【2019年整理】創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)

1、創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及 資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍， 我們的具體 做法是：一、強(qiáng)化組織管理力度本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、 美化工作落到實(shí)處。我校在組織 管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組 的組長由中心校的一把手擔(dān)任，組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任， 其中 后勤主任負(fù)責(zé)管理工作，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負(fù)責(zé) 具體管理工作，做到了處處有人管，時(shí)時(shí)有人管的管理制度。二、強(qiáng)化修建改造的力度1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程，一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理

2、想 和追求。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽 含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開發(fā)每一寸教育空間， 去孕育積淀學(xué)校的核心精神，傳承國學(xué)精粹，弘揚(yáng)中華文化。校園文 化定位在：建設(shè)特色鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校園文 化，體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成， 教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇 家屯百年為主版：由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)版 塊組成。在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神為主版：由奧運(yùn)歷史、中國奧運(yùn)和中國奧運(yùn)名人為主要板塊組成。二樓以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容

3、。2、重新修建圓形花壇一座，它的半為 5米，面積為75平方米，花 壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體，中心是高1.5米的實(shí)心圓 柱體，外側(cè)是高0.6米的空心圓柱體。3、重新改造花區(qū)4個(gè)，與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形，東西 兩側(cè)的花圃為長方形，它們的占地面積分別為 50平方米、4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪， 校園周圍 栽種了 100棵梧桐樹。三、強(qiáng)化環(huán)境的教育力度（一）校園環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，即：“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量， 以科研求提升。” “文明的沈陽人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代

4、人、 發(fā)展的未來人”。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標(biāo)語，渲染了 學(xué)校的教育氛圍，反映了濃郁的校園文化，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識， 凈化了師生的心靈。（二）課堂教育滲透環(huán)境教育課堂教育是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。 我采取的方法是學(xué)科教 學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識，做到環(huán)境教育課 堂化、知識化、經(jīng)常化、規(guī)范化。各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中， 我們主要抓三點(diǎn)：抓知識點(diǎn)，抓教育點(diǎn)，抓宣傳點(diǎn)。使知識點(diǎn)、 教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn)，三點(diǎn)結(jié)合，最終達(dá)到育人目的。(三)學(xué)科活動(dòng)，宣傳環(huán)境教育豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：1、利用主題班會(huì)

5、宣傳環(huán)境教育我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會(huì)每學(xué)期納入學(xué)校工作計(jì)劃之中，規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次，并且量化評比，納入教師的量化考 核。2、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知 識競賽。3、音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合，宣傳環(huán)境教育。組織合唱隊(duì)宣傳環(huán)境教育。組織舞蹈隊(duì)表演宣傳環(huán)境教育。(3)組織樂器隊(duì)演奏，宣傳環(huán)境教育。(4)組織書法，繪畫，宣傳環(huán)境教育。4、語數(shù)學(xué)科利用綜合實(shí)踐課，宣傳環(huán)境教育。5、利用班報(bào)、板報(bào)、廚窗、廣播、團(tuán)員監(jiān)督崗，宣傳環(huán)境教育。一、思想政治工作思想政治工作是抓好各項(xiàng)工作的靈魂和基礎(chǔ)，一切工作都要有正確 的政治思想作為指導(dǎo)。為此本學(xué)期我們通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)

6、等多種方 式、方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了 “三個(gè)代表”重要思想，以此來提高廣大教 職員工的思想覺悟，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，并使全校學(xué)生的思想 品德也有了明顯的進(jìn)步。（一）在提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)方面我們的具體作法 是：第一，通過聽、讀、看等多種形式，多種新聞媒體，使全校教師 能充分學(xué)習(xí)提高自身的政治思想理論基礎(chǔ)， 使他們牢固樹立正確的世 界觀、人生觀和價(jià)值觀。第二，通過聽取和觀看一些師德表現(xiàn)正反面 的案例，使全體教師進(jìn)一步明確認(rèn)識到該做什么，不該做什么。良好 的師德表現(xiàn)會(huì)給學(xué)生帶來良好的影響，對學(xué)校乃至整個(gè)教師隊(duì)伍的社 會(huì)形象具有積極意義，而不良的師德表現(xiàn)又能對學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重危害， 對廣大教

