【實(shí)用】給老師的感謝信三篇_第1頁
【實(shí)用】給老師的感謝信三篇_第2頁
【實(shí)用】給老師的感謝信三篇_第3頁
【實(shí)用】給老師的感謝信三篇_第4頁
【實(shí)用】給老師的感謝信三篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、【實(shí)用】給老師的感謝信三篇給老師的感謝信 篇1親愛的老師:您好,我是屆初三(6)班的畢業(yè)生同學(xué),這封信是寫來感謝3年來為我們付出辛勤汗水的老師們這三年來,所有的科任老師都辛勤耕耘,精心培育,我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一致,勇奪第一的佳績是與各位老師的努力不可分割的。在此希望給予初三(6)所有的科任老師褒獎(jiǎng),讓老師們的汗水沒有白流。班主任洪惠嫦:所謂“嚴(yán)師出高徒”,她就是那么一位嚴(yán)格的老師,但是又不失情趣的老師,讓同學(xué)們在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)又能放松自己。初一時(shí),為了讓我們適應(yīng)初中生活,幾乎每天都來帶班,耐心地觀察我們的一舉一動(dòng),幫我們養(yǎng)成好的習(xí)慣。在初三的關(guān)鍵時(shí)期,她不像別的班主任一樣整天都督促我們,而是放開手,

2、讓我們自己努力,也許在旁人看來是不負(fù)責(zé)任,不過恰好相反,她是想讓同學(xué)們獨(dú)立起來,因?yàn)楦咧猩畈辉儆欣蠋熢谂赃叾酱?。感謝老師,讓我有個(gè)好的初中,而且也為高中打下基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)關(guān)偉健老師:他是我見過的數(shù)學(xué)老師中最用心的一個(gè),他教學(xué)獨(dú)特的方法讓同學(xué)們學(xué)得輕松,學(xué)得開心,減輕了我們很多的負(fù)擔(dān),而且數(shù)學(xué)成績又能保持優(yōu)秀。不得不感謝,不得不贊揚(yáng)!化學(xué)輝老師:在七中,教初中化學(xué),他敢認(rèn)第二,沒人敢認(rèn)第一。之所以我給如此高的評(píng)價(jià),是因?yàn)樗系拿恳惶谜n都讓學(xué)生們銘記,他上課生動(dòng)有趣,能把復(fù)雜的知識(shí)以幽默而又切合實(shí)際地方式給我們講解,我最喜歡上他的課了。歷史易開艷老師:我們不得不謝謝她,是她上課如槍林彈雨般的語速,鍛

3、煉了我們的反應(yīng)能力,快速思考的能力。同個(gè)問題她會(huì)問好幾次,是因?yàn)樗偱掠帜膫€(gè)同學(xué)遺漏了知識(shí)點(diǎn),這么負(fù)責(zé)人的老師,哪里找?政治肖偉杏老師:有一張慈祥的面容,讓同學(xué)們感到平易近人,也許有人會(huì)認(rèn)為,政治老師最輕松了,上課就叫同學(xué)們背書,然后自己就坐著抽查,不是的。在初三的時(shí)候政治老師叫我?guī)退蛴≠Y料,我就看得出,她要通過閱讀大量資料,然后還要每個(gè)字都瀏覽過,為我們精心塞選有用的信息。這樣的眼力工作,我想我是受不了。物理老師梁小東:“最有耐心的老師”,這個(gè)稱號(hào)非她莫屬,面對(duì)簡單的問題,面對(duì)一次又一次的重復(fù),她都是不厭其煩地給我們講解,她聲音洪亮,響徹整個(gè)校園,這么可愛的老師,讓我愛不釋手。英語陳玉敏老

4、師:她是提醒我們最多次的老師,應(yīng)該是批評(píng)我們最多的老師,所謂“嚴(yán)師出高徒”她要是做班主任,絕對(duì)是不二人選,她曾陪伴我去參加英語比賽,為學(xué)校獲得一等獎(jiǎng),感謝老師,感謝母校。這就是我們六班可愛的老師們,如果學(xué)校不予以嘉獎(jiǎng),同學(xué)們會(huì)不甘心的。 此致敬禮xxx20xx年x月x日給老師的感謝信 篇2敬愛的老師:您好!老師,您已經(jīng)教我們語文一年多了,對(duì)我的教育,我終身難忘。我想對(duì)您說:老師,謝謝您!在去年里,當(dāng)我做了不對(duì)的事情時(shí),又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行了教育;當(dāng)我遇到語文的題不會(huì)做的時(shí)候,您給了的幫助我想對(duì)您說:“謝謝您,我的老師!因?yàn)樵谀愕恼n堂里,我們都感到很輕松和開心,沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學(xué)

