新版pep小學(xué)英語四年級下冊第六單元教案

1、Unit6 Shopping 參考教案第六單元教學(xué)計劃一、單元教學(xué)內(nèi)容分析1、單元教學(xué)內(nèi)容：本單元圍繞購物展開教學(xué)，主要學(xué)習(xí)詢問衣物價格并作簡略評價，同時簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內(nèi)容都和平時的購物息息相關(guān)， 學(xué)生非常熟悉，所以教師教起來要密切結(jié)合學(xué)生的生活實際，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活對所學(xué)英文進行運用。關(guān)于服裝的名稱、顏色、大小等學(xué)生已經(jīng)學(xué)過。這一單元主要談?wù)摲b的價格和評價。可以和第三單元描述天氣及第五單元談?wù)撘路蓚€話題很好的結(jié)合起來，教師在教學(xué)中可以從學(xué)生已學(xué)過的知識入手，在復(fù)習(xí)的過程中引入本單元的新知識，使學(xué)生能把學(xué)過的語言結(jié)合起來進行運用。在教學(xué)Can I help you曲購

2、物交際句型時，教師可創(chuàng)設(shè)交際情境，在交際活動中融入新的句型，使交際更貼近生活，更真實。教師應(yīng)當設(shè)計多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。2、單元三、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評論價格、顏色和款式。3、單元四、教學(xué)難點：A、B部分的Let' s talk B部分的Let' s learn可以采用情境教學(xué)和實物教學(xué)相結(jié)合的方式突破難點，有條件的可以制作多媒體課件輔助教學(xué)。二、單元一、教學(xué)目標：1、掌握A、B部分Read and write的單詞和句子。2、聽、說、認讀A、B部分Let' s learn Let' s talk的單詞和句子。3、理

3、解Let ' s doLet ' s chant部分的內(nèi)容。三、單元教學(xué)準備：1、教師準備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。2、準備一些教師的照片或圖片。3、教師準備錄音機及錄音帶。四、單元教學(xué)措施：1、在教學(xué)過程中，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過請學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓學(xué)生意識到要仔細聽 別人的說話。2、對于學(xué)習(xí)還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動請他們 表達其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。3、充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學(xué) 生語言感染的機會。還可開展各種活動

4、，鼓勵學(xué)生交際。五、單元教學(xué)反思：第一課時（實施日期：年 月 日）一、教學(xué)目標：1、能夠聽、說、認讀本課時的主要句型：Can I try them on. Let's try size7.They're just right.2、能夠跟錄音朗讀對話并進行表演。二、教具準備：教學(xué)光盤、單詞卡片。三、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.四、教學(xué)難點：在情景交際中正確使用本課時的新句型。五、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引題1、日?？谡Z訓(xùn)練。教學(xué)新課1、教師出示Let' s lea

5、部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學(xué)生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型的教學(xué)。2、教師指導(dǎo)學(xué)生做問答練習(xí)，然后調(diào)查同伴的鞋的號碼，進行小組匯報。3、待學(xué)生能夠熟悉句型后，教師為學(xué)生放VCD ，讓學(xué)生感知對話內(nèi)容。4、學(xué)生跟錄音朗讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。學(xué)生分角色朗讀對話。鞏固練習(xí)1、教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學(xué)過的句子和單詞進行描述。2、小組交流自己看到的內(nèi)容。布置作業(yè)1、聽第58頁的Let' s talkB分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽五、板書設(shè)計Can I try them on

6、. Let's try size 7.They're just right.六、教學(xué)反思第二課時（實施日期：年 月 日）一、教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)四個名詞 sunglasses, gloves, umbrella, scarf2、在 A 部分對話的基礎(chǔ)上，運用本課時及A 部分學(xué)過內(nèi)容進行實際的交際活動。二、教具準備：教學(xué)光盤、單詞卡片。三、教學(xué)重點：本課時的四個單詞。四、教學(xué)難點：在實際情境中運用詞匯。五、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引題1、Let' s tal洋生讀一讀，并進行角色表演。3、Guessing game教師將各種標有價錢的衣服放到一個大儲物袋中，讓學(xué)生猜一猜里面有什么，學(xué)

7、生猜對后，取出并描述一下大小、價錢等。教學(xué)新課1、教師出示大掛圖，讓孩子結(jié)合圖說一說 What can you see?引出新單詞, 2、通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。3、學(xué)生進行情景表演練習(xí)，并熟悉新的單詞。4、出示課件，讓孩子觀看課件（關(guān)掉聲音），根據(jù)故事的內(nèi)容給課件配音5、播放課件，孩子看課件理解含義。6、孩子分角色跟讀。鞏固練習(xí)1、做Complete and say勺練習(xí)，先以兩人一組完成表格填空，然后全班展示。2、做作業(yè)本上配套的練習(xí)。布置作業(yè)1、讀課文第59 頁；2、用英語向家長介紹自己的衣物。板書設(shè)計sunglasses, gloves, umbrella, scarf六

