中國狀元學(xué)習(xí)法

1、中國狀元學(xué)習(xí)法篇一：中國狀元學(xué)習(xí)法中小學(xué)篇學(xué)習(xí)方法專題節(jié)目記憶方法講座系列養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法中國狀元學(xué)習(xí)法小學(xué)篇中國狀元學(xué)習(xí)法初中篇?專家談圖考?系列視頻?高考狀元談?系列視頻一?高考狀元談?系列視頻二怎樣預(yù)習(xí)個(gè)人修養(yǎng)專題節(jié)目養(yǎng)成讓自己受益終身的好習(xí)慣大中學(xué)生心理健康教育講座自尊自愛樹立正確戀愛觀一生要養(yǎng)成的50個(gè)成功習(xí)慣更多精彩文檔分享,請關(guān)注我的豆丁網(wǎng)：/penpaint1 .?老師家長應(yīng)該給學(xué)生看看的經(jīng)典視頻資料?2 .作文教學(xué)講座3 .外語學(xué)習(xí)自學(xué)大全4 . 一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)5 .教師公開招聘專家命題預(yù)測試卷篇二：中國狀元學(xué)習(xí)法初中篇中國狀元學(xué)習(xí)法同學(xué)們,大家好！歡送與我一

2、起來學(xué)習(xí)?中國狀元學(xué)習(xí)法? 初中篇.初中的課程變多了,內(nèi)容也變深了.同學(xué)們經(jīng)常會(huì)為大量的 知識記不住,數(shù)學(xué)、物理題不會(huì)做而發(fā)愁.為什么狀元的記性就 那么好呢為什么題到了他們的手里就那么容易解呢為什么他 們的學(xué)習(xí)就那么高效呢這是由于他們有一套好的學(xué)習(xí)方法.我們今天所講的這些學(xué)習(xí)方法,不僅來自于中考狀元、高考 狀元,還來自于一線的優(yōu)秀教師、教育專家,還來自于十歲的大 學(xué)生江新陽的學(xué)習(xí)方法.江新陽用兩年就完成了小學(xué)課程,兩年 完成初中課程,一年完成高中課程,僅用五年時(shí)間就完成了小學(xué) 到高中的全部課程.2005年,年僅十歲的江新陽以 505分的高考 成績被天津工程師范學(xué)院錄取.這些方法不僅緊貼同學(xué)們的

3、學(xué)習(xí) 實(shí)際,而且還非常實(shí)用.同學(xué)們把這些方法掌握后,記憶的問 題、做題的問題、復(fù)習(xí)的問題,等等這些在學(xué)習(xí)中碰到的迷惑和 困難都會(huì)迎刃而解.相信同學(xué)們在學(xué)完這些方法后,會(huì)有茅塞頓 開、豁然開朗的感覺,自信心也會(huì)有大的提升.這時(shí)的你,也就 會(huì)說：“狀元的方法學(xué)到手,學(xué)習(xí)成績不用愁.好了,下面我們就開始學(xué)習(xí)吧！我先向同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)初中課程必須先掌握的六種學(xué)習(xí)方 法.由于這六種學(xué)習(xí)方法,對每門功課都起到非常重要的作用, 是根底.然后再分別介紹各科的學(xué)習(xí)方法.小學(xué)生至少要掌握讀書、聽課和復(fù)習(xí)這三種最最根本的學(xué)習(xí) 方法,才能學(xué)好小學(xué)的知識.而到了初中,這幾種學(xué)習(xí)方法仍然 是非常的重要,但已經(jīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了.

4、借用圍棋的術(shù)語：小學(xué)的 學(xué)習(xí)方法只是三段,還缺乏以應(yīng)付初中的學(xué)習(xí).初中生至少應(yīng)掌 握讀書、預(yù)習(xí)、聽課、筆記、復(fù)習(xí)、做題這六種根本的學(xué)習(xí)方 法,到達(dá)六段的水平,這樣才能把初中的功課做好.下面分別介 紹這六種學(xué)習(xí)方法：一、 課本閱讀法課本是老師講課的依據(jù),是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本.老師們用這樣 一句話概括了課本的重要性：一天不讀問題多,兩天不讀走下 坡,三天不讀沒法活.不是說讀了課本再去聽課、再去復(fù)習(xí)、再 去做題,而是在學(xué)習(xí)的各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)都要讀課本.聽課前 要讀,預(yù)習(xí)時(shí)要想,聽課后要化,復(fù)習(xí)時(shí)要翻,做題時(shí)要看.那 么具體地說,如何讀初中的課本呢課本目錄妙用法在讀初中課本時(shí),最最關(guān)鍵的方法就是抓住目標(biāo)

