福建省寧化縣2017_2018學年八年級物理下學期期末考試試題

1、福建省寧化縣2017-2018學年八年級物理下學期期末考試試題（時間：90分鐘、滿分100分）一、選擇題（本大題 16小題，每小題2分，共32分。每小題只有一個選項符合題意）1 .下列微粒中帶負電的是（）A.原子核B. 電子 C. 質(zhì)子 D. 中子2 .關于力和運動的關系，下列說法中正確的是（）A.物體受到力的作用就會運動B.做勻速直線運動的物體一定不受力的作用C.物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變D.物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用3 .超市里銷售的雞蛋都放在紙質(zhì)雞蛋托上，如圖1所示，這是為了（）A.減小壓力B. 增大壓力C.減小壓強D.增大壓強4 .下面所示的四種情景中，人對物體做功的

2、是：（）A.舉重運動員舉著杠鈴不動B .工人將貨箱從地面搬到桌上C.修理工用力推汽車，汽車沒動D.大力士支撐著大輪胎靜止不動5 .如圖2所示的裝置中，不是利用連通器原理工作的是（）C.支點在A點D.握在B位篁廬A位置省力 洗手間下水管是費力杠桿7 .下列現(xiàn)象中不能說明分子在做無規(guī)則運動的是（）A.春暖花開時，能聞到花的香味8 .打開酒瓶蓋能聞到酒的氣味C.空氣中飄動的浮塵D.在盛有熱水的杯子中放幾片茶葉，過一會整杯水都變成茶水8 .物理小組制作的潛水艇模型如圖4所示。通過膠管 A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣 ，就可,若從A管吸氣，燒瓶將會使燒瓶下沉、上浮或懸浮。當燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態(tài)時（）

3、A.上浮，它受到的浮力增大B.下沉，它受到的浮力減小C.上浮，它受到的浮力不變D.下沉，它受到的浮力不變9 .如圖5所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼。當船在高速航行時，水面下的水翼會使船體整體抬高從而減小水對船體的阻力。則水翼安裝正確的是（）ABCD10 .如圖6所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，式列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是（）A.將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格B.在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變C.將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變D.將左右兩邊的鉤碼各加一個鉤碼，同時將左右兩邊的鉤碼向外移動一格11 .某課外活動小組在探究物體的“浮沉條件”時，將質(zhì)量為500g的物體浸沒在

4、盛滿水的溢水杯中，有550g水溢出，則物塊靜止后，（）A.會浮在水面上 B.會懸浮在水中C. 會沉入杯底 D.無法判斷，可掛衣帽等物品。12 .如圖7是一種“吸盤式”掛衣鉤，將它緊壓在平整、 光潔的豎直玻璃上它的主要部件是一個“橡皮碗”，下面有關說法錯誤的是（）A.被玻璃“吸”住后，“橡皮碗”內(nèi)的氣壓小于大氣壓B. “橡皮碗”內(nèi)擠出的空氣越少，吸盤在玻璃上就貼得越緊C. “橡皮碗”與玻璃之間的摩擦阻止衣物向下的移動D.不能緊貼在粗糙白水泥墻壁上 ，粗糙面與吸盤之間有縫隙、會漏氣圖713.如圖8所示，物體甲重 40 N,物體乙重70 N,兩物體都靜止，此時乙物體所受合力為（）30NA. 0C.

5、40 N14.蝸牛爬行的時候會分泌出一種黏液,蝸牛正是利用這種黏液在墻上爬行的,蝸牛能牢牢靜止在豎直的墻面上而不會掉落，這是因為蝸牛 （）A.蝸牛受到的摩擦力大于它本身的重力B.蝸牛受到的摩擦力等于它本身的重力C.蝸牛分泌的黏液把蝸牛黏在墻壁上D.蝸牛緩慢向上爬行時，受到的摩擦力向上,15.某實驗小組分別用如圖 9所示的甲、乙兩個滑輪組勻速提起相同的重物。每個滑輪重量相同，不計繩重及摩擦，下列說法正確的是A.甲圖省力，機械效率一樣大B.甲圖省力，甲圖機械效率大C.乙圖省力，機械效率一樣大D.乙圖省力，乙圖機械效率大16.原長為l的橡皮筋一端固定在。點,甲 L另一端懸掛一個小鋼球， 將鋼球從。點