7、育工作者的形象有嚴(yán)重的損害。繼續(xù)貫徹教師師德十不準(zhǔn)（具體內(nèi)容在師德工作總結(jié)中有表述）。因?yàn)橛休^高的思想政治基礎(chǔ)， 又有具體的制度約束，在過去的一學(xué)期里，沒有發(fā)生過一起師德方面 的事故，相反教師工作熱情空前高漲，充分體現(xiàn)了積極的敬業(yè)精神和 無私奉獻(xiàn)精神，及創(chuàng)新的精神。（二）充分發(fā)揮政教處和共青團(tuán)的主渠道及主陣地作用。在廣大教 師的良好師德影響下，通過開展各種有益的豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)， 如師生拔河比賽、學(xué)生跳繩比賽、學(xué)生籃球賽、美術(shù)作品展等多種文 體活動(dòng)形式，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。 除此之外，我們加大了班主任的工作力度。通過班級“五項(xiàng)評比”， 組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中

8、學(xué)生日常行為規(guī)范及天門中學(xué) 校園十不準(zhǔn)等制度和條例，并組織相應(yīng)的知識競賽，使學(xué)生的日常 行為能真正做到文明、規(guī)范，感到警鐘常鳴。因此在校園里基本杜絕 了學(xué)生打駕、說臟話、不尊敬老師等不良事件發(fā)生，在整個(gè)學(xué)校校園 內(nèi)營造了良好的思想氛圍。二、教育教學(xué)工作天門中學(xué)是我縣最大的農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校的各方面工作都舉足輕重， 尤其教學(xué)工作更是首屈一指。這方面的工作我們絕不敢有絲毫的懈 怠。多年來，我們通過工作實(shí)際已牢固樹立了以德育為首，以教學(xué)為 中心的教育理念，因此我們在歷屆中考取得了令人滿意的成績。 令全 縣教育界乃至社會(huì)各界刮目相看，在教育局組織的質(zhì)量監(jiān)測中，天門 中學(xué)仍然排在前列，這些成績的取得依賴于“

9、方正縣教育管理工程” 在天門中學(xué)的有效實(shí)施，歸功于全體教師無私、勤奮創(chuàng)造性的工作， 更應(yīng)該感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、和家長的大力支持。（一）認(rèn)清當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和教學(xué) 水平。為了適應(yīng)新時(shí)期對教師的要求，我們通過教務(wù)處，經(jīng)常組織教 師進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，以新課改教師培訓(xùn)為契機(jī)，組織教師業(yè)務(wù)培 訓(xùn)，拓寬視野、增強(qiáng)本領(lǐng)，不斷加強(qiáng)教師駕馭課堂的能力，滿足學(xué)生們對知識的渴求。（二）認(rèn)真落實(shí)、實(shí)施“方正縣教育管理工程”為了能更好地使“方正縣教育管理工程”在我校能順利、有效、高質(zhì)量地實(shí)施，學(xué)期初，我們就認(rèn)真細(xì)地研究了 “方正縣教育管理工 程”的真正內(nèi)涵，形成并制定了我?！胺秸h教育管理工程”

10、實(shí)施方 案，為使其真正落到實(shí)處，我們以學(xué)年級為單位組織全體師生多次學(xué) 習(xí)了 “方正縣教育管理工程”的具體要求和具體操作，老師們都深刻理解了常規(guī)教學(xué)及教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的量化考評細(xì)則?！狈秸h教 育管理工程”的要求是科學(xué)的、系統(tǒng)的，同時(shí)也成為了廣大教師的自 學(xué)行動(dòng)，我們從中獲取了豐厚的回報(bào)。（三）具體實(shí)施了學(xué)校內(nèi)部，師生各個(gè)層面的“幫帶工程”通過前幾個(gè)學(xué)期遵照教育局的有關(guān)文件要求，認(rèn)真組織實(shí)施了 “幫 帶工程”，并從中吸取了可貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們在原來的工程基礎(chǔ) 上，又細(xì)化了幫帶環(huán)節(jié)（包括師一一師幫、師一一生幫、生一一師幫 形式。內(nèi)容有學(xué)習(xí)方面及生活方面），不僅如此還加入了定期匯報(bào)和 考核制度，

