學生職業(yè)規(guī)劃范文錦集六篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_學生職業(yè)規(guī)劃范文錦集六篇 在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！這也意味著，需要開始寫職業(yè)規(guī)劃了。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？下面是為大家收集的學生職業(yè)規(guī)劃6篇，歡迎大家分享。 親愛的師兄師姐們、同學們：大家好！我叫肖歡；來自輕紡三班。今天我演講的題目是明確目的而奮斗；我先來給大家講個故事吧。在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前行走。他們跟隨隊長進入叢林探險，可是，隊長卻在任務即將完成時患急病而不幸長眠于林中了。臨終前隊長把他親手制作的箱子托付

2、給他們，并十分誠懇地說：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西?！甭裨崃岁犻L之后，他們便扛著箱子上路了。道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們仍然鼓著勁往前走著。終于有一天，綠色的屏障突然拉開，他們歷經千辛萬苦；之后終于走出了叢林，找到了隊長的朋友。可是那個朋友卻說：“我一無所知??！”于是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！就這么個故事，看起來，隊長給他們的只是一箱無用的木頭。其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”生命。從哲學角度上講，人與動物不同的地方是人具有高級思維能力。所以人不能像其它動物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動必須有明

3、確的目的和奮斗的目標。那么；如何確立目標；敝人在這里說說我個人的一些認識。首先，制定的目標要具體可行，目標不具體，就難以實現(xiàn)，對實施的結果也不好判斷，目標越具體，就越容易見到效果。同時，具體目標應該受最終目標的指引。目標也要有可行性，目標不能超出自己的能力范圍，符合自己當前的實際情況。比如很多人想考研，制定了目標后，學習了一段時間后，不能很好的堅持，發(fā)現(xiàn)自己的外語底子太薄弱，考研的可能很小，這時就應該考慮為實現(xiàn)最終的考研目標，現(xiàn)實的問題是制定外語學習計劃，包括單詞量、詞匯、語法的積累，也可能具體到期末英語考試、平時每天固定時間的強記憶等，這樣的目標才可行。其次，目標要積極，目標的有效性在于目標

4、是否積極，目標應該首先符合自身發(fā)展的需要，使自己不斷進步、完善。目標要讓自己在專業(yè)、知識、技能、見識等方面不斷發(fā)展。同時，根據實際，看自己制定的目標是否符合未來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的以及市場競爭需要，是否符合社會的需求。再次，目標要可以評估，目標無法評估，則不稱其為目標，及時評估可以鼓勵信心，讓自己看到進步，可以發(fā)現(xiàn)不足，及時調整目標和措施。在制定目標的過程中，要自己跟自己比，用自己的現(xiàn)在去比自己的過去，看看自己進步的幅度，未來發(fā)展的可能，再制定未來的發(fā)展計劃。最后，目標要多層次統(tǒng)一，個人目標的制定最好不是單一的，應該是多層次的，既有近期目標，又有長遠目標；既有局部目標，又有整體目標。對于大學生來說，不

5、僅要有學期目標，學年目標，還要有大學四年的總體目標，不僅要求有學習專業(yè)知識的目標，同時還要有實踐的目標，體育鍛煉的目標，交友的目標等。一、學好專業(yè)知識，同時廣泛涉獵其他專業(yè)知識，未來需要一專多能人才。二、以一等獎學金為目標，拼命學習一段時間，從結果中了解自己的能力、實力、潛力。三、讀幾部古今中外名著，陶冶情操，樹立正確的人生觀。四、在x段時間內，背一本漢語英語小詞典，磨練自己的毅力，培養(yǎng)不達目的不罷休的精神。五、盡量多考取一些技術等級證書，這是能力的證明，也是就業(yè)的有力武器。六、利用假期，自己聯(lián)系打工，了解復雜的社會，體驗掙錢的艱辛。七、和值得信賴又有見地的老師同學交朋友，請他們指點迷津，異性

6、朋友還可以使自己的性格更完善。好女人可讓男人更成熟更有理性，好男人可讓女人的心變得更開闊。目標確立；接下來就是我們的奮斗了。寶劍鋒從磨礪出；梅花香自苦寒來；希望大家與我一起努力奮斗；構筑我們美好的未來。讓我們?yōu)槟繕硕鴬^斗吧！最后祝大家身體健康；萬事如意；謝謝大家。 學生職業(yè)規(guī)劃 篇2 一、前言：現(xiàn)在社是一會個經濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更

