評(píng)說(shuō)類議論文的寫(xiě)作一例(北大學(xué)生“陪聊”)

1、評(píng)說(shuō)類議論文的寫(xiě)作一例評(píng)說(shuō)類議論文的寫(xiě)作一例時(shí)評(píng)類作文常用結(jié)構(gòu)模式：時(shí)評(píng)類作文常用結(jié)構(gòu)模式：引引 簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明）析析 充分充分（就材料進(jìn)行分析就材料進(jìn)行分析）聯(lián)聯(lián) 緊扣緊扣（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，擴(kuò)展開(kāi)來(lái)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，擴(kuò)展開(kāi)來(lái)）結(jié)結(jié) 點(diǎn)題點(diǎn)題（尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召尋找對(duì)策、倡議勸勉、呼吁號(hào)召）閱讀下面的文字，按要求作文：閱讀下面的文字，按要求作文： 據(jù)媒體報(bào)道，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系學(xué)生高據(jù)媒體報(bào)道，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系學(xué)生高健，今年七月份畢業(yè)后在北京一直沒(méi)有找到合適的工作。健，今年七月份畢業(yè)后在北京一直沒(méi)有找到合適的工作。無(wú)奈之下他在北

2、大三角地和北大未名無(wú)奈之下他在北大三角地和北大未名BBSBBS上發(fā)出信息，上發(fā)出信息，稱將以稱將以“陪聊陪聊”為職業(yè)。他說(shuō)，為職業(yè)。他說(shuō)，“陪聊陪聊”的創(chuàng)意來(lái)自與的創(chuàng)意來(lái)自與同學(xué)聊天，同學(xué)聊天，“陪聊陪聊”不是瞎聊，而是幫助解決大學(xué)生的不是瞎聊，而是幫助解決大學(xué)生的一些心理困惑，如就業(yè)、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題。費(fèi)用隨意一些心理困惑，如就業(yè)、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題。費(fèi)用隨意給，但不接受沒(méi)有目的的聊天。給，但不接受沒(méi)有目的的聊天。 對(duì)此社會(huì)上議論紛紛。高健認(rèn)為自己搞對(duì)此社會(huì)上議論紛紛。高健認(rèn)為自己搞“陪聊陪聊”沒(méi)沒(méi)有錯(cuò)誤，是很陽(yáng)光的，沒(méi)有給父母丟臉。但還是對(duì)學(xué)校有錯(cuò)誤，是很陽(yáng)光的，沒(méi)有給父母丟臉。但還是對(duì)學(xué)校

3、有點(diǎn)歉意，怕影響到學(xué)校的聲譽(yù)。有點(diǎn)歉意，怕影響到學(xué)校的聲譽(yù)。要求：根據(jù)上面的材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)要求：根據(jù)上面的材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。思作文。自擬標(biāo)題，不要脫離材料的含意寫(xiě)一篇議論文。自擬標(biāo)題，不要脫離材料的含意寫(xiě)一篇議論文。 不少于不少于800800字。字。閱讀下面的文字，按要求作文：閱讀下面的文字，按要求作文： 據(jù)媒體報(bào)道，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系學(xué)生高據(jù)媒體報(bào)道，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系學(xué)生高健，今年七月份畢業(yè)后在北京一直沒(méi)有找到合適的工作。健，今年七月份畢業(yè)后在北京一直沒(méi)有找到合適的工作。無(wú)奈之下他在北大三角地和北大未名無(wú)奈之下他在北大三角地和北大未名BB

