護(hù)理小講課授課的技巧應(yīng)用ppt課件

1、1護(hù)理小講課授課的技巧應(yīng)用護(hù)理小講課授課的技巧應(yīng)用.2煩悶勞累看在學(xué)分上學(xué)員現(xiàn)狀3 小講課目的與意義 重點小講課的選題 授課對象與形式 小講課的幻燈片制作 難點授課技巧 注意點 競賽規(guī)則 競賽注意事項 小結(jié)臨床小講課主要內(nèi)容4教與學(xué)同步理論結(jié)合實踐明白做什么？怎么做？為什么這樣做？臨床小講課的目的5臨床小講課的意義解決臨床實際問題提高臨床實踐能力提升臨床護(hù)士教學(xué)意識和教學(xué)技能6選題重點！重點！7臨床小講課的選題貼近病人需要貼近學(xué)習(xí)需要 范圍具體到點貼近臨床需要8一例動脈瘤病人護(hù)理護(hù)士的人文關(guān)懷護(hù)理社區(qū)護(hù)士的素質(zhì)淺靜脈敷料的張貼 約束帶的固定方法骨折病人的安全護(hù)理煩躁病人的氣管插管固定方法足下垂

2、的預(yù)防縮唇呼吸在慢性阻塞性肺氣腫病人的應(yīng)用9一例動脈瘤病人護(hù)理護(hù)士的人文關(guān)懷護(hù)理社區(qū)護(hù)士的素質(zhì)淺靜脈敷料的張貼 約束帶的固定方法骨折病人的安全護(hù)理煩躁病人的氣管插管固定方法足下垂的預(yù)防縮唇呼吸在慢性阻塞性肺氣腫病人的應(yīng)用10授課對象、形式形式：時間：分鐘：人數(shù)：不宜過多，親近式教學(xué)場地：不限對象：各級護(hù)士 重點低年資護(hù)士、習(xí)生、進(jìn)修生11小講課幻燈制作架構(gòu)題 目（有針對對象）主要內(nèi)容（標(biāo)注重點、難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)正文內(nèi)容（重點難點突出、講透）小結(jié)思考致謝12基本素質(zhì)：難點教學(xué)內(nèi)容：難點目標(biāo)明確：主次分明 條理清楚：層層深入突出核心：剖析重點與難點 結(jié)合實例：優(yōu)化記憶儀表、吐詞、聲音、語氣語調(diào)、語速

3、、講解、思維授課技巧13教學(xué)方法：難點教學(xué)態(tài)度：難點態(tài)度端正嚴(yán)謹(jǐn) 教學(xué)內(nèi)容熟悉 觀點正確 精神飽滿，自信設(shè)立情景問題 參與思考疑點、難點 難點講透 結(jié)合實例，優(yōu)化記憶 做好時間分配授課技巧14范例題目：一次性氣管切開套管氣囊的管理（選題具體明確，三貼近，一個點）管理目的： 做什么？怎么做？（重點講明白）管理方法： 什么方法？這種方法為什么這樣做？這樣就做能達(dá)到什么目的？ （難點講透徹 ）優(yōu)化記憶：結(jié)合演示說明管理與并發(fā)癥的關(guān)系建立了一個做什么，怎么做？為什么要這樣做，不這樣做會有什么后果的的臨床思維路徑 15 競賽規(guī)則注意事項 選題要選擇本?？频膬?nèi)容 科學(xué)、實用、創(chuàng)新、簡單而不平乏 賽前要反復(fù)訓(xùn)練 把握時間 課堂上充滿自信，目光平視一個點，不要游離 減少視頻播放 必須講授清楚我做什么、怎么做、為什么要這樣，層層深入 著裝、妝容 道具應(yīng)用要同步，熟練 站位姿勢，肢體語言的表達(dá)規(guī)范 課件制