5、,讀熟課 本.課本有好幾百頁,好幾十萬字,這么大的信息量,如何攝取 呢顯而易見,我們不能平分精力,而應(yīng)集中全力,抓住關(guān)鍵信息.什么是課本中最關(guān)鍵最重要的信息呢就是目錄.下面就具體說說如何利用目錄來讀課本：一是憶,就是翻開目錄,看看自己是否能夠根據(jù)目錄,依序 記憶各個(gè)章節(jié)里面的內(nèi)容,回憶起其中的概念、性質(zhì)、法那么、公 式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等.在憶的過程中,可以邊憶邊把知識 的要點(diǎn)記在草稿紙上,以加深印象.憶不起來時(shí),再翻開書,翻 看有關(guān)的內(nèi)容.二是說,就是在獨(dú)立回憶、記憶一番后,同學(xué)之間可以互相 互述各個(gè)章節(jié)的根本知識、重點(diǎn)內(nèi)容以及知識間的聯(lián)系與區(qū)別 等,以此來起到相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充、相互完善

6、的作用.講的人 固然是印象深刻,聽的人等于又重溫了一次.三是寫,默寫目錄內(nèi)容,看看自己是否記住了教材的主要內(nèi) 容,根據(jù)目錄知識寫下來.注意：寫時(shí)不一定機(jī)械的默寫目錄上 的幾個(gè)標(biāo)題,可以加上自己的歸納和創(chuàng)造,根本內(nèi)容不錯(cuò)不漏即 可.四是擴(kuò),什么是擴(kuò)呢所謂的擴(kuò)就是要自編一個(gè)補(bǔ)充目錄. 由于教材的目錄僅列出每課的名稱,是一個(gè)比擬粗略的目錄.不 妨將每課的小標(biāo)題抄下來,編成一個(gè)補(bǔ)充目錄.課本內(nèi)容精讀法課本是同學(xué)們學(xué)習(xí)和測試的依據(jù),測試的內(nèi)容都在課本里, 不管出的題怎樣變化,都跑不出課本這個(gè)范圍.所以,同學(xué)們在讀課本時(shí)一定要做到以下幾點(diǎn)：1、不要走馬觀花,流于形式翻開課本覺得都會(huì),合上課本做題還是不會(huì).

7、課本不怕讀得 慢,就怕只圖快,不求甚解.2 .不可憑自己的感覺,挑三揀四地去讀課本內(nèi)容覺得這個(gè)有可能考就讀,不考的就不讀.課本上每個(gè)字都是 經(jīng)過專家編寫的,必有它的有用之處.狀元們會(huì)學(xué)習(xí)之處,就在 于他們讀課本從不偷懶,對待課本都是認(rèn)真老實(shí)地去讀,反反復(fù) 復(fù)地去讀,邊邊角角的地方,都會(huì)讀到.只有這樣,才能把知識 印在腦子里,融化在血液里,落實(shí)在做題目上.3 .不要感覺文科課本才要讀,理科課本不用讀數(shù)學(xué)物理化學(xué)這些理科的課本,同樣需要仔細(xì)閱讀.概念、 公式要讀,例題也要讀,把例題讀好了,也就讀出了解題思路. 大多數(shù)同學(xué)覺得理科成績好,就需要多做題.那么我們想想,書 還沒有讀好,公式、概念一知半解

8、,能把題做得又準(zhǔn)確又快嗎4 .讀課本時(shí)不要只注意大字、黑體字無論是大字小字,還是注釋、引文、圖注、表格都應(yīng)該讀 到,這些知識也非常有用.5 .不要只滿足于讀一兩遍課本,覺得沒什么可讀的了有一位數(shù)學(xué)老師,已經(jīng)教了幾十年的書,他每帶一屆新學(xué) 生,都會(huì)把課本從頭到尾的再讀一遍,每次都會(huì)有新的體會(huì)和收 獲.老師尚且如此,何況我們做學(xué)生的呢有句話說得好：書讀 百遍,其義自見.說的就是這個(gè)道理.二、預(yù)習(xí)上了中學(xué),功課難了,不預(yù)習(xí)可不行了.事實(shí)上就是預(yù)習(xí) 了,有時(shí)候還聽不懂呢.更何況不預(yù)習(xí)呢預(yù)習(xí)究竟能夠給我們 的學(xué)習(xí)帶來多大的好處呢預(yù)習(xí)的六大好處好處一：預(yù)習(xí)可培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)水平和獨(dú)立思考水平由于預(yù)習(xí)是自己