4、SBBS上發(fā)出信息，上發(fā)出信息，稱將以稱將以“陪聊陪聊”為職業(yè)。他說(shuō)，為職業(yè)。他說(shuō)，“陪聊陪聊”的創(chuàng)意來(lái)自與的創(chuàng)意來(lái)自與同學(xué)聊天，同學(xué)聊天，“陪聊陪聊”不是瞎聊，而是幫助解決大學(xué)生的不是瞎聊，而是幫助解決大學(xué)生的一些心理困惑，如就業(yè)、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題。費(fèi)用隨意一些心理困惑，如就業(yè)、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題。費(fèi)用隨意給，但不接受沒(méi)有目的的聊天。給，但不接受沒(méi)有目的的聊天。 對(duì)此對(duì)此社會(huì)上議論紛紛。社會(huì)上議論紛紛。高健認(rèn)為高健認(rèn)為自己搞自己搞“陪聊陪聊”沒(méi)沒(méi)有錯(cuò)誤，是很陽(yáng)光的，沒(méi)有給父母丟臉。有錯(cuò)誤，是很陽(yáng)光的，沒(méi)有給父母丟臉。但但還是對(duì)學(xué)校還是對(duì)學(xué)校有點(diǎn)歉意，怕影響到學(xué)校的聲譽(yù)。有點(diǎn)歉意，怕影響到學(xué)校的

5、聲譽(yù)。要求：要求：根據(jù)上面的材料根據(jù)上面的材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。思作文。自擬標(biāo)題，自擬標(biāo)題，不要脫離材料的含意不要脫離材料的含意寫(xiě)一篇寫(xiě)一篇議論文議論文。 不少于不少于800800字。字。心閑氣定，看清題意心閑氣定，看清題意扣住題意，構(gòu)思行文扣住題意，構(gòu)思行文（1 1）文章的立意遵從所給材料的）文章的立意遵從所給材料的優(yōu)勢(shì)傾向優(yōu)勢(shì)傾向是考是考場(chǎng)作文較好的選擇。場(chǎng)作文較好的選擇。（2 2）始終始終將材料放在構(gòu)思、行文全程的將材料放在構(gòu)思、行文全程的統(tǒng)攝位統(tǒng)攝位置置上。上。 1.1.開(kāi)頭開(kāi)頭緣材料緣材料生發(fā)生發(fā) 2.2.中間中間扣材料扣材料拓展拓展 3.3

6、.結(jié)尾結(jié)尾落材料落材料作結(jié)作結(jié)“陪聊陪聊”鬧劇，可以休矣（鬧劇，可以休矣（45455050） 近日，大學(xué)生高健因?yàn)檎业讲缓线m的工作，想以近日，大學(xué)生高健因?yàn)檎业讲缓线m的工作，想以“陪聊陪聊”為業(yè)，為業(yè)，替大學(xué)生解決心理困惑、就業(yè)等問(wèn)題，高健的舉動(dòng)引起了社會(huì)上的替大學(xué)生解決心理困惑、就業(yè)等問(wèn)題，高健的舉動(dòng)引起了社會(huì)上的議論，他自己認(rèn)為議論，他自己認(rèn)為“陪聊陪聊”是陽(yáng)光的，并不丟人。是陽(yáng)光的，并不丟人。（援引材料）但（援引材料）但我認(rèn)為我認(rèn)為，他的舉動(dòng)只能算是一場(chǎng)，他的舉動(dòng)只能算是一場(chǎng)“鬧劇鬧劇”，應(yīng)及早收?qǐng)?。，?yīng)及早收?qǐng)?。（點(diǎn)明觀（點(diǎn)明觀點(diǎn)）點(diǎn)） 首先，高健是否有能力作好首先，高健是否有能力作好

7、“陪聊陪聊”的工作呢？高健作的工作呢？高健作“陪陪聊聊”，不是公益性的，而是需要收取費(fèi)用的。，不是公益性的，而是需要收取費(fèi)用的。因?yàn)橐驗(yàn)?，他把，他把“陪聊陪聊”作為自己的職業(yè)。古人云：作為自己的職業(yè)。古人云：“拿人錢(qián)財(cái)，與人消災(zāi)。拿人錢(qián)財(cái)，與人消災(zāi)。”收費(fèi)可以，收費(fèi)可以，但必須但必須能解決問(wèn)題。能解決問(wèn)題。但是，我很難想象但是，我很難想象，一個(gè)畢業(yè)后找不到工作的，一個(gè)畢業(yè)后找不到工作的的金融系的學(xué)生，的金融系的學(xué)生，竟竟要給其他大學(xué)生解決就業(yè)等心理問(wèn)題。要給其他大學(xué)生解決就業(yè)等心理問(wèn)題。雖然雖然他他說(shuō)說(shuō)“陪聊陪聊”的費(fèi)用隨意給，的費(fèi)用隨意給，但是若但是若收了錢(qián)收了錢(qián)卻卻無(wú)法解決別人的問(wèn)題，無(wú)法

