diào)查的能力）汽車市場調(diào)查的能力掌

7、握車型分類，能夠區(qū)別不同掌握車型分類，能夠區(qū)別不同車型（尤其同品牌不同款式）；車型（尤其同品牌不同款式）；掌握汽車（尤其是乘用車）市場掌握汽車（尤其是乘用車）市場行情影響因素；掌握車輛識別技行情影響因素；掌握車輛識別技術，能夠識別車輛的來源以及對術，能夠識別車輛的來源以及對車輛單據(jù)的鑒定。車輛單據(jù)的鑒定。16（1）能力目標）能力目標2）鑒定二手車的能力）鑒定二手車的能力運用一定的手段對車輛各部性運用一定的手段對車輛各部性能進行科學的鑒定，并對鑒定結能進行科學的鑒定，并對鑒定結果進行分析；能夠?qū)囕v已經(jīng)存果進行分析；能夠?qū)囕v已經(jīng)存在和可能存在的技術、性能方面在和可能存在的技術、性能方面的損害進

8、行科學有效的判斷。的損害進行科學有效的判斷。17（1）能力目標）能力目標3）計算二手車價的能力）計算二手車價的能力根據(jù)車輛交易需要，選擇科學合理根據(jù)車輛交易需要，選擇科學合理的計算方法；掌握車輛成新率的計的計算方法；掌握車輛成新率的計算，能夠熟練計算不同性質(zhì)車輛的算，能夠熟練計算不同性質(zhì)車輛的成新率；掌握二手車交易價格影響成新率；掌握二手車交易價格影響因素及市場走勢，熟悉二手車交易因素及市場走勢，熟悉二手車交易價格變動規(guī)律。價格變動規(guī)律。 18（1）能力目標）能力目標4）實施二手車交易能力）實施二手車交易能力能夠獨立完成一份二手車鑒定能夠獨立完成一份二手車鑒定評估報告；掌握二手車交易流程評估報

9、告；掌握二手車交易流程和過戶更名手續(xù)辦理流程；熟練和過戶更名手續(xù)辦理流程；熟練查閱國家、省、市在二手車鑒定、查閱國家、省、市在二手車鑒定、交易、評估過程中的各種法律、交易、評估過程中的各種法律、法規(guī)。法規(guī)。 19（2）知識目標）知識目標1）熟悉汽車的分類方法、）熟悉汽車的分類方法、車輛識別碼和汽車產(chǎn)品型車輛識別碼和汽車產(chǎn)品型號編制規(guī)則；號編制規(guī)則；2）熟悉二手車技術狀況）熟悉二手車技術狀況鑒定和價值評估的操作流鑒定和價值評估的操作流程和方法。程和方法。 20（2）知識目標）知識目標3）掌握二手汽車評估的基）掌握二手汽車評估的基本理論和方法；本理論和方法；4）了解汽車的技術參數(shù)和）了解汽車的技術

10、參數(shù)和性能指標；性能指標；5）了解二手車市場評估的）了解二手車市場評估的基本程序?；境绦颉?1（3）素質(zhì)目標）素質(zhì)目標1）培養(yǎng)獨立完成工作能力）培養(yǎng)獨立完成工作能力能夠在工作中做到獨立思考；能夠在工作中做到獨立思考；對每個工作任務做出科學合理的對每個工作任務做出科學合理的判斷；判斷；熟練的運用選擇技術及裝備；熟練的運用選擇技術及裝備；完整地完成工作；工作時能夠完完整地完成工作；工作時能夠完成自我檢查、調(diào)整。成自我檢查、調(diào)整。22（3）素質(zhì)目標）素質(zhì)目標2）強化的思考分析能力）強化的思考分析能力根據(jù)工作中出現(xiàn)的新情況進根據(jù)工作中出現(xiàn)的新情況進行思考、分析、判斷；行思考、分析、判斷；能夠合理地設

