旅游概論說(shuō)課稿

1、旅游概論說(shuō)課稿中職旅游概論說(shuō)課稿孔令玉各位老師，大家好！我今天說(shuō)課的題目是由旅游教育出版社出版的旅游概論教材，下面我 將從教材教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、學(xué)情分析 力 、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思八個(gè)方面 進(jìn)行教材說(shuō)課。教材分析辦：教材選取的是旅游教育出版社出版的全國(guó)旅游中等職業(yè)教育 系列教材中趙金玲主編的旅游概論一書(shū)，教材突出基礎(chǔ)性， 著眼于中職旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)際，注重學(xué)生的參與，緊密結(jié)合學(xué) 生生活中的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于五年一貫制的高職生的中職班的旅游概論教學(xué)，旅游概 論在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中的應(yīng)用不僅僅是內(nèi)容的應(yīng)用，方法的運(yùn)用也很重 要。所以教學(xué)過(guò)程中不僅要學(xué)會(huì)理論知識(shí)更重的是要把

2、學(xué)到的知 識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活與工作中。全書(shū)共分為五個(gè)項(xiàng)目，17個(gè)任務(wù)，本學(xué)期按計(jì)劃用17周的時(shí) 間學(xué)完。通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生能領(lǐng)會(huì)到旅游的力與發(fā)展前 景，幫助學(xué)生解決對(duì)旅游專(zhuān)業(yè)的一無(wú)所知的問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用 旅游專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱、考綱考點(diǎn)及上述對(duì)教材的分析，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)例，明確上述教材教學(xué)內(nèi)容章節(jié)相關(guān)的概 念、熟悉基本概念以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的 技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析力與解決問(wèn)題能力。情感目標(biāo)：通過(guò)聯(lián)系生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)旅游專(zhuān)業(yè)的積極 性，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

3、根據(jù)上述對(duì)教材的分析力,確定教學(xué)目標(biāo)，本教材的教學(xué)重點(diǎn)定位為：概念的清晰理解、運(yùn)用旅游專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)解決 實(shí)際問(wèn)題，這同時(shí)也是難點(diǎn)。教學(xué)中從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)入 手，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子、教師引導(dǎo)、學(xué)生自主探索等活動(dòng)， 學(xué)生能親自參與概念、結(jié)論的逐步形成過(guò)程，達(dá)到化難為易，突 破難點(diǎn)。四、學(xué)情分析，:此門(mén)課程本學(xué)期我任課于旅游管理1801班，中職階段是學(xué)生 智力發(fā)展的關(guān)鍵年齡，學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)型逐步走向理論型發(fā) 展，觀察能力、記憶能力和想象能力也隨之迅速發(fā)展。心理方面：中職生有著強(qiáng)烈的好奇心，有表現(xiàn)的欲望，也有探索原理、 明白方法的理性愿望，他們希望平等交流研討，厭煩空洞的說(shuō) 教，對(duì)剛進(jìn)入

4、職校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄 弱，他們還有具備一定的觀察、分析1、理解、推理、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。五、教法與學(xué)法：本課程我打算使用的教法是“啟發(fā)式”“探究式”教學(xué)模 式，其方法突出了幾個(gè)方面：意識(shí)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 求知欲，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究心理。二是在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)盡量做到注意學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī) 律，觸發(fā)學(xué)生的思維，是教學(xué)過(guò)程真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，意 思為教學(xué)代替單純的記憶教學(xué)，把教和學(xué)的各種方法綜合起來(lái)， 統(tǒng)一組織運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程，以求獲得最佳效果。學(xué)法：學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程實(shí)際就是學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、貯 存、運(yùn)用知識(shí)和獲得學(xué)習(xí)能力的過(guò)程，因此我覺(jué)得在教學(xué)中，指 導(dǎo)學(xué)

5、生學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量避免單純的、直接的向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí) 方法。六、教學(xué)過(guò)程：作為教師，除了研究教學(xué)方法以外，還要認(rèn)真研究教學(xué)中語(yǔ) 言的表達(dá)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以在課堂上，教師應(yīng)運(yùn)用 幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，當(dāng)一個(gè)教師充滿(mǎn)朝氣、精神煥發(fā)的立于講 臺(tái)之上，用幽默作為教學(xué)的點(diǎn)綴，課堂教學(xué)就會(huì)變得輕松愉快。在使用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言教學(xué)的同時(shí)還要保持教師的專(zhuān)業(yè)性，語(yǔ)言 和知識(shí)的專(zhuān)業(yè)性。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：采用學(xué)習(xí)目標(biāo)分層評(píng)價(jià)，分層評(píng)價(jià)是要讓每一個(gè)學(xué)生都獲得 適合他們自身的最佳發(fā)展。面對(duì)差異如此大的中職生，采用統(tǒng)一 的的教學(xué)目標(biāo)和要求，是不能適應(yīng)中職教學(xué)的。要根據(jù)其自身的 學(xué)習(xí)狀況，按教師提出的不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和建設(shè)，自定層次。八、教學(xué)反思：為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，計(jì)劃做好每節(jié)課的電子教案以及 教學(xué)課件，編寫(xiě)章節(jié)測(cè)試卷