7、好的實現(xiàn)自己的人生價值。二、自我認識：1、我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較內向，不太善和同學交流;喜歡聽歌，但不會唱歌;還是比較喜歡運動，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒;平時上上網啊 ，看看電影;對于學習，通常是前半學期比較積極，后半學期就開始懶惰了，導致成總是不理想績。比較喜歡做各種實驗。2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學校我想主動的觀察已經代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中，我要努力改進自己的不足發(fā)揚自己的長

8、處，讓自己變的更優(yōu)秀。3、自己在學習上有點馬虎不認真，造成學習成績的不理想，以后這方面應該積極的改進，在以后我將以積極的態(tài)度努力學習，爭取以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。4、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數學也還好，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。5、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業(yè)性向，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應社會受到社會的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適

9、應社會服務社會。三、職業(yè)分析:我國現(xiàn)在社 會政治穩(wěn)定，經濟發(fā)展迅速，社會不斷進步，進一步的改革開放更將為經濟發(fā)展注入新的生機和活力。我是化學類專專業(yè)的學生應分析以下醫(yī)學、化學科研、質檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有很多風險。質檢是相對比較冷的職業(yè)，比較難找工作，而且工資比較低。四、職業(yè)生涯目標的確立:通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的化學知識，在努力學習醫(yī)學方面的知識，并爭取最好轉到醫(yī)學方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學有關的工作。 學生職業(yè)規(guī)劃 篇3 摘 要：開展職業(yè)規(guī)

10、劃對于提升當前中職學生的學習質量和就業(yè)率都十分必要。本文論述了開展中職學生職業(yè)規(guī)劃的重要意義，揭示了開展中職學生職業(yè)規(guī)劃需要處理好與學生家庭、學生性格、學生興趣之間的關系，最后提出了開展中職學生職業(yè)規(guī)劃的具體對策建議。關鍵詞：中職學生 職業(yè)規(guī)劃 對策建議職業(yè)規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指在對個體的內在心理特征和所處的環(huán)境條件進行評定、分析、研究的基礎上，為其設定明確的職業(yè)發(fā)展目標，并制定相應的發(fā)展步驟和具體的活動規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃20世紀初起源于美國，最近幾年才被逐漸引進國內。因此，我國在中職學生中開展職業(yè)規(guī)劃也還處于初步探索階段。但職業(yè)規(guī)劃的出現(xiàn)，卻為中職生就業(yè)指導提供了新的思考方向和借鑒途徑，也

11、為他們日后走向社會、融入社會、服務社會打下了堅實的基礎。一、開展中職學生職業(yè)規(guī)劃需處理好的幾對關系影響職業(yè)規(guī)劃的因素是多方面的，有家庭、社會、人際關系和個人心理等方面，它們之間既相互聯(lián)系又相互影響。因此職業(yè)規(guī)劃要具有可操作性就不僅要考慮到是否適應當前信息時代發(fā)展特征、就業(yè)市場形勢發(fā)展變化等宏觀形勢，更應考慮是否與學生本人的家庭背景、個人興趣愛好、個人性格特征等微觀因素相契合。一是要處理好職業(yè)規(guī)與學生家庭的關系。中國人一般比較重視家庭，推崇尊老愛幼，雖然新時代的年輕人受西方外來文化的影響有些改變，但基本上家庭因素在各個方面都還有著重要的影響作用。如父母的地位、教育策略、觀念等對子女的職業(yè)生涯選擇

12、以及職業(yè)認同的影響就十分明顯。研究表明：這些因素對子女擇業(yè)的影響直接而持久，子女選讀的專業(yè)很大程度受到父母的影響，也許是因為父母是干那一行的，或是他們尚未完成的心愿。也有研究表明兄弟姐妹之間也會產生影響，尤其是年長的對年幼的影響較大。因此，職業(yè)規(guī)劃中不可忽視的因素就是家庭。此外中職學生上學期間的主要經濟來源是家庭，這也決定了他們在很大程度上對家庭的依賴。雖然在對中職學生的職業(yè)生涯發(fā)展影響因素中，家庭的影響會隨著年齡的增加而減弱，但中職學生大多年紀較小，畢業(yè)時也大多剛達到18歲，因此在職業(yè)規(guī)劃時，必須要首先考慮家庭（尤其是家長）的意向和需要。二是要處理好職業(yè)規(guī)劃與學生興趣的關系。人們的興趣也決定