11、計工作流程，能夠合理地設計工作流程，分析、判斷工作效果分析、判斷工作效果 。23（3）素質(zhì)目標）素質(zhì)目標3）活絡交際溝通的能力）活絡交際溝通的能力正確表達思想；正確表達思想；傾聽他人訴說，解讀他人對傾聽他人訴說，解讀他人對問題的看法；問題的看法；學會談判以及交易。學會談判以及交易。24（3）素質(zhì)目標）素質(zhì)目標4）引導自我學習的能力）引導自我學習的能力工作過程中不斷進行思路、技工作過程中不斷進行思路、技能、知識的更新，應對今后出現(xiàn)能、知識的更新，應對今后出現(xiàn)的二手車評估新政策、汽車新技的二手車評估新政策、汽車新技術、汽車檢測的新方法和手段，術、汽車檢測的新方法和手段，實現(xiàn)可持續(xù)學習和發(fā)展。實現(xiàn)可

12、持續(xù)學習和發(fā)展。25（3）素質(zhì)目標）素質(zhì)目標5、提高認知社會的能力、提高認知社會的能力掌握社會及市場變化規(guī)律及變掌握社會及市場變化規(guī)律及變化因素；化因素；熟悉國家的政策趨勢及法律、熟悉國家的政策趨勢及法律、法規(guī)的變化，能把握自身工作與法規(guī)的變化，能把握自身工作與汽車技術發(fā)展趨勢的關聯(lián)。汽車技術發(fā)展趨勢的關聯(lián)。26二二.課程整體設計課程整體設計1、課程目標設計、課程目標設計2、課程內(nèi)容設計、課程內(nèi)容設計3、能力項目設計、能力項目設計4、課程進度表設計、課程進度表設計272.課程內(nèi)容設計課程內(nèi)容設計序號序號項目名稱項目名稱實施單元實施單元 學時學時1車輛信息調(diào)查車輛信息調(diào)查27122二手車技術鑒定

13、二手車技術鑒定817203評估二手車價格評估二手車價格1826184實施二手車交易實施二手車交易273085課程導入與小結課程導入與小結1、31326合計合計6428二二.課程整體設計課程整體設計1、課程目標設計、課程目標設計2、課程內(nèi)容設計、課程內(nèi)容設計3、能力項目設計、能力項目設計4、課程進度表設計、課程進度表設計293.能力訓練項目設計能力訓練項目設計實施捷達、紅旗兩輛車價值評估編號編號項目項目子項目子項目結果結果1車輛信息調(diào)查車輛信息調(diào)查1.1；1.2；1.3評估委托書評估委托書2汽車基礎知識汽車基礎知識與新技術與新技術2.1；2.2；2.3；2.4汽車零部件汽車零部件識別識別3對捷達

14、、紅旗對捷達、紅旗技術鑒定技術鑒定3.1；3.2；3.3；3.4；3.5車輛技術鑒車輛技術鑒定表定表4評估捷達、紅評估捷達、紅旗價格旗價格4.1；4.2；4.3；4.4二手車鑒定二手車鑒定評估報告評估報告5二手車交易二手車交易5.1；5.2；5.3表格呈現(xiàn)表格呈現(xiàn)30例如：子項目例如：子項目1.1子項目子項目名稱名稱擬實現(xiàn)能力目標擬實現(xiàn)能力目標相關支撐知識相關支撐知識訓練方式及手訓練方式及手段段1.1二手二手車車車車輛信輛信息調(diào)息調(diào)查查1.掌握車型分類，能掌握車型分類，能夠區(qū)別不同車型；夠區(qū)別不同車型；2.掌握汽車市場行情掌握汽車市場行情影響因素；影響因素；3.掌握石家莊市捷達、掌握石家莊市捷

15、達、紅旗二手車行情的市紅旗二手車行情的市場價位。場價位。4.學會填寫評估委托學會填寫評估委托書的方法。書的方法。1.二手車交易市二手車交易市場功能；場功能；2.二手車交易的二手車交易的政策法規(guī)；政策法規(guī)；3.我國二手車市我國二手車市場特征。場特征。4.熟悉評估委托熟悉評估委托書內(nèi)容。書內(nèi)容。1. 到二手車市到二手車市場調(diào)查捷達、場調(diào)查捷達、紅旗車型信息；紅旗車型信息；2.解讀二手車解讀二手車輛行情變化規(guī)輛行情變化規(guī)律。律。3.填寫評估委填寫評估委托書。托書。31例如：子項目例如：子項目4.2子項目子項目名稱名稱擬實現(xiàn)能力目標擬實現(xiàn)能力目標相關支撐知識相關支撐知識訓練方式及訓練方式及手段手段4.

