2017新蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《10司馬光》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、10司馬光教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“別、到、那、都、嚇、叫”6個(gè)字2、正確流利地朗讀課文，并能背誦課文。3、感受司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人的品質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)流程：一、指導(dǎo)看圖，從圖中質(zhì)疑。1、出示插圖，從圖中你看出了什么？2、你還有什么看不懂得嗎？學(xué)生質(zhì)疑，教師歸納問(wèn)題:（1）爬出來(lái)的孩子是怎樣掉進(jìn)缸里的？當(dāng)時(shí)的情況怎樣？（2）是誰(shuí)救了他，他是怎么救的？二、揭題釋題。1、板書(shū)課題，讀題。（1）知道“司馬”是復(fù)姓。 （2）識(shí)記司，組詞。2、簡(jiǎn)介司馬光。（學(xué)生或教師）三、初讀感知，合作初步解疑。1、自由讀

2、課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。2、識(shí)記生字。 自主選擇生字識(shí)記， 組內(nèi)交流， 全班反饋。（采用各種形式認(rèn)讀生字， 隨機(jī)選擇生字?jǐn)U詞或選擇句子指導(dǎo)朗讀。 ）3、指名分段讀課文。思考問(wèn)題（1）（2）4、小組討論交流讀懂的問(wèn)題。四、再讀感悟。1、學(xué)習(xí)13段，解決問(wèn)題（1）。（1）借助插圖了解大水缸的位置及這是怎樣的一口缸。2）讀文后討論，理解：不小心啟發(fā)想象：掉進(jìn)缸里的孩子會(huì)怎樣？（3）朗讀指導(dǎo)。2、學(xué)習(xí)46段，解決問(wèn)題（2）（1）看圖讀文了解別的孩子的表現(xiàn)，板書(shū)：哭喊叫找 小組討論這些孩子當(dāng)時(shí)是怎么想的？（2）討論司馬光是怎么想，怎么做的。他是個(gè)怎樣的人？ 劃出司馬光的動(dòng)作。理解：使勁砸。（3）質(zhì)疑釋疑。（針對(duì)課文內(nèi)容提問(wèn)，自由解答，教師引導(dǎo)）4、你喜歡司馬光嗎？用一句話夸夸他吧！5、朗讀指導(dǎo)。五、學(xué)會(huì)背誦技巧。教師引導(dǎo)，讓學(xué)生悟出背誦的方法：看圖背誦、想情節(jié)背誦、看板書(shū)背誦六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。注意偏旁在左的字在田字格中的位置。七、拓展訓(xùn)練 如果你是當(dāng)時(shí)那些小朋友中的一員，你會(huì)怎么做呢？ 要求：大膽想象。八、作業(yè)布置。把故事講給家人聽(tīng)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)20司馬光都慌了掉