13、著職業(yè)取向，職業(yè)愛好和身體特質是職業(yè)成功的前提。選擇職業(yè)的出發(fā)點應考慮學生自己的興趣，即使當天賦與興趣發(fā)生沖突時，也應該建議學生選擇自己感興趣的行業(yè)。比如“愿與人打交道”的人，往往喜歡銷售、采訪、傳遞信息一類的活動，相應的職業(yè)有記者、營業(yè)員、服務員、推銷員等?！霸笍氖鲁橄笮院蛣?chuàng)造性工作”的人喜愛需要有想象力和創(chuàng)造力的工作，相應的職業(yè)有演員、創(chuàng)作人員、設計人員、畫家等?！安幌矚g與人和動物打交道”的職業(yè)有修理工、制圖員、木匠、會計、出納等。要引導學生通過對自己經歷的分析，找到自己的興趣。俗話說，興趣是最好的老師。它是一個人事業(yè)騰飛的動力，一代球王貝利的成功以及微軟總裁比爾?蓋茨的創(chuàng)業(yè)史就是有力的證

14、明。但是僅憑興趣是不行的，感興趣的事情并不代表自己有能力去做。宇航員、電視臺主持人、球星等職業(yè)可以說是眾多中職學生的興趣和夢想，但從事這些職業(yè)所必須的個性能力特征決定了不是只有興趣就能干好，還應該知道自己能干什么，適合干什么。三是要處理好職業(yè)規(guī)劃與學生性格的關系。人的性格是千差萬別的，或熱情外向，或羞怯內向，或沉著冷靜，或火爆急燥。職業(yè)心理學家們經過研究表明，不同的職業(yè)有著不同的性格要求。因此一些發(fā)達國家在選擇員工時要進行性格測試。當然一個中職學生的性格不可能百分之百地適合某項職業(yè)，但我們卻可以根據每個學生自己的職業(yè)傾向來培養(yǎng)、發(fā)展相應的職業(yè)性格。實踐證明，不同性格特征的人，對企業(yè)而言，決定了

15、每個員工的工作崗位和工作業(yè)績，對個人而言，決定著自己事業(yè)的成功與失敗。二、開展中職學生職業(yè)規(guī)劃的主要對策與建議開展職業(yè)規(guī)劃對中職學校而言，就是要改以往僅對畢業(yè)生進行的就業(yè)指導為在校期間的全程就業(yè)指導。要以全面提升學生的綜合素質和專業(yè)能力為目標，在校期間對學生進行全過程、全方位的就業(yè)培訓和指導，使學生帶著良好的學習習慣、較高的綜合素質、扎實的專業(yè)功底、強烈的創(chuàng)新意識、熟練的實踐技能、廣博的知識內涵、敏銳的觀察視野走向各自的工作崗位。 一是要引導學生進行正確的自我和職業(yè)認知。正確的自我和職業(yè)認知也就是要做好職業(yè)生涯規(guī)劃的心理準備。這是一個“知己知彼”的階段?！爸骸本褪钦J識自我，是對自我的認識，要

16、明確“我是誰”、“我是一個什么樣的人”、“我要成為一個什么樣的人”的過程。在這個過程里，要通過科學認知的方法和手段，如借助職業(yè)興趣測驗和性格測驗以及周圍人對學生的評價，去幫助學生認識自己的個性傾向性，了解自己有哪些需要與興趣。同時還要認識學生自己的個性心理特征，了解其能力、氣質和性格，因為每一種職業(yè)都需要從業(yè)者具備與之相似的性格特征。學生通過分析自己的氣質類型和性格特征，明確自己所屬的氣質類型有哪些優(yōu)點和缺點，自己的性格有哪些不好的因素，盡可能做到“揚長避短”，為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎?！爸恕本褪钦J識社會、了解社會職業(yè)結構的過程。進行職業(yè)規(guī)劃時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對職業(yè)所

