我的教學(xué)成長故事

1、磨課促我成長株洲市第十九中學(xué)英語譚志奇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家下午好！我是株洲市第十九中學(xué)的一名普普通通的英語教師張旭，回首十多年的從教之路，我既沒有轟轟烈烈的壯舉，也 沒有值 得稱頌的大作為，歲月就在日復(fù)一日的講課聲中，在上課鈴與下課鈴的交替聲中緩緩滑過。已步入“不惑之年”的我，正打算以這樣淡泊的心態(tài)迎接我的“更年期”。更帶 著倒計時的興 奮憧憬著我的退休生活?？蓻]想到的是一次磨課的經(jīng)歷卻讓我的教學(xué)觀發(fā)生了巨大的變化并且真真切切的讓我體會到人到中年仍能持續(xù)成長的樂趣。記得去年5月，我有幸代表荷塘區(qū)的英語教師參加株洲市同課異構(gòu)的教學(xué)比武。當(dāng)時的我真是亞歷山大?？伞伴_弓 沒有 回頭箭”只能

2、硬著頭皮上。好在我的身后有一個強有力的團隊支持著我。從備課開始，我們十九中的英語老師和荷塘區(qū)英語社團的成員們就擰成了一股繩。大家群策群力、集眾人的教學(xué)智慧來勾勒總體的教學(xué)脈絡(luò)。一次次的課堂實踐，一次次調(diào)整方案，我們的教學(xué)設(shè)想、環(huán)節(jié)、方法、技巧、預(yù)期的教學(xué)效果都得到了檢驗。記憶猶新的是那幾周我大腦的運轉(zhuǎn)似乎都比平?？炝?N多倍，走路在想，吃飯在想，甚 至在深夜我和唐老師對突然想到的某個新點子都從床上爬起來打進行交流，探討。那種驚喜，默契，那種收獲的甜蜜，到現(xiàn)在想起來還倍感幸福。經(jīng)過幾周的反復(fù)打磨。我自信滿滿，沉著應(yīng)對。功夫不負(fù)有心人，在那次教學(xué)比武中我獲得了市“特等獎”。當(dāng)我捧著沉甸甸的獎杯站在

3、領(lǐng)獎臺時，感慨萬千。雖然過程是辛苦而艱難的，可這不就是一次破繭成蝶的蛻變嗎?每一次掙扎都是一種渴望，每一次掙扎都是一種努力，每一次掙扎都是一種對教育理想的執(zhí)著與堅定。是啊！有了這次磨課的經(jīng)歷，我己習(xí)慣性的對每天的課堂進行反思?！拔医裉焐险n是不是比昨天更精彩？我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天與學(xué)生談話是不是比昨天更坦誠？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智”等等等等。雖然“最好”永遠達不到，但這一個個的“更好”不 就匯成了人一生中的“最好”嗎？正因為 反思已成為一種習(xí) 慣，我逐漸成長，進步。并屢次獲得“最受 學(xué)生歡送的老師”,“優(yōu)秀班主任”，“優(yōu)秀先進個人”，荷塘 區(qū)“三好教師”等 榮譽稱號。老師們，如果在你的教學(xué)中已經(jīng)經(jīng)歷過“磨課”，那你 就 是幸運的，因為你已經(jīng)擁有了一筆珍貴的“財富”；如果 你還 沒有進行“磨課”那么就請你珍惜并爭取每一次時機吧 ！因為它 會讓你重新找到教育的激情與快樂！在這里我還要感謝“未來教育家成長”工程。是它，讓 我重 新審視了我的教學(xué)理念，是它，讓我重新規(guī)劃我的職業(yè)生涯。是它，讓我明