8、解決別人的問(wèn)題，這種行為無(wú)異于欺騙。這種行為無(wú)異于欺騙。何況，何況，一個(gè)金融系畢業(yè)的大學(xué)生，就算是看一個(gè)金融系畢業(yè)的大學(xué)生，就算是看過(guò)一些心理學(xué)方面的書(shū)籍，掌握了一些心理學(xué)方面的知識(shí)，再加上過(guò)一些心理學(xué)方面的書(shū)籍，掌握了一些心理學(xué)方面的知識(shí)，再加上他或許有很強(qiáng)的與人溝通的能力，難道就真能幫助那些身處逆境的他或許有很強(qiáng)的與人溝通的能力，難道就真能幫助那些身處逆境的大學(xué)生嗎？大學(xué)生嗎？如果如果他的能力達(dá)不到人們的期望，他的能力達(dá)不到人們的期望，那么那么，受害的只能使，受害的只能使那些本來(lái)就遭受挫折的大學(xué)生。那些本來(lái)就遭受挫折的大學(xué)生。 其次，我們來(lái)看其次，我們來(lái)看“陪聊陪聊”是否屬于一種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)

9、呢？是否屬于一種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)呢？“陪陪聊聊”或許或許是高健的創(chuàng)新，是高健的創(chuàng)新，但是若但是若把它當(dāng)作職業(yè)，是否應(yīng)該經(jīng)過(guò)國(guó)把它當(dāng)作職業(yè)，是否應(yīng)該經(jīng)過(guò)國(guó)家的認(rèn)證呢？家的認(rèn)證呢？因?yàn)橐驗(yàn)椋挥兄挥械玫絿?guó)家相關(guān)法規(guī)的認(rèn)可，那些花錢(qián)找得到國(guó)家相關(guān)法規(guī)的認(rèn)可，那些花錢(qián)找人陪聊的人的權(quán)利人陪聊的人的權(quán)利才能才能切實(shí)地得到法律的保護(hù)。高健切實(shí)地得到法律的保護(hù)。高健“陪聊陪聊”的的初衷是好的，是初衷是好的，是“陽(yáng)光的陽(yáng)光的”，但是，但是，很難保證在沒(méi)有任何法律約很難保證在沒(méi)有任何法律約束的情況下，他的束的情況下，他的“陪聊陪聊”不會(huì)變味兒。不會(huì)變味兒。何況，何況，作為一個(gè)職業(yè)作為一個(gè)職業(yè)“陪聊陪聊”的人，是否也應(yīng)

10、該像房屋評(píng)估師、心理咨詢師那樣獲得的人，是否也應(yīng)該像房屋評(píng)估師、心理咨詢師那樣獲得相應(yīng)的資質(zhì)呢？相應(yīng)的資質(zhì)呢？因此，因此，我認(rèn)為我認(rèn)為，在國(guó)家沒(méi)有對(duì)此類職業(yè)推出相關(guān)在國(guó)家沒(méi)有對(duì)此類職業(yè)推出相關(guān)規(guī)定之前，我們不應(yīng)相信規(guī)定之前，我們不應(yīng)相信“陪聊陪聊”這一所謂的職業(yè)的作用這一所謂的職業(yè)的作用。 此外，是否有人真的需要通過(guò)此外，是否有人真的需要通過(guò)“陪聊陪聊”來(lái)解決問(wèn)題呢？來(lái)解決問(wèn)題呢？從高從高健的貼子上我們可以看出，他健的貼子上我們可以看出，他“陪聊陪聊”的主要對(duì)象是和他一樣在的主要對(duì)象是和他一樣在就業(yè)方面有困難的大學(xué)生，高健連自己的問(wèn)題都不能解決，又怎就業(yè)方面有困難的大學(xué)生，高健連自己的問(wèn)題都不