8、、教學(xué)反思第三課時（實施日期：年 月 日）一、教學(xué)目標：1、復(fù)習(xí)本冊的所有字母組合的發(fā)音。2、能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。二、教具準備：教學(xué)光盤、單詞卡片。三、教學(xué)重點：能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。四、教學(xué)難點：正確書寫本冊的四會單詞。五、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引題1、師生做日?？谡Z練習(xí):A: Can I help you?B: Yes.A: Are they OK?B: .2、請學(xué)生表演A部分Let' s talk對話。教學(xué)新課1、播放Read aloud的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2、讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3、播放Listen and chant的錄音，讓學(xué)生劃出含有

9、字母組合的單詞鞏固練習(xí)1、完成作業(yè)本上的配套練習(xí)。1、抄本冊四會單詞4+1 模式。板書設(shè)計computer dinner girl wall homework nursecard little people world六、教學(xué)反思第四課時（實施日期：年 月 日）一、教學(xué)目標：1、聽懂會說：“ Can I help yuo? How much is this skirt? It's very pretty. That'sexpensive. It's too expensive. ”2、能在實際的情景中運用進行實際交際。3、培養(yǎng)孩子購物要節(jié)約的觀念。二、教具準備：教學(xué)光盤

10、、單詞卡片。三、教學(xué)重點：句型： Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That'sexpensive. It's too expensive.四、教學(xué)難點：對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如：“ eight-ynine yuan. ”五、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引題1、日?？谡Z訓(xùn)練。2、用算術(shù)題復(fù)習(xí)數(shù)字，為價格的描述作好準備。教學(xué)新課1、教師通過課件展示各種衣物。2、教師和孩子們進行對話的交流T: Look at this shirt .It s colourful.S: Yes, it s pretty.

11、T: How much is it?S （請一個孩子走到背面翻出價格）It s one hundryeudan . It s too expensive.3、教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。4、再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣說一說。5、分角色給課件配音，小組練習(xí)和表演。鞏固練習(xí)1、孩子運用自己手中的卡片，仿照 Let' s talk分中的對話，進行對話和描 述，完成Let act。布置作業(yè)1、聽第61頁的Let' s talkB分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽板書設(shè)計Can I help you? How much is this skirt?It's v

12、ery pretty. That's expensive. It's too expensive.六、教學(xué)反思第五課時（實施日期：年 月 日）一、教學(xué)目標：1、能夠聽說認讀本課主要單詞：nice， pretty, cheap , expensive。2、能運用句子：It's cheap/pretty/expensive/nic冰描述價格和顏色。二、教具準備：教學(xué)光盤、單詞卡片。三、教學(xué)重點：單詞：nice， pretty, cheap , expensive。句子： It's cheap/pretty/expensive/nice.四、教學(xué)難點：單詞expens

13、ive的讀音；根據(jù)實際情景運用本課時的四個形容詞。五、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引題1、 Talk about the weatherWhat s the weather like today?What do you want to wear?2、Show us your clothes孩子們走至U臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣 子。教學(xué)新課1、教師出示幾件衣服的實物，并標出價格，說：Guess, how much is it? I導(dǎo)學(xué)生回答價格，教師追問： "Is it cheap?/Is it pretty?引導(dǎo)學(xué)生自己表述：“It ' s cheap/expensive/ ni

14、ce /pretty.教師根據(jù)學(xué)生的回答適時的出示相應(yīng)的單詞 cheap/expensive/ nice /pretty并進行帶讀, 讓孩子進行認讀練習(xí)。2、教師出示Let' s lea部分的掛圖。T: “Look at that dress. It ' s pretty. I want to buy it.It' s yuan.Students try to say like this.3、觀看課件展示，跟讀練習(xí)。4、小組活動：孩子兩人一組。每個孩子準備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價格，兩人進行購物的對話練習(xí)。教師先和一個孩子進行示范( T: How much i

15、s that nice dress? S:Very expensive.It ' s yuaTrJ want to buy it.)鞏固練習(xí)1、 Guessing game： How much is it? 孩子兩人一組，運用一些衣物小卡片，猜測價格。A: Guess, How much is it?B: It s twenty yuan .A: No , too cheap. Guess again.B:2、完成Let's play的練習(xí)。布置作業(yè)板書設(shè)計單詞：nice, pretty, cheap , expensive句子： It's cheap/pretty/expensive/nice.六、教學(xué)反思第六課時(實施日期：年 月 日)一、教學(xué)目標：1、能讓學(xué)生運用They are. 寫句子。2、能聽懂錄音。3、會唱Let' s sing歌曲。4、能聽懂Story time 的內(nèi)容。二、教具準備：教學(xué)光盤、單詞卡片。三、教學(xué)重點：掌握重點句子：“ They are.的正確書寫。. ”四、教學(xué)難點：在四線格中的正確書寫They are.五、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引題1、日常口語交流。A: Can I hel