11、使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能明確了解、掌握工程實(shí)施的全過程，確保工 程的實(shí)施不走過場、不留于形式，真正收到實(shí)效。自此工程實(shí)施后， 學(xué)生的輟學(xué)率下降，而學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)成績卻有了明顯的提高。（四）繼續(xù)堅(jiān)持教師輪作課制度教師輪作課在我校已經(jīng)試行多年，這種活動(dòng)對于促進(jìn)教師的工作積 極性，改進(jìn)教師的教學(xué)方法，接受教育改革新成果，發(fā)揮教師的創(chuàng)造 性等方面有很大的推動(dòng)作用。為了能把這一活動(dòng)不斷引向深入， 提高活動(dòng)的質(zhì)量，只要是進(jìn)修學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門組織的教師外出培訓(xùn)，參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我們都積極爭取。無論哪個(gè)學(xué)科學(xué)校都大力支持。這 一學(xué)期我們的教師去過哈市許多人次，還有去阿城、尚志等教育先進(jìn) 的市縣學(xué)習(xí)考察，并把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)

12、驗(yàn)向校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)教師匯報(bào)。組織相應(yīng)的示范課貫穿于輪作課活動(dòng)中，大大提高了我校教師輪作課 的質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，也有力地促進(jìn)我校教育教學(xué)向更深層次發(fā)展。（五）狠抓常規(guī)教學(xué)不放松通過實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師都深刻地感到任何一項(xiàng)改 革都不應(yīng)該是對原有的一切進(jìn)行否定，而應(yīng)該是對原有優(yōu)點(diǎn)的繼承和 發(fā)展，在現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境中，現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境下，常規(guī)教學(xué)的“六大 原則”仍是教學(xué)活動(dòng)的章法，是教學(xué)活動(dòng)的根本，也是“方正縣教育 管理工程”的基本要求。也更好地推進(jìn)教育改革的前提保障。三、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境方面的工作本學(xué)期我校集中力量進(jìn)行生態(tài)校園建設(shè)建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員利 用節(jié)假日帶頭參加勞動(dòng)，積極組織、精

13、心籌劃、大力投入，在師生得 共同努力下取得了明顯的成效。還大力投入資金建立了微機(jī)室，多媒 體播室及衛(wèi)星接入室，質(zhì)量較高得到上級有關(guān)部門的好評。 使學(xué)校的 面貌渙然易新，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、體育衛(wèi)生工作（一）為了能全面貫徹新時(shí)期黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育， 響應(yīng)國家號召的全民健身運(yùn)動(dòng)，天門中學(xué)在資金比較困難的備件下， 投資萬余元，購置體育教學(xué)器材，包括各種球類、跳繩、鉛球等。并且全部按照國家制定的各學(xué)年體育課程要求，上全上滿各學(xué)年的體育 課，加強(qiáng)課間操管理，并且適時(shí)開展一些豐富多彩的體育課內(nèi)外活動(dòng)， 不僅培養(yǎng)了學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，更明顯地改善了全校學(xué)生的體質(zhì) 狀況。在中考體育測

14、試成績及其他學(xué)年學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)成績都位于全 縣各兄弟校前列，受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。（二）衛(wèi)生工作為了能滿足學(xué)生對衛(wèi)生、健康方面的需求，學(xué)校特設(shè)立了專職的保 健醫(yī)生，有專門的衛(wèi)生室，定期對全校學(xué)生進(jìn)行臨床檢查，學(xué)生的眼、 耳疾病能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)治療。通過對學(xué)生的身高、體重的測量，為 學(xué)生及家長提供了可靠的參數(shù)，真正作到了為學(xué)生的生長發(fā)育及小傷 小病的及時(shí)處理、及時(shí)服務(wù)提供了確實(shí)的保證。五、安全工作安全、穩(wěn)定是壓倒一切的大事，包括校領(lǐng)導(dǎo)班子及全校師生都不敢 有一點(diǎn)松懈。我們有健全的組織，制定切實(shí)可行的“三防”預(yù)案，具 有工作有專人負(fù)責(zé)。因此在過去的一個(gè)學(xué)期，無論是學(xué)校的治安綜合 治理、校園防火、防

15、盜都非常讓領(lǐng)導(dǎo)和師生、家長滿意，本學(xué)期實(shí)現(xiàn) 了校園零事故。在宿班方面我們不僅有相應(yīng)的管理制度， 更作到警鐘長鳴，時(shí)刻提 高有關(guān)人員的防范意識，如有事故發(fā)生能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理， 天門中學(xué)被評為哈爾濱市校園治安綜合治理先進(jìn)集體。六、存在的問題和不足（一）學(xué)校沒有給師生提供更加舒適的教學(xué)環(huán)境。1、校園內(nèi)部環(huán)境及人文環(huán)境也有待于進(jìn)一步提高。2、學(xué)生的飲水條件比較差。3、學(xué)校教育科研工作沒有真正發(fā)揮其先導(dǎo)作用，沒有達(dá)到科研興 校的目的。4、新課程改革跟改革的要求還有一定的差距， 有待于進(jìn)一步探索 5、后勤工作還比較薄弱，沒有真正發(fā)揮后勤保障作用?？傊扉T中學(xué)在上半年工作總體是好的，但問題也是存在