11、能解決，又怎么能讓人相信他能解決好別人的心理和學(xué)習(xí)問(wèn)題呢？何況大學(xué)生么能讓人相信他能解決好別人的心理和學(xué)習(xí)問(wèn)題呢？何況大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題連國(guó)家都沒(méi)有更好的辦法，一個(gè)沒(méi)有工作的高健怎就業(yè)難的問(wèn)題連國(guó)家都沒(méi)有更好的辦法，一個(gè)沒(méi)有工作的高健怎么解決？既然明知道他不能幫自己解決問(wèn)題，又有誰(shuí)會(huì)花錢(qián)去請(qǐng)么解決？既然明知道他不能幫自己解決問(wèn)題，又有誰(shuí)會(huì)花錢(qián)去請(qǐng)他他“陪聊陪聊”呢？呢？ 從以上三點(diǎn)可以看出從以上三點(diǎn)可以看出，高健的，高健的“陪聊陪聊”與其他網(wǎng)與其他網(wǎng)絡(luò)上的鬧劇一樣，終究只是一場(chǎng)鬧劇，應(yīng)該及早收?qǐng)觥＝j(luò)上的鬧劇一樣，終究只是一場(chǎng)鬧劇，應(yīng)該及早收?qǐng)?。我也奉勸所有鬧劇的制造者，多花點(diǎn)時(shí)間做點(diǎn)兒有益我也

12、奉勸所有鬧劇的制造者，多花點(diǎn)時(shí)間做點(diǎn)兒有益的事情，不要再拿這些鬧劇來(lái)為自己的事情，不要再拿這些鬧劇來(lái)為自己“揚(yáng)名揚(yáng)名”了。了。（緊扣材料，以評(píng)為主）（緊扣材料，以評(píng)為主）誰(shuí)在無(wú)聊誰(shuí)在無(wú)聊 初讀此消息，我不免驚愕初讀此消息，我不免驚愕：堂堂一個(gè)北大光華的畢：堂堂一個(gè)北大光華的畢業(yè)生，竟無(wú)法在眾多職業(yè)中找到適合自己的，而只能出此業(yè)生，竟無(wú)法在眾多職業(yè)中找到適合自己的，而只能出此下策以下策以“陪聊陪聊”為業(yè)？為業(yè)？（概述材料）（概述材料）讀罷我不禁陷入思考：讀罷我不禁陷入思考：高健的作法，究竟可不可取。（點(diǎn)題）高健的作法，究竟可不可取。（點(diǎn)題） 思考的結(jié)果是思考的結(jié)果是：此舉純屬無(wú)聊，實(shí)乃浮躁作崇。

13、：此舉純屬無(wú)聊，實(shí)乃浮躁作崇。（引申觀點(diǎn)，點(diǎn)明此舉根源）（引申觀點(diǎn)，點(diǎn)明此舉根源） 因?yàn)楦≡暌驗(yàn)楦≡?，（，（承接上文承接上文）所以所以沒(méi)有想到人之于社會(huì)的沒(méi)有想到人之于社會(huì)的責(zé)任體現(xiàn)在對(duì)職業(yè)的認(rèn)真嚴(yán)肅上；責(zé)任體現(xiàn)在對(duì)職業(yè)的認(rèn)真嚴(yán)肅上；因?yàn)楦≡暌驗(yàn)楦≡辏运圆辉J(rèn)不曾認(rèn)識(shí)到人生而為人，應(yīng)對(duì)自己同樣負(fù)責(zé)。識(shí)到人生而為人，應(yīng)對(duì)自己同樣負(fù)責(zé)。若說(shuō)若說(shuō)全國(guó)一流高等全國(guó)一流高等學(xué)府如此大者，花費(fèi)四年光陰竟培養(yǎng)不出一個(gè)能立足于社學(xué)府如此大者，花費(fèi)四年光陰竟培養(yǎng)不出一個(gè)能立足于社會(huì)的會(huì)的人才人才，試問(wèn)那是何等悲哀？，試問(wèn)那是何等悲哀？如果如果北大北大竟果真無(wú)法教會(huì)竟果真無(wú)法教會(huì)學(xué)生如何行走于社會(huì)，又怎會(huì)每