9、獨(dú)立的接受新知識,需要自己獨(dú)立閱讀和思 考.這就需要有較強(qiáng)的邏輯思維水平.在閱讀課本時(shí),只有經(jīng)過 獨(dú)立思考,才能夠搞清思路、抓住要點(diǎn),解決難點(diǎn).預(yù)習(xí)時(shí),有 些地方?jīng)]有弄懂,聽課時(shí)就會(huì)受好奇心的驅(qū)使而格外得留心,一 旦理解,印象就極為深刻了.有時(shí)在預(yù)習(xí)時(shí),自己認(rèn)為已經(jīng)明白 的內(nèi)容,聽課時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己尚未完全理解,常引發(fā)進(jìn)一步的思 考,甚至?xí)l(fā)現(xiàn)新的不理解的問題.這對深化學(xué)習(xí)和提升理解能 力是非常有效的.好處二：預(yù)習(xí)可以直接提升學(xué)習(xí)效率預(yù)習(xí)還可以發(fā)現(xiàn)自己知識的漏洞,通過復(fù)習(xí)有關(guān)舊知識,可 以彌補(bǔ)這些漏洞,使自己聽課時(shí)的精力很快地集中到新知識上面 去.這樣既可以防止再翻書查找,也可以節(jié)省課堂上的珍貴

10、時(shí) 間.好處三：預(yù)習(xí)能開拓思路經(jīng)過預(yù)習(xí),對要學(xué)的知識已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課 的思路.跟上老師思路的同時(shí),就要開動(dòng)腦筋,多問幾個(gè)為什 么.老師講到一個(gè)新概念,就想一想它是這樣建立起來的.與其 相關(guān)的概念都有哪些.老師講到定理,就想一想它是怎么推導(dǎo)出 來的,適用范圍又是什么等等.由于做了預(yù)習(xí),思路活了,聽課 效率也就提升了,老師布置的作業(yè)都能順利完成.這樣自己可自 由支配的時(shí)間也就多了,學(xué)習(xí)自然就主動(dòng)了.好處四：預(yù)習(xí)可以提升記筆記的水平老師講的內(nèi)容,大局部的在書上有.由于做過預(yù)習(xí),知道哪 些內(nèi)容書上有,哪些沒有.所以就可以選擇性地做筆記,會(huì)用筆 在課本上劃重點(diǎn)、作記號,會(huì)記個(gè)簡略提綱,而把

11、大量時(shí)間都用 來思考.這樣做比把時(shí)間都用在埋頭記筆記上要強(qiáng)得多.好處五：預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果預(yù)習(xí)時(shí),無論對看得懂的知識,還是看不懂的知識,自己都 經(jīng)過獨(dú)立思考.有了初步的印象,再加上上課時(shí)老師的講解、分 析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí),理解會(huì)更為深刻.理解了的知識可以很 容易的記住,特別是經(jīng)過努力而攻克的知識更容易記牢.另外, 預(yù)習(xí)還增強(qiáng)了新舊知識的聯(lián)系.使新舊知識組成符合邏輯的知識 體系,也有助于記憶.好處六：預(yù)習(xí)能增強(qiáng)求知欲望帶著預(yù)習(xí)中的問題來聽課,就能引發(fā)好奇心和求知欲,能調(diào) 動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性.例如學(xué)過物理的同學(xué)都知道阿基米德定律.阿 基米德洗過無數(shù)次的澡,但他意識不到浮力定律,由于他沒有帶 著問題去