16、的，但 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都充分得認(rèn)識到了存在的不足。針對我校的實(shí)際， 對下學(xué)期的工作我也撰寫了具體的目標(biāo)和工作重點(diǎn)。（一）抓好思想政治工作的同時(shí)，繼續(xù)以“方正縣教育管理工程” 為依托，狠抓教學(xué)質(zhì)量，力爭再創(chuàng)佳績。（二）加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，還要繼續(xù)加大投入，包括環(huán)境布局、 綠化、美化、香化工作的具體落實(shí)和實(shí)施，無論學(xué)校的硬件環(huán)境還是 軟環(huán)境都要有明顯的改善和極大的提高，向省級一類學(xué)校努力。（三）改善學(xué)生的飲水條件，務(wù)必讓學(xué)生飲用上衛(wèi)生指標(biāo)合格并足 量的飲用水。（四）、下大力氣做好冬季取暖工作，努力為師生提供舒適溫暖的 工作學(xué)習(xí)環(huán)境。（五）、大力加強(qiáng)科研工作使學(xué)校的教育科研成為教師的自覺行為， 以

17、達(dá)到科研興校的目的。（六）、加強(qiáng)后勤管理以達(dá)到真正為教學(xué)服務(wù)的目的。（七）、加強(qiáng)安全工作，力爭不發(fā)生任何安全事故。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心的支持下，有校領(lǐng)導(dǎo)與全校師生團(tuán)結(jié)一心, 同舟共濟(jì)，天門中學(xué)的各項(xiàng)工作一定會(huì)有新的提高。2018年高考我校又創(chuàng)新高，又一次實(shí)現(xiàn)了高考成績的跨越式提升。回顧過去的一年，我們覺得成績來之不易。這一成 績的取得，離不開縣政府和教育主管部門的關(guān)心和支持， 這一成績的 取得，得益于學(xué)校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學(xué)指導(dǎo)的高考備考指導(dǎo)思 想；得益于學(xué)校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，以教研促備考， 優(yōu)化資源整合；得益于高三全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情奉獻(xiàn)，群策群力， 努力拼搏，是西中全體

18、師生不甘平庸，銳意進(jìn)取，腳踏實(shí)地辛勤耕耘 的結(jié)果。2018年我校高考成績與XX年年相比，又有很大的突破，重點(diǎn)上線102 人，增長25%二本上線335人，增長26%王寧山同學(xué)以684分的 優(yōu)異成績奪得全區(qū)理科狀元，徐潔同學(xué)以572分的優(yōu)異成績奪得縣文 科狀元，理科全縣前10名中西中就有7名，文科全縣前10名中西中 就有9名。2018年高考已落帷幕，現(xiàn)將我校高考備考工作總結(jié)如下：一、科學(xué)管理，精心部署，抓好高考備考系統(tǒng)工程歷經(jīng)高考備考多年，與兄弟學(xué)校一樣，我校在高考備考工作方面已積 累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了一套行之有效的備考方法。2018年備考伊始，學(xué)校就多次召開高三年級科任教師研討會(huì)， 認(rèn)真分

19、析高考命 題趨勢，正確定位高考備考目標(biāo)，落實(shí)精細(xì)備考原則，確立了 “成功在課堂，潛力在學(xué)生，優(yōu)勢在群體，關(guān)鍵在落實(shí)”的高考策略。要求各學(xué)科備考既要處理好基礎(chǔ)與能力以及三輪復(fù)習(xí)之間的關(guān)系，更要深入研究考綱、試題及高考動(dòng)態(tài)，向課堂 45分鐘要效率，以扎實(shí)、精 細(xì)、有針對性、有創(chuàng)造性為原則，切實(shí)提高備考質(zhì)量。同時(shí)，各學(xué)科 認(rèn)真研究高考信息導(dǎo)向以及我校學(xué)生實(shí)際， 采取行之有效的措施增強(qiáng) 考前訓(xùn)練的實(shí)效性。各學(xué)科力爭在原有備考措施的基礎(chǔ)上，啟用新招, 以實(shí)現(xiàn)高考成績的跨越式提升的奮斗目標(biāo)。1、優(yōu)化三個(gè)管理抓好高三備考教學(xué)的管理，這是近年來西中備考的常規(guī)做法。 本屆高 三，我們對教師、學(xué)生的管理工作更嚴(yán)格