17、在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景做深入的了解，并對該職業(yè)所需求的一般和特殊的職業(yè)能力做到心中有數。在做好了這個準備階段后，學生才可以著手進行職業(yè)的選擇。二是要引導學生做好學業(yè)規(guī)劃。擁有良好的專業(yè)素質和能力是中職學生求職成功的敲門磚。但良好的專業(yè)素質首先來自于在校期間高效率的學習。統(tǒng)計表明，在校期間成績拔尖的中職學生往往在就業(yè)過程中占有較大優(yōu)勢。在引導學生正確認識自身和認識職業(yè)的前提下，中職學校還應該指導學生合理制定學業(yè)規(guī)劃，確保學生在將專業(yè)知識學精學透的基礎上，擴大相關知識面。也即結合學生各自的長處和弱項，規(guī)劃好中職生活和學習。隨著高等學校招生的逐年擴大，中職畢業(yè)生就業(yè)的競爭日趨激烈，只有高效利用在校時

18、間，高質量完成學業(yè)規(guī)劃所確定的內容，才能確保中職學生在校期間就提前做好準備，實現(xiàn)學業(yè)和職業(yè)間的有機銜接。三是要注重培養(yǎng)學生綜合職業(yè)適應能力。由于社會轉型過程中許多社會弊端一時還難以根除，加上一些消極的社會思潮影響、侵蝕，從而在社會失范狀態(tài)下不斷出現(xiàn)新的社會問題，如社會上存在的對中職學生不正確的認識和不公正的待遇等。中職學生在畢業(yè)找工作時被拒絕的經歷往往要比高職學院學生多，對所得到的工作的滿意度也往往不高。這些社會問題，使中職生感到困惑，也使他們產生了挫敗感。對此要注重引導中職生做好充足的心理準備，在做職業(yè)規(guī)劃時應對此有所預見，使學生本人能在行動中積極地調整心態(tài)，用堅強的意志來面對遲早會置身其中

19、的現(xiàn)實。學會達觀而現(xiàn)實地看問題，適度調節(jié)自己的志向水平，努力挖掘自身的潛力，揚長避短，合理利用社會上的一切有利因素。四是要完善合理的職業(yè)規(guī)劃指導。首先是要為中職生提供個性化的職業(yè)規(guī)劃指導。學校應充分認識職業(yè)規(guī)劃指導的重要性，從中職學生入校伊始即開展長期的、連貫的、個性化的指導。根據不同專業(yè)和不同年級，其教育教學任務，分階段、分步驟地有序進行。針對中職學生的身心特點和個體優(yōu)勢，幫助他們及時進行準確的職業(yè)定位并制定系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學校要建立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導機構，提供全方位輔導。通過系列理論和實踐課程，幫助中職學生自我分析、自我定位，根據專業(yè)特色、能力特點和性別特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，消除就業(yè)

20、過程中的各種心理困惑和心理障礙，讓他們學會心理調整，提高心理承受力，掌握自我防御機制。其次是要培養(yǎng)一批專業(yè)的、高素質的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教師。對中職學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，教師培養(yǎng)非常關鍵。學校應該組織專職人員進行相關培訓，全面提升職業(yè)生涯規(guī)劃指導教師的理論水平和職業(yè)生涯輔導課的質量。 學生職業(yè)規(guī)劃 篇4 大學是一個全新的環(huán)境，這就要我們重新審視自我，不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”對于新生的我來說，合理的定位與規(guī)劃人生很重要，因為人生之路說長也長，它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，你生活過得每一天都是你的人生。為了在有限的時間達到預期的目標，我們應該對自己的時間精

21、心管理，對未來做好規(guī)劃，從現(xiàn)在起著手準備，向我的職業(yè)目標“杜拉拉”邁進。相信很多人對“杜拉拉”都有一定的了解，小說的主人公杜拉拉是典型的中產階級的代表，她沒有背景，受過較好的教育，走正規(guī)路子，靠個人奮斗獲取成功。我也和她一樣是一個沒有背景的普通大學生，我也希望通過我自身的努力達到我的職業(yè)目標，最終成為一名成功的人。今天就把我自己的升職記寫出來。我的職業(yè)目標：云南白藥集團股份公司做一名人力資源經理一、自我認知對自我的認識，是職業(yè)生涯規(guī)劃中必不可少的，現(xiàn)在結合我在職業(yè)生涯測評報告中得到的結果進行自我分析。職業(yè)興趣職業(yè)興趣探索報告我的興趣類型是AS型我是一個活潑開朗、感情豐富且細膩的人，我很善于表現(xiàn)