6、釋放，鋼球運動到A點后開始向上返回，。A兩點間距離為21 ,如圖10所示。則能反映鋼球從 。點運動到A點的過程中，其動能 E隨運動距離s變化的關系圖象可能是（圖10二、填空與作圖題（除特別注明外，其余每空1分、彳圖2分，共16分）17 .自行車運用了許多物理知識，車把上剎車的閘把是杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”），座墊呈馬鞍型，它能夠增大座墊與人體的以減小壓強。自行車疾駛時，緊急剎車還會滑行一段距離是由于。18 .在寓言故事烏鴉喝水中，烏鴉把小石塊投入瓶中而喝到了水。如圖11所示，水中石塊受到的浮力（選填“大于” “小于”或“等于”）它受到的重力；水面上升過程中，水對瓶底的壓強（選填“

7、增大” “減小”或“不變”）。如圖12所示，甲、乙是將相同的密度計分別放入兩種不同液體中的情形，由圖可知，密度計在兩種液體中受到的浮力F甲F乙，兩種液體:奧運會女子鏈的密度P甲p乙；（均選填“ < “>”或）19.鏈球比賽時，運動員兩手握著鏈球的把手，人和球同時旋車球決賽中俄羅斯選手萊申科比賽時的情形）,最后加力使鏈球期，得遠者為1勝。假設某段時間內(nèi)鏈球做勻速圓周運動，則此時鏈球受到（選填“平衡力”或“非平衡力”）作用，運動員對鏈球的拉力和鏈球對運動員的拉力大小（選填“相等”或“不等”）,鏈球脫手后若不再受到力的作用，則鏈球將做運動。20 .如圖14所示，甲、乙兩滑輪組拉著同一物體

8、在同一表面沿水平方向勻速運動，不計繩子、滑輪的重力和繩子與滑輪間的摩擦力，則拉力F1F2,若要使拉力F1、F2相等，則可采用的辦法：。（寫出一種方法即可）F1F2甲乙21 .作圖:（1）請畫出圖15中漂浮在水面上靜止的西瓜所受力的示意圖。（2）請畫出圖16中門手柄受到的壓力 F的力臂l。三、簡答題（4分）22.交警在處理一起兩車追尾事故時，交警詢問時，前車司機說：“我的車速很慢.后車突然加速撞了我的車尾，當時我女兒坐在后排，撞車導致她的頭撞到了前排座椅背上. ”（密封:后車司機說：“前車司機在行駛過程中突然剎車，我來不及剎車就追尾撞上了 .”請你用學過的物理知識問答：哪個司機在說謊？你判斷的理

9、由是什么？請你寫出一條交通安 全警示語.四、實驗探究題(每空 1分，共28分)23、在“探究二力平衡的條件”實驗中，甲、乙兩組同學分別實驗，(1)甲、乙兩組同學分別選擇器豺喏，設計組裝的實3裝置如圖 17所示。你認為(選填“甲”或“乙”)組同學的設計更加合理，其原因是：。(2)甲組同學實驗中， 通過調(diào)整來改變 F1、F2的大小。當兩端所加鉤碼的質(zhì)量(選填“相等”或“不相等”)時，小車靜止；(3)為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，甲組同學進行如下作：(“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”)小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡.(4)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖17甲所示情況下，下一

10、步的操作是：。24、如圖18所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。(1)(2)甲、乙兩圖探究的是動能的大小與 的關系；(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結論嗎？；理由是；25 .在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置 平衡，這樣做是為了便于測量；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)。下表是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長 5cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm表格中的實 充兀整。中,改變支點側的鉤碼位11.51011521

11、20103220220(1)請將 驗數(shù)據(jù)補(2)實驗 兩置和個數(shù)，一般要做多次實驗，得到多組數(shù)據(jù)并分析，這樣做的目的是:(3)根據(jù)上表的實驗數(shù)據(jù)，探究得到“杠桿的平衡條件”是：。(4)在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中如上圖19所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將(填“變大”、“變小”或“不變”)，其原因是.26 .小明游泳時發(fā)現(xiàn)，人在水中越往深處走就越覺得所受的浮力越大。由此他猜想：“浮力的大 小可能與物體浸入水中的深度有關或者與物體排開水的體積有關”，于是他找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計、燒杯和水等器材進行了如圖所示的