20、，更注重實(shí)效，學(xué)校制定了年級組備課制度西中教學(xué)常規(guī)要求高考獎(jiǎng)勵(lì)方案及辦法等 規(guī)章制度，用制度來規(guī)范教師備考的各項(xiàng)工作。在復(fù)習(xí)教學(xué)的管理上， 讓每位教師承擔(dān)一定的教研任務(wù)，堅(jiān)持讓不同學(xué)科的教師每學(xué)期舉行 一次大型的專題講座、高考信息報(bào)告會(huì)。通過轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重點(diǎn)解 決課堂效率低下的問題，從而提高備考效率。我們要求高三任課教師 做好“三個(gè)統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度、訓(xùn)練、講授內(nèi)容的統(tǒng)一；“三個(gè)貼 近”，即貼近高考目標(biāo)與高考要求、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際與生活實(shí)際、 貼近學(xué)生心理；“三個(gè)突出”，即突出知識基礎(chǔ)、突出解題規(guī)范、突 出能力培養(yǎng)；“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)尖子生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)尖子生 的心理調(diào)適，加強(qiáng)尖子生的薄

21、弱學(xué)科；“三個(gè)研究”，即研究考綱說 明和高考信息，探求高考命題方向與特點(diǎn)，研究學(xué)生因材施教；“三 個(gè)訓(xùn)練”，即信息追蹤的訓(xùn)練，糾錯(cuò)重組題的訓(xùn)練，模擬重組題的訓(xùn) 練。在抓好復(fù)習(xí)管理的同時(shí)，我們還加強(qiáng)對班主任的常規(guī)管理工作， 要求班主任經(jīng)常組織召開班級科任教師聯(lián)系會(huì)議，交流學(xué)生學(xué)習(xí)情 況、思想動(dòng)態(tài)，共同做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理比常規(guī)管理更難， 怎樣使每位學(xué)生的備考狀態(tài) 和學(xué)校的期望值保持一致，這一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理，我們注重全程跟蹤。從校長到教務(wù)主任，從 班主任到科任教師，都把高三學(xué)生的狀態(tài)調(diào)控當(dāng)作一件重要的事情來 抓，通過狀態(tài)調(diào)控，個(gè)別扶植等措施對每位高三學(xué)生

22、的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、 衛(wèi)生、心理、情感等進(jìn)行全過程的追蹤，以保證每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生都 有良好的備考狀態(tài)。我們認(rèn)為，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理，除了強(qiáng)化“有 形的管理”，也要關(guān)注那些“無形的調(diào)節(jié)”。如學(xué)生群體氛圍的調(diào)控、 個(gè)別學(xué)生的心態(tài)調(diào)節(jié)、學(xué)生應(yīng)試心理調(diào)適等，都是關(guān)系到每個(gè)學(xué)生能 否取得好成績的重要問題，有時(shí)又很難用固定的模式去解決。 在這個(gè) 過程中，我們通過心理輔導(dǎo)教師和班主任協(xié)同做好學(xué)生個(gè)體的心理疏 導(dǎo)工作，使學(xué)生能全身心投入，能輕裝上陣。另外，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班 主任以及科任教師，都非常關(guān)注各個(gè)時(shí)段學(xué)生的情緒波動(dòng)。 每次模擬 考試后，尤其第二學(xué)期一模后及高考前，及時(shí)對應(yīng)考對策、答題技巧、 科學(xué)飲食、心態(tài)調(diào)

23、適、勞逸結(jié)合、注意安全等作具體的指導(dǎo)，使學(xué)生 緩解緊張的情緒，消除學(xué)生身心上的“高原現(xiàn)象”。2、做好三方面的溝通西吉中學(xué)歷來以學(xué)風(fēng)優(yōu)良著稱，一方面學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，來自農(nóng) 村的優(yōu)秀學(xué)生勤奮樸實(shí)，與城鎮(zhèn)學(xué)生優(yōu)勢互補(bǔ)，你追我趕，形成了班級和學(xué)校的良好學(xué)風(fēng)。另一方面學(xué)校把管理工作落到了實(shí)處，使之“看得見，摸得著”。學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與科任教師之間的溝通。堅(jiān)持 開好備課組長會(huì)議，及時(shí)反饋了解教學(xué)情況，做到超前計(jì)劃，提前部 署、及早安排，以最大限度發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和教師的集體智慧。加強(qiáng)師生之 間的溝通。要求教師做到深入學(xué)生，多傾聽學(xué)生的呼聲與意見，了解 和掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。在思想上開導(dǎo)他們，在生活上關(guān)心幫助他們