22、和創(chuàng)新，十分熱衷于管理性強、社交性強的活動。對人和觀念性對象都有興趣，喜歡有挑戰(zhàn)色彩和人情味濃的事物、活動;關心社會人群的變化，尤其是對人有幫助的事情。喜歡熱鬧、以文會友，與人相處和諧，往往在工作和生活中具有熱情、開放、外向等特點，喜歡與人交往，注重人際關系，樂于幫助他人，尤其是在與他人合作或管理中我能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，顯示自己的潛能。我很注重個人優(yōu)勢的表現(xiàn)，有唯美傾向，并且有良好的表達能力，喜歡用文字、聲音、色彩等形式來表達自己創(chuàng)造力和美的感受。我通常以積極的心態(tài)進行人際交往和合作，關心他人，善于體察他人的情感反應、思想變化以及其它方面的細節(jié)。關心集體氛圍的建設和維系，強調促進集體的凝聚力

23、和向心力;不喜歡散漫與無所事事，不喜歡安于平庸的狀態(tài)，喜歡表揚與進步。注重工作的效率，強調成果的完美。更看重為大家提供一個輕松愉快的工作氛圍。適宜的成長環(huán)境：能發(fā)揮管理性能力的環(huán)境，并且能夠有較多的和人打交道的機會，獨立自主，不斷進步的環(huán)境。喜歡的課程或活動：經濟、管理、創(chuàng)新等。有興趣的學科：文史、外語，統(tǒng)計等。喜歡的職業(yè)：人力資源、金融監(jiān)管、顧問、培訓師等。學習風格分值 等級 描述行動型 4.6 C 中偏好反省型 4 C 中等偏好理論型 7.7 B 強烈偏好實際型 2 D 低等偏好學習風格分析圖在理論型上得分最高，屬于理論型的學習者。職業(yè)性格企業(yè)型喜歡競爭，追求掌控感基本描述:我對經營活動很

24、有興趣，也非常喜歡與人打交道，掌控欲和支配欲較強，喜歡表達自己，喜歡影響和感染他人。我做事積極而有計劃，以任務為導向，關注結果，但也重視團體的契合與和諧，希望自己能成為團體中的焦點人物。我對新鮮的事物很感興趣，關心的問題廣泛。我有志于參與服務性的活動，擔任組織管理與決策等相關角色，獲得良好的效果回報。比如，在學院團委的部分活動中我擔任了主要策劃人，其中就有人員分配調動方面的工作，還擔任活動的主持人，這樣一些活動給了我不少鍛煉自己的機會，也算是人力資源管理的最初步的體驗。參與的越多收獲就越多，在團委組織部工作期間，給自己充實了很多閱歷和社交的技巧，強化了我的管理、組織和協(xié)調能力。u我熱情，有活力

25、，樂于合作，有同情心，機敏圓滑，希望得到別人的贊同和鼓勵，冷淡和不友善會傷害我。我需要和睦的人際關系，對于批評和漠視非常敏感，矛盾與沖突會讓我感覺到不愉快，因此盡力避免發(fā)生這樣的事情。不僅如此，我處事周密得體，處理各種復雜人際關系游刃有余，對自己的行為有責任感，這些正是我受人尊重和歡迎的原因。我很實際、有條理，做事徹底，有一致性，對細節(jié)和事實有出色的記憶力，并且希望別人也如此。著眼于目前，在經驗和事實之上做出決策，將事情安排妥當，喜歡自己成為活躍而有用的人物。 我不喜歡深入探究事務的本質和基礎的原理。一些自然科學和理論研究的事情對于我而言，可能費時費力，并且沒有實際的意義。因此我需要避免那些需