14、年千萬(wàn)學(xué)子不遠(yuǎn)千里前來(lái)學(xué)生如何行走于社會(huì)，又怎會(huì)每年千萬(wàn)學(xué)子不遠(yuǎn)千里前來(lái)報(bào)考？報(bào)考？如此觀之如此觀之，問(wèn)題，問(wèn)題似乎只能似乎只能是出在是出在高健自己身上，高健自己身上，擇業(yè)時(shí)的浮躁擇業(yè)時(shí)的浮躁，讓，讓他他不能靜下心來(lái)選擇；不能靜下心來(lái)選擇；而失業(yè)時(shí)的浮躁，而失業(yè)時(shí)的浮躁，直接導(dǎo)致了這一出看似無(wú)奈實(shí)則無(wú)聊，直接導(dǎo)致了這一出看似無(wú)奈實(shí)則無(wú)聊，幾近幾近嘩眾取寵的風(fēng)嘩眾取寵的風(fēng)波。波。如果如果他他有心擇業(yè)，專注于個(gè)人素質(zhì)與企業(yè)素質(zhì)的配合，有心擇業(yè)，專注于個(gè)人素質(zhì)與企業(yè)素質(zhì)的配合，一個(gè)接受十六年教育的畢業(yè)生，怎會(huì)在偌大一個(gè)市場(chǎng)無(wú)處一個(gè)接受十六年教育的畢業(yè)生，怎會(huì)在偌大一個(gè)市場(chǎng)無(wú)處容身？容身？如果如果他他

15、真的想以真的想以“陪聊陪聊”為業(yè)，何不去修一門(mén)心理為業(yè)，何不去修一門(mén)心理學(xué)專業(yè)，再來(lái)服務(wù)社會(huì)，豈不更加實(shí)際而有效率？為什么學(xué)專業(yè)，再來(lái)服務(wù)社會(huì)，豈不更加實(shí)際而有效率？為什么弄得自己不倫不類，高不成低不就，最終沒(méi)有一技之長(zhǎng)？弄得自己不倫不類，高不成低不就，最終沒(méi)有一技之長(zhǎng)？這樣的選擇這樣的選擇，我想我想帶給高健的帶給高健的不會(huì)是不會(huì)是事業(yè)的成功，事業(yè)的成功，只能是只能是越走越窄的死胡同。越走越窄的死胡同。 那么，問(wèn)題真的只出在高健自己身上？那么，問(wèn)題真的只出在高健自己身上？高健現(xiàn)象所反高健現(xiàn)象所反映的浮躁心態(tài)，難道只是他一個(gè)人？不，不會(huì)是他一個(gè)，映的浮躁心態(tài)，難道只是他一個(gè)人？不，不會(huì)是他一個(gè)，

16、整個(gè)社會(huì)都在浮躁，這已不僅僅是教育改革的問(wèn)題整個(gè)社會(huì)都在浮躁，這已不僅僅是教育改革的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶來(lái)了一個(gè)物質(zhì)文明騰飛的時(shí)代，的高速發(fā)展帶來(lái)了一個(gè)物質(zhì)文明騰飛的時(shí)代，學(xué)生學(xué)生在追求更高在追求更高的年薪，的年薪，人們?nèi)藗冊(cè)谧非蟾叩纳钯|(zhì)量，在追求更高的生活質(zhì)量，政府政府在追求更高的在追求更高的GDPGDP，全，全國(guó)都在追求新的大躍進(jìn)。在經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的洪流中，國(guó)都在追求新的大躍進(jìn)。在經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的洪流中，誰(shuí)在追求精神誰(shuí)在追求精神的富足與安寧？誰(shuí)還在崇尚的富足與安寧？誰(shuí)還在崇尚“寵辱不驚寵辱不驚”的瀟灑恬淡？誰(shuí)仍能像古的瀟灑恬淡？誰(shuí)仍能像古人那樣，擁有一份人那樣，擁有一份“閑看庭上花開(kāi)