12、思考它.而當(dāng)國王要他測定王冠含金量的純度時(shí),他就 開始日夜思考這個(gè)問題.正是由于帶著問題洗澡,他才能突發(fā)靈 感,發(fā)現(xiàn)了浴缸溢水的道理.這個(gè)事例說明,帶著問題思考,人 的求知欲一定很強(qiáng).求知欲強(qiáng)了,思考得才會(huì)深入,收獲也才會(huì) 更大.預(yù)習(xí)的四大保證既然預(yù)習(xí)有這么多的好處,那么怎樣做才能保證預(yù)習(xí)的效果 呢第一,要有動(dòng)力保證預(yù)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)與其他學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)相比,有很大的不同,那 就是預(yù)習(xí)必須要有更大的主觀動(dòng)力.而其他環(huán)節(jié),像聽課、作 業(yè),既使沒有動(dòng)力也必須來做,而預(yù)習(xí)就不一樣了,預(yù)習(xí)是自己 內(nèi)心真的想去做.知道這么做是必要的.第二,要有目標(biāo)保證每天預(yù)習(xí)要到達(dá)什么目標(biāo),一定要心中有底.我們提倡有限 目標(biāo),

13、就是胃口不要太大了,不要想要一口吃成一個(gè)胖子,一口 氣預(yù)習(xí)整本書.最好還是每天花上一點(diǎn)時(shí)間把老師明天要講的新 課看一看.而且一定要弄清楚：哪些地方自己看懂了,哪些地方 還不太懂,做好標(biāo)記,第二天聽課時(shí),自然會(huì)一目了然.中學(xué)要 學(xué)的科目很多,如果做不到?jīng)]門功課全都預(yù)習(xí),那么就提前方案 好每天要預(yù)習(xí)哪些功課,最好是自己感覺吃力的一兩門功課.第三,要有時(shí)間保證平時(shí),一定要保證自己每天預(yù)習(xí)第二天的一兩門功課.如果 某一章剛講完,最好能抽出一定時(shí)間,把下一章也預(yù)習(xí)一下.還 有就是在時(shí)間上把預(yù)習(xí)制度化,每天晚上這段時(shí)間就是要做預(yù) 習(xí),不干別的.預(yù)習(xí)遇到困難是很正常的.首先是新內(nèi)容中涉及 的舊知識,自己心中

14、不清楚了,因而在閱讀中常發(fā)生故障.不從 時(shí)間上保證,就容易堅(jiān)持不下去,容易被別的事情擠掉.只要堅(jiān) 持預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)水平就會(huì)逐漸提升,從而形成良性循環(huán),學(xué)習(xí)時(shí)間 相對也就覺得寬裕了.第四,要有方法保證首先是因科而異,注意總結(jié)各科有效的預(yù)習(xí)方法.其次也要 因人而異,有的老師講課速度比擬快,可以預(yù)習(xí)的細(xì)一點(diǎn)；有的 老師講課速度比擬慢,可以預(yù)習(xí)的粗一點(diǎn).要不斷根據(jù)預(yù)習(xí)效果 調(diào)整自己的預(yù)習(xí)方法,以求得到更佳的預(yù)習(xí)效果.自述檢查法自述檢查法是針對不太自覺的同學(xué)的一種預(yù)習(xí)方法.先由同 學(xué)來自述預(yù)習(xí)的課文,由家長、家教或同學(xué)來檢查.家長或許不 太懂課文內(nèi)容,但可以讓孩子講述這一課分幾個(gè)大標(biāo)題,主要講 的是什么.如

15、果預(yù)習(xí)英語、語文課,還可以要求孩子默寫一下單 詞,生字等.這一方法,主要是由于孩子對預(yù)習(xí)不自覺而采取的 迫不得已的方法.應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自覺性,逐漸過度到自覺預(yù) 習(xí).三、聽課聽課是在校生學(xué)習(xí)的中央環(huán)節(jié).毫不夸張地說,學(xué)生學(xué)習(xí)的 黃金時(shí)間主要是在課堂上度過的.因此,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),就一定要 學(xué)會(huì)聽課.抓住思路法聽課究竟怎樣聽,關(guān)鍵就是要抓住老師的思路.老師的思路 是一節(jié)課的精華,抓住了老師的思路,也就等于抓住了這節(jié)課的 精華.而這一點(diǎn)恰恰是不少同學(xué)的軟肋.不少同學(xué)上課學(xué)不到東 西,恰恰就是由于他們抓不住老師的思路,從而也抓不住一節(jié)課 的精華.同學(xué)們在聽課時(shí),要注意以下幾點(diǎn)：有的同學(xué)認(rèn)為自己做了預(yù)習(xí)了,