26、要追根究底、細致觀察、深入探究的事情，需要分析事物的本質，并要求獨立完成的工作我也會覺得不喜歡?？赡艿拿c:我過分強調個人主觀能動性的發(fā)揮，以至于不能考慮他人的觀點，有時態(tài)度強硬，容易激怒他人，我需要考慮一下自己的想法及行為是否適應他人。當遇到沖突時，為了保護和睦的人際關系，通常采取回避或是協(xié)商的方式，而非積極的、正面的處理。 我的敏感，做事總是希望得到別人的鼓勵和贊賞，擔心被忽視，不愿接受批評，很可能變得沮喪和郁悶。我總是容易陷入情感和細節(jié)中，很難從問題中跳出來更宏觀、更客觀的對待;取悅他人的內心很忽視自己的需求，難以說出“不”，怕讓別人失望。 我通常很難變通，而且拘泥不化，習慣根據經驗做出

27、決定，以至于信息不足造成決策的草率。建議盡量開放的接受外部變化，放慢決定的速度。 學生職業(yè)規(guī)劃 篇5 一、序言九個禮拜的職業(yè)生涯規(guī)劃課程已經快告一段落了，現(xiàn)在的時間就是留給我們思考自己的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的。古人云：凡事預則立，不預則廢。凡事早作打算準沒錯，何況是關乎自己前途與未來的職業(yè)規(guī)劃呢!更應該早點做準備了。九周的課成雖然短暫，但是教會了我們勾勒和描繪自己職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”。我相信，凡事穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印就會最終實現(xiàn)自己的人生目標。二、自我剖析1、我的性格我的性格是典型的內向，說好聽了叫“內斂”，說難聽了叫“木訥”。但我并不沉悶，只要場合允

28、許，我就能制造點歡樂的氣氛。按我自己的理解來說，我是個“極度悲觀的樂觀主義者”，凡事總先看看壞處，然后又滿懷信心的去做。我對自己的沉著冷靜十分的欣賞，但是有時似乎用錯了地方，總讓人覺得我有些冷酷(我就不用“冷血”這個詞了)。我凡事都會去盡自己的最大努力去做，不到最后一刻不會輕易放棄，當然也不會去“明知不可為而為之”。用“內斂、冷靜、沉著、大膽、耐心、細致、踏實、穩(wěn)重、自信”，這些詞形容我自己我覺得一點也不為過，因為事實如此。2、我的興趣我的興趣不是很廣泛。有時看看時下熱播的電影、電視劇，跟志趣相投的同學朋友導論一下劇情，看看會不會看出什么深層次的問題，能不能理解導演想表達的思想意圖。有時會一個

29、人靜靜地聽聽音樂，陶醉在音樂中，回憶一下往事，體會一下物是人非的感覺。有時還會跟所謂的“藍顏知己”隔著電話探討一些自己都覺得無聊的問題，直到把對方說服為止，一邊享受著勝利者的快感，一邊溫習久違的友情。有時喜歡特別的安靜，比如一個人靜靜看看夜空，有時又喜歡熱鬧，哪里有熱鬧就往哪里鉆?？鞓穭e人，快樂自己，能讓自己的興趣有這種功能我很高興。3、我的價值觀關于價值觀，我特別認同一句話知足者常樂。找到屬于自己的那一塊奶酪就可以了，千萬不要惦記別人的。我不會強求自己一定要對社會作出多么大的貢獻，無論正面的還是反面的，我知道那都是虛話、空話、套話，只有我努力做到、做好自己應該做的，那才是對社會最大的貢獻。我

30、的價值觀教我做好自己，不要好高騖遠、奢談空想。4、自我能力(1)來大學以前的能力來大學以前，從小學到高中一直都是班上的尖子生(當然是老師說的，自己跟別人比反而覺得什么都不是)。每年的什么榮譽都會落到我頭上，各類表彰大會總有我的身影。除了每年拿“三好生”、“優(yōu)秀班干”之外，高中時突然來了興致參加了市級的環(huán)保寫作大賽、全國英語大賽青海賽區(qū)決賽(寫作類)，都拿了獎。說這些不是想炫耀，只是想說明我還算是個優(yōu)秀的學生，我的寫作水平還是可以的(至少在中學階段)。(2)來大學以后的能力來大學以后的能力有的已經形成，有的正在努力培養(yǎng)中。首先，已經形成的就是人際交往能力。我發(fā)現(xiàn)只要膽子夠大，夠真誠，突破人際雷區(qū)