16、2用收用收益現(xiàn)益現(xiàn)值法值法估算估算車價車價1.熟悉用收益現(xiàn)值法熟悉用收益現(xiàn)值法估算車價的程序；估算車價的程序；2.針對不同車型，會針對不同車型，會選擇正確估算車輛使選擇正確估算車輛使用成本；用成本；3.掌握用現(xiàn)值系數(shù)求掌握用現(xiàn)值系數(shù)求解收益的方法；解收益的方法；4.了解石家莊出租汽了解石家莊出租汽車行業(yè)稅費的組成。車行業(yè)稅費的組成。1.收益現(xiàn)值法概念；收益現(xiàn)值法概念；2.汽車報廢標準；汽車報廢標準；3.用收益現(xiàn)值估算用收益現(xiàn)值估算價值的數(shù)學模型和價值的數(shù)學模型和計算公式；計算公式；4.折現(xiàn)率的概念及折現(xiàn)率的概念及構成內(nèi)容；構成內(nèi)容；5.收益現(xiàn)值計算公收益現(xiàn)值計算公式生成過程。式生成過程。1.判

17、定交易判定交易類型，類型， 選選擇計算方法；擇計算方法；2. 確定折確定折現(xiàn)率和每年現(xiàn)率和每年收益率；收益率；3.通過實例通過實例模擬計算車模擬計算車輛價格。輛價格。32二二.課程整體設計課程整體設計1、課程目標設計、課程目標設計2、課程內(nèi)容設計、課程內(nèi)容設計3、能力項目設計、能力項目設計4、課程進度表設計、課程進度表設計334.課程進度表設計課程進度表設計對捷達、紅旗對捷達、紅旗兩汽車兩汽車實施價值評估實施價值評估車輛車輛技術技術鑒定鑒定車輛車輛價值價值評估評估車輛車輛交易交易實務實務課課程程小結小結車輛車輛信息信息調(diào)查調(diào)查課課程程導入導入汽車汽車結構結構與新與新技術技術1單元單元24單元單

18、元1317單元單元1826單元單元2730單元單元3132單元單元512單元單元34例如：車輛信息調(diào)查例如：車輛信息調(diào)查第第2單元（單元（1.1）車輛信息調(diào)查（項目車輛信息調(diào)查（項目1）市場調(diào)查，簽訂市場調(diào)查，簽訂評估委托書評估委托書車輛識別代碼車輛識別代碼認知認知1.委托書樣本委托書樣本2.證件類型證件類型1.VIN編排規(guī)則編排規(guī)則2.車輛出廠年份識讀車輛出廠年份識讀車輛證件車輛證件及防偽識別及防偽識別1.非法車輛特征非法車輛特征2.車輛證件種類車輛證件種類1.走訪二手車市場走訪二手車市場2.填寫評估委托書填寫評估委托書1. 看車并記錄看車并記錄VIN碼碼2.分析讀取車輛代碼分析讀取車輛代碼

19、1.查看行駛證原件查看行駛證原件2.查看登記證原件查看登記證原件3.車證對照查偽車證對照查偽能力點能力點知識點知識點任務實施任務實施第第3單元（單元（1.2）第第4單元（單元（1.3）35又例如：二手車成新率估算又例如：二手車成新率估算第第18單元單元成新率估算（子項目成新率估算（子項目4.1）等速折舊法等速折舊法確定成新率確定成新率加速折舊法加速折舊法確定成新率確定成新率整車觀測法整車觀測法確定成新率確定成新率綜合分析法綜合分析法確定成新率確定成新率1.國家規(guī)定國家規(guī)定汽車使用年限汽車使用年限2. 已使用年限已使用年限1.年份數(shù)求和法年份數(shù)求和法 2.雙倍余額雙倍余額遞減法遞減法 1.適用車