16、聽課就不那么認(rèn)真了.老 師講課的優(yōu)點(diǎn),在于了解學(xué)生哪些地方容易混淆,因而提醒學(xué) 生.知道哪些內(nèi)容是重點(diǎn),要特別強(qiáng)調(diào),就講的深透一些.所以 同學(xué)門應(yīng)當(dāng)精神高度集中,認(rèn)真聽講,緊隨老師講課的思路.在課堂上遇到不懂之處,先作個(gè)記號,繼續(xù)聽課,下課后 再問老師或同學(xué),不要只顧想前面的問題而忽略了后面的聽課, 那樣常常是得不償失的.在聽課時(shí)要注意理會(huì)老師為什么要講這些,要說明什么樣 的問題,怎樣說明以及這個(gè)問題的要點(diǎn)是什么.這樣一堂課下 來,就能抓住要領(lǐng)了.聽課時(shí)不要只滿足于聽懂,要爭取當(dāng)堂穩(wěn)固.四、筆記初中就要學(xué)會(huì)記筆記了.有的同學(xué)覺得自己的記性好,不用 做筆記,但實(shí)際要用時(shí)就會(huì)覺得大腦里空空如也.俗

17、話說得好： 最淡的墨水勝過最強(qiáng)的記憶.同學(xué)們千萬不要無視筆記的力量.篇三：中國狀元學(xué)習(xí)法一一初中篇 1中國狀元學(xué)習(xí)法一一初中篇 1同學(xué)們,大家好！歡送與我一起來學(xué)習(xí)?中國狀元學(xué)習(xí)法? 初中篇.初中的課程變多了,內(nèi)容也變深了.同學(xué)們經(jīng)常會(huì)為大量的 知識記不住,數(shù)學(xué)、物理題不會(huì)做而發(fā)愁.為什么狀元的記性就 那么好呢為什么題到了他們的手里就那么容易解呢為什么他 們的學(xué)習(xí)就那么高效呢這是由于他們有一套好的學(xué)習(xí)方法.我們今天所講的這些學(xué)習(xí)方法,不僅來自于中考狀元、高考 狀元,還來自于一線的優(yōu)秀教師、專家,還來自于十歲的大學(xué)生 江新陽的學(xué)習(xí)方法.江新陽用兩年就完成了小學(xué)課程,兩年完成 初中課程,一年完成高

18、中課程,僅用五年時(shí)間就完成了小學(xué)到高 中的全部課程.2005年,年僅十歲的江新陽以 505分的成績被天 津工程師范學(xué)院錄取.這些方法不僅緊貼同學(xué)們的學(xué)習(xí)實(shí)際,而 且還非常實(shí)用.同學(xué)們把這些方法掌握后,記憶的問題、做題的 問題、復(fù)習(xí)的問題,等等這些在學(xué)習(xí)中碰到的迷惑和困難都會(huì)迎 刃而解.相信同學(xué)們在學(xué)完這些方法后,會(huì)有茅塞頓開、豁然開 朗的感覺,自信心也會(huì)有大的提升.這時(shí)的你,也就會(huì)說：“狀 元的方法學(xué)到手,學(xué)習(xí)成績不用愁.好了,下面我們就開始學(xué)習(xí)吧！我先向同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)初中課程必須先掌握的六種學(xué)習(xí)方 法.由于這六種學(xué)習(xí)方法,對每門功課都起到非常重要的作用, 是根底.然后再分別介紹各科的學(xué)習(xí)方法.小學(xué)生至少要掌握讀書、聽課和復(fù)習(xí)這三種最最根本的學(xué)習(xí) 方法,才能學(xué)好小學(xué)的知識.而到了初中,這幾種學(xué)習(xí)方法仍然 是非常的重要,但已經(jīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了.借用圍棋的術(shù)語：小學(xué)的 學(xué)習(xí)方法只是三段,還缺乏以應(yīng)付初中的學(xué)習(xí).初中生至少應(yīng)掌 握讀書、預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、做題這六種根本的學(xué)習(xí)方法,達(dá) 到六段的水平,這樣才能把初中的功課做好.下面分別介紹這六 種學(xué)習(xí)方法：一、課本閱讀法課本是老師講課的依據(jù),是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本.老師們用這樣 一句話概括了課本的重要性：一天不讀問題多,兩天不讀走下 坡,三天不讀沒法活.不是說讀了課本再去聽課、再去復(fù)習(xí)、再 去做題,而是在學(xué)習(xí)的