5、了,我們都舍不得走!你真的是一個(gè)特優(yōu)秀的好老師!老師您說過在課堂上,我們不僅僅是師生關(guān)系,更是朋友關(guān)系!能夠成為你的學(xué)生,我感到非常榮幸!老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前,我們說話都是一個(gè)一個(gè)的吐出來的,您來的時(shí)候就讓我們回家練吐字要快,現(xiàn)在我們和您的吐字都差不多了,而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時(shí)候聲調(diào)優(yōu)美、感情動(dòng)人,您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學(xué)習(xí)最不好的,也都在直著腰,津津有味的聽著,我們同學(xué)都非常喜歡上您的語文課。如果我們是美麗的花朵,您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭,您就是一根根火柴,有了老師我們才可以茁壯的成長、大放光芒!老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我

6、卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。我真情的說:”老師,謝謝您!“最后,祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意!此致!敬禮!您的學(xué)生 xxx月xx日給老師的感謝信 篇3致謝孫老師時(shí)光荏苒,歲月易逝,轉(zhuǎn)眼間,學(xué)期即將結(jié)束,不知是太充實(shí)還是太放任,時(shí)間過的是如此之快,在這學(xué)期之末,感謝孫老師對(duì)我們的教育與關(guān)心。在您的引導(dǎo)下,我們學(xué)會(huì)了許多,這些知識(shí)不僅局限于書本上的專業(yè)技能,也包括了做人做事等為人哲學(xué),也有您經(jīng)天緯地的韜略或精彩人生的生活情趣,更重要的是老師開闊了

7、我們的思想,讓我們懂了該做什么和怎麼做。我代表同學(xué)感謝孫老師,謝謝您!昨日聽老師提及經(jīng)濟(jì)史是在學(xué)習(xí)一種世界觀與方法論,略加思考后,醍醐灌頂,豁然開朗, 經(jīng)濟(jì)史作為一門世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷史, 蘊(yùn)含經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律性與必然性,這豈不是一種世界觀? 其涵蓋各國發(fā)展的道路與方法,這不正是一種方法論?如此好的課程,再加孫教授名師指路,可謂如沐春風(fēng),如飲甘露,好不快活。不過提及至此,學(xué)生就感覺羞愧萬分,頓生悔意,在學(xué)習(xí)之初,雖說次次坐前排,每堂課都認(rèn)真聽老師意氣風(fēng)發(fā)的諄諄教導(dǎo),但課下卻沒有對(duì)經(jīng)濟(jì)史做更進(jìn)一步的了解,探求,沒有此發(fā)現(xiàn)其作用如此重大,現(xiàn)在真是追悔莫及。不過,學(xué)生愿意從今天開始在知識(shí)如海般遼闊的經(jīng)濟(jì)

8、史中學(xué)得一二,還請(qǐng)老師指導(dǎo)。至此,感謝孫老師以往的教導(dǎo)!課堂上,老師常拿自己的留日背景以自嘲,言語之間能聽出老師對(duì)部分日本優(yōu)秀文化的認(rèn)同,雖有“國仇”,但學(xué)術(shù)無國界,優(yōu)秀的東西值得我們學(xué)習(xí),我想這就是老師虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度吧。這些想法也讓我感同身受,潛移默化中發(fā)現(xiàn)外面的世界也很精彩,原來我還需要去看看世界的。感謝老師讓我有了這個(gè)目標(biāo)!其次,老師講課平易近人。內(nèi)含著一種領(lǐng)導(dǎo)的的氣質(zhì),卻從不用領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度,老師即如孔子,雖學(xué)富五車,滿腹才華,卻謙虛如水。這讓我意識(shí)到,原來把自己放的很低更能得到別人的尊敬。再者,在孫老師教育的這些日子里,感覺孫老師的生活自由且豐富,這正是我向往的生活啊,學(xué)生不才,但愿意為得到這種生活努力。最后,感謝孫老師的付出!老師為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣,成立了興趣小組并采取了其他各種激勵(lì)學(xué)習(xí)的措施,各位同學(xué)對(duì)此紛紛贊成表揚(yáng)并積極參與,學(xué)生也是其中之一,下面附件是學(xué)生的作業(yè),另有打印件已交于班長。由于學(xué)生知識(shí)淺薄,閱歷簡單,4500字左右僅有2700左右是自己所寫,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論