24、， 在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他們，使他們對前途充滿信心，專心致志地投身到備考 中去。對于臨界生，要求負(fù)責(zé)承包的教師每星期必須與之談心兩次以 上。加強(qiáng)家校聯(lián)系。在高三學(xué)年里，我們召開全校性的高三學(xué)生家長 會(huì)，使學(xué)生家長了解學(xué)校的備考計(jì)劃、復(fù)習(xí)及要求，學(xué)生存在的問題 以及家長如何做才能為考生提供幫助和服務(wù)等?！叭郎贤ā笔菇逃虒W(xué)工作緊密協(xié)調(diào)，形成合力，取得了最佳的教育效果。3、協(xié)調(diào)五種關(guān)系在高三備考過程中，學(xué)科搶時(shí)、學(xué)生偏科現(xiàn)象較突出，往往造成內(nèi)耗， 成為制約高考跨越式發(fā)展的“瓶頸”。學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、 心理等狀況，聽取班主任及科任教師的教學(xué)反映，著力分析學(xué)情，打 破瓶頸，減少內(nèi)耗，協(xié)調(diào)好“五種關(guān)系

25、”，注意各學(xué)科爭搶時(shí)間的問 題，協(xié)調(diào)學(xué)科間局部與整體的關(guān)系；注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)形 成的矛盾，協(xié)調(diào)指導(dǎo)與主導(dǎo)的關(guān)系；注意教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象，協(xié) 調(diào)好培養(yǎng)優(yōu)秀生與轉(zhuǎn)化學(xué)困生的關(guān)系； 注意師生關(guān)系中情感、人文關(guān) 懷的缺失，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生的關(guān)系；注意學(xué)生“開夜車”、打疲勞 戰(zhàn)的現(xiàn)象，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系二、推行扎實(shí)、精細(xì)的備考策略，全方位提高備考實(shí)效經(jīng)過多年的備考實(shí)踐、總結(jié)和提升，我校在高考備考方面已探索出了 一套行之有效的備考方法：1、打好雙基，培養(yǎng)能力新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后，對教材內(nèi)容作了較大調(diào)整。如何才能抓好基礎(chǔ)， 培養(yǎng)能力，是高考復(fù)習(xí)中師生要把握的關(guān)鍵。我們的體會(huì)是：要抓知 識的系統(tǒng)性

26、、復(fù)習(xí)的針對性、操作的具體性和有效性，把那些需要長 時(shí)間訓(xùn)練才能形成能力，分值相對較高的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)、熱點(diǎn)，貫 穿于復(fù)習(xí)的全過程，多角度、多層次考查，使之不斷得到強(qiáng)化訓(xùn)練， 綜合提高，突出重點(diǎn)。從具體操作上講，我們研究熱點(diǎn)主要通過三條 途徑：一是研究考試說明，研究它所規(guī)定的考試內(nèi)容、能力要求、 試卷結(jié)構(gòu)；二是研究高考試卷，研究每一項(xiàng)知識點(diǎn)在高考試題中的具 體反映。如果孤立地看某一年的高考試卷也看不出太多的道道來，但把近幾年的試卷放在一起研究，就可以看出各部分知識點(diǎn)在命題時(shí)的 基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢；三是研究學(xué)生答題狀況，師生共同建立錯(cuò)題檔 案，分析其主要得失及形成原因，積累解題經(jīng)驗(yàn)，掌握解題技巧，以 求復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性，切實(shí)做到遵循大綱但不拘泥于大綱， 做到 不隨意拓寬加深，擺脫題海，避免陷入偏、難、怪的歧途。 2、立足常規(guī)，抓好分層次教學(xué)本屆高三，我們對各種分層教學(xué)要求更嚴(yán)格，更注重實(shí)效，并以“精 細(xì)培養(yǎng)”為要點(diǎn)，對高三教學(xué)班的授課情況及學(xué)生成績進(jìn)行跟蹤和檢查，收到很好的效果。對不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對性的“精細(xì)培養(yǎng)”是本屆備考的新