31、其實很簡單。因為所有人都喜歡開誠布公的人，所以坦誠、真實的與人交往是避開人際雷區(qū)的秘密武器。我還會多找機會、多與老師、師兄師姐、社會人士加強交流，爭取把自己的人脈關系打理好。這樣做不僅僅有利于以后的職業(yè)生涯，更重要的是能交到朋友。其次，就是正在努力培養(yǎng)的一些專業(yè)技能。除了認真的學習自己的法學專業(yè)課程之外，我還在準備以下種種：大二下學期報名參加大學生英語等級考試，爭取一次性把四級拿下來;大三上學期報名參加全國計算機等級考試，爭取拿到計算機二級證書;現(xiàn)在我還選修了教育學，大二下學期再選修一門教育心理學，大三參加全國普通話等級考試，大四申請教師資格證;大四學開車，考駕駛執(zhí)照。最后，我還會多參加一些社

32、會實踐活動，培養(yǎng)自己的社會實踐能力。到目前為止，我已經在北京市的一家康復中心做過實習，今年暑假又在青海省的某村辦小學支教。但是我覺得自己的實踐經驗還遠遠不夠，所以以后會盡力多找機會鍛煉自己。5、各方評價說是各方評價，其實主要是來自家長、老師和同學的。父母及親戚評價我是總是不離“聰明、懂事、有上進心”這些詞，但我母親經常叫我多說話，不要總是只有碰到合適的話題才開口，要多和人聊天，不管愿不愿意。老師對我的評價是“認真、踏實、努力、自信、有進取心”，不過有時叫我再大膽一點，有什么想法馬上就說出來，不要管對與不對。同學對我的評價倒是最貼切，最像我“有時冷酷如冰，有時熱情似火”。他們說我太過冷靜了，有時

33、候大家都覺得應該哭的時候我卻一點表情沒有，有時大家覺得不該太鬧騰的時候我反而在旁邊煽動大家活躍。其實當所有人都沉陷與悲痛的時候不是得有個人保持冷靜以策不變嗎?大家都陷與苦惱時不是得有個人來調節(jié)氣氛嗎? 三、從內部(組織)來看 (1)優(yōu)勢：最大的優(yōu)勢就是永遠都有愛我的家人在我身后默默地支持我作出任何我認為對的決定。還有，從小我就賦有正義感，從小就很想從事法律工作，上中學后就一直堅持這一想法從未改變過。為了自己的理想，也為了一貫支持我的家人的幸福生活，我一定會努力地學習，爭取以優(yōu)良的成績畢業(yè)，找到一份好的工作來報答他們。(2)劣勢：最大的劣勢就是自己的身體有殘疾(具體來說是雙手拇指缺失)，雖然這個

34、社會口口聲聲說不歧視、會平等對待殘疾人，可是說歸說，做歸做，我知道社會是不會輕易接受一個殘疾人融入正常人的社會圈子的，即使會接受，那也是極不公平的要讓殘疾人付出比正常人多得多的努力。其次，我來自西部地區(qū)，底子本來就比較差，所以專業(yè)課和英語都比別人差上半截子。但我相信，這些后天的困難我會克服的，怕就怕與生俱來的原因。2、從外部(環(huán)境)來看(1)機會：我最大的機會就是身處北京這個機遇與挑戰(zhàn)并存的國際化大都市，所以冷不丁就會有好的機會在遠處瞄準了你，只要稍加努力就會得到它的垂青。還有，我們中央民族大學的地理位置很是優(yōu)越，毗鄰北理、人大，遠了還有清華、北大，走一站路就是國家圖書館。給我們創(chuàng)造了許多的學

35、習機會和良好的學習環(huán)境，在這種環(huán)境下你不學習會覺得不好意思的。有時到別的學校走走逛逛，也許下一個機會就在那里等你。有了這些機會，我們就能夠更多的了解社會，了解社會上的人了。(2)威脅：我最大的威脅就是家庭經濟條件不允許我造次，上大學的錢是向銀行貸的助學貸款，每月的生活費也讓家里為難，所以只能讀到本科，要想繼續(xù)深造得靠自己。上完本科后工作得自己找，因為我們家是地道的農民家庭，沒有什么過硬的人脈關系，找工作還得靠自己。對于我來說，大學畢業(yè)后的一切夢想就得靠自己白手起家。我耗得起，可是我父母就得再過幾年苦日子了。四、職業(yè)選項以及選擇理由通過以上對自己性格、能力的剖析以及swot分析，還有對未來生活的

