2019上學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載2019上學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事 如意！各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好！時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼我和我的一（2）班已經(jīng)相處了 一個(gè)學(xué)期了。從六年級(jí)到一年級(jí)，這個(gè)跨度真的很大, 似乎由一個(gè)角色進(jìn)入到另一個(gè)新的角色。這種角色轉(zhuǎn) 換讓我很難適應(yīng)，感覺(jué)自己這一個(gè)學(xué)期過(guò)得挺渾渾噩 噩的，可能忽略掉了很多東西，不過(guò)我也在努力摸索， 摸索中適應(yīng)我的新角色，和孩子們一起成長(zhǎng)，一起收 獲，去尋找突破，嘗試做一

2、個(gè)合格的一年級(jí)老師。期 末了，回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)真的很累， 嗓子也壞了，可是看著學(xué)生一天天進(jìn)步了又覺(jué)得很快 樂(lè)。以前，我們都說(shuō)，一年級(jí)的小朋友就像一張白紙， 純真無(wú)邪，作為老師的我們責(zé)任重大，如何排版、著 色，是輕描淡寫(xiě)還是濃墨重彩，直接關(guān)系著他們的成 長(zhǎng)，因此我們要小心翼翼，讓孩子們能像花兒一樣燦 爛、芬芳。可是，現(xiàn)在，你要還這么想，那注定你會(huì) 很辛苦，而且只能是事倍而功半。如今的一年級(jí)小朋 友他們接觸得多，見(jiàn)識(shí)得多，吸收得更多，在我們還 來(lái)不及思考該如何著色時(shí)，他們?cè)缫咽巧拾邤塘恕?就拿我班來(lái)說(shuō)，不管是本地的還是外地的學(xué)生，都很 有自己的個(gè)性，有自己的思想，通俗點(diǎn)說(shuō)就是沒(méi)有以

3、 前的孩子受教了，有時(shí)并不以老師的意志為轉(zhuǎn)移，就 像你跟他們說(shuō)：小朋友們，外面那些小攤上的零食都 是垃圾食品，不能吃，吃了會(huì)生病的?！敝T如此類的話 語(yǔ)，他們就完全知道那是騙騙小孩的，根本不當(dāng)回事。 所以我們的老師又要辛苦了，要想方設(shè)法，與時(shí)俱進(jìn)， 融會(huì)貫通，才能杜絕孩子們亂吃零食的現(xiàn)象。生活中 是這樣，學(xué)習(xí)上也是一樣。早在入學(xué)以前，幼兒園也好，暑假里社會(huì)上的各 種補(bǔ)習(xí)班也好，孩子們?cè)缭绲木蛯W(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，可 是卻并不規(guī)范，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的難度。 我們幾個(gè)班的老師光是花在這一塊上的時(shí)間就占了半 個(gè)學(xué)期，可是效果卻不見(jiàn)得很好。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，那 些早已根深蒂固的東西，你硬要將它強(qiáng)行糾正過(guò)

4、來(lái)， 是很困難的。這一刻，他們記住了，可是轉(zhuǎn)個(gè)頭，他 們就給忘了。就像我班一個(gè)表現(xiàn)非常出色的女生，其 他什么聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)以及拼讀拼寫(xiě)都很 好?？墒?，當(dāng)她讀完了相關(guān)內(nèi)容后跟你來(lái)上一句：老師，我de完了。”這個(gè)時(shí)候，真是很挫敗。相信教過(guò)一年級(jí)的老師都會(huì)感同身受吧。 所以，一年級(jí)不好教。 如何有效提高我們的教學(xué)質(zhì)量呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸 索，我想我會(huì)從這兩個(gè)方面去努力：一、抓好常規(guī)引導(dǎo)，是教學(xué)工作的前提。常聽(tīng)到同級(jí)段老師說(shuō)我班學(xué)生上課的紀(jì)律特別 好，學(xué)習(xí)效率也高。能聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià)，心理真的很 高興。我想這跟我平時(shí)關(guān)注學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成是分不開(kāi) 的。記得開(kāi)學(xué)初的那幾個(gè)星期，每一節(jié)課我都要花五 六