12、探究。(1)分析圖20中彈簧測力計示數(shù)的變化可知：物體排開水的體積越大，物體所受的浮力(選填“越大”或“越小”)。(2)小明繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入水中深度變化的圖像，如圖21所示。分析圖像可知：描述金屬圓柱體所受浮力的變化情況的圖像(選填"a”或"b”)；該金屬圓柱體在空氣中所受的重力為 N,當金屬塊 完全浸沒水中后所受的浮力是 N,金屬塊的密度為 kg/m3。(選填“有”或“無”)(3)最后得出，金屬塊浸沒水中后所受浮力大小與金屬塊所處的深度關。27 .用如圖22所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率。實驗時，豎直向 上勻速拉動彈簧測力計，

13、使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。(1)實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置， 測力計的示數(shù)F為 N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度 h為0.1m,測力計移動距離 s為 0.3m,則杠桿的機械效率為%請寫出使用該杠桿做額外功的 一個原因：。(2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):次數(shù)鉤碼懸掛點鉤碼總重G/N鉤碼移動距離h/m拉力F/N測力計移動距離s/m機械效率Y/%1A點1.50.100.70.3071.42B點2.00.151.20.3083.3鉤碼越重其效率越高”的根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機械

14、效率與所掛鉤碼的重有關,結論？答；請簡要說明理由：；1.5 X 10-2n2,她站在了一200N的木板，當她站在五.計算題：(20%28 . (4%小莉同學的質(zhì)量為 45kg,她每只鞋接觸地面的面積為塊泥地上.為了不讓腳陷進泥地，她在水平泥地上放一塊重力為木板中央時，地面受到壓強為325Pa.求：(1)她對木板的壓強？(2)木板與地面的接觸面積 ？29 . ( 8%)據(jù)報到我國新型核潛艇 096在研發(fā)中,是保衛(wèi)國家的又一安全利器，它的部分性 能參數(shù)可達到：水下排水量16000t，水下巡航速度最大 32節(jié)，最大潛深600ml求：(1)核潛艇在水中航行時受到的最大浮力；2(2)核潛艇下潛到最大潛深

15、時受到水的壓強和核潛艇上一個面積是400cm的觀察窗口受到海水的壓力；(3)若核潛艇在水下以最大航速做水平勻速直線運動時所受的阻力約為3X 105N,則它的動力功率約為多大 ？ (1 節(jié)約為0.5m/s , g取10N/kg ,海水的密度取 1.0 x 103kg/m3)30 . (8%某人用如圖23所示的滑輪組勻速提升500N的重物，所用的拉力 F為150N,繩子自由端被拉下2m在此過程中，(不計摩擦和繩重)求：圖23(1)拉力F所做的功；(2)求有用功；(3)滑輪組的機械效率；(4)動滑輪的總重；寧化縣2017-2018學年下學期期末檢測卷八年級物理試卷答案1-5、B D C B C 6-

16、10、B C D B D 11-16 、A B A B A B17、省力受力面積慣性18、小于 增大 =>19、非平衡力 相等 加速20 < 增大甲的物重（有道理即可給分）21、略22、前車司機在說謊，因為在追尾時，前車突然加速，而前車中的人由于慣性會向后倒，所以前車乘客的頭不會撞在前面的座椅背上，故是前車司機在說謊.以上事故是由于超速造成的，故應寫的警示語是“保持車距”.23、（ 1）甲、減少摩擦力對實驗結果的影響（有道理即可給分）（2）鉤碼個數(shù)、相等（3）旋轉（4）把小紙片剪成兩半24、（ 1）甲 （2）質(zhì)量 （3）不能木塊將會一直運動下去（有道理即可給分）25、力臂、左（1） 2（2）多組數(shù)據(jù)得出實驗結論，使結論具有普遍性（避免實驗結論的偶然性）（3） F1 L1=F2 L2 （4）變大，力臂變小26. （1）越大（2）a2.71.02700（3）無27. （1） 0.5 66.7%由于使用杠桿時需要克服杠桿自重（克服摩擦力）等做功（2）不能兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置（僅根據(jù)一次對比實驗所得結論是不可靠的）（有道理即可給分）28.（1）人對木板的壓力等于人的重力F=G=mg=45kg< 10N/kg=450N, 1%她對木板的壓強 P=F/s=15000Pa. 1%（2）人和木板對地面的壓力F1=G+G=450N+200N=6