小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)(精選3篇)

1、小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)（精選3篇）【第1篇】小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；?首一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，但也有一定的不足?，F(xiàn)將 這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足， 精益求精。一、基本情況概述首先，我給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事 的是普通教育，將來(lái)去當(dāng)音樂(lè)家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大 后只能成為喜歡音樂(lè)、愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的人。所以我的音樂(lè)教育是為眾多的 將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子著想，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué) 主動(dòng)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高， 智能的開發(fā)和個(gè)

2、性的發(fā)展。其次，給班級(jí)制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況 來(lái)看，同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育 為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音 樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué) 生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐中活動(dòng)二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)1、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā) i學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感 染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課 的獨(dú)特魅力所吸引.2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢(shì)、 正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的

3、咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué) 生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用錄音機(jī) 先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講 解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的 學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。三、采取的方法和措施1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言 使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。 對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí)。 給他們的環(huán)境較 為寬松。四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生

4、興趣不夠，在以后的教學(xué) 中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另 外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。 總以為學(xué)生不是 惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。 因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分 明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能。 多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè)，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參 與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。 讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì)為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好 課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課堂教

5、學(xué)后記清楚的反應(yīng) 自己的教學(xué)情況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題， 使自己 的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂(lè)元 素引入課堂，使音樂(lè)教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力， 使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基 本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?！镜?篇】小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)擔(dān)任三年級(jí)音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為 教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性，所 以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去

6、學(xué)習(xí)音樂(lè)， 并 且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安 排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一一聽(tīng)、唱、演、畫。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相 互聯(lián)系的，現(xiàn)將其總結(jié)如下: 一、用心傾聽(tīng)音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽(tīng)， 我們的音樂(lè)課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部 分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。所 以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題，如在聽(tīng)這部 分音樂(lè)的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是 怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽(tīng)，盡情的展開想象的翅膀翱 翔。在回答的過(guò)程中，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說(shuō)，

7、并且符 合音樂(lè)的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌?油。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛(ài)回答問(wèn)題。二、盡情歌唱這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生不 宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲， 如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí) 起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽(tīng)的聲音、 最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然，對(duì) 于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度 的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首 歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。 我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生

8、的情感。 如在教授課程時(shí)，我最開 始不是聽(tīng)音樂(lè)，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽(tīng)得仔細(xì)，聽(tīng) 得認(rèn)真，感情才會(huì)隨之而來(lái)，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用 告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。三、游戲表演表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年 齡階段孩子們的最愛(ài)，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過(guò)程中加入游 戲，學(xué)生更是喜歡。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生 依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè)，展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧 爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè)，學(xué)生很感興趣，也很容易幫助 他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂(lè)器，每次在歌唱部 分，

9、我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)為音樂(lè)伴奏，看誰(shuí)是最棒的小樂(lè)器手。雖然， 學(xué)生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵(lì) 他們。四、如歌的畫藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式 表現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)則有了色彩，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一件多么有趣而又 神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂(lè)，聽(tīng)到音樂(lè)，更能在視覺(jué)上看到音 樂(lè)，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間，更增加 了他們對(duì)音樂(lè)的興趣。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛(ài)的繪畫交到我手上 時(shí)，我心里涌動(dòng)的只有喜愛(ài)！五、教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充 分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材

10、施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法， 使學(xué) 生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性 以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 并使他們最大限度地學(xué) 到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán) 結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。雖然，其中還有很多的不足之處，比如，對(duì)樂(lè)理知識(shí)的滲透不 夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有把握住，但是我很有信 心將它做好?！镜?篇】小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了 達(dá)

11、到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力， 通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智 慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展，我在教學(xué)工作中做出大量努力， 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下， 以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ) 不足，精益求精。一、教學(xué)個(gè)性：音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象 的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意， 或是抒發(fā)一 種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情 懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力， 會(huì)在心靈留下美的烙印如何把一音樂(lè)這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng) 是我的最大的愿望。

12、首要的任務(wù)是不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高教學(xué)水平。 其次音 樂(lè)教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍。新課程標(biāo)準(zhǔn)把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。為此，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉， 以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè) 興趣和愛(ài)好，奠定其終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí) 基礎(chǔ)；同時(shí)通過(guò)音樂(lè)教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神， 便成了音樂(lè)教師的努力方向。二、目標(biāo)達(dá)成：1、按照教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的 基礎(chǔ)上，運(yùn)用多媒體于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思 維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感

13、染來(lái)完成思想教育。2、學(xué)生形成基本的音樂(lè)素養(yǎng)。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生 演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞， 另一方面是要求學(xué)生學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音發(fā)聲。3、本學(xué)年嘗試了器樂(lè)教學(xué)：豎笛及打擊樂(lè)器。在豎笛教學(xué)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了一個(gè)八度內(nèi)的樂(lè)曲吹奏； 打擊樂(lè)器中，學(xué)生學(xué)會(huì)了節(jié)奏及 配合演奏。采取的方法和措施為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生 表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。教學(xué)中， 我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的欣賞能力，為促 進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在 音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)音樂(lè)學(xué)習(xí)

14、的特征，形成基本的音樂(lè)素養(yǎng)和 學(xué)習(xí)能力。4、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好 及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美 的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探 究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。5、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形 象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維， 使他們做到有感情地歌唱，通 過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。6、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)， 正確 的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是

15、逐步要求學(xué)生做 到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的 基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”。三、困惑問(wèn)題：1、三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教 學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。 總以為學(xué)生不 是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們 不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。 因此，今后應(yīng)特別注意賞罰 分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。2、對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。 總以為學(xué)生 不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以

16、給他們的環(huán)境較為寬松。致使他 們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。 因此，今后應(yīng)特別注意賞 罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群 群倍有優(yōu)越感的小學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。四、改進(jìn)措施1、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，對(duì)于音樂(lè) 課少、學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活 是大有裨益的。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料， 以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲 得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下 電腦音樂(lè)。2、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué) 生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。 對(duì)于 破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正3、給他們的環(huán)境較為寬松。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè) 課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì) 抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。4、課外活動(dòng)：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣， 按學(xué)校的計(jì) 劃，在開學(xué)初