雙語課題組工作計劃

1、雙語課題組工作計劃一、研究時間： 20xx 年 2 月 20xx 年 6 月二、研究班級：小班年級組、中班年級組、大班年級 組三、課題組長：四、課題指導(dǎo)者：五、指導(dǎo)思想： 幼兒期雙語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的雙語學(xué)習(xí) 環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸雙語，在豐富的游戲情 景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情 緒下，學(xué)會豐富的雙語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué) 習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。花兒朵朵雙語 教學(xué)面向全體幼兒，使每一個幼兒通過雙語教學(xué)都能在原有 基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高，培養(yǎng)活潑開朗的性格， 提高人際交往的積極性。六、上學(xué)期情況分析：我園在上學(xué)期

2、已經(jīng)全面更名為“花兒朵朵” ，在上學(xué)期 通過全體教師的努力，應(yīng)該說取得了一些進(jìn)步，但是家長配 合工作上出現(xiàn)的誤區(qū)，在實踐中更快的更新教育觀念，通過 各種形式讓家長了解花兒，懂得如何配合，歌曲、兒歌、句 型教學(xué)還是比較薄弱，通過測評幼兒掌握情況不是非常理 想。教師課前準(zhǔn)備、游戲量做的不夠。還有就是將花兒朵朵雙語滲透一日活動中還做的不夠。七、本學(xué)期研究目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)良好的雙語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對雙語發(fā)音和雙語 活動的興趣，通過雙語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使雙語活動 貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展 幼兒學(xué)習(xí)運用雙語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感

3、性。本學(xué)期在針對本課題組存在的問題和不足，制訂本學(xué)期 的研究目標(biāo)包括以下幾個方面：1 、作好馬宏雙語向“花兒朵朵”雙語的過渡工作，以 家長工作為主2 、進(jìn)行了一次育兒聊天中心活動，以花兒朵朵雙語為主3 、花兒朵朵課題全面鋪開，教師要進(jìn)行雙語課過關(guān)4 、對教師繼續(xù)進(jìn)行發(fā)音過關(guān)訓(xùn)練，對 1-4 冊進(jìn)行復(fù)習(xí)， 并且將第五、 六冊過關(guān)， 平時加強發(fā)音練習(xí)， 多聽多練多問，5 、英語教學(xué)游戲匯編，老師們積極出謀劃策。充分挖 掘每個游戲的作用，以游戲為基本組織形式，充分調(diào)動幼兒 學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)以后的游戲教學(xué)。6 、加強聽課的力度，通過互聽互評活動，提高教師能力。7 、組織每月進(jìn)行計劃與隨機的不間斷聽課

4、，組織公開 觀摩活動，認(rèn)真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后 的評課工作。8 、一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。八、本學(xué)期工作安排2 月份：（1）制定各班的雙語班級計劃，正?；▋憾涠潆p語教 學(xué)。（2）作好家長會雙語的交流工作。（3）準(zhǔn)備“育兒聊天中心”活動。（ 4）雙語論文集中交流。 （月底）3 月份：（1）進(jìn)行“育兒聊天中心” 活動（月初）（2）自培活動：小、中、大班年級教師集體單詞課過 關(guān)（分周進(jìn)行）（ 3）單詞發(fā)音訓(xùn)練（ 1-4 冊）復(fù)習(xí)。（月底檢查）4 月份：（1）家長開放半日活動（雙語課集體備課）（2）配合教研組賽課活動。（3）自培活動：單詞發(fā)音訓(xùn)練（第五冊）5 月份：（1）自培活動：單詞發(fā)音訓(xùn)練（第六冊）（2）英語教學(xué)游戲匯編，老師們積極出謀劃策。充分 挖掘每個游戲的作用，以游戲為基本組織形式，充分調(diào)動幼 兒學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)以后的游戲教學(xué)。（ 3）排練雙語節(jié)目，選拔上“六一”6 月份：（ 1）“六一”慶?；顒樱?）配合學(xué)期幼兒能力測評，組織英語教學(xué)能力測查。（2）教師英語口語大比拼（3）各班撰寫交流課題總結(jié)。（4）歸放教師用書及教學(xué)材料。為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的教學(xué)形勢的需要，認(rèn)真貫 徹新綱要的精神與理念要求。我們園嘗試進(jìn)行的幼兒雙語啟 蒙教