20、型適用車型的范圍的范圍2.計算方法計算方法1. 適用范圍適用范圍2. 調(diào)整系數(shù)調(diào)整系數(shù)確定方法確定方法技術鑒定法技術鑒定法確定成新率確定成新率1.適用車型適用車型2.不同部件不同部件權重值權重值正確使用正確使用成新率成新率應用速查表應用速查表1.查使用年限表查使用年限表2.計算已使用年限計算已使用年限3.計算成新率計算成新率私用轎車私用轎車成新率確定表成新率確定表1.確定車輛確定車輛各調(diào)整系數(shù)各調(diào)整系數(shù)2.計算成新率計算成新率確定確定紅旗、捷達紅旗、捷達成新率成新率能力點能力點知識點知識點任務實施任務實施第第22單元單元第第19單元單元第第20單元單元第第21單元單元36二手車評估說課二手車評

21、估說課一、課程概說一、課程概說二、課程整體設計二、課程整體設計三、課程考核方案三、課程考核方案四、單元說課四、單元說課371.課程考核（總成績）設計課程考核（總成績）設計二手車評估課程總成績考核按照二手車評估課程總成績考核按照30+35+35=100方式實施。方式實施。382.平時成績評定平時成績評定393.評估報告成績評定評估報告成績評定40課程考核（總成績）設計課程考核（總成績）設計41二手車評估說課二手車評估說課一、課程概說一、課程概說二、課程整體設計二、課程整體設計三、課程考核方案三、課程考核方案四、單元說課四、單元說課42”車輛識別代碼認知車輛識別代碼認知“說課說課1、車輛識、車輛識

22、別代碼認知教別代碼認知教學設計學設計2、車輛識、車輛識別代碼認知考別代碼認知考核方法核方法431.代碼認知教學設計代碼認知教學設計步步驟驟教學教學內(nèi)容內(nèi)容教學教學方法方法教學教學手段手段學生學生活動活動時間時間分配分配1.1 項目項目引入引入課堂設問，學生課堂設問，學生思考圖片展示，思考圖片展示，簡要講解簡要講解提問討提問討論提示論提示多媒多媒體課體課件件思考、思考、個別答疑個別答疑10分鐘分鐘1.2 布置布置任務任務1.1.發(fā)放兩份【汽車發(fā)放兩份【汽車VIN碼工作單】；碼工作單】；2.現(xiàn)場看車。現(xiàn)場看車。提問提問答疑答疑提示提示實訓實訓室操室操作作觀察、記觀察、記錄、團隊錄、團隊合作合作15

23、分分鐘鐘1.3 布置布置任務任務2.比較兩輛車代碼比較兩輛車代碼，找異點和共同，找異點和共同點。點。分組討分組討論論教室教室巡查巡查思考討論思考討論找出疑點找出疑點10分分鐘鐘1.4 成果成果展示展示1.以小組為單位進以小組為單位進行討論結果展示行討論結果展示點評質(zhì)點評質(zhì)疑疑板書板書發(fā)言，展發(fā)言，展示成果示成果10分分鐘鐘441.代碼認知教學設計代碼認知教學設計步步驟驟教學教學內(nèi)容內(nèi)容教學教學方法方法教學教學手段手段學生學生活動活動時間時間分配分配1.5 課堂課堂講解講解1.講解代碼編制規(guī)則講解代碼編制規(guī)則2.每位代碼含義每位代碼含義課堂講課堂講解解多媒體多媒體課件課件聽課思考聽課思考記筆記記筆記25分鐘分鐘1.6 布置布置任務任務3.1.計算校驗碼；計算校驗碼；2.判別車輛真?zhèn)?。判別車輛真?zhèn)巍０咐龍D案例圖片展示片展示教室巡教室巡視個別視個別答疑答疑計算、思計算、思考、比較考、比較、甄別、甄別6分鐘分鐘1.7 教師教師答疑，學答疑，學生做單生做單1.以學生提問為內(nèi)容以學生提問為內(nèi)容2.做單指導做單指導課堂回課堂回答答板書板書提問，完提問，完成做單內(nèi)成做單內(nèi)容容9分鐘分鐘1.8 要點要