17、花落閑看庭上花開(kāi)花落”的優(yōu)雅與悠靜？的優(yōu)雅與悠靜？有人有人擔(dān)憂擔(dān)憂中國(guó)的經(jīng)濟(jì)會(huì)無(wú)法持久的發(fā)展，這種擔(dān)憂不無(wú)道理，難保高速發(fā)展中國(guó)的經(jīng)濟(jì)會(huì)無(wú)法持久的發(fā)展，這種擔(dān)憂不無(wú)道理，難保高速發(fā)展的背后，那愈演愈烈的全民浮躁不會(huì)變化為利刃，捅它一刀！的背后，那愈演愈烈的全民浮躁不會(huì)變化為利刃，捅它一刀！更為更為可怕的是可怕的是，全民的浮躁太容易被當(dāng)成全民的，全民的浮躁太容易被當(dāng)成全民的“熱情高漲熱情高漲”，被，被當(dāng)成當(dāng)成是是社會(huì)在進(jìn)步的標(biāo)識(shí)，社會(huì)在進(jìn)步的標(biāo)識(shí)，而實(shí)際上而實(shí)際上，社會(huì)的進(jìn)步所需要的并不是萬(wàn)人，社會(huì)的進(jìn)步所需要的并不是萬(wàn)人齊聲的口號(hào)，也不只是一串串?dāng)?shù)字，一座座高樓。齊聲的口號(hào)，也不只是一串串?dāng)?shù)字

18、，一座座高樓。美國(guó)一位學(xué)者美國(guó)一位學(xué)者說(shuō)說(shuō)了，社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)識(shí)是人民的了，社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)識(shí)是人民的幸福感幸福感提升，幸福感從哪來(lái)？提升，幸福感從哪來(lái)？心靈的心靈的富足與安寧，道德的高尚與純凈，文化的豐富與活躍富足與安寧，道德的高尚與純凈，文化的豐富與活躍總之總之，不不會(huì)是心態(tài)的浮躁，和因浮躁產(chǎn)生的對(duì)人生的輕率和不負(fù)責(zé)。會(huì)是心態(tài)的浮躁，和因浮躁產(chǎn)生的對(duì)人生的輕率和不負(fù)責(zé)。 一個(gè)人一個(gè)人的無(wú)聊，的無(wú)聊，千萬(wàn)人千萬(wàn)人的浮躁。的浮躁。浮躁的社會(huì)氛圍浮躁的社會(huì)氛圍，那終點(diǎn)不會(huì)，那終點(diǎn)不會(huì)是民族的崛起的是民族的崛起的復(fù)興復(fù)興！ 先評(píng)高健，再作引申議論先評(píng)高健，再作引申議論 堅(jiān)定地走自己選擇的道路堅(jiān)定地走自己選

19、擇的道路 據(jù)報(bào)載，北大學(xué)生高健在畢業(yè)后一直沒(méi)有找到合適的據(jù)報(bào)載，北大學(xué)生高健在畢業(yè)后一直沒(méi)有找到合適的工作，無(wú)奈之下，他選擇了工作，無(wú)奈之下，他選擇了“陪聊陪聊”為自己的職業(yè)。為自己的職業(yè)。 （概述材料）（概述材料）這在社會(huì)引起了廣泛的爭(zhēng)論，面對(duì)種種不解這在社會(huì)引起了廣泛的爭(zhēng)論，面對(duì)種種不解與非議，高健表示他沒(méi)有錯(cuò)，他會(huì)很坦然地干好這份工作。與非議，高健表示他沒(méi)有錯(cuò)，他會(huì)很坦然地干好這份工作。他的做法，讓我不由得想起意大利詩(shī)人但丁的名言他的做法，讓我不由得想起意大利詩(shī)人但丁的名言“走自走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！己的路，讓別人說(shuō)去吧！”我們要堅(jiān)定地走自己選擇的道我們要堅(jiān)定地走自己選擇的道路路。（