36、綜合考慮，我做出了以下幾個職業(yè)選擇。1、律師/法官這是基于原本的理想和所學專業(yè)作出的選擇。作為一個法學專業(yè)的學生，我覺得不做關于法律方面的工作就是對自己所學專業(yè)的不肯定和對自己付出四年努力地不尊重。律師/法官的社會地位比較高，負有揚善懲惡的社會責任，收入也高，這是很吸引我的。如果從事這方面的工作我不但可以實現(xiàn)自己的理想，還可以改善父母及家人的生活質量。2、中學歷史老師喜歡歷史是很小的時候的事了，這些年也一直當成是一種業(yè)余愛好來培養(yǎng)。我喜歡讀歷史書，喜歡看歷史劇，喜歡聽歷史故事，喜歡把正史、野史、電視、小說拿到一起作比較，其樂融融。如果將來不能從事法律方面的工作的話我會去中學當一名歷史老師，也許

37、我這樣的老師會很受傷。但是，教書育人畢竟不是一件壞事，對社會是一種貢獻。如果能改革課程的話，沒準兒會有意想不到的收獲。3、記者有一定的文字功底，有敏銳的時事洞察力，還有天生的正義感，我具備了當記者的基本要件。當然除了上面所列之外，我還很耐心、細致、大膽。記者工作范圍相對較大，接觸面較廣，很能鍛煉一個人，而且能夠揭露社會的不公平和一些黑暗勢力，會是一個很刺激很冒險的工作，我喜歡這類型的工作。五、崗位職責和任職資格無論做任何一項工作，工作者都必須能夠傾其所有，認真努力。不只是把這項工作當成養(yǎng)家糊口的手段、工具，更應該把它看做是一份責任。既然選擇了，就要負責到底。律師/法官需要考取通過國家司法考試和

38、國家公務員考試，才有資格承擔這項工作。我會努力拿下這兩個考試的，畢竟不能考研只能拿下它們來工作了，無論何時對于想從事法律工作的人來說是必須的。當老師需要申請教師資格證，還要過普通話等級考試，普通話達到二級甲等以上。目前我已經選修了相關的課程，等到大四就可以去申請了。當記者也許要過普通話等級，還要考相關的記者從業(yè)資格證，如果確實要走到這一步的話我會努力拿下的。六、后三年的行動計劃大一一年以及大一的暑假已經進行過社會實踐活動了，就不再多說了。1、大二全面發(fā)展期(1)大二上學期：積極努力地學習好專業(yè)課程，夯實基礎，在起跑線上追平其他同學。認真學習英語，視聽說、讀寫譯各方面都抓起來，好好的為大二下學期

39、的英語四級考試做準備。參加urtp項目，不管結果如何，一定要試一試，乘此機會鍛煉一下自己的能力。(2)大二下學期：繼續(xù)踏踏實實學習好專業(yè)知識。同時，將選修課的學分修滿。參加英語四級考試，爭取一次通過。暑假找一個單位實習，最好是律師事務所或法院。盡量運用暑期實踐接觸一下真實的社會工作環(huán)境，為將來的正式工作做好鋪墊。如果自己找不到實習單位就找法學院的師兄師姐們幫忙。2、大三嘗試期(1)大三上學期：繼續(xù)深入學習專業(yè)知識，專業(yè)知識是基礎的基礎，一定要抓牢。參加計算機二級考試，爭取一次通過。參加普通話等級考試，爭取二級甲等以上。寒假不回家，在北京找一份實習工作。開始準備第一次司法考試，抱著必過的決心去試試。用一年時間準備應該夠用。(2)大三下學期：繼續(xù)一如既往的好好抓住專業(yè)知識這一塊兒。準備學年論文和實習報告。繼續(xù)復習功課，為司法考試做準備。2、大四幕布拉開經過大二、大三兩年的準備、磨礪，這一年幕布將被拉開，我的一切精心準備的節(jié)目都將準時上演。申