2019年小學(xué)教務(wù)教科處下半年工作計(jì)劃

1、2019 年小學(xué)教務(wù)教科處下半年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要精神，根據(jù)xx 市教研院、 xx 市教師教育院和xx 縣教育局的工作重點(diǎn)，以落實(shí)“立德樹人”為根本任務(wù)，以研究學(xué)科核心素養(yǎng)為重點(diǎn)，強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，創(chuàng)新活動載體，打造品質(zhì)教育，重點(diǎn)做好提升教育質(zhì)量、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、深化課程改革、提高科研品質(zhì)和促進(jìn)教師發(fā)展等工作，努力為行政決策、教育教學(xué)、教師發(fā)展服務(wù)，為我校實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化增色助力。二、主要工作1. 規(guī)范管理。繼續(xù)落實(shí)學(xué)科組活動規(guī)范以及學(xué)生課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程的同時(shí)，落實(shí)學(xué)校的特色項(xiàng)目（教學(xué)）建設(shè)。在規(guī)范、科學(xué)

2、、有效的教學(xué)管理中，追求質(zhì)量與特色的發(fā)展。2. 狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期嚴(yán)格按照青年教師培養(yǎng)方案，通過走出去、請進(jìn)來、師徒結(jié)對、寫教學(xué)隨筆、開展教師優(yōu)秀博客評比等方式，進(jìn)一步加大對新教師的培養(yǎng)力度。3. 研究制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。本學(xué)期如何提高后 20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)校工作的重點(diǎn)，因此研究制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，落實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量方案，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作最終體現(xiàn)在教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量上。本學(xué)期繼續(xù)開展“經(jīng)典古詩詞”誦讀、英語朗讀等形式的班級考核活動，致力營造“我讀書、我快樂”的學(xué)習(xí)氛圍。第1頁共5頁4. 保證教研。本學(xué)期開展兩期教研活動，以師徒結(jié)對為支點(diǎn)，采取集體備課的形式，鼓勵(lì)年

3、輕老師走上公開課舞臺，力求教學(xué)研討活動的正常有效地開展，努力提升教師“教”和“研”的能力。5. 營造書香氛圍。通過校圖書室、室外書吧、班級圖書角建設(shè)，以渲染濃厚的書香氛圍，逐步提高全校師生的閱讀習(xí)慣。6. 繼續(xù)開展課題研究。以“從問題到課題”為途徑，堅(jiān)持“抓住兩頭，當(dāng)好中介；深入實(shí)踐，調(diào)研分析；把握整體，突出重點(diǎn)”，引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師向草根教科研（以小切口、真研究、扎根實(shí)際為特征）轉(zhuǎn)變。7. 開展學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)工作。繼續(xù)實(shí)施以“教科研興教，教科研興?！睉?zhàn)略，從我校教育改革和發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，開展學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)，提升教師自身素養(yǎng)。8. 爭創(chuàng)品質(zhì)。配合各科室完成本學(xué)期學(xué)校各類驗(yàn)收。三、具體措

4、施1. 教學(xué)常規(guī)管理。有效開展各項(xiàng)常規(guī)工作。做好“備課、上課、作業(yè)和學(xué)生輔導(dǎo)”。備課：（1）采用手寫備課和電子備課，均要采用xx 市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)中教學(xué)設(shè)計(jì)參考格式，嚴(yán)格按照xx 市教育教學(xué)研究院制訂的各學(xué)科“備課常規(guī)”相關(guān)要求進(jìn)行備課。（2）備課進(jìn)度要早于教學(xué)實(shí)際進(jìn)度；教學(xué)設(shè)計(jì)過程要體現(xiàn)“學(xué)為中心”突出學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的發(fā)展。第2頁共5頁（3）不同教齡的老師根據(jù)不同的要求撰寫教案。教齡6 年內(nèi)（含6 年）的及新教科目教師必須寫詳案（其中手寫至少40 個(gè)教案）； 6年以上 12 年以下（含 12 年）詳案不少于教材課時(shí)數(shù)的50%（其中手寫至少 20 個(gè)教案）；教齡在12 年以上的

5、教師詳案不少于教材課時(shí)數(shù)的10%（其中手寫至少10 個(gè)教案）。上述規(guī)定之外的課時(shí)數(shù)可以備簡案，技能課教師課時(shí)數(shù)不足的按比例下調(diào)。（4）備課過程中，以教師個(gè)人解讀教材為主，深鉆教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)。不照搬照用別人的教案和課件，從網(wǎng)絡(luò)資源中下載的電子文檔，要結(jié)合學(xué)科和學(xué)生的實(shí)際，在充分吸收的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二度備課，加上自己的思考，形成具有針對性、可操作性的教案，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源充分、合理、有效利用的目的。（5）及時(shí)制訂教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃要有學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)措施、后 20%學(xué)生幫扶計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。（6）課后反思次數(shù)不少于總備課數(shù)的 20%，要結(jié)合具體課例，針對問題提出改進(jìn)措施。（7）每學(xué)期

6、各學(xué)科上傳一篇精品教案，要求按照詳案要求，有反思并制作與教案配套的電子課件。上課：課堂教學(xué)研討活動與常規(guī)課相結(jié)合。繼續(xù)以校長為首，組織中層領(lǐng)導(dǎo)與教研組長深入教師課堂，開展聽課鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課，落實(shí)“陽光課堂”隨堂課和巡課制度，必須做到真實(shí)有效記錄。2. 狠抓教師學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)，發(fā)展教師教研能力。本學(xué)期，教務(wù)處還承擔(dān)著對學(xué)校學(xué)科素養(yǎng)與校本培訓(xùn)工作研究、指導(dǎo)、服務(wù)的重要任務(wù)。教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將繼續(xù)開展形式多樣第3頁共5頁的課堂教學(xué)研討活動、信息技術(shù)、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流、教師心理健康培訓(xùn)等等活動，加快教師的專業(yè)成長。3. 提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的目標(biāo)還是全面提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。期初學(xué)校將各班后20%學(xué)生近年來的學(xué)業(yè)表現(xiàn)做成一份圖表，讓教師更清晰的看到學(xué)生的問題所在，以便教師制定出有效的跟蹤式幫扶措施。4. 開設(shè)特色學(xué)習(xí)活動。課程打通，拓展課程走班制。將拓展課程安排在同一時(shí)間，組織教師開設(shè)不同的拓展實(shí)踐課程。由全校學(xué)生自主報(bào)名參加自己感興趣的課程。班級技能考核，考查不一樣的教育數(shù)據(jù)。學(xué)校開展學(xué)期技能考核以來，技能考核是得到了大家的認(rèn)可。本學(xué)期要注重過程性的技能培訓(xùn)，結(jié)合發(fā)展中心開展的“我愛學(xué)習(xí)”項(xiàng)目，進(jìn)一步提高技能考核的時(shí)效性。快樂書蟲，開展豐富的讀書活動。書中自有黃金屋，閱讀是一