20、亮出觀點(diǎn)）。（亮出觀點(diǎn)） 貴族出身的貴族出身的但丁但丁，同樣，同樣選擇選擇了一條了一條“前途未卜前途未卜”的的“非常之路非常之路”-探索人文主義。世人的詬病，教會(huì)的打探索人文主義。世人的詬病，教會(huì)的打壓，乃至終身流放的重刑，這條壓，乃至終身流放的重刑，這條“荊棘荊棘”路上的苦難艱辛路上的苦難艱辛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了高健所承受的各種非議，然而，但丁卻始終走遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了高健所承受的各種非議，然而，但丁卻始終走得如此堅(jiān)定。經(jīng)典得如此堅(jiān)定。經(jīng)典神曲神曲的誕生，讓我們看到了堅(jiān)持自的誕生，讓我們看到了堅(jiān)持自己所選擇的目標(biāo)，即使那是渺小卑微而不入眾人眼的，也己所選擇的目標(biāo)，即使那是渺小卑微而不入眾人眼的，也終有成功之日

21、。終有成功之日。“走投無(wú)路走投無(wú)路”的絕境都可以安然度過(guò)，眼的絕境都可以安然度過(guò)，眼前這些小小的質(zhì)疑又何必掛懷呢？前這些小小的質(zhì)疑又何必掛懷呢？ 既然選擇了既然選擇了“陪聊陪聊”并敢于著手進(jìn)行，高健此舉并敢于著手進(jìn)行，高健此舉必是經(jīng)過(guò)了深思熟慮的，也就是說(shuō)，必是經(jīng)過(guò)了深思熟慮的，也就是說(shuō)，他的選擇也許包他的選擇也許包含了些許無(wú)奈，卻一定不是草率而不負(fù)責(zé)任的含了些許無(wú)奈，卻一定不是草率而不負(fù)責(zé)任的.達(dá)爾達(dá)爾文文當(dāng)年違抗父親的意愿而選擇生物科學(xué)的行為一樣不當(dāng)年違抗父親的意愿而選擇生物科學(xué)的行為一樣不會(huì)只基于一時(shí)的沖動(dòng)。沒(méi)有那十余年的環(huán)球考察，會(huì)只基于一時(shí)的沖動(dòng)。沒(méi)有那十余年的環(huán)球考察，物種起源物種起源也許僅僅是癡人說(shuō)夢(mèng)也許僅僅是癡人說(shuō)夢(mèng).而為這段暴霜露而為這段暴霜露斬荊棘的實(shí)地考察提供不竭動(dòng)力的源泉的，豈非下決斬荊棘的實(shí)地考察提供不竭動(dòng)力的源泉的，豈非下決心時(shí)的認(rèn)真與執(zhí)著。心時(shí)的認(rèn)真與執(zhí)著?！芭懔臎](méi)有錯(cuò)，是很陽(yáng)光的。陪聊沒(méi)有錯(cuò)，是很陽(yáng)光的?！备呓∫幌捴械膱?jiān)定讓我們有理由相信他會(huì)很重視自高健一席話中的堅(jiān)定讓我們有理由相信他會(huì)很重視自己的選擇己的選擇，迎著希望的曙光，一往無(wú)前地走下去。，迎著希望的曙光，一往無(wú)前地走下去。 不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)，人們之所以不能接受高健陪不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)，人們之所以不能接受高健陪聊的創(chuàng)意，多數(shù)還是基于新舊價(jià)值觀的沖突，時(shí)代的聊的創(chuàng)意，多數(shù)還是基于新舊價(jià)值觀的沖