咬文嚼字導(dǎo)學(xué)案

1、咬 文 嚼 字自學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：熟習(xí)課文，把握結(jié)構(gòu)，分析評價課文觀點，注意篩選重點語句。 2、能力目標(biāo)：從課文內(nèi)容,寫法上獲得啟示，學(xué)會在閱讀和寫作中“咬文嚼字”。3、情感目標(biāo)：把握作者思想感情，借鑒吸收其中精華。學(xué)習(xí)重點：分析文章結(jié)構(gòu)，概括文章內(nèi)容，理出作者觀點。學(xué)習(xí)難點：品味佳句，提高鑒賞能力。一、初讀感知： 1、了解作家作品：朱光潛：2、“咬文嚼字”本是貶義詞，在本文中該如何理解？用原文中的句子回答。3基礎(chǔ)積累：給加點字注音倒涎 斟酌 沒鏃 岑寂 詞藻 蘊藉 付梓 尺牘 憎惡 錙銖必較理解下面詞語：援例： 岑寂：斟酌： 殺青：學(xué)富五車：才高八斗：錙銖必較：唯陳言之務(wù)去：4、

2、.閱讀全文，理清整體思路 第一層（_至_）通過三個例子，說明文字與思想之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“咬文嚼字”實質(zhì)上就是_和_的調(diào)整。第二層（_至_）從正反兩方面強(qiáng)調(diào):_第三層（第_段）點明寫作目的:對多文學(xué)作者的要求和希望：_二、再讀探究：1、文章中作者提出了那些觀點，其中中心論點是哪個？2.文章列舉了那些事例，在文章中各起到了什么作用？3.作者在闡述”煉”字的道理時與郭先生的觀點有哪些不同,他認(rèn)為起主要作用的是什么?三、咬文嚼字，操刀上陣：下面各個實例，請選取一二進(jìn)行賞析 1、泊船瓜洲中“春風(fēng)又綠江南岸”2、紅杏枝頭春意鬧以上兩句請說出那個字用得好，為什么？3、忍看朋輩成新鬼（“忍看”換成“眼看”好不

3、好？為什么？）4、酒家何處有，遙指杏花村。（借問）酒家何處有，（牧童）遙指杏花村此兩句進(jìn)行比較，看看表達(dá)效果5、前村深雪里，昨夜（數(shù) 一）枝開 選用括號里那個字？為什么？運用案一、根據(jù)意境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入詩句1、宋張代天仙子表現(xiàn)孤獨寂寥的心境。沙上并禽池上暝，云破月來花 影 （A留 B弄 C倒 D映）2、下面這首詩寫的是閑適恬靜、清幽自然的夏夜情景，分別選出最能表現(xiàn)本詩意境的詞。溪漲清風(fēng) 面 （A吹 B掠 C襲 D拂）月 繁星滿天 (A落 B圓 C明 D上)數(shù)只船 浦口 (A傍 B依 C橫 D到) 聲笛起山前 (A聲 B有 C幾 D一)3、下列兩組詩，加入哪一組動詞境界全出？ 輕風(fēng)（）細(xì)柳，

4、淡月（）梅花。(d A.搖映B舞隱C弄吻D.扶失 山色蒙蒙（）畫軸，白鷗飛處（）詩來。(b A.如帶B.橫帶C入送D.掛入二、高考真題（任選2題完成，有條件的同學(xué)可以全部完成）2013年天津卷 14.閱讀下面這首詞，按要求作答。鷓鴣天送廓之秋試宋辛棄疾 白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。 鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ壳镌嚕嚎婆e時代秋秀舉行的考試。白苧（zh）:用白色苧麻織成的布。禹門：即龍六，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。(1)“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？（分）2013年福建卷 6、閱讀下面的詩歌，

5、完成后面題目。送何遁山人歸蜀 宋梅堯臣春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)（選自宋詩精華錄）【注】杜鵑：又名子規(guī)。息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動。(1）請簡要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）2013年湖南卷 10閱讀下面的宋詞，完成題目。釣船歸 賀鑄綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機(jī)。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。 (2)簡析首句中“凈”字的妙處處。(3分)2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(語文安徽卷解析) 閱讀下面這首詩，完成89題。 最愛東山晴后雪 宋楊萬里 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。 只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。 注本詩為雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦二絕句中的一 首。 9請賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。（4分） 2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（湖北卷） 14閱讀下面這首詩，完成后面的題目。 送鄒明府游靈武 唐 賈島 曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。 邊雪藏行徑，林