5、分鐘的時(shí)間跟孩子們講講上課應(yīng)該要怎樣做？課間 有哪些要注意的地方？等等，時(shí)時(shí)提醒，反復(fù)再現(xiàn)， 可能是碎碎念的功力還不錯(cuò)，久而久之，孩子們養(yǎng)成 了很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：上課鈴聲響了，要馬上 進(jìn)課堂，做好課前準(zhǔn)備，唱著歌或背弟子規(guī)等老 師過(guò)來(lái)上課；要發(fā)言先舉手；寫(xiě)字要特別注意寫(xiě)字和 握筆的姿勢(shì)等等。尤其是握筆姿勢(shì)的訓(xùn)練，其實(shí)，學(xué) 生在幼兒園就早早的拿起筆寫(xiě)字了，因此拿筆和寫(xiě)字 的姿勢(shì)自成一派，完全不把老師的話放在心上，隨心 所欲，很讓人頭疼。怎樣糾正學(xué)生錯(cuò)誤的拿筆姿勢(shì)呢？ 我要特別感謝學(xué)校，讓我去杭州參加千課萬(wàn)人的觀摩 課活動(dòng)，有幸聆聽(tīng)了竇桂梅老師的講課與講座，其中 有一首兒歌對(duì)我的幫助很大，就

6、是針對(duì)一年級(jí)新生握 筆姿勢(shì)的，是這么說(shuō)的：拇指食指捏著，三指四指托 著，小指往里藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后靠著。 兒歌的魅力真的很大，比起老師不斷示范不斷糾正效 果要強(qiáng)的多。關(guān)注身邊的小細(xì)節(jié)，做好常規(guī)教學(xué)，我 想孩子們可以學(xué)得更輕松一點(diǎn)，也更扎實(shí)一點(diǎn)。二、自主學(xué)習(xí)，有效課堂，是教學(xué)工作的關(guān)鍵。我們要嘗試做到我的眼中會(huì)有你，我很欣賞你， 讓初入學(xué)的孩子們感受快樂(lè)的小學(xué)生活，體驗(yàn)不同于 幼兒園的成功感、滿足感，我想孩子們會(huì)更樂(lè)于學(xué)習(xí) 的。在本學(xué)期為學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能有 些學(xué)生講得并不好，有些也會(huì)答非所問(wèn)，有些甚至高 高舉著小手可一站起來(lái)卻根本不知道要說(shuō)什么，可是 我發(fā)現(xiàn)他們的情緒依然

7、高漲，所以我們不能隨意的打 擊他們的積極性和興趣度，要給予他們?cè)傧胂氲臋C(jī)會(huì)， 但更多的是講得不錯(cuò)的小孩，在教與學(xué)的過(guò)程中，對(duì) 于學(xué)生提出的不同結(jié)論，如果講得有道理，我都給予 肯定，可是當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí)，我們也 要及時(shí)遏制，給予他們正確肯定的答案，在進(jìn)行發(fā)散 思維的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生相互鑒別，把發(fā)散的思維再 回籠起來(lái)，這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的。一年級(jí)的識(shí)字量很大，學(xué)生的有意注意卻很短， 于是，我設(shè)計(jì)制作了有效、生動(dòng)的多媒體課件，創(chuàng)設(shè) 一種輕松、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，樂(lè)于思維, 勇于探索。便抽象的字符為形象的畫(huà)面幫助學(xué)生識(shí)字， 并教給學(xué)生各種記憶字的方法。另外，我還有意識(shí)地 引

8、導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，拓寬識(shí)字渠道，這樣學(xué)生在 生趣盎然的生活情境中識(shí)字，就會(huì)取得事半功倍的識(shí) 字效果。朗讀訓(xùn)練是很重要的。書(shū)讀出感情了，也就說(shuō)明 把握了文章。這里，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重 要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽， 小組讀、男女讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激 發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；還要注重教師自身的師范讀， 一年級(jí)學(xué)生模仿性強(qiáng)，針對(duì)這一特點(diǎn)，我們更要注重 言傳身教。每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己， 老師的一句表?yè)P(yáng)，同學(xué)的一陣掌聲，會(huì)讓他覺(jué)得上課 是一件愉快的事情。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué) 生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)。因?yàn)?興趣是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛(ài)學(xué)主動(dòng)學(xué)了，那么， 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來(lái)， 我們的課堂才會(huì)更有效。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，孩子們也開(kāi)始了他們的寒假 生活，祝愿他們健康、快樂(lè)，以更好的狀態(tài)迎接新的學(xué)期。